實用的小學學作文700字八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學學作文700字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學學作文700字 篇1
【自學指導】
１，獨立分析小說人物、情節。
２，正確理解小說的主題思想。
３，擺正情與法的位置，不能因情廢法，充分感受平凡人的心靈美。
【正音正字】
黑黢黢qū
【積累詞語】
威風凜凜 人高馬大 氣派非凡 迫不及待 目光炯炯 古里古怪 埋頭苦幹
墨守成規 惶惶不可終日不聲不響 悶悶不樂 千真萬確 自高自大 津津有味
【朗讀課文】
【課文簡析】
小說敘述了一位巡邏警察在五金店門口遇到一個來自西部的男子。這個男子為了實現二十年前與朋友的約定而等在路邊。二十分鐘後，分離二十年的“朋友”終於見面了。這個男子發現“朋友”已經不是二十年前的那位朋友——他是一名便衣警察。這個男子被捕了。
原來，那個巡警才是當年的朋友。他按時來實踐諾言時，發現約見的朋友竟然是一個通緝犯。他自己不能下手，就通知了便衣警察。
小說中，細節描寫有力地抓住了讀者，如鮑勃外貌的特寫、赴約者的衣領和動作，讓簡單的人物躍然紙上。結尾揭示故事的意義和人物的性格，讓人感嘆。
【思維訓練】
１，用簡明扼要的語言寫出故事的內容。
（ 一位巡警在五金店門口遇到一個來自西部的男子。這個男子因二十年前與朋友約定而來。二十分鐘後，分離二十年的“朋友”終於出現了——這個男子被捕了。因為這位“朋友”是一名便衣警察。原來，那個巡警才是當年的朋友。他按時來赴約，發現自己的朋友竟然是一個通緝犯。他自己下不了手，就通知了便衣警察。 ）
２，小說中的主人公是誰？這是一個怎樣的形象？
（ 巡警。
這是一個信守諾言、忠於友情、忠於職守、公私分明的警察形象。 ）
３，舉例說說，這篇小說的細節描寫有什麼作用？
（ 這篇小說的細節描寫有：鮑勃外貌的特寫、赴約者的衣領和動作等。
小說中，細節描寫讓簡單的人物躍然紙上，有力地抓住讀者，引人入勝。 ）
４，這篇小說，“意料之外”的情節表現在哪裡？
（ 信守諾言前來赴約的鮑勃是個通緝犯。與他攀談的巡警其實就是當年的好朋友。 ）
５，這篇小說，哪些情節是伏筆？
（ 站在門口的人擦了根火柴……一塊雪白的傷疤。 ）
６，這篇小說的社會意義是什麼？
（ 要正確處理情與法的關係，不能因情廢法，要樹立正確的友情觀。 ）
７，你是如何看待傑米和鮑勃的？請你用80字左右，就其中一個人物發表自己的看法。
８，當你的朋友犯錯或犯罪時，你如何對待？
９，把這篇小說縮寫為600字左右。
【課外作業】
１，完成“學習建議”。
２，透過圖書館、因特網，瞭解作者的生平和作品。
小學學作文700字 篇2
光頭少年禿鶴，在《草房子》清新樸實的文字中第一個登場。
