《秋天的葦蕩》的閱讀題目及答案
①“蒹葭蒼蒼，白露為霜。”秋天，是盤錦大葦蕩最亮麗、可人和富足的時節。蘆葦經歷了乍暖還寒的春天、張揚熾熱的盛夏考驗後，開始變得成熟起來。 “黃沙百戰穿金甲” ，蘆稈已經開始變得綠中呈黃，蓬鬆的穗扎由胭脂色洇成紫灰最後定格到銀白色。那飽脹的光澤和搖曳的媚姿，似在挽留走進葦蕩的人駐足。從蘆葦縫隙間篩進的秋風吹得稀疏的黃叶音符般跌落、漂浮在水面之上，隨著流水跳波激盪。蘆花輕揚，乘著氣流在舒緩地飄蕩、旋轉，將天地氤氳一片柔軟。
②置身於闃然無聲葦蕩中，總能感受到一種親和的召喚，落腳在一片安然與平和的氛圍裡，總感到沉穩與踏實。這裡是我們寄身的家園和靈魂的歸宿啊。當年，我們的祖先們移動的腳步從齊魯大地，從灤河海灘，從內蒙古平原上蹣跚而來。就在精疲力竭的時候，一片浩瀚的綠色撲入他們的視野，這片接天連地的大蘆蕩莽然的氣勢震撼了他們。於是男人們撂下了肩頭的擔子，婦女以水當鏡梳理被風吹亂的長髮，小孩去追逐奔跑的`野兔……移民們在這兒駐足、埋灶、安炊、繁衍。曬鹽、捕魚、耕種、圍獵。從此這裡有了三臺子、四家子、五里鋪、六間房……
③蘆蕩不僅給了世世代代盤錦人生活的養源，也賦予了他們豪氣、奔放、堅定、柔韌、生機勃勃的品格。上個世紀的三四十年代，這片浩瀚的大葦蕩被日本侵略者霸佔，蘆葦蕩裡的大刀長矛撕開了密佈的烏雲，盤錦的抗日義勇軍打響了東北淪陷後民眾抗日的第一槍。他們堅硬的民族骨氣和血性讓日寇聞風喪膽。他們的血肉拼殺，使大葦蕩終於又煥發出勃勃的生機。
④ 初秋季節，浩瀚的葦海還未完全蛻去春夏的基調，蔥綠的水草、火紅的鹼蓬、粼粼的波光構織成色重霜濃的絢麗與浪漫。飛翔的小鳥和頻頻點頭的磕頭機在金黃的葦海之上點綴著靈性與生動。泱泱大水從葦蕩中撤走的時候，在一個個水坑裡和分汊的小河中留下了存積，讓下塘捕魚捉蟹的人的腰包鼓脹起來。
⑤ 初中畢業的那年秋天，我和幾個同學跟隨鄰居楊大爺到葦蕩邊“拿乾鍋”。“拿乾鍋”就是把水溝裡的水全掏幹，然後撿溝底下活魚。於是我們到葦蕩附近的楊大爺的女兒家，取來了長繩水斗子，我們四個人兩盤架，輪換著用水斗子鬥那溝裡的水，從下午鬥到次日拂曉，當東方出現魚肚白的時候，溝底“乾鍋”了！僅存的一層薄水上橫豎全是魚頭，大的張著嘴喘氣，小的在四處亂跳，我們按捺不住興奮，撲到溝塘裡開始撿魚……在這條下水溝裡拿出魚蝦足有三百斤！抬回到楊大爺女兒家裡，我們溼淋淋放下工具，躺在裡間的小炕上就睡著了。不知啥時候，我們被噴香的美味喚醒，楊大爺的女兒端上來用新掏的鯽魚熬白菜，香氣襲人，垂涎欲滴，顧不上斯文，開箸猛造。可能是太累太餓的緣故，在我的記憶裡，那是最鮮美的一頓佳餚……那種豐收的快樂，伴隨著我的年少時代，讓我的生活過得充實、沉穩、豐富……
⑥ 碧雲天，黃葉地，西風緊，雁南飛。當候鳥帶著新增的家眷準備啟程，當晚歸的漁船帶著沉甸甸的收穫迴歸港灣，金燦燦的蘆葦沐浴著秋陽等待著人們的收割。潔白的蘆絮，乘著秋風將種子撒到溝塘壩沿，將另一個春天儲藏在豐腴的土裡……
1、盤綿秋天的葦蕩有什麼特徵？請用一些詞語加以概括2分
答案：亮麗、成熟、浩瀚、富足
2、作者在文中除了寫景之外，主要還寫了三個方面的內容。請用簡潔的語言概括出來。3分
答案：流離奔波的祖先們愛上了這裡的蘆葦蕩、盤錦的抗日義勇軍打響了東北淪陷後民眾抗日的第一槍、跟隨鄰居楊大爺到葦蕩邊“拿乾鍋”捉魚。
3.“蘆葦不僅給了世世代代盤錦人生活的養源，也賦予了他們好氣奔放、堅定、柔韌、生機勃勃的品格”這一句話在文中的內容和結構上有什麼作用？3分
答案：在結構上具有承上啟下的過渡作用。在內容上由表面寫蘆葦蕩轉入對蘆葦蕩精神內涵的開掘，它培養了人們的堅強，不屈，讓人們的日子過得富足和踏實，讚揚了蘆葦蕩的無私和遼闊，絢麗與浪漫。
4.第 ③段開頭環線句子由兩個分句組成，第一個分句的作用是承上，具體是對蘆蕩在物質方面對人們的用途 的概括，第二個分句的作用是：蘆蕩在塑造人的品格方面也起著巨大的作用 2分
5.請用一句話概括第⑤段的內容。2分
答：回憶自己和同學"拿乾鍋"的經歷。
6.品味下面的句子，任選一個角度對其進行賞析。2分
從蘆葦縫隙間篩進的秋風吹得稀疏的黃叶音符般跌落、漂浮在水面之上，隨著流水跳波激盪。
答：
7.文章最後一個句子後面的省略號用的好，說說好在哪裡？3分
14、第一段說："秋天，是盤錦大葦蕩最亮麗、可人和富足的時節。"聯絡全文，談談秋日葦蕩亮麗、可人、富足的具體體現。（6分）
答：亮麗：光澤飽脹，媚姿搖曳；可人：黃叶音符般跌落、漂浮，蘆花舒緩地飄蕩、旋轉；富足：魚蝦肥美、蘆葦待放。
15、文章前一、二、三段主要寫了什麼內容？與本文的主題有何聯絡？請用簡潔的語言概括。（6分）
答：①第一段主要寫葦蕩的景象，表現家鄉人民堅韌頑強的生命力量。
②第二段主要寫置身葦蕩的感受，點明葦蕩是家鄉人民寄身的家園和靈魂的歸宿。
③第三段主要寫抗日義勇軍的故事，進一步突出他們堅硬的民族骨氣和血性。（6分）
16、第六自然段中回憶自己和同學"拿乾鍋"的經歷，有何作用？（4分）
答：說明秋日的葦蕩物產豐富，為當地人提供了富足的生活；秋日葦蕩豐收的快樂伴隨自己少年時代，使生活過得充實、沉穩、豐富，葦蕩也因此成為自己靈魂的歸宿。（4分）
17、從表達技巧與效果兩個角度對文中劃線的語句略作賞析。（6分）
答：運用了擬人手法，賦予蘆葦以人的情感，撒播種子，儲存希望。生動地表現了作者對故鄉葦蕩的深情。（6分）