有關初二我的同桌作文九篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初二我的同桌作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初二我的同桌作文 篇1
一次，俺老妹在英語班上沒有完成背誦的作業，被老師留了下來。可憐的是我啊！我要留下來陪她，等她。我自知自己在3個小時內不會到家！因為，我妹的背功利害的直讓人頭疼。檢查她的重擔，就落在我同桌肩上。哎！她也是個苦命人阿！（她差點就暈過去了。我沒說慌哦！！）俺妹，開始把她的毒功拿了出來—————磨！時間一分一秒的過去了。俺妹，她一句也沒背下來。[當時，她正在想，夢幻西遊的點好象沒了，一會去買，然後再買點。{{回家後她跟我說的}}這麼長時間，我妹居然一句話也沒背下來。我同桌可毛了，說："儒子不可教也，朽木不可雕也。"（心想，這明明是指桑罵槐嘛，我可是她姐呀！）話一出口，一場世界大戰爆發了。我妹拿起書包就走，我同桌也要捲鋪蓋走人。這下我可兩面為難了。（一個是我妹，一個是我的鐵哥們。叫我向著誰呢？哎？）最後大家不歡而散。 搞得我烏煙障氣的。最後我只能用一個字形容我自己"慘"。
我同桌什麼都好，就是嘴太裂了！（外加，學習也很very good）這就是我的同桌（也就是我的鐵哥們。）她的名字叫。（這是個人隱私，暫且就不說了）
初二我的同桌作文 篇2
我的同桌是一個很清秀的小姑娘，白皙的臉蛋總是紅通通的，黑白分明的大眼睛亮閃閃的，長長的睫毛一翕一合，不說話時的她猶如一池湖水寧靜安謐。可惜這樣的時候太少，不知她哪來的那麼多的話，自我和她同桌後，我很少見她嘴巴閉起來的時侯。
每天我都會被她煩得心神不定，每當我忍無可忍時，我會狠狠地拍她一下，然後她眨巴著她那雙好看的眼睛目不轉睛地盯著我，一副很無辜的樣子，眼裡滿是問號。我一聲不響地走開了，然後用眼睛瞟她一眼，她似乎根本沒意識到我是不勝其煩才會拍她一下的。唉！
上課鈴響了，我馬上坐在自己的位置上，拿出數學書安安靜靜地等侯老師的到來，我的同桌似乎怕我再拍她，慢慢地移了過來，我看了她一眼，她小兔般的眼神慌忙逃了，移動的速度似乎更加慢了，等老師來了才算坐好了！
不過，她愛說話的毛病有時對於我來說倒也是一件好事。比如上一次體育課時，老師讓我們男生去踢足球。我的同桌就在她不斷地嘮叨中告訴了我一個秘密：體育考試內容是倒立！可是，我還是不喜歡她一直在我耳邊不住地說著，真的很煩啊！
同桌啊，你能否管一下自己的嘴巴呢？
名師點評：一個漂亮的小姑娘，卻有一張愛說的嘴巴。這本也無可厚非，只是這個同桌不管什麼時候，都愛說話，作者是一個不太愛說話也不太喜歡聽人在一邊總絮叨個沒完的男孩，於是就有了一些不和諧，產生了一些矛盾。小作者寫得比較生動，寫出了女孩愛說話又很膽小的秉性，也寫出了作者無可奈何的心情。
初二我的同桌作文 篇3
我的同桌是一個非常英俊的男孩，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙明亮的眼睛，一個高翹起來的鼻子，下面有一個小嘴巴，裡面有一排排雪白的牙齒，這就是我的同桌的基本模樣。讓我來告訴你他的愛好吧！他比較喜歡打電腦遊戲，是全年級的超級高手，但他也並不是天天打，和我一樣也是有時候打一次，他能成為高手是因為他的打字速度比較快，我非常佩服他這種速度。說完這些你一定會問我：他的成績如何？他的數學通常都是98—100分還有時答對選做題加10分，語文通常會是85—90分，英語的成績是85—95分。這種成績是我們全班近十名的分數了，他是一個好學生。
