【精選】故事作文600字3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的故事作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
故事作文600字 篇1
書，是我們的朋友，在我難過時可以向它傾訴；書，是一縷清風，在我炎熱時給我帶來清涼；書，是一盞明燈，在我迷路時為我指引方向；書，是一把神奇的鑰匙，給我們開啟智慧的大門……
我讀過許多的書，有冰心的《繁星。春水》；埃克蘇佩裡的《小王子》；林海音的《城南故事》等等。從小到大，從簡短的繪本到四大名著，只覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。
一、二年級時，繪本書給我留下了深刻的印象，讓我對看書產生了濃厚的興趣，媽媽也對我的愛好給予了大力的支援，經常帶我到書店看書和選購書。那時我還不懂得怎麼選書，媽媽就把書中的內容讀給我聽，如果感興趣，媽媽就會給我買。
三、四年級時，我漸漸長大了，也可以自己選書了。剛買回來的幾本新書我特別感興趣，有一次，我邊寫作業邊想：媽媽給我買的這幾本新書會是些什麼內容呢？唉！好想看一看呀！過了一會兒，我又想：就看一會兒應該沒什麼吧！於是，我拿起一本課外書津津有味地看了起來，可誰知，剛一看就入迷了，裡面的文字好象有磁力，讓我看了一個又一個故事……時間如流水一般過去了，當我看完許多個故事後才反應過來，天啊！媽媽馬上就要回來給我檢查作業了！我急得象熱鍋裡的螞蟻，我趕緊補做自己還沒有做完的作業，雖然字跡潦草，但還是在最短的時間裡把作業補完了。
媽媽回來了，看到我字跡潦草的作業，臉頓時陰了下來。媽媽把我批評了一頓，但沒有打我，並告訴我：讀書是好的，可是要在恰當的時候讀才行。我明白了，從此以後再也沒有犯過類似的錯誤了。
現在，我也知道了讀書對於學習生活的重要性，更明白了媽媽為什麼那麼支援我，培養我讀書，也領悟了冰心老人說的：“讀書好，多讀書，讀好書”的含義。
讓我們認真讀書吧，去深入主人翁的心靈，去感悟作者的筆觸，去積澱人生的財富吧！
故事作文600字 篇2
人生有許多困難和失敗，只能算是生活中的一道無形的障礙。透過勤奮和拼搏，仍然能通向成功的彼岸，同樣會贏得熱烈的喝彩！學習的困難，工作的失敗，疾病，以及生命中更多劫難的的降臨，其實都是一個重新開始的機會，讓你有朝一日苦盡甘來。
那是一個晴朗的早晨，我到表姐家裡去玩。玩了一會後，表姐說：玩了這麼久，也沒有什麼好玩的，不如我們出去去騎腳踏車吧。”我尷尬的說：“可是我不會騎腳踏車。”表姐大方的說：“不要緊，我教你好了。”班裡同學們大騎腳踏車，可我卻我不會，現在我好了，我馬上就要騎腳踏車，樂的我一蹦一跳的。
到了樓下，我仔細看錶姐的姿勢，我也是照葫蘆畫瓢，根本不懂什麼是重心的，能做出來個樣子就是行。但是腳踏車彷彿在和我作對，我儼然就是一個喝醉了酒的醉漢，東倒西歪，給我累的氣喘吁吁，真是不給我面子啊，我氣得把腳踏車丟下了，說：“什麼啊，一點也不好玩，我不學了，搞得我滿身是傷。”表姐見我那狼狽樣，只覺得好笑，表姐告訴我不要急於求成，這個東西可不是一天就能學會的，要有耐心，慢慢來，一步一個腳印的好好學，我當初就是這樣學會的，你要有耐心。我聽從了表姐的話，一步一個腳印，結果一天不到就學會了，我開心的哇哇大叫。現在，我終於明白，只要你付出就一定會有回報的，付出大，回報就大，反之就小。這是我透過學騎腳踏車總結的經驗。
透過這些事，我明白了，做事要有虛心，恆心，耐心。這就是我生活中的一個故事，你有什麼故事，也可以告訴我。
故事作文600字 篇3
有一天放學的'時候，天氣突變，眨眼間烏雲密佈，很快就下起了傾盆大雨。
在學校裡，小剛不慌不忙地穿上雨衣，拉緊雨帽上的繩子，扣好釦子，把自己包得嚴嚴實實，像個大粽子。小剛看到有的同學很快被爸媽接回家去了，有的同學心急如焚地等待著家長，還有的同學等不及了，冒著大雨往家裡跑。這不，小剛的同學小丁甩開胳膊，邁開雙腿，像百米衝刺一樣在雨中飛奔，小麗跟在他後面，把書包頂在頭上擋雨，也飛快地跑著。小剛心想：小麗和小丁都在疾風驟雨中奔跑，一定會被淋溼，也會生病的。老師每次都叫我們幫助別人，現在我應該幫他們呀！
小剛跑到小丁和小麗面前說：“我們一起回家吧！”小丁說：“可是，你只有一件雨衣呀？”小剛說：“我早有準備。”說完，他抽開繩子，解開釦子，把雨衣掀開，再高高舉起，讓小麗和小丁鑽進來，站在小剛的兩旁。他們三個人你的手摟著我的腰，我的手摟著你的腰，緊緊挨在一起，大步向前走。風雨中，他們你看看我，我看看你，都笑了。
大家都回家了，媽媽奇怪地問：“小剛，你不是有雨衣嗎，為什麼會淋溼呢？”小剛把經過告訴了媽媽，媽媽對他讚不絕口，小剛心裡也像吃了蜜一樣甜。
點評：
這是一篇看圖作文，小作者認真觀察，並展開豐富的想象。首先以環境描寫開頭，渲染氣氛，也引出了事情的起因。緊接著，透過對小剛的所見、所思、所說、所做進行細緻入微地描寫，並且恰到好處地運用了比喻的修辭手法，讓我們看到了一個樂於助人的孩子和一幅栩栩如生、溫暖感人的畫面。