【推薦】小班美術教案範文四篇
作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的小班美術教案5篇,歡迎大家分享。
小班美術教案 篇1
活動目標
1、學習用螺旋線繞圈的方法畫蚊香。
2、透過自由選擇手掌印畫、拍畫、噴畫等方式體驗美術活動的樂趣。
活動準備
蚊子的叫的聲音,蚊香畫有蚊子的小畫紙,大畫紙若干張。油畫棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。
活動過程
一、利用“消滅蚊子”遊戲匯入。
(1)遊戲:小朋友一起來洗澡(播放蚊子的聲音),教師拍幾隻蚊子引起幼兒的注意,你聽到了什麼聲音?蚊子在哪裡呢?
(2)(掀開蚊子的圖片操作紙)你喜歡蚊子嗎?為什麼不喜歡它?我們可以用什麼辦法來消滅它?(根據幼兒的回答,師幼一起作相應的動作。)
二、教師示範畫蚊香。
1、認識蚊香:(出示蚊香)誰知道它叫什麼名字?(蚊香)
蚊香有什麼用?(點燃後可以把蚊子給燻死)豐富詞語:燻死
蚊香長什麼樣?(一圈一圈、一圈一圈往外繞,一圈一圈分開繞)幼兒學說並徒手示範。
2、教師示範畫蚊香:拿出一支油畫棒,對準蚊子的中間,一圈一圈往外繞,一圈一圈分開繞,繞成一盤大蚊香,燻死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被燻死了。
3、幼兒徒手示範:我們一起來試試變蚊香,重點提示“一圈一圈往外繞,一圈一圈分開繞繞成一盤大蚊香,燻死蚊子大壞蛋。”
4、幼兒示範:教師隨機指出問題。
5、幼兒嘗試作畫:教師重點提醒幼兒作畫要點“一圈一圈往外繞,一圈一圈分開繞”。
三、展示幼兒作品,欣賞。
請你找一找,哪些蚊香把蚊子給燻死了?為什麼?
四、玩色活動:蚊子死光光。
1、認識工具、講解方法。
(1)蒼蠅拍:把拍子放在顏料裡蘸一下顏料,然後對準蚊子拍死它。
(2)噴壺:對準蚊子噴死它。
(3)小手拍:手掌蘸上顏料後,對準蚊子拍死它。
2、幼兒嘗試玩色。
3、展示作品簡單。
小班美術教案 篇2
活動目標:
1、能嘗試用蘿蔔的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。
2、透過蘿蔔印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。
3、培養幼兒認真作畫並保持畫面整潔、乾淨的良好習慣。
活動準備:
蘿蔔、顏料若干,棉花若干,籃子5個,紙若干,擦手帕5張,範畫2張。
活動過程:
一、透過談話,豐富幼兒對蘿蔔的認識
1.今天我們的蘿蔔寶寶要和我們做遊戲、學本領,你們願意嗎?
2.蘿蔔寶寶們今天帶來了一個小魔術,他們能把自己變成小花、小動物,你們想看嗎?(出示範畫)你們能猜出都是那些蘿蔔寶寶變的嗎?
二、老師示範
1.蘿蔔寶寶變的的魔術真好玩,你們想知道他們是怎麼變的嗎?
2.選一個蘿蔔寶寶,蘸上顏料,貼在紙上,用手用力按壓,蘿蔔寶寶的魔術就變出來了。(示範蘸不同的顏色就有不同的印跡)
三、幼兒操作
1.初次操作,探索印畫方法
你們想幫蘿蔔寶寶變魔術嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蘿蔔寶寶去變一下吧!
2.老師講解印畫的方法
(1)你們看看我們的印畫,現在是什麼樣子?畫面乾淨嗎?畫面上有畫嗎?(展示“個案”)為什麼會這樣?怎樣印畫才能讓畫面乾淨、漂亮?