從三年級開始，因為光滑鋥亮的禿頭，陸鶴被同學們嘲笑、被村裡人戲弄，甚至被老師排斥在匯操之外。孤單而倔犟的他，無法正視自己的缺陷，也不能坦然對待他人的眼光。無計可施的禿鶴用攪亂廣播操比賽的偏激方式，來報復人們對他的輕慢和侮辱。但這種幼稚的的行為讓同學們冷淡他，疏遠他，使他陷入自責的黑暗深淵。柳三下的臨場退出，《屠橋》偽軍角色的空缺，就像一道曙光照進他的世界。他明白這是展示自己、獲得尊重的大好機會。當他站上表演的舞臺，當所有人都注視著他時，他願意讓別人指著自己的光頭捧腹大笑，願意利用自己的缺陷將光頭偽軍連長表演得活靈活現。因為他知道這是讚美的笑，欣賞的笑。他在這歡笑聲中戰勝了自己，成長起來，終於贏得了同學們的認可和讚賞。
禿鶴告訴我：我們不能決定自己的外表，卻能改變自己的心態。笑對缺陷，像禿鶴那樣將缺陷用在恰當的地方，製造出另類的完美。外貌是天生的，對於旁人異樣的目光，唯有努力，用自身的價值彌補外在缺陷，才能贏得寶貴的尊嚴。
禿鶴在受挫中沒有叛逆，沒有沉淪，在表演中完美地成長，深深地感動著我。同時，我不禁在想：本應無憂無慮的童年時光，卻籠罩在嘲諷之中，禿鶴的無奈和憤懣真值得我們深省。對於相貌特別、身體有缺陷的人，我們隨意的言語舉動都會傷害他們脆弱的心靈，我們應該小心翼翼地給予同情，給予溫暖，給予幫助。。《蘇珊的帽子》給我們講述了這樣一個溫情的故事：蘇珊在化療後，為了遮擋光禿禿的頭，只能戴帽子去上學。富有愛心的老師同學們希望她不必為戴帽子與同學產生距離隔閡，都帶著各式各樣的帽子上學。蘇珊覺得自己不再顯眼，很快重新融入了同學之中，輕鬆甜美的笑容未曾遠離她的嘴角。如果陸鶴的同學老師都能呵護他，那麼他還會做出匯操上異常的舉動嗎？我們也應該給自己的心靈戴上一頂美麗的“帽子”，來遮擋對外貌殘缺者的殘忍傷害。
禿鶴告訴我：我們要用善意包容他人外貌上的缺陷，用愛心發覺他們心靈上的美好。一個真正身修行潔的人，一定能給自卑者以信心，予殘缺者以感動。
謝謝你——禿鶴，哦，陸鶴，是你讓我明白：心靈的美好留芳於世間，人性的光輝閃耀在心中！
小學學作文700字 篇3
這個國慶長假，我閱讀了十九世紀法國大文豪維克多·雨果的一本著作——《悲慘世界》。
這本書講述了一個悲慘的故事：主人公冉阿讓是一個純樸的園藝工人，為了讓七個外甥不捱餓，他偷了一塊麵包，但當場被抓住，坐了牢，成了一個苦役犯，過了十九年的非人生活。出獄後，他飽受鄙視，只有主教當他是兄弟，並勸他做個好人。後來，冉阿讓改名馬蘭德，成為了富翁，為了不讓別人代替自己受罰，他向法庭自首，再次入獄，然後乘著一次機會又越了獄，越獄後，他救下了孤女珂賽特，躲進了修道院，以園丁弟弟的身份活了下來。冉阿讓為了讓馬利尤斯和珂賽特幸福，把所有的錢都留給了他倆，自己卻靜待死亡。當冉阿讓到了彌留之際時，馬利尤斯和珂賽特終於趕到，他倆看著恩人安詳的離世。
