【實用】學生描寫小學的作文600字合集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文600字 篇1
暑假裡，我讀了《小女生金貝貝》這本書，書還沒有看完，就被主人公金貝貝深深地吸引住了。金貝貝的可愛、幽默、善良給我留下了深刻的印象。
金貝貝是一個一年級的小學生，扎兩條小辮子，在她身上發生了很多好玩的事。有一天，她看到高年級的姐姐穿校服，非常羨慕，回到家裡，就找了一樣的衣服穿上，因為沒有白色的長襪子，就想了個主意，用家裡的繃帶把雙腿纏了起來，結果讓她的同學杜歌飛誤以為她受了傷，非要揹她走，鬧了個大笑話。除了鬧笑話，金貝貝還是一個非常聰明、有愛心的好孩子。在教師節的時候，金貝貝送給米老師了一串葡萄項鍊。金貝貝送給老師的不僅僅是一份禮物，更是一份心意。在金貝貝身上，快樂的事情還有很多，一次在下課時，金貝貝和她的小夥伴在操場上玩木頭人的遊戲，大家一動不動地站在操場上好幾分鐘了，突然上課鈴響了，其他的小夥伴一聽見鈴聲，就都跑回了教室，可金貝貝還是一動不動地站在了原地，直到後來老師發現了她，狠狠地訓了她一頓。從這一點可以看出金貝貝是一個認真的女生，認真地對待每一件事情，雖然被老師批評了，但金貝貝一點兒都沒有傷心，因為她贏得了這一次比賽。
快樂的女生也有不漂亮的時候，金貝貝在6歲半的時候開始換牙，兩顆門牙都掉了，說話總是把不住風，以至於在讀課文的時候把“風”讀成為“轟”，可是不論金貝貝如何努力，“風”還是讀成了“轟”，金貝貝很委屈，這都是沒有門牙惹的禍。想想現在的我，也跟當時的金貝貝一樣是個“缺牙巴”，說話把不住風，希望我的門牙快點長出來，不要鬧出和金貝貝一樣既委屈又搞笑的笑話。
親愛的同學們，在這本書裡還有好多好多有趣的故事，把這本書讀完，你一定會深深地喜歡上這位既可愛又漂亮，既有趣又認真的小女孩，你也一定會被故事中有趣的語言而吸引。我也想做一個和金貝貝一樣的女生。
學生描寫小學的作文600字 篇2
本應該潔白的雲朵悠悠閒閒的漂在大海般的藍天裡，陽光透過零零散散的樹枝撒在身上，柔柔的、暖暖的，很是愜意。老人、孩子沐浴著冬日的暖陽，或小憩、或嬉戲。路上來來回回的行人，也在陽光的撫摸下享受著。可是，今天，暖暖的太陽不見了，遠處的高樓不見了……霧霾來了！不由的心頭一顫。
霧霾來了！它像一個面目猙獰的侵略者，籠罩住藍天白雲，籠罩住我們賴以生存的城市。它用它骯髒的手臂捂住了我們的眼睛，被它汙染的空氣侵入我們的喉嚨，汙染著我們的肺。陽光不見了，一片灰濛濛。街上行人也顯得灰頭土臉。樹木花草都染上了一層灰色。被它肆無忌憚蹂躪下的整個城市顯得很髒，就像多日未洗的臉一樣髒兮兮的，五官也皺巴巴的不清晰了。骯髒的空氣讓人窒息，我要我的藍天，我要我的太陽，我要那藍天下悠悠閒閒的白雲，我聽到自己心底的吶喊。
為什麼我們就不能保護空氣，保護環境，珍惜大自然呢？有人統計，空氣中的PM2.5大多來自汽車尾氣。關於PM2.5，大家可能會想：反正我在車裡，又不關我的事情，再說就我一輛車能有多少汙染，管它幹嘛？……可是坐在車裡的你知不知道，如果每個人都這樣想，所有人和動物都要呼吸你們的錯誤，現在雖說限號，可是根本抵擋不住侵略者的步伐。居然有人為了對付限號，買兩輛甚至多輛車，這樣不是更加重大空氣汙染嗎？
