【推薦】小班美術教案範文四篇
作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的小班美術教案5篇，歡迎大家分享。
小班美術教案 篇1
活動目標
1、學習用螺旋線繞圈的方法畫蚊香。
2、透過自由選擇手掌印畫、拍畫、噴畫等方式體驗美術活動的樂趣。
活動準備
蚊子的叫的聲音，蚊香畫有蚊子的小畫紙，大畫紙若干張。油畫棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。
活動過程
一、利用“消滅蚊子”遊戲匯入。
(1)遊戲：小朋友一起來洗澡(播放蚊子的聲音)，教師拍幾隻蚊子引起幼兒的注意，你聽到了什麼聲音?蚊子在哪裡呢?
(2)(掀開蚊子的圖片操作紙)你喜歡蚊子嗎?為什麼不喜歡它?我們可以用什麼辦法來消滅它?(根據幼兒的回答，師幼一起作相應的動作。)
二、教師示範畫蚊香。
1、認識蚊香：(出示蚊香)誰知道它叫什麼名字?(蚊香)
蚊香有什麼用?(點燃後可以把蚊子給燻死)豐富詞語：燻死
蚊香長什麼樣?(一圈一圈、一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞)幼兒學說並徒手示範。
2、教師示範畫蚊香：拿出一支油畫棒，對準蚊子的中間，一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞，繞成一盤大蚊香，燻死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被燻死了。
3、幼兒徒手示範：我們一起來試試變蚊香，重點提示“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞繞成一盤大蚊香，燻死蚊子大壞蛋。”
4、幼兒示範：教師隨機指出問題。
5、幼兒嘗試作畫：教師重點提醒幼兒作畫要點“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞”。
三、展示幼兒作品，欣賞。
請你找一找，哪些蚊香把蚊子給燻死了?為什麼?
四、玩色活動：蚊子死光光。
1、認識工具、講解方法。
(1)蒼蠅拍：把拍子放在顏料裡蘸一下顏料，然後對準蚊子拍死它。
(2)噴壺：對準蚊子噴死它。
(3)小手拍：手掌蘸上顏料後，對準蚊子拍死它。
2、幼兒嘗試玩色。
3、展示作品簡單。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、能嘗試用蘿蔔的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。
2、透過蘿蔔印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。
3、培養幼兒認真作畫並保持畫面整潔、乾淨的良好習慣。
活動準備：
蘿蔔、顏料若干，棉花若干，籃子5個，紙若干，擦手帕5張，範畫2張。
活動過程：
一、透過談話，豐富幼兒對蘿蔔的認識
1.今天我們的蘿蔔寶寶要和我們做遊戲、學本領，你們願意嗎？
2.蘿蔔寶寶們今天帶來了一個小魔術，他們能把自己變成小花、小動物，你們想看嗎？（出示範畫）你們能猜出都是那些蘿蔔寶寶變的嗎？
二、老師示範
1.蘿蔔寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎麼變的嗎？
2.選一個蘿蔔寶寶，蘸上顏料，貼在紙上，用手用力按壓，蘿蔔寶寶的魔術就變出來了。（示範蘸不同的顏色就有不同的印跡）
三、幼兒操作
1.初次操作，探索印畫方法
你們想幫蘿蔔寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蘿蔔寶寶去變一下吧！
2.老師講解印畫的方法
（1）你們看看我們的印畫，現在是什麼樣子？畫面乾淨嗎？畫面上有畫嗎？（展示“個案”）為什麼會這樣？怎樣印畫才能讓畫面乾淨、漂亮？
（2）小結：印的時間要留長一些，並且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。
3.幼兒再次嘗試，學習印畫方法
（1）教師巡迴知道，告訴幼兒不要混色，一次可以多印一些，來豐富畫面。