我覺得冉阿讓勤勞正直、胸懷坦蕩，他雖然備受歧視，飽受排斥，卻始終以德報怨，用最真誠的一顆心向著別人，哪怕那些人都曾經深深地傷害過他。冉阿讓雖然被迫害，受了許多我們無法想象的苦難，卻仍然有著一顆金子一樣的心，他樂於助人，品德高尚，一心想幫助別人：他在成為富翁時仍不忘關心窮人，為他們做了許多的好事；他不計前嫌，冒著生命危險救出了福施勒旺，而福施勒旺正是一位他的反對者；他不願讓別人代替自己受罪，在法庭上自首，自己卻被判無期徒刑。冉阿讓就是這樣一個好人，他就像是蠟燭，情願燃燒自己去照亮別人，帶給別人光和熱，為了幫助別人，他甚至可以犧牲自己，付出自己的生命！冉阿讓為了讓馬利尤斯和珂賽特幸福，自願退出了他們的生活，自己選擇在破屋裡靜待死神的降臨。其實，如果冉阿讓選擇告訴馬利尤斯自己沒有偷和搶，沒有殺和害人，如果他告訴馬利尤斯自己救了他的命，那麼，我想，他就不會那麼早的離世了。但是，他從來沒有為自己辯解一句，全都自願戴上了那些根本不是他的罪名，他從來都是為了保全他人而犧牲自己！我覺得，這種甘於默默奉獻的精神是值得讚頌的，這種高尚的品質是應該人人都報以崇高的敬意的，而冉阿讓直到生命之火熄滅的最後一刻都在祈求馬利尤斯的原諒，都在為馬利尤斯和珂賽特祝福，看到這裡，我想，是沒有一個人會不感動的流淚的，這樣偉大的人格，是讓人不得不發自肺腑的感動的。這樣無比平凡卻又無比偉大的人，是能讓每一個人都報以崇高的敬意的！如果人世間真的能多一些像這樣的人，那麼，世界必將更加美好！
《悲慘世界》是一本很好看的書，它凝聚著作家雨果的心血！相信你一定會喜歡這本書的，也希望你能從中學到一些什麼！
小學學作文700字 篇4
“光陰似箭，日夜如梭”時間真快，轉眼間，是該與同學們說再見了。不錯，天下沒有不散的宴席。今天，是我們小學生活的最後一節課。
最後一天的早晨，我拖著沉重的腳步向校園走去。因為我知道這是最後一天，一旦過了這一天，我們真的不能在那個在同一個屋簷下嬉戲，談心事，聽老師講課了。那時候我們真的都各奔前程了。我望著天空，深深地吸了一口氣，告訴自己要加油，要堅強，不管怎樣這最後的一天都要過得有意義。但還是忍不住了，那不真氣的眼淚順著我的臉流了下來，眼角的淚花在陽光的照耀下，十分閃耀。
最後一天的早讀，教室裡一片死氣沉沉。因為大家知道這首最後一次小學生活的早讀。那讀書聲不再那樣琅琅，卻含著幾分淒涼。還不時有人用手背偷偷的擦著眼睛，我知道那是眼淚。這時值日的英語老師走過來說:“同學們，怎麼了？在小學的最後一次早讀，聲音怎麼這麼小聲呢？大聲點好嗎？”聽了老師的話，聲音大了，因為同學們想在最後一天，做個董事的孩子。可誰知道呢？在豎著的書的後面，卻是一張張欲淚的臉龐。想到每讀一行字，時間也同時走向尾聲，我那眼淚又流了下來。那時我埋怨時間，如此匆匆。
最後一天的聽講，同學們是如此的聚精會神。因為我們知道這是最後一天的聽講。但我知道，表面上認真的樣子，其實是偽裝的。同學們已經沒心思聽講了，因為捨不得。老師講臺上那熟悉的身影，那熟悉的聲音，是那樣親切，真的讓我們不捨。突然我發現，老師眼角邊有有個閃閃發光的東西，我知道那是淚花，那是不捨的淚花。我們何不會不捨呢？我那淚花再次出現在我的眼角邊，淚水無聲的流，時間無聲的走，我知道下課的鈴聲快到了。