其實我們不只是破壞自然，更是一點點的傷害著我們自己。為了我們的明天，為了我們的碧水藍天，我總結了幾條建議，希望能給未來的藍天做點小小貢獻：
1、節約用電，減少燃煤
2、少伐木，多種樹
3、不圖方便焚燒秸稈，樹葉等
4、低碳出行，能走路不坐車，能坐公交車不坐私家車
加油吧！如果每個人都注意一點，我相信不久的將來，碧水藍天一定會重現。
學生描寫小學的作文600字 篇3
通紅的夕陽緩慢地趟進了西山溝的懷抱中，扯下天空蔚藍的幕布，翻了個面，披在身上，霎時映紅了半邊天。牆角的屋簷下，一隻餓極了的，渾身扎滿刺毛的小黑蜘蛛，吃力地沿著一棵高聳的向日葵往至高處爬去——它，為了生存，為了食物，不得不爬向那鬼地方去織網，就剛才，險些又被那些肥鳥啄去當了晚餐。蜘蛛看了看自己受傷的前腿，忍著痛爬著。“織網，織網……”蜘蛛在心中反覆唸叨著，強忍著陣陣睡意。
“呼——”一陣不懷好意的涼風掠過，颳得蜘蛛渾身一陣寒戰，鋼針般的刺毛根根戰慄，接而，重心不穩墜下了“萬丈深淵”……
恍惚中，蜘蛛感覺自己漂浮在空中，似乎越漂越遠。彷彿死亡之手在它耳邊掠過——潛意識中，又有某種力量使它精神一振，醒了過來，繼續向上爬著，“堅持”的信念早已在它心中刻下。
終於，它成功了。
在花冠與屋簷之間，它一絲一線，一絲一線地織著只屬於它的網。勝利似乎已屬於它，美味似乎也擺了面前。它要做的，只是靜靜地等著——
蜿蜒伸展的鄉間小路上，傳來男孩們歡快地笑聲。一位光頭男孩兒拿著一根小竹竿，領著兩三個男生，蹦跳歡笑。
那是什麼？是一隻美味可口的蜻蜓！蜘蛛眼中放射出久違的“光芒”，它按捺住心中的無比喜悅，擺出十分怠慢的樣子，用餘光偷瞄著那隻蜻蜓。只見那隻蜻蜓高高地飛著，似乎是太高估自己了，一頭撞進了蛛網。蜘蛛樂壞了，疾步爬向它，準備好好飽餐一頓。
它朝掙扎著的蜻蜓壞笑著，卻渾然不知一根竹竿已向它捅來……
“哈！蜘蛛網被我捅破了！我救了那隻蜻蜓！”光頭興奮地喊道，男孩伸手指著那隻疾飛而去的.蜻蜓，臉上映出了燦爛的朝霞。
蜘蛛望著它遠去的背影，心都快乾枯了，再望向正在慢慢隱去的太陽，嘀咕了幾聲，便一頭跌進了排水溝中——
那輪殘月無精打采的掛在樹梢，今夜，變得更加淒涼……
學生描寫小學的作文600字 篇4
大年初三，我和爸爸來到園博園感受節日氣氛。
我們經迎賓廣場，穿梭過夢幻牆，我們來到了映翠湖。湖面波光粼粼，在湖中心，有著一道道噴泉，伴隨動人的音樂，噴泉水在半空劃出一道道美麗的弧線，隨著樂聲的變換，噴泉源頭方位不斷改變，泉水在空中彷彿表演著變換無窮的演技。 過映翠橋，經百步雲梯，來到了“日本庭園”，庭園中有一幢日式建築的矮房，房內的佈局與房屋的結構，完全屬於日式風格。離開“日本庭園”，這一領域，深綠的草坪，幾座客式建築，鵝卵石鋪成的小石路……洋溢著淡淡的客家風情。 在林蔭道上走著走著，我們來到了西區的“相伴同行”這一區域。在深藍色的球體上雕刻著“相伴同行”四個大字，背後刻著“深圳，大連”。
球體前方有海豚，海獅，鯊魚的雕像。因為天津，上海，大連，廈門、深圳都是沿海的海賓城市，城市都有相關聯絡，園博園淵藪各地特色，而“相伴同行”正是大連一地的代表，同時也象徵著海賓城市手挽手，相伴同行，向美好的方向使航。