有一件小事可以徵明他的品質如何？讓我來跟你們講講吧：
這件小事發生在一個夏天，在火辣辣的太陽下連一絲風也沒有。只見樹下有一隻小黃狗伸著舌頭喘粗氣。像知了一個勁地叫，好像在喊：“熱啊！熱啊！”我不停地搖著扇子，可是像豆兒一樣大的汗水照樣一個勁地往下流。
我回到家裡向媽媽拿了錢買飲料，媽媽說：“3元錢拿去買吧。”我歡蹦亂跳地跑到大街上。忽然，我看見對面的樹陰下，一個頭戴藍帽的小男孩站在那兒，我走近一看原來是我們班的朱林傑，我說：“咱們一起玩吧。”我們走啊走，走到小街邊，看見一個和我們差不多大的男孩，手裡拿著一個裝了幾隻青蛙的小袋子，他立既走過去叫那個小孩放生，這時，我想起在自然課上老師曾經告訴我們：“青蛙是害蟲的天敵，是莊稼裡的衛仕，也曾經是人類的好朋友。保護青蛙是我們每個人的義務。”可眼前的這位小男孩既捉青蛙又玩青蛙，這是非常殘忍的事情。朱林傑給他講了許多道理，那的男孩卻說：“用的著你講大道理嗎？要玩就一起玩，不玩就拉倒，走開，不要在這兒多管閒事。”他沉思了片刻，便將口袋裡的1元錢再加上我的一元錢買了兩隻。我們小心翼翼地捧著小青蛙，難過地離開那兒來到池邊，將這兩隻青蛙放進池裡，它們消失在水中。
這件事我永遠記在心中，你們也應該出一分力，保護大自然，讓世界變得更可愛！更美麗！
初二我的同桌作文 篇4
我到了8年級，我和7年級告別，到了8年級，我和我7年級的同學一起做同桌。沒有絢爛的文筆，我只是想傾訴。
我剛上初2，月考後就和他做同桌。
一開始我們都沒什麼感覺，互相不講話，沒過一個星期就熟了，上課經常一聊一玩就是一節課。
因緣巧合，我認識了他小學的同桌，和她（他小學同桌）上課經常發簡訊聊天，然後再把內容給他看，漸漸的，產生一種默契。但是到這裡，我們還只是好朋友而已。
10月21日，我們運動會，他小學裡跑步很好，但是運動會上他連決賽都沒進。我在Q上嘲笑他，忽然他就來了一句“不管怎麼樣，我都會盡力的”我嚇了一跳，原本以為只會嬉鬧的他原來也有這麼一面，那個晚上我們聊了好多心裡話，有的，不再是以前的平常，而是一種莫名的情愫。
老師發現了我們上課的親密，跟我說要換位子，我急了，以他幫助我學習為理由（他數學課代表）求我媽跟老師說別換。平息了2個星期以後，老師又揚言要換，我又去求我媽，這麼一來二去，老師對我和他產生了懷疑。
我開始發現自己喜歡他，他前同桌和我聊天跟我講他經常提起我，說一些親密的話，我慢慢相信他也是喜歡我的。
但是他為人和好，下課了也經常有女生和他混在一起（他不算帥的那類），我決定跟他告白。
我在Q上跟他說“哎，我好像有點喜歡你哎”他顯然被嚇到了，半天沒回。我說你要是想拒絕我就拒絕我吧，沒關係的。他卻回了一句，我接受。我問他你是不是安慰我，他說不是。我滿心歡喜，關了電腦去做作業。
幾天後我在Q上找他，他對我愛理不理，我終於受不了，說你要是不想理我就永遠不要理。他趕緊向我道歉，當時我在家裡已經哭了，我質問他，你到底喜不喜歡我，他含糊了一會以後，終於堅定地發出一句“我喜歡你”。我感到自己幸福的快要哭了。