（2）引導有困難的幼兒想象。
四、展示作品，小結活動
小班美術教案 篇3
價值取向：
1、引導幼兒認識夾子、毛巾，嘗試用夾子把毛巾夾起來，鍛鍊手部的肌肉力量。
2、幫助幼兒鞏固對紅、黃、綠三種色彩的認識，能在操作活動中注意夾子與毛巾的一致色彩。
3、引導幼兒練習說話：“紅夾子夾紅毛巾、綠夾子夾綠毛巾。”
4、鼓勵幼兒創造出不同方向、形態的夾毛巾方法，提高幼兒的創造力，並讓幼兒體驗活動的樂趣。
材料設計：
1、在適合幼兒身高操作的牆壁處利用兩個吸鉤、紅黃綠三種顏色的夾子、繩子佈置成晾毛巾的場景，並貼上相應的漢字“毛巾晾起來。”
2、準備一個小籮筐，內疊放有紅、黃、綠三種顏色的小毛巾若干。
玩法提示：
1、引導幼兒學習正確夾夾子的方法，體會夾子活動的樂趣。
2、引導幼兒觀察毛巾、夾子的不同顏色，鞏固認識紅、黃、綠。
3、鼓勵幼兒大膽操作，把毛巾夾在同種色彩的夾子上。
4、活動結束後，引導幼兒把毛巾取下來，疊放在小籮筐裡。
指導要點：
1、引導幼兒在夾毛巾的過程中，要一手拎住毛巾的角，一手使用夾子。
2、鼓勵幼兒在活動中學說：“紅夾子夾紅毛巾。”提高幼兒的.口語表達能力。
3、對於能力較弱的幼兒教師一開始要手把手地指導，給予他們足夠的自信心。
小班美術教案 篇4
活動目標：
1.透過故事情境和圖片，初步瞭解彩窗。
2.嘗試用均勻塗色的方法創作彩窗。
3.感受彩窗的神奇和美麗，萌生對美好事物的嚮往。
4.培養幼兒的欣賞能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動過程：
一、匯入
師：在一個古老的城堡裡，住著漂亮的公主一家。這一天是公主的生日，她許下了一個美麗的願望……
音訊：我想要漂亮的彩色玻璃窗。
二、感知
國王相繼向公主出示不同的玻璃窗，並問道：“是這樣的玻璃窗嗎?”
1.出示圖片(綠色玻璃窗)。
師：這個玻璃窗用黑線分割成了許多塊塊，塊塊裡塗滿了綠色，你覺得公主會喜歡嗎?
幼兒大膽猜測。
音訊：我不喜歡，我喜歡的玻璃窗是五顏六色的。
2.出示圖片(彩色玻璃窗，但是塗色不均勻)
師：公主會喜歡嗎?
幼兒大膽猜測。
音訊：我不喜歡，我喜歡的玻璃窗是塗滿了顏色的。
3.出示圖片(實物：彩色玻璃窗，塗色均勻)
師：公主會喜歡嗎?為什麼?
教師小結：公主喜歡五顏六色的玻璃窗，而且是塗滿了五顏六色的玻璃窗。
三、操作
國王請來了全城最有名的工匠來打造公主喜歡的玻璃窗，可是，他們不分晝夜的工作，也做不出公主喜歡的樣子。公主急的飯也不想吃，覺也不想睡，眼看就要病倒了……怎麼辦呢?
1.出示城堡。
引導幼兒觀察城堡的窗戶。
師：城堡的窗戶挺特別，有很多不同的形狀，它們都是什麼形狀?
2.出示操作材料(卡片窗戶、油畫棒)。
師：老師這裡也有不同形狀的窗戶，同樣用黑色的線條分割成許多小塊，老師還為你們準備了有著漂亮顏色的油畫棒。
3.示範
(1)上下或左右挨著塗色，偶爾跳著塗，引導幼兒發現問題(一來一去挨著塗)。
(2)快塗到黑線時提問：塗到邊邊要怎樣啊(塗到邊邊要小心)?
小結：小朋友只要記住——一來一去挨著塗，塗到邊邊要小心，你就一定能做出最漂亮的玻璃窗，當你做好後，請你把它貼到城堡對應的窗戶上，現在請你用巧巧手幫公主實現願望吧!
4.幼兒操作，教師巡迴指導(配樂)。
四、評價欣賞
幼兒把塗好的彩窗按形狀安裝到對應的窗框裡。
師：玻璃窗，玻璃窗，這是誰做的玻璃窗?
1.點評好的作品。
師：你做的彩窗有很多漂亮顏色，而且顏色均勻，公主一定非常喜歡。
2.點評弱的作品。
師：如果你能夠把顏色塗均勻，公主一定更喜歡的。
3.整體評價。
音訊：謝謝你們幫我實現願望，我非常喜歡你們為我做的彩色玻璃窗!
師：你們在做彩窗的時候都非常努力，非常認真，你們都有一顆樂於幫助別人的心，公主愛你們，老師也覺得你們是最棒的!
五、拓展延伸
你們為公主做了一件這麼有意義的事，老師也想為你們做一件事，那就是——帶你們去看更多美麗的玻璃窗!
欣賞圖片(配樂)。
小結：美嗎?生活中有很多美的東西，需要小朋友學會觀察、發現、欣賞。我們不需要走的很遠去尋找美，也許我們就站在幼兒園的操場，看看天空潔白的雲，遠處高高的山，聽聽小鳥的歌聲，聞聞花朵的清香，只要你用心，你就會發現:我們的世界真美好!