蝶園。蝶園上有一座浮雕，上面雕著一對比翼雙飛的大蝴蝶，在旁邊，有一座雕塑，塑著一對戀人，在蝶園四周那美麗的奇花異草中穿行著一對色彩斑斕的蝴蝶，彷彿在編織著一個美麗的神話。 天海廣場位於正中央，正中間有一座異樣大方而美觀的藝術雕像，它是園博園的吉祥物，由紅，黃，綠三種顏色構成，形狀如同一種有著頑強生命力的花卉，由綠葉託著一朵異樣豔紅的花朵，正如“萬綠從中一點紅”。
在天海廣場上望去，能看到深圳與香港的交接線，能強烈感受到兩地文化不斷促進，看看園博園的標誌，吉祥物，彷彿不再是一片綠葉托起一朵花朵，而是托起深圳這顆璀璨的明珠！ 最讓人興奮的是登上聚福山，爬上8層高的福塔，因為位於福田名福山，塔上刻滿了福字而命名福塔。從塔上而下一覽整個園的風景時，又有了另一番美的感受。 園博園是休閒的好去處，當工作累了在裡面走走，可消出疲勞，小朋友們可在裡面放鬆心情，放鬆身心……
學生描寫小學的作文600字 篇5
曾經，有一份珍惜的親情放在我面前，我沒有珍惜，直到失去了，才追悔莫急。
--題記
如果時間可以倒流，我願意回到那一天……
又是一個陽光明媚的早晨，窗外的樹葉被小風吹著，太陽曬著，懶洋洋得在打滾兒。這麼好的天氣，又遇到我週末放假，怎麼能不出去玩玩呢？我在尋思著，不知不覺就到了中午。媽媽爸爸本來在看電視，這時候，媽媽突然站了起來，拍打著床說："都快到中午了，我真的好想再在床上看會兒電視。唉，不看了，我去給老漢送飯。"說起我外公，他已經"睡"在床上很多年了，自打我明事兒起，他就躺著，沒起來了，媽媽在無意間看見了我，頓了頓，她走過來，笑著說"今天中午，你去給外公送飯好麼？你想啊，你本來就不常回來，回來了也沒去看看外公啊。你去，順便看看你外公，給他老人家說幾句話。"我不明白，也不理睬。"為什麼要我去？我還要趕著去玩呢！"我不屑地說。媽媽勸我，我不聽。我還要玩我的呢！最後，還是媽媽去送的飯。
想想以前，其實我還給外公送過飯呢！他原來經常對我說話，看到他開心，我也就高興了。但是，現在我不想去了，總覺得麻煩。也許真是"失去了才知道珍惜"吧，請聽我說……
到星期天返校時，一路的風吹著我，樹葉都落了，被風捲起漫天飛舞。我乘著風，踩著落葉，返校去了，早把"去看看外公，和他說幾句話"的事推到腦後了。
我永遠也忘不了這一次，這是我所犯下的罪過。
忘不了，1月10日，星期5,我的外公去世了。我是下午到家時才接到這個訊息的。聽到這個訊息時，我整個人當時就蒙了，腦子了一片空白。外公死了？這這是我犯下的罪過，是的，一生去贖罪的罪過。
外公啊，死前的最後一個見面的機會都被我自己給剝奪了，我傻呀……
如果上天給我一個再來一次的機會，媽媽讓我送飯我一定會，一定會，還會對外公說"外公啊，你看我成長了這麼久了，還要看到我長大吧……"
這一份親情，是我沒有珍惜，但是，此後的每一份親情，我再也不會放棄了，我會珍惜，珍惜……
窗外的風，停了，葉，也不在飄了。我在等，在等，等著外公給我的一個懲罰……
學生描寫小學的作文600字 篇6
春去秋來，花開花落。懷著一顆詩意的心去感受四季般燦爛的花香，去感受鮮花般燦爛的詩情畫意。與花兒相伴同行，定不能不陶醉——
贊春桃
詩情是那一夜春風的到來，鶯啼綠映紅時，千樹萬樹盛開的桃花，與人面相映紅的桃花。春桃伴我同行，我醉於其中，無法自拔。贊你，春桃。
微風細雨中，活在陽光滿地時，你毫不加掩飾，綻放出燦爛的笑容，引來無數勤勞的蜜蜂為你折腰，喚得多少成對的蝴蝶圍著你轉。雙雙對對的蝴蝶中，一定也有梁山伯與祝英臺那份詩情畫意般的浪漫吧？佳話傳誦了千年仍回味無窮，這是一段怎樣浪漫的佳話啊！