又過了幾個星期，我發現他每天和一個女生一起回家，親密的想男女朋友，我上Q問他，他推託著不肯正面回答我。
我又去問他的前同桌，她說她不想再騙我了，其實他一直不喜歡我的。我問她那他為什麼要跟我告白接受我，他說那是因為他和她打了一個賭，如果他敢跟我告白，她就個他一個月的黃鑽。
我覺得自己可笑極了，像個白痴一樣被他們騙，我跑上Q去問他為什麼要騙我，他回我說是她要他騙得，說只是隨便說說，我氣極了。第二天我要他向我告白，他不肯，我說我再也不理你了，他說你不理就不理吧。一節課以後，和他很親密的那個女生告訴我，他曾經說騙我又沒什麼關係。
我回到家哭了，哭完以後決定放棄，撮合他和那個女生。這時候我們班主任似乎察覺到什麼，和他說離那個女生遠點。幾天後那個女生在Q上和我說，他懷疑是我跟班主任告的密。
這次我是真的絕望了，自己喜歡的人竟然這麼看自己，我哭了一晚上，哭的渾身顫抖。
今天我們班主任找我，因為我星期三逃了一節課，班主任跟我談了很久，最後跟我說“我還是決定給你換一個同桌”我沒有前兩次那種當頭一棒的感覺，而是似乎早已預料到，在心裡拼命和自己說，快高興快高興，這樣就可以徹底忘掉他了，但是眼淚還是想掉下來。
回到家以後就寫了這篇文章
初二:呂晨
初二我的同桌作文 篇5
在這個世界上，每個人都是尤為獨特的，每個人都有自己的優缺點，而且比比不同，我們就像一片片長相相似的樹葉，卻各有各的風采。我有兩個同桌，當然我說的只是左右桌了，他們兩人的性格相差特別大。一個整天快樂得像小神仙，讓人很喜歡和他相處。另一個則整天愁眉不展，眼神裡面透著的憂鬱讓他人有些不敢靠近。根據他們的性格，按照老師教給的簡單詞彙，我把他們兩個人歸為兩類人：性格憂鬱和性格開朗，小天使和小魔鬼。從那以後，班上多了兩個有相反綽號的同學，這兩個綽號是我取的，而我只是偷偷喊他們“小天使”和“小魔鬼”，因為我不敢讓老師知道我這樣叫同學。
小天使學名叫作李姍，小魔鬼的學名叫作李麗。說實話我挺喜歡李珊的，因為他的性格本來就是讓人想要親近的那種，而我對李麗則有很大的成見，我覺得他不和人相處，是因為他自以為是。我和李珊接觸久了，自然而然便成為了好朋友，而我和李麗則老死不相往來，連作業都從來不交流討論。直到後來，我和李珊鬧翻了……李刪是我們班的班長，我是副班長。老師不在的時候，是我和他兩個人在管理班級。期中考試成績下來了，我得了第一名，李珊得了第三名，而李麗破紀錄得了第二名。我在激動也在擔憂，李珊雖然性格開朗，但是他自尊心那麼強，我考的比她高，他會不會對我有所不滿呢。其實在這段友情裡，我對李珊特別遷就，因為在相處過程中我發現，李珊性格要強，並不是像我以前看到的那樣，像一個天使。而我，常常需要忍受他的小脾氣。每次我做的比他好，他都會不開心，長此以往，我都害怕進步了。這種友誼，讓人很累。李珊知道我的成績比他高後，很不開心地跟我鬧，我感覺沒有這份友誼繼續下去的必要了，便有了絕交的打算。我和他提出了這個想法，原本以為他會挽留這份情誼，可我沒有想到的是，他居然爽快地答應了我的這個要求。我終於知道自己的悲哀，那就是你把別人當成朋友，別人把你當成了傻子。在傷心的時候，我才注意我的同桌李麗，他平時沒有什麼朋友，應該也很難過吧。我還經常叫他“小魔鬼”，真的覺得不好意思了。
