有關週記初中範文彙總7篇
時間飛快，一個星期已經結束了，一定有不少的收穫，讓我們一起來學習寫週記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編收集整理的週記初中7篇，希望對大家有所幫助。
週記初中 篇1
每個人都有難過的時候，你的快樂方法是什麼?我難過時，我有自己的快樂秘訣，使自己忘記痛苦。
小學時當我數學有困難時，我不但大發雷霆，而且痛哭一場，媽媽就跑到我房間教我，我瞭解了就會說：”數學是這麼的簡單。“原來快樂的秘訣就是媽媽來教我數學，讓我融會貫通。
當我考試失常，我會以苦笑代替難過，並且告訴自己，”失敗為成功之母“。哦!苦笑是我忘記難過的快樂秘訣。
當我彈琴彈不下去的時候，挫折感很重，但是看到貝多芬的塑像，想起他一生中作曲無數，不怕困難，所以我就會鼓起勇氣和曲子們鬥到底。優美的旋律，使我心胸舒暢，拾回快樂。
週記初中 篇2
爸爸說我是個很優秀的孩子，可就是缺乏自信，媽媽也說我是個美麗善良的女孩，可就是不自信，自己有能力做的事情總覺得不行。但是，最近的一件事讓我增強了自信心。
一次上鋼琴課時，老師遞給我媽媽一張報名表，說過幾天要舉行藝術大賽讓我參加。媽媽聽後興高采烈地接過報名表，拿起筆正要填，我連忙擺擺手低著頭說：“不要填，不要填，我不行！”媽媽語重心長地對我說：“你能行！這正是鍛鍊你的膽量的好機會，一定要參加。”說完便毫不猶豫地填好了報名表，還說只要報了名就不能輕而易舉地退出了，除了一些緊急情況或者生病發燒，其它的都不行，我只好怯怯地答應了。
比賽那天，我懷著緊張和恐懼的心情來到了賽場，掛上我的牌子，上面寫著參賽者注意事項、姓名、性別、組別、專業和號碼。我的號碼是“B5079”，輪到我時，我緊張得手心出汗。我忐忑不安地走上臺，開始彈起來。在彈的過程中，我心裡無比緊張，頭都有些暈，彈完了我鬆了一口氣下了臺。
過了幾天，比賽結果出來了。啊！我得了285分，銀獎！真是出乎意料，我真是高興極了。星期日上完鋼琴課，我便在老師那兒拿到了獎牌和獲獎證書。看著我得到的獎品，我激動得差點都要哭了，雖然我差一分就拿到金獎，但我已經非常滿足了。
自從得了這個獎，我明白了做任何事都不能沒有信心，有了信心，有了耐心，不半途而廢就能成功。我終於意識到我長大了！
週記初中 篇3
在我入隊的時候，就聽爺爺說過：希望我們成為“德、智、體、美”全面發展的“四好少年”。那時，我就憧憬能成為一名“四好少年”。
為實現夢想，我在各方面都十分努力。因此，我的汗水換回一張張獎狀：湘潭市“藝術百佳”繪畫二等獎;湘鄉市“藝術百佳”繪畫一等獎、聲樂二等獎;校數學競賽二等獎、英語單詞競賽一等獎;還被評為學校“十佳少先隊員”、“新三好學生”、“藝術標兵”、“科技標兵”……
學習上，我養成良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，課後及時複習，作業完成得一絲不苟。成績均衡發展，各科成績都名列前茅。
雖然我成績好，但有點害羞、膽小。在爸爸、媽媽的鼓勵下，我積極參加各類活動，逐漸變成一個自信大方的女孩。老師和同學們看到我的進步，推選我擔任班幹部。現在，我已成為一名中隊長，並能自如地安排一切少先隊活動。就這樣，經過多次鍛鍊，我各方面的能力都得到提高。
我還是個講禮貌、樂於助人的好孩子。見到老師，總是禮貌的問聲好，碰到同學也會熱情地打招呼。媽媽告訴我：“幫助別人是一件快樂的事情。”在班上，只要哪位同學有困難，我一定會竭盡全力去幫助他。因為我關心同學，所以大家都非常樂意和我做朋友。
現在，我正向“四好少年”一步步邁進。我相信，在老師的教導和同學們的熱心幫助下，我一定能夠在德、智、體、美等方面全面發展，成為爺爺所期望的“四好少年”!
