小學保護環境作文600字彙編七篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學保護環境作文600字9篇，歡迎大家分享。
小學保護環境作文600字 篇1
地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開她我們一刻也無法生存下去。然而，隨著科技進步與社會的快速發展，人類為了滿足日益增長的物質生活需求，正不自覺地亂砍樹木和亂排汙水。
在我們日常生活中，，生活環境是十分重要的，。但在日常生活中人們在保護環境上並不十分重視。。
比如說在我們的周邊環境，。在我們區後面的草坪中，，開著許多花朵，。但在草坪中。，卻也有人扔垃圾，堆廢紙。，夏天，，有許多蚊蠅在那裡飛來飛去。，不但影響了小區形象，還汙染了環境，。對社會，對我們的身體健康都很不利，還破壞了地球。。
為了能讓我們的環境優美，，不受到傷害。，有許多老人來打掃大街，，綠化草坪。，他們每天早出完歸，，為了祖國的綠化環境不惜一切代價。但那些不愛護環境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛護環境的人做好思想工作，讓他們早一日改掉惡習。
在我們上學的路上，也有許隊多同學亂丟廢棄物。比如說：有的同學把小吃袋扔在校門口外，還有的同學把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順著牆扔進學校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學校，還給每天早晨做值日的同學帶來了很煩。
大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的綠色家園建設得更加美好，為了給我們的子孫後代留下一片綠色的天地，讓我們從現在做起，從我做起，保護我們的地球，也保護我們人類自己。
小學保護環境作文600字 篇2
面對牛津大學自然博物館的這張恐龍化石照片，我的眼前突然出現不一樣的畫面：過去，在恐龍統治的時代，地球上陽光明媚，鳥語花香，成群的蜻蜓在空中快樂地飛翔，五顏六色的花朵揚著笑臉競相開放，在那沒有人類的時代，地球沒有汙染，物種豐富，動植物和諧相處，一片繁榮景象。
一億三千萬年前，白堊紀末滅絕事件後，恐龍徹底從地球上消失了。又過來大約六千萬年，開始出現類人猿，他們的吃喝住用都來自大自然，是大自然給予了他們一切，那時的大自然依然是美麗的，還可以保證基本的平衡。
慢慢地，類人猿進化成了人類，人類又快速的繁殖。
聰明的人類為了提高生活質量，不計後果地砍伐樹木、捕獵、排汙，使環境遭到嚴重破壞。沙塵暴、山體滑坡、泥石流、洪澇災害、海嘯、颱風、地震災害不時地光顧地球。人類的科技愈來愈強大，可人類的生存環境卻在一點點的惡化。試想：沒有潔淨的空氣、水和土壤，人類的生活質量又談何提高呢?地球又談何長久呢?
未來，如果我們繼續為了發展科技而肆無忌憚地破壞環境，地球上會發生更多的自然災害：蟲害、龍捲風、土地沙漠化……，地球將越來越不適合人類生存，想到這些，我不禁感到毛骨悚然。
我希望：未來，科技更發達，人們的生活更幸福。但這一切，需要大自然給予我們，我們在向大自然索取時，也要給予它幫助，愛護大自然，建設大自然。
想要讓未來的地球更加美好，就要從我做起，從現在做起，從身邊小事做起。美化我們的環境，放棄眼
小學保護環境作文600字 篇3
一天早晨，小松鼠從家裡出來散步。走到一家小店時，進去買了一個麵包吃。接著她一邊走一邊吃，吃完後，並沒有將垃圾扔到垃圾桶內，而是將垃圾直接扔到了地上，儘管身邊有一個垃圾桶，也就是無視了。故事就從這裡開始的：