有一天，老師佈置了一個作文題目《我的同桌》讓大家寫，這時候我有些犯難了，寫李珊？還是寫李麗呢？寫李麗難為情，寫李珊那更難為情了，算了，就寫李麗吧，畢竟自己和李珊已經鬧得很尷尬了。在作文裡，我寫李麗的缺點是內向，像個小魔鬼，而我實在想不出他的優點了，在我感覺很難寫下去的時候，我扭頭看了一眼李麗，而此時李麗也在看我，我突然想起平時上課，他那認真的模樣和仔細的表情。有了，優點就寫他的認真吧。在寫作文的時候，我始終不知道李麗為什麼這麼鬱鬱寡歡，難道他天生就這樣嗎？在作文的最底下，我寫下了幾個字：李麗，我想和你做朋友。作文批改下來了，老師讓大家相互傳文章，互相修改，互相找到文章的優缺點，以此來吸取寫作的精華。這時候我有些慌了，萬一被李麗看見我寫的那幾個字怎麼辦呢！真是怕什麼來什麼呀，我的作文傳到了李麗的手裡，他看向了我卻沒有說什麼。而我，也拿到了李麗的作文，沒想到的是，他寫的同桌是我。作文中的我都是優點，沒想到我還那麼受人喜歡呢，我在心裡偷偷的笑了。課後，李麗來到我面前，居然主動和我說話：“我們做朋友吧。”“好啊好啊，小魔鬼，以前的事對不起了。”我嬉皮笑臉地說道，沒想到又說出了一句“小魔鬼”。李麗點點頭預設我們是朋友了，從那以後我們形影不離在一起，不管是吃飯睡覺，還是學習體育，我們都待在一起。慢慢的，李麗不那麼內向了，和我說說笑笑，而我經常到他的家裡玩，久而久之我發現一個問題，李麗沒有父母。無奈之餘我告訴他，自己會一直和他做朋友的`，他聽後總是忍著眼淚點點頭。我終於知道他為什麼內向了，原來和他的家庭有關係。過了段時間，李珊來到我的家裡，問我為什麼要和李麗做朋友，而我只說了一句話：“我發現你才是一個魔鬼，你永遠不知道你以前罵我的時候我有多麼委屈，而這種痛苦在李麗那裡從來沒有嘗試過。所以，我們以後還是做一般的同桌吧，不要做朋友了。”李珊沒有說什麼，他應該知道錯了，在他走出我家門口的時候，我還是說了一句：“如果你可以收斂脾氣，我們三人以後就是最好的朋友。”李珊聽了我的話，跳了起來，我又一次感受到友情無價。我在這兩個同桌那裡捕捉到了友誼，我們是同桌，也是朋友。
初二我的同桌作文 篇6
每當夜深人靜的時候，我總愛一個人坐在窗邊，仰望繁星，眾多往事瞬間浮現在眼前。
記得最初認識你的時候，是在小學五年級時的一次課堂上。任課老師因臨時有急事沒有來上課，教室裡很喧鬧，身為班長的我卻安靜地坐在座位上看書。你急促地跑到我身邊，細聲細語很認真的對我說：“班長管人啊------。”你對我笑了笑，便回自己的座位上自習了。我於是認真的維持教室裡的秩序，教室裡變的鴉雀無聲，同學們個個都在認真的自習。就在這時，查課主任來了，看到我們班級裡的同學都在安靜的學習，自語道：“這個班級的自習課秩序真好！”我聽了這句話自己很有成就感。這是你的提醒讓我明白了一個道理：一個人要履行好自己的職責。
由於我坐在班級後面的位置，會和別人講話。老師為了讓我不受別的同學的影響，便把我調到你的旁邊，於是我和你就成為了同桌。由於我容易受外界的影響，有一點風吹草動，我的注意力就立馬轉移了，所以你上課從不跟我提起與學習無關的話題。你總對我說：“作為一個班長應該帶頭遵守紀律，否則你就沒有資格去管理別人，同學們也不會聽從你的管理。”啊，多麼好的善意的提醒使我開始學會了以身作則，不帶頭違紀。有一次數學課上我忘記帶文具盒了，可我又不好意思向你借，所以很擔心，不知等到寫作業的時候自己該怎麼辦。你似乎看出了我的心思，把筆袋遞給了我，我不好意思的接過來說了聲“謝謝”，你是那麼的樂於助人。