文人墨客們以真摯的感情，揮灑下贊你的墨水。而我，千年之後，醉於你的詩意，你的浪漫中。
嘆夏蓮
詩情是夏塘中的蓮，中通外直，不蔓不枝。夏蓮伴我同行，我醉於其中，不知歸路。嘆你，夏蓮。
你總生於塘中，長於塘中。出淤泥卻絲毫不染，濯清漣而不顯妖媚，是“香遠益清，亭亭淨植”的高潔，“可遠觀而不可褻玩焉。”你的一股清香使得劉禹錫簡陋的草廬顯得“不陋”，使得陶淵明失意的心靈有了寄託。你的淡淡清香，包含了多少詩情，蘊藏了多少畫意啊！
坐塘上，你伴我同行。我嘆你，醉於你的清高，你的詩情中。
吟秋菊
詩情是氣爽天高之秋下的菊，花之隱逸者。秋菊伴我同行，我醉了，醉臥菊旁。吟你，秋菊。
“採菊東籬下，悠然見南山” 一份釋然滿懷的詩情，你給予了陶淵明；“滿城盡帶黃金甲”，一股浩然正氣的畫意，在你身上展現得淋漓盡致。詩情，畫意，還有你，秋菊。
千柔萬情之中，你我相伴同行。我醉在你身旁，你的詩情，你的畫意中。
詠冬梅
詩情是那一股暗香，那一串冬梅，那一串堅強的梅。冬梅伴我同行，我醉了，醉在梅旁。詠你，冬梅。
正是寒風凜冽霜凍之時，卻見你，梅，挺著錚錚傲骨。“雪卻輸梅一段香。”你的頑強，賦予了保爾創作的堅定決心，給予了霍金工作的頑強鬥志。堅定的詩情，頑強的畫意，你，冬梅，造就了它們，造就了他們。
風霜傲骨，梅花三弄。與你相約，與你同行，我醉臥你身邊，醉臥這詩情畫意中了。
品著花兒，賞著詩意，細細諦聽，又恰似花兒正言語。那聲音，彷彿神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下嫋嫋迴旋上升。我已沉醉，卻誤入藕花深處……
學生描寫小學的作文600字 篇7
大家好!歡迎大家來到蘇州遊玩。蘇州素有魚米之鄉之稱，既有令人垂涎的太湖三白，又有源遠流長的歷史。今天，在這個陽光明媚的日子裡，由我來陪同大家一起遊蘇州的天平山，相信天平山會給您留下一個美好的印象，相信您在天平山會度過美好的一天。天平山有三奇：奇樹、紅楓、怪石。走進天平山景區，成片的樹木為您擋下陽光，留下陣陣綠陰，它們好像一位位好客的主人，伸開雙臂，為大家接風洗塵，表示歡迎之意，盡地主之誼。雖比不上黃山迎客松有名，但也得到過許多遊客的好評。現在，我將帶領大家去觀賞天平紅楓。路上，請大家多多留意身邊的怪石，相信會給您留下不一般的感受。瞧!那塊怪石，大家說，像不像一條蜿蜒盤曲的臥龍?類似這樣的石頭還有，天平山這兒，既有展翅翱翔的雄鷹石，又有身負千斤的巨龜石。當然還有許多，在這裡我就不一一介紹了，有時間的話，希望大家好好欣賞欣賞。接下來我要介紹最後一奇紅楓了。
天平山紅楓是眾多遊客矚目的焦點，素有天平紅楓甲天下之稱，天平山的紅楓，一團團、一簇簇。到了秋天，大家再回到這裡的時候，相信大家會看到一團一團紅色燃燒的火焰，這就是秋天紅楓，紅楓最好看的時候，那時候的紅楓近處紅楓細細觀察端詳，有的像金魚的尾巴，有的像漢字個，有的像手掌，還有的像鴨子的腳掌……顏色雖單調，只有紅色一種，但這大紅色，在金黃的秋天，卻暴發出一種力量，一種強勁，一種火熱，一種熱烈。秋天，遊客經常拍照，人與火的結合形成了一道壯麗的風景線。
美好的時光總是這麼短暫，我們在快樂的回憶中，結束了一天的旅程。感謝大家陪伴我度過了這美好的一天，如對我的解說有什麼寶貴意見或建議，歡迎大家告訴我，讓我改正。