第二天，管理員來到這個小區，開始巡視，結果發現地上有一個塑膠袋，裡面裝著一堆麵包渣，管理員正想去詢問周邊的街坊鄰居時，就發現前面有一隻小松鼠。小松鼠把擦嘴的紙巾又把它扔在了路上，就繼續向前走。管理員心想：這隻松鼠扔了一張紙巾，這個塑膠袋也應該是她扔的吧！管理員就一路跟蹤下去。
小松鼠一路上吃了什麼就扔什麼。小松鼠吃完一根香蕉，就把香蕉皮扔在了馬路旁，剛好一位老人家一不小心踩到了香蕉皮一下子，老人家摔了一跤，小松鼠一見這情形，立馬回頭問候又是安慰，老人家關節摔壞了，她大叫：“是誰幹的，這麼缺德？”老人家叫了半天，也沒有人回應。管理員匆匆的跑過來，說：“我知道我知道，是剛剛來安慰你的那隻小松鼠。那隻小松鼠扔了塑膠袋、紙巾、廢紙、果皮等等，和您剛才踩到的香蕉皮，亂扔垃圾，還一點也不知道羞恥。” 小松鼠聽了立即回去：“你憑什麼說我？你有什麼證據嗎？”管理員見小松鼠強詞奪理，不過，管理員留了一手，他拎起手上的一個垃圾袋，裡面裝的全都是小松鼠一路丟的垃圾，小松鼠頓時臉紅，她連忙向老人家道歉：“對不起，老奶奶，我錯了。我不應該亂丟垃圾，害
您受傷了，對不起！”小松鼠話音剛落，醫生就來了，隨後，老奶奶還說：“沒關係，知道自己犯下的錯誤，以後不要再這樣了，沒事！”
這場故事結束了，你們在生活當中做過這些事嗎?如果做過，那就趕緊改正吧！現在還不遲哦！
小學保護環境作文600字 篇4
同學們，當你們走在街上，看見一座座“垃圾山”堆在路邊，聞見一陣陣從小河裡發出的惡臭，聽見工廠機器發出的噪音，難道周圍的環境沒有給你的內心一個提醒嗎？
現在，人們大量使用塑膠袋、一次性飯盒、一次性竹筷等不溶解的“白色垃圾”。 工廠的工業廢氣、工業廢水沒有經過處理就隨意排放，使環境遭受汙染。
人類啊！醒醒吧！你們難道沒有看到嗎？我們的地球母親已經醜陋不堪。人類為了利益，將她的頭髮——樹木砍斷，地球母親的臉髒兮兮的，而她哭出來的“淚水”都發著惡臭。保護地球母親，拯救地球母親已迫在眉睫。保護環境，從我做起。
我們應該改變現狀：購物時應使用環保袋，少使用一次性的碗筷等“白色垃圾”；少用有害的化學用品；工廠排出來的工業廢氣、工業廢水應經過處理才可排放；在日常生活中，人們出行應儘量選擇步行或騎腳踏車……
現在，社會上的環保口號各式各樣，但是，又有多少人能夠真正做到呢？
作為小學生的我們，我們雖然不能有多大的能力來改變現實，但是我們依然可以為保護環境做貢獻：離開房間時，關上電燈並且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭；節約用水，在用水完畢後，要關緊水龍頭；在學習中，要儘量節省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材製造的，浪費了鉛筆就等於毀滅了森林……
雖然，我們不能使每個人都愛護環境，保護環境，但世界上一定也有許許多多熱愛環保的人。保護環境，從我做起。我相信，只要人人都注重環保，世界一定會更加美好！
小學保護環境作文600字 篇5
一天，我突發奇想，去調查家鄉的環境。
我先去家鄉最有名的景點——照京巖——這可是我最喜愛的地方喲！來到山頂一看，我大吃一驚，照京巖的上半截光禿禿的，已經沒有任何東西了！山上的樹木全都被砍了，剩下的只有一些可憐的小草，在陽光下懶洋洋的，沒有一點精神！
接著我又去了照京巖下的白河，河水已經不再清澈，發出臭不可聞的氣味。河的兩岸，各種顏色的垃圾堆積如山，我問了當地的老鄉，原來，近幾年來，人們的生活垃圾越來越多，而且人們沒有處理垃圾的辦法，只好亂扔，最後都被水衝到這兒來了！這使原本很清澈的白河變得又黑又臭，於是我特意從老鄉那裡要了一塊木板，寫了幾個字樹在河邊“保護小河，人人有責”！