我在鄉村小學沒有學過英語，直到轉到縣城小學才第一次接觸英語，比起那些一直在縣城學習的學生們，我的英語水平很差。因為基礎差，所以每上一節新課，我都要為一課的單詞所煩惱。而你的英語基礎很紮實，口語也很好，我一有不會讀的單詞都會請教你，你也不厭其煩認真的教著我。你知道我的英語基礎差，經常問你也不是個長久之計，所以你有了教我音標的想法。每次下課你都會坐在座位上認真的教我讀音標，你還時不時的出試卷來檢測我的學習情況。記得有一次你生病了，住了院，還不忘把試卷讓別的同學轉交給我，讓我練習，還讓我把音標錄製下來發給你，你幫我找錯誤。就在短短的100天裡，我的英語口語有了非一般的進步，從開始的對英語單詞一竅不通，到後來可以自己憑著音標正確讀出單詞的正確發音。
數學老師要出差聽課，找來隔壁班的王老師來給我們上課。王老師叫我們拿出補充習題，突然叫了我的名字，手指了指講臺，意思是叫我上臺講題目。因為我的數學一向不是太好，老是被數學老師批評，所以我很害怕不知能否講好，心跳加快了很多，臉也紅透了。在我不知所措的時候，你的一句話讓我勇敢地走向講臺，並很自信和認真地講完了題目。我至今一直記得你的那句鼓勵我的話：“陸榮春，我看好你哦，加油！”當時你還是對我做了一個加油的手勢。也許正是你對我的鼓勵，才讓我變得更自信。
進入中學以後，我們已不在一個學校了。平時也很少有機會見面，但是我永遠也不會忘記同桌的你，我時刻都記得以身作則、樂於助人、自信、勇敢這四個詞。
初二我的同桌作文 篇7
我現在的同桌很逗，有趣！
他發育的有點過頭了，腦袋有點大！讓我不禁浮想聯翩，他老爸的腦袋是不是很小！記得他那次走著路就摔倒了，臉上還慘遭“整容”！他說那個疤痕很快就會沒了，結果現在臉上的疤還沒有下去！
他有時還犯傻，那是一次數學考試，有一道選擇題我一開始做對了，但是天算不如人算！看了一眼他的答案，完啦，深陷“傳銷”！他就開始對我進行洗腦，什麼這樣才對，我那個是錯的……後來我實在是受不了了，跟他說：“師傅，徒弟知錯了！請師傅不要再念緊箍咒了！”最後，他跟我雙手合十說：“為師告退！”
試卷發下來後，上面打著一個大叉！我就跟他說：“師傅，這經取的不對啊！”他拍了拍我腦袋，語重心長地說：“徒弟，這不怪為師！這隻能怪我們還沒經歷九九八十一難！”
後來，好像是為了證明他說的對！上上星期五，他說：“貧道，昨日夜觀天象，見紫薇星東移！今日又見施主印堂發黑，可見施主是命犯太歲，這星期必到血黴！”然後還來了一句“無量天尊”，最後趴桌子上睡著了！他果真是預言家，那星期我倒了血黴！星期一見了他，我先給他作揖，說：“大師！不知昨日天象咋樣？”他一本正經地跟我說：“天機不可洩露！無量天尊！”然後，去給周公“算命”去了！
怎麼樣？我的同桌是不是很逗呢？
初二我的同桌作文 篇8
肉嘟嘟的小嘴巴，炯炯有神的大眼睛，是我們班名氣最高，成績最好的，同時是老師的“好朋友”。他就是王羽豪，他笑的時候十分惹人喜愛，但看書或上課時千千萬萬不能動他的臉哦，不然，那肥肥的大手就會落在你的臉上，然後你就會十分的疼，捂著被打的地方一個兒地叫著啊!啊!真疼啊!