(2)小結:印的時間要留長一些,並且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。
3.幼兒再次嘗試,學習印畫方法
(1)教師巡迴知道,告訴幼兒不要混色,一次可以多印一些,來豐富畫面。
(2)引導有困難的幼兒想象。
四、展示作品,小結活動
小班美術教案 篇3
價值取向:
1、引導幼兒認識夾子、毛巾,嘗試用夾子把毛巾夾起來,鍛鍊手部的肌肉力量。
2、幫助幼兒鞏固對紅、黃、綠三種色彩的認識,能在操作活動中注意夾子與毛巾的一致色彩。
3、引導幼兒練習說話:“紅夾子夾紅毛巾、綠夾子夾綠毛巾。”
4、鼓勵幼兒創造出不同方向、形態的夾毛巾方法,提高幼兒的創造力,並讓幼兒體驗活動的樂趣。
材料設計:
1、在適合幼兒身高操作的牆壁處利用兩個吸鉤、紅黃綠三種顏色的夾子、繩子佈置成晾毛巾的場景,並貼上相應的漢字“毛巾晾起來。”
2、準備一個小籮筐,內疊放有紅、黃、綠三種顏色的小毛巾若干。
玩法提示:
1、引導幼兒學習正確夾夾子的方法,體會夾子活動的樂趣。
2、引導幼兒觀察毛巾、夾子的不同顏色,鞏固認識紅、黃、綠。
3、鼓勵幼兒大膽操作,把毛巾夾在同種色彩的夾子上。
4、活動結束後,引導幼兒把毛巾取下來,疊放在小籮筐裡。
指導要點:
1、引導幼兒在夾毛巾的過程中,要一手拎住毛巾的角,一手使用夾子。
2、鼓勵幼兒在活動中學說:“紅夾子夾紅毛巾。”提高幼兒的.口語表達能力。
3、對於能力較弱的幼兒教師一開始要手把手地指導,給予他們足夠的自信心。
小班美術教案 篇4
活動目標:
1.透過故事情境和圖片,初步瞭解彩窗。
2.嘗試用均勻塗色的方法創作彩窗。
3.感受彩窗的神奇和美麗,萌生對美好事物的嚮往。
4.培養幼兒的欣賞能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動過程:
一、匯入
師:在一個古老的城堡裡,住著漂亮的公主一家。這一天是公主的生日,她許下了一個美麗的願望……
音訊:我想要漂亮的彩色玻璃窗。
二、感知
國王相繼向公主出示不同的玻璃窗,並問道:“是這樣的玻璃窗嗎?”
1.出示圖片(綠色玻璃窗)。
師:這個玻璃窗用黑線分割成了許多塊塊,塊塊裡塗滿了綠色,你覺得公主會喜歡嗎?
幼兒大膽猜測。
音訊:我不喜歡,我喜歡的玻璃窗是五顏六色的。
2.出示圖片(彩色玻璃窗,但是塗色不均勻)
師:公主會喜歡嗎?
幼兒大膽猜測。
音訊:我不喜歡,我喜歡的玻璃窗是塗滿了顏色的。
3.出示圖片(實物:彩色玻璃窗,塗色均勻)
師:公主會喜歡嗎?為什麼?
教師小結:公主喜歡五顏六色的玻璃窗,而且是塗滿了五顏六色的玻璃窗。
三、操作
國王請來了全城最有名的工匠來打造公主喜歡的玻璃窗,可是,他們不分晝夜的工作,也做不出公主喜歡的樣子。公主急的飯也不想吃,覺也不想睡,眼看就要病倒了……怎麼辦呢?
1.出示城堡。
引導幼兒觀察城堡的窗戶。
師:城堡的窗戶挺特別,有很多不同的形狀,它們都是什麼形狀?
2.出示操作材料(卡片窗戶、油畫棒)。
師:老師這裡也有不同形狀的窗戶,同樣用黑色的線條分割成許多小塊,老師還為你們準備了有著漂亮顏色的油畫棒。
3.示範
(1)上下或左右挨著塗色,偶爾跳著塗,引導幼兒發現問題(一來一去挨著塗)。
(2)快塗到黑線時提問:塗到邊邊要怎樣啊(塗到邊邊要小心)?
小結:小朋友只要記住——一來一去挨著塗,塗到邊邊要小心,你就一定能做出最漂亮的玻璃窗,當你做好後,請你把它貼到城堡對應的窗戶上,現在請你用巧巧手幫公主實現願望吧!
4.幼兒操作,教師巡迴指導(配樂)。
四、評價欣賞
幼兒把塗好的彩窗按形狀安裝到對應的窗框裡。
師:玻璃窗,玻璃窗,這是誰做的玻璃窗?
1.點評好的作品。
師:你做的彩窗有很多漂亮顏色,而且顏色均勻,公主一定非常喜歡。
2.點評弱的作品。
師:如果你能夠把顏色塗均勻,公主一定更喜歡的。
3.整體評價。
音訊:謝謝你們幫我實現願望,我非常喜歡你們為我做的彩色玻璃窗!
師:你們在做彩窗的時候都非常努力,非常認真,你們都有一顆樂於幫助別人的心,公主愛你們,老師也覺得你們是最棒的!
五、拓展延伸
你們為公主做了一件這麼有意義的事,老師也想為你們做一件事,那就是——帶你們去看更多美麗的玻璃窗!
欣賞圖片(配樂)。
小結:美嗎?生活中有很多美的東西,需要小朋友學會觀察、發現、欣賞。我們不需要走的很遠去尋找美,也許我們就站在幼兒園的操場,看看天空潔白的雲,遠處高高的山,聽聽小鳥的歌聲,聞聞花朵的清香,只要你用心,你就會發現:我們的世界真美好!