最後一節課的鈴聲打破安靜時，我再也忍不住了，我放聲大哭。時間不再是無聲的，而是無情的。隨後，我也聽到了與我一樣的.哭聲。在哭聲中，我們聽見了老師的聲音，她說：“同學們，堅強些，只要你們心中還有情，隨時可以回來看看母校。我相信，時間沖淡了一切卻沖淡不了真情。讓我們在這轉折點分開，今日你們一母校為榮，明日母校以你們為榮。加油吧！”我擦了擦眼角的淚花，我知道，那是堅強。
六年小學生活結束了。那淚花凝聚著我們之間的不捨，凝聚著對我們充滿關懷的老師的不捨，凝聚母校生活的不捨。母校再見了，希望“再見”。
小學學作文700字 篇5
我的爸爸是一名軍人，我也是在軍營里長大的孩子。從小我就看見解放軍叔叔不怕嚴寒酷暑的苦練殺敵本領，在他們不服輸的精神的薰陶下，我逐漸也成為了一個不服輸的孩子。
有一天，我剛從外邊回來，爸爸就神秘地問我：“你猜猜，我給你買了什麼禮物?”我猜不出來，等爸爸拿出來，我立刻蹦起來一看，原來是自己一直盼望得到的旱冰鞋。我迫不及待地穿上旱冰鞋就想出去玩，爸爸急忙拉住我說：“你可別光看人家玩得棒，那可都是練出來的”我打斷了爸爸的話，還打賭在今天就能練會。我來到大院裡，想像別人一樣自由地滑起來，可是我剛向前一蹬，馬上來了一個精彩的大馬趴，這下我才重視起爸爸說的話。首先，我先扶牆練習，可是一鬆手，走不了一兩步就會摔倒。就這樣，我扶一會兒走一會兒，摔倒了，再爬起來，這樣一次又一次地練習，我的手都磨破了，可是我每次想起我和爸爸的賭約，想起解放軍叔叔訓練的情景，就堅持爬起來，接著練，直到會慢慢滑為止。接著，我就該學怎樣快一些滑旱冰了。我想起同伴滑旱冰時把腳都向後蹬，我試了一下，沒想到“啪”的一聲，又是一個大馬趴，但是摔倒了，我又爬了起來。在第二次休息後，我兩條腿慢慢叉開，再慢慢地向前滑動。這時，我想：如果把兩條腿叉開向外蹬的話，可能會穩一些。於是我又試著練習起來。開始，練了十幾次也沒成功，儘管把腿都磕破了，可是我沒有灰心，真是功夫不負有心人，終於在練到第二十幾次後我成功了，“太棒了!”我終於會滑旱冰了!我高興地歡呼起來。我正想回家把這個好訊息告訴爸爸，可是又想，這樣做爸爸會說我驕傲的，不行，我得練幾個絕活讓爸爸看看。於是，我馬上又練了起來，一會兒像金雞獨立，一會兒又連著跳土坡，當然在練的過程中，我又沒少摔跟頭，但是我不怕，而是越練越好，越練越起勁。這時，我忽然聽見了一聲大喊：“兒子，好樣的!”循聲望去，原來是爸爸，他說已經看我練習很久了，還誇我有毅力，是個不服輸的孩子，聽了爸爸的誇獎，我心裡比吃了蜜還甜。
不服輸，就是一種不怕困難的精神。有了這種精神，任何事情都會攻無不克，戰無不勝。我學滑旱冰的經歷，不正說明了這一點嗎?