王羽豪十分可愛，也十分愛笑，他看起來很天真，笑起來更天真，看著他我彷彿回到了剛生下來，那樣溫馨的畫面，他的笑像小孩樣兒清脆，如小孩般可愛，看到他天真無暇的笑臉，我想對全世界人說：“我太開心了，我太開心了。”他不僅學習能力強，而且全小組有人不聽講，就立即拍一下你的肩輕輕的說："聽講!"並露出燦爛無比笑臉。有一次上數學課時，我分神了，王羽豪拍了拍我的肩膀，我回過神來，專心聽講了。
如果和他做同桌，那就是你的福氣啦!你肯定兩百年之前救過全世界，這都是你兩百年修來的福啊!因為他很好相處，剛來的時候，閒的時候他還可以和你談心，雖然我們不知道他的名字，但還是談得十分開心，當我知道他的名字王羽豪時，我們就成了獨一無二的“文豪組合”，他對我有親人的感覺，有了他，我的心情裡不會有烏雲。最近我和他跳同一支舞，在跳腿時，顧星雨把我的下巴打傷了，我的親人是吹一吹就完了，而他呢?用溼了的紙劃了劃再吹一吹，我傷好了很多，他露出了天使般的笑臉，我呢，摸著他的臉笑了。
我有時看他會著了迷，他天真的笑著，他的模樣我百看不厭，總覺得他像剛出生的嬰兒，我像他的爸爸，十分開心。他認真地對我說：“上課我們是同學，下課我們是兄弟。”
王羽豪喜歡倒在我身上撕我的耳朵。如果讓我打分。我要打120分，你呢?
初二我的同桌作文 篇9
張強是我的同桌，他個子中等，長的很胖，遠處看，像個“大肉球”，圓圓的小臉有一雙很普通的小眼睛，一張嘴總是有說不完的話。平常總是愛說個NBA、歐冠什麼的，對於這些，他都瞭如指掌，好像沒有他不知道的，對於學習，他當然很棒，甚至他還是班裡的學習委員呢。他很愛幫助人，誰遇到不會的題了，只要找到他，他就會細心解答。
老師聽後，有些生氣，說，“你是老師還是我是老師啊。”他聽了笑了笑：“當然是您了。”“那就聽我講！有什麼問題下課再說。”下課後，他竟然去找了老師了，我心想：他肯定完了，物理老師是出了名的小心眼。他上課這麼跟她說話，肯定要被Ｋ回來了。然而，事情並不像我想的那樣，我竟然高興的回來了。我問：“怎麼樣，被Ｋ回來了吧？”“不告訴你，下節課你就知道了。”“還在我這兒賣關子。”我嘟囔道。第二節課，物理老師上課首先承認了錯誤，並誇獎了他，希望我們像他學習。他看了看我，好像在說：“知道了吧。” 他也很有意志，有一次，他跟我說他太胖子，要減減肥拉，我當時我笑了笑，還以為他開玩笑的呢。誰知道他竟然認真了，每天早上，他早早就來到了學校，然後便圍著操場跑1圈，我問他累不累，他說當然累拉，不過誰叫自己這麼胖呢。說歸說，但還是要跑，一週下來了，瘦了1斤。他說這怎麼行，於是加到了2圈，我們幾個同學都勸他，而他卻依然跑他的，一個月後，他終於完成了他的目標。 這就是我的同桌——一個很要強，並有意志力的人。