週記初中 篇4
光陰似箭，日月如梭，調皮的時間在我的身旁悄悄地溜走。我在何老師的“門下”已經快一年了。是誰讓我把字寫好，是誰讓我改掉壞毛病，是誰傳授我新的知識……是您，親愛的何老師。
記得一個下午，窗外陰雨綿綿，而教室裡卻熱鬧非凡。“劉語軒，你到底參不參加！”何老師憤怒地說。原來楚才杯要開始了，何老師想給我一張參賽證。別的`同學都很羨慕我，想要這張參賽證。有的同學甚至高叫起來：“劉語軒，你不要的話給我啊！”別的同學都很想要這張參賽證，可我卻不太想要。此時的我心裡非常複雜：去嘛，怕實力不夠，還耽誤我上課的時間；不去嘛，又辜負了何老師的期望。“劉語軒，你快一點啊！”我左思右想後，慢慢吞吞地吐出了兩個字：“不——去。”我的話剛說完，何老師以迅雷不及掩耳之勢踢了我一腳，我疼得大叫起來，而臺下的“觀眾”卻幸災樂禍。
“你到底去不去！”那個熟悉的聲音再次從耳邊響起。我想：何老師這麼信任你，你不應該辜負他的期望啊！再說了，也當一次鍛鍊自己的機會啊！說不定，你超水平發揮，你還能拿獎呢！想到這裡，我自我安慰了一下，終於堅定地說：“去。”回到座位上，我很糾結：李弘義寫的比我好，他能不參加，我為什麼不行呢？別的同學寫的也不差呀！思前想後，我終於明白了何老師的良苦用心：讓我去鍛鍊自己的能力，讓我不再膽小，讓我有勇氣去面對一切。我的字有了日新月異的變化，得謝謝您；我改掉了壞習慣，得謝謝您；作文寫的比以前好了，也得謝謝您……的確，您確實幫了我很多。
謝謝您，何老師！
週記初中 篇5
媽媽一直希望我學習生活獨立，趁著週六日空閒時間，我整理了自己的房間，把塵封已久的櫃子、箱子，全部重新整理歸位。
首先，我搬下書架上全部的書，把架子擦乾淨，回收不要的紙張簿本，再將書本分門別類擺放整齊。接下來清理抽屜的東西，好多小飾品、小玩具，勾起我的回憶，這是陪伴我度過快樂童年的紀念品，我小心翼翼的收拾好，擺在醒目的地方，讓我每天都有快樂心情。
翻箱倒櫃的過程中，有一些事小時候的東西，像玩具印章、圖卡、串珠珠、可愛的木頭鉛筆等，令人感覺時光飛逝，一轉眼，我已長大了。我把這些東西放在小盒子中，標示名稱，一盒一盒疊好，這是我不想遺忘的回憶。
我擦拭床鋪、摺好棉被、拖完地板，再放好我的大狗熊。哇！一塵不染、乾淨清爽的景象出現在眼前，讓我捨不得坐下看書，捨不得躺下睡覺，感覺真棒。媽媽看了之後，驚訝到目瞪口呆，大呼不可思議。
今天我覺得過得很有意義，也得到一些領悟：有些事情如果都不去嘗試，永遠得不到啟發，也學不會獨立。我知道接下來該怎麼做了，我會主動做好我該做的事，不讓爸媽擔心。
週記初中 篇6
挺著身板，高喊著口號，有力地踏步，整齊的佇列……哎？不對，佇列中間的人怎麼走得這麼快喲？別人跟不上了！不好意思，本來一副氣勢昂揚的畫面被這個不好的“小插曲”破壞了。不可否認，我們班走的佇列十分不整齊，是經過好幾天的調整和訓練才好轉的。給你講一個我們訓練的故事吧！
“正步走！一二一！”教官喊著口令，然而我們班的佇列卻不給面子，一凸一凹，不久，教官無奈地喊了立定。怎麼樣才能使佇列整齊呢？同學們也都汗流浹背了，卻還是走不好。有的同學快了，有的同學慢了，作為體委的我一定要想個好辦法。左思右想，眼睛一轉，哎，想出了個好主意。
當我帶領大家訓練時，我說：“大家聽好，用餘光瞄準排面，團結一心，聽著踏步的聲音走，每一拍我都拍一次手。”“立正，正步走！”啪！啪！腳打地的聲音和我拍手的聲音一樣齊了，我十分高興。再看排面，同學們都鎖著眉，一起踏步，似乎心裡打著拍子，走得比上一次好了許多，但還是有人出排。於是我決定再來一次，“立正，正步走！”這次排面齊得讓人意外，我心裡感嘆，一定是團結起了作用讓我們站齊的。“團結就是力量”真是至理名言啊！
軍訓已經結束了，我們也將踏上艱苦的學習道路，但更重要的是，我懂得了“團結就是力量”這句話的真正意義！
週記初中 篇7
這周的教師節是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節日裡，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，那是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
如果說，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那麼老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動我們。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您可以把枯燥的數字變得生動有趣；語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界；英語課上，您讓我們領略了異國語言的魅力。
感恩老師，其實並不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們發自內心的尊重和祝福。現在正值新學期的開始，我想說：我們會從日常生活的點點滴滴做起，從認真完成作業做起，從認真聽課做起，從遵守紀律做起，從團結同學做起。
最後，我要把最真誠的祝福，獻給我們的老師，獻給我們的學校：祝老師們身體健康，節日快樂！祝我們的學校永葆青春！