小學學作文700字 篇6
獨坐窗前，抬頭凝視那湛藍的天空和漂浮的白雲，不時看看照片中滿臉稚氣的小女孩（我）。我突然意識到：自己已經長大了。我不再是以往天真活潑，整天無憂無慮的“小神仙”了。那種感覺似乎已經很陌生，很渺茫。如今，我已漸漸地明白生活的酸甜苦辣，嘗試過人生的挫折，也品味過成功的喜悅。這一切多美呀！又是多麼的欣然。在其中，我始終不能忘懷的是過去那段由苦到甜的經歷……
自從升入高中以來，我便失去了自由的空間。惟有的是父母約束。當然，我的課餘生活毫無保留地也給了他們。雖然已經十分努力，但還是不能適應高中的學習生活。高中是個名副其實的“魔王”。若你稍不小心，就會被它“吞沒”，這不，不小心踩滑了腳的我，便成了它的“俘虜”。一學期下來，一向自詡清高的我輸得一敗塗地，成績冊上的名次，使我不敢再抬起頭來，頓時，我呆若木雞，像凝固似的，一動不動。剛進校，我是怎樣向全家，向老師保證的。難道回報就是這個嗎？我不敢想像媽媽的表情，是大發雷霆，還是悲痛欲絕，我的腦袋裡彷彿有顆定時炸彈，隨時可能爆炸。
回到家，我用顫微微的雙手把成績冊遞到媽媽手中，失魂落魄的我已經做好了“受審”的心裡準備，媽媽沉默了一會兒，並沒有訓斥我，而是親切地對我說“秀兒，媽不怪你。這也許是個過渡的階段吧，考差了也是很正常的。我想，你的心裡也是很難過的，是嗎？”
是。我低著頭小聲的答應。
“人無完人，誰沒有失敗過，誰沒有經受過挫折呢？經受的失敗，挫折越多，你成長的越快，你的經歷就會更豐富。失敗，挫折並不可怕，可怕的是你意志力的薄弱和沒有勇氣面對現實，你要相信，人是在挫折中成長起來的。答應媽媽，不要氣餒，好嗎？”
“媽媽，我明白了，我一定會從失敗中找到成功，從挫折中成長。”
媽媽聽了，欣慰的笑了，笑得那麼開心，那麼快樂。
在第二學期中，我時刻把媽媽的話銘刻於心，不斷鞭策自己進取，慢慢地我走出了失敗的陰影，勤奮學習。“功夫不負苦心人”，我的成績突飛猛進，由十一名升到了第四名，當我再一次將成績冊遞給媽媽時，她又笑了，笑得更開心，更快樂。
這也許是成長的經歷吧！也許是人生的小小挫折吧！雖然它有點苦，有點酸，但我用信心，用行動換來了一絲甘甜，它給予了我一份成熟，一份勇氣。雖然成長的道路是坎坷的，我也跌倒過，然而我能站起來，能攻破難關。我想，我是成功的。挫折對於每個人都是公平的，面對挫折是一味的退縮與逃避還是勇敢的去面對它？想來你一定有了正確的答案。
小學學作文700字 篇7
我是一個性格內向的女孩上課不發言，不向長輩問好，不和同學玩耍，因此我養成了不愛說話的習慣中我獨來獨往，上學自己走，放學自己回。
記得在三年級的一個週末，我和媽媽，妹妹還有姐姐和很多叔叔阿姨，還有阿姨帶的小孩一起去徒步。妹妹是個開朗的女孩，在大巴車上跑過來跑過去和那些叔叔阿姨逐個打招呼，而我只是在大巴車上找了個角落坐了下來。不一會，妹妹跑過來和我坐在一起，她滔滔不絕的和我說話，而我只是“哦，嗯。”的答著，看著窗外的風景。不一會就到了徒步的地方，因為還沒吃早飯，組織我們徒步的兩個阿姨就煮了奶茶，一人一碗。當然，我的那一碗是姐姐幫我端的。
我在喝奶茶的時候，不小心把奶茶灑在了包上，可是又沒有紙。我就習慣性的對妹妹說：“你去向那個阿姨借點紙。”妹妹說“你也要學這和陌生人溝通吧，你不能永遠這樣不和別人說話吧，而且我又不能永遠在你身邊吧？你要學著去和別人溝通。你自己去試試，那個阿姨又不是壞人。”平常我不和陌生人說話，妹妹可以把五十元的東西砍價砍成三十元，而我都沒有勇氣問它是多少錢。