最後我來到了附近的小山，山上的樹也幾乎沒有了，怎麼回事呢？原來當地人把樹一棵棵砍下來做成了傢俱、農具、房子，有的甚至把它們當柴燒了！這真讓人擔心，我對這種行為感到憎恨，為什麼要把這些樹全部砍掉呢？如果世界沒有了樹，我們也就沒有了氧氣，我們就再也無法生存下去，動物、植物就會相應滅絕，那將是怎樣的狀況呢？真是太可怕了！想到這就感到驚恐萬狀，於是我帶上鏟子和些種子，在上坡上種幾百棵樹，這才高興起來，因為這些樹可以給大自然增添幾分生機。為了保護樹苗，我同樣地立下了保護樹木的警示牌，心想，這些樹再也不會被破壞了，這才高興的離去。
透過調查，我發現，我們生活的'環境汙染越來越重，我們都應該自覺地成為環境的守護神，讓我們攜起手來，共同守護我們的家園吧！
小學保護環境作文600字 篇6
環境是我們人類生存最基本的條件，如果我們破壞了環境，這等於破壞了我們生存的條件。目前，生態環境日益惡劣，對我們影響最大的就是水資源、空氣和食品等都不同程度的受到了汙染。
在我們日常生活中，一條條清澈的小溪被汙染，變成了臭氣熏天的水溝;一株株美麗的花草樹木被汙染，變得黑乎乎的即將凋謝;一棵棵高大的大樹在一陣隆隆的機器聲中倒下``````這些殘酷的畫面，就是人類可惡的“傑作”！現在，人類破壞環境越來越嚴重。就說我們周圍的河流吧，那裡原來的水清澈見底，平靜得像一面鏡子，但由於這幾年人們亂丟垃圾，排放汙水，以至於現在的部分河流變成了臭水溝，每當路過時，行人們總要捂著鼻子走過，河裡的水黑乎乎的，河岸邊還有許多生活垃圾，影響我們的市容，破壞了環境衛生。雖然有些河流正在施工，清理汙水，但是如果人們還不重視這些環境的保護，就算這些河流施工多少次也是無濟於事的。而且，破壞環境對我們造成的危害極大，它會帶來一系列的災難，如沙塵暴，大雨，山洪，海嘯等自然災害。
其實，保護環境並不難做到：只要拒絕使用朔料帶等一次性物品，減少白色垃圾的產生；不亂丟生活垃圾，按相關要求分類存放；不要向水中拋灑汙染物；節約用電、水、煤等資源，減少工業廢氣、汙水的排放。如果人人都能這樣做，那麼我們生活的環境將有很大的改善。 我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，保護環境，人人有責，我們如果不瞭解人類環境的構成和環境汙染問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。
為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。 讓我們攜起手來，為藍天白雲、綠水青山、清新空氣、優美環境而努力奮鬥吧！
小學保護環境作文600字 篇7
記得從三年級暑假開始，學校就讓同學們利用假期針對環境問題做調查，並製作環保宣傳小報。幾乎每年的假期，我們都有關於保護環境的作業。“保護環境，人人有責”這句話也幾乎沒人不知道，可是，有個別同學做的卻不太好。舉兩個例子吧。
例一：一天下午，我揹著書包來到學校。剛到樓洞口，腳下突然一滑，差一點摔了個跟頭。我低頭一看，原來是一個比較大點的塑膠包裝袋，旁邊還有些碎糖紙。不知道這是哪個小朋友扔的？可是，如果它是被老人踩住了，肯定能摔傷。這個小朋友沒想自己那樣做會給別人帶來多大的麻煩！我是氣呼呼的彎腰撿起那些垃圾，把它們扔進了垃圾筒。
例二：沒走進教室，我的眼前就飛過一樣東西。我嚇了一跳，仔細一看，發現竟是個黃色紙團！它落在了教室門口旁邊的地上。我沒有動，以為扔紙團的同學會把它撿起來。大概二十多秒過去了，紙團無人撿起，躺在地上。有兩個同學在它身上踏了過去，卻視而不見。那個黃色的那麼顯眼的大紙團無人問津！我嘆了口氣，走過去把它撿起，扔進離它僅一步之遙的垃圾筐裡。
我想；我們學校的樓道里、教室裡都放有垃圾桶或垃圾筐，可為什麼還總是有同學懶省事而亂扔垃圾呢？要是我們每一個同學都亂扔，我們的學校不就成了垃圾場了嗎？只有每一位同學都不亂扔，我們才會有一個乾淨衛生的環境啊！古人說：“一屋不掃，安掃天下？”是啊！我們現在只有把我們能坐的和該做的做好，我們長大了才能為我們的國家做大事情呀。
讓我們時刻記住“保護環境，人人有責”！讓我們行動起來吧！