我想都沒想就說“你去，我才不去！”“是你灑的又不是我灑的，我幹嘛一定要幫你去要紙，溼的也是你的包，也是你背，又不是我。”妹妹說完便慪氣的把腦袋轉過去了，我想，自己半天一個字也說不出來怎麼辦？萬一呢個阿姨不借給我呢？我的手心開始出汗，不敢往下想了我感到自己自己的心“砰砰”直跳像揣了只小兔子一樣。我又想妹妹是對我很失望吧，連個借一張紙都不敢。我想了一會，臉憋得通紅，向前走了一步又退回來，洩了氣，對妹妹說：“還是你去吧，我不敢。”“你自己去。”不管我怎麼說妹妹都不肯去。在我正做準備的時候，妹妹把我推了出去沒有準備的我被推出去了好幾步再回頭看妹妹，正笑嘻嘻的看著我，原來她在裝生氣！
我這時已經到了離那位阿姨兩三步的地方，又不能退，只能鼓起勇氣往前走。“阿姨，我的奶茶灑了，能不能借點紙。”我的心“砰砰砰砰”的亂撞。我鼓起所有的勇氣但還是支支吾吾地說。“給”阿姨笑著把紙遞給我。“謝謝”我的聲音小的只有我才能聽見，我飛快的跑了回去。妹妹笑著對我說“你不是借到紙了嗎？是啊，我借到紙了！和別人說話也不是很可怕嘛。
那件事以後，我可以向長輩問好，和陌生人說話也可以了。我知道了鼓起勇氣的重要性。
鼓起勇氣大步向前，人人都可以做到。只要相信自己能行，沒有什麼是做不到的。
小學學作文700字 篇8
我們是初中生，從我們小的時候，我們就是快樂的。父母帶你去你喜歡的地方，你笑了。看到喜歡的電視，你笑了。當你看到吃到最喜歡的食物，你又笑了。就算是被父母所訓斥，你還是會快樂的笑的。從小到大，喜歡的事也不免會變得不喜歡。可我們總忘記不了它們給予我們的好心情，喜歡做的事也總會給我們帶來快樂；喜愛音樂的人在吹奏樂器時，美妙的聲音迴盪在耳邊，他會感到快樂，喜愛運動的人在做完運動了，雖然酣暢淋漓，但他會感到快樂，喜愛學習的人在學習時，全神貫注，他更會感到快樂，只要做你喜歡的事，你就會感到快樂。
有些孩子感覺不到快樂，可好好想想，我們才是世界上最快樂的人，我們擁有青春且享受著青春，我們充滿著陽光的氣息，享受陽光帶來的愉悅，我們是祖國的花朵，享受滋養我們的雨露，我們是春天嫩芽，擁有長成參天大樹的力量，我們也是明天的太陽，照亮著大地那美麗的面龐。我們沒有理由不快樂。
許多事都會讓我們感到快樂，在下課時，所以同學都在一起，無所不談，談學習，談生活，談遊戲，談興趣；又開開玩笑，開開你的，他的，冷不丁的，你就被整蠱了；還互相比較，比比學習，比比身高，比比天賦，有時還對個對聯。在家裡，你是家長的摯愛，他們愛你，呵護你，在你犯錯時，批評教育你，可他們在批評你的同時，也會感到傷心。在上課時，老師辛苦的講課，用汗水與知識，澆灌我們腦中知識的樹苗，而我們也快樂而享受的汲取知識的營養；在看有趣的書時，也會感到快樂，因為我們喜歡看書，喜歡在書的世界裡自由的飛翔。
更多的時候，我們是快樂的製造者，當考出一個好成績時，全家人都會為你感到驕傲，全家人都會感到快樂；當你上臺表演時，全場都為你喝彩，為你感到快樂；當你在別人面前，說了一個好笑的笑話，別人也會感到快樂。
我們，就是快樂的使者，我們向著陽光，露出笑臉，用快樂的心情去面對每一天，再用樂觀的心理去面對困難。現在，讀完了本文，去看一本書吧，緩解學習帶來的壓力；去和別人聊聊天吧，讓你和他都將到快樂；去看你喜歡電視吧，你會快樂起來的，去吧，我們度過每一天！