自由的作文合集10篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的自由的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由的作文 篇1
不記得在什麼時候，我便成了家裡的一名“囚徒”，每天吃過晚飯，就走進了我的“囚房”——臥室。一待就是一個晚上，沒有休息。每當我要走出房間，一句“做完作業了嗎?”使我不得不再退回我的“囚房”。當我做完作業，再複習一會後，才有短暫的時光來休息。
書櫃上的課外書，似乎也成了我的“獄友”，每次我在我的臥室裡做作業時，我是無法與它們“交流”的。無論它們是多麼的精彩，但，想翻翻書?沒門!
屋裡的環境很悶，悶得我透不過氣來。
每當我聽到樓下小孩子們的歡鬧聲時，我總會感到一種落寞，無邊地襲上我的心頭。但，想玩?Noway(沒門)!
有時，我真的很恨隋朝，很恨隋文帝和隋煬帝。他們一位創立科舉制，一位推廣科舉制，科舉制，這位考試的老祖宗，正是它，讓本來充滿趣味的學習，變成了一隻無形的巨手，緊緊扼住了每個學子的咽喉，將每個學子的命運，緊緊地和它聯絡在一起。再往後，家長們為了孩子的前途，便限制了孩子們的自由，他們的童年變的不再是多彩的，而是在枯燥、單調的環境中度過的。
記得在《快樂星球》中，有一首插曲，雖然幼稚，但很貼切：“小小少年，揹著大書包，做不完的作業，學不完的功課，太煩，太煩，太煩。老師家長你聽我說，春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹，飛不高。”
我雖然身在“囚房”，但是心卻在我心靈上的一方淨土自由地飛翔著，想象著山清水秀的大自然，想象著在書本中描繪的捕小魚小蝦的經歷，而這，我又感覺對我來說異常遙遠。
封建社會之所以落後，是因為那些繁文縟節束縛了人們的思想，人們的心靈。而現在中國龍為什麼能夠騰飛，是因為改革開放，是因為人們有了一顆自由飛翔的心。
有時我也想在無邊的原野上，自由地玩耍。大自然是最好的老師，為什麼作為一個學子，接觸大自然這位母親的機會是那麼稀少。我多麼希望，有一天，學校搬進了大自然，讓自由之花，駐進了每個孩子的心田。
自由，真好!有時，我也想自由!
自由的作文 篇2
自由的意思是不受約束，不受限制，不受限制。當然誰都會羨慕這種自由自在的生活，我肯定也不例外。在別人看來，我的生活是自由的，快樂的，可是事實卻不是這樣的。
每次，當我提出要和同學上山去玩時，父母總是千叮萬囑，並且還規定只准在什麼地方玩耍，幾點回家，不準走遠了，不準……幾千萬個不準，我出去玩也滅有了自由，雖然我知道父母是在關心我，可是他們哪知道過於的關心會讓我失去自由和快樂，就像一篇短文中作者所說的“現在的孩子，受到的愛護與關心太多了，同時失去的也太多了。”
從小，我就羨慕自由奔放的生活，因為這樣的生活不受拘束，自由奔放，想幹什麼就幹什麼，不受別人的限制，不約束，好自由啊！
每次，當我看見小鳥在天空中飛翔時，我好羨慕它們哦，因為它們能自由自在的在天空中飛翔著，無憂無慮的與藍天零距離接觸，不像我們天天與作業零距離接觸，一回到家就得做作業，一直做到晚上十一、二點，然後在睡覺。第二天又要很早的起來上學，天還是黑黑的，走在路上都是提心吊膽的，然後又是一天跟作業打交道，等於我們沒有了自由，連看一眼藍天，呼吸一口新鮮空氣的自由都沒有了，我們都被作業壓得喘不過氣來了！
唉，我們何時才能像小鳥一樣自由啊！！！
自由的作文 篇3
下輩子，我要做笑傲穹天之雄鷹的孩子，一聲長鳴劃破天際，向父母學習，向父母致敬。我願揮動那健壯的雙翼搏擊長空，我不畏暴風驟雨的無情，我對自由的信念會保佑我。可今生，我偏偏是一隻"籠中之鳥"，我無法去探索外面世界的新奇。
我有漂亮的書包，精美的圖書，別緻的文具盒，還有一套散發著康乃馨般溫馨氣味的校服，我每天帶著這些來往於學校和家之間，感受著路旁小樹一年四季的喜怒哀樂。我沒有時間去逛琳琅滿目的商場，更無暇光顧笑聲連連的遊樂場。我只是一名成績平平的中學生，天還未亮就伴著燈光早讀，夜夜披星戴月回家，為了考試而努力用功，僅此而已。
看著我忙碌的生活，大學的.姐姐會長舒一口氣，悲憫的看著我長嘆一聲"可憐啊。"
看著鏡子中自己清癯的瘦影，我可憐嗎？
沒錯，我的身體被束縛著，我的眼睛只能看到這狹小的一片天地，對於外面的絢爛，我不敢妄想，心中溢滿了好奇，雖無奈身不由己，但我的心卻沒有一刻停止過對它的追逐。每當夜深人靜的時候，我常會一個人坐在月光下，勾勒著我未來的生活，腦海中空蕩的空間已被我填的滿滿的，有誰知道，月夜下，我曾那麼幸福過。一陣寒意襲來，我才回過神來，眼下還是一摞摞作業。
我從不為現在的累和禁錮叫苦不迭，因為我知道"不經歷風雨怎能見虹？"的哲理；我從不為每日重複的枯燥生活而哀嘆，因為我知道"先苦後甜"的韻味；我從不為讀來讀去的課本而感到無聊厭倦，因為我知道"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"。我清楚的明白自己在為美好的未來而奮鬥，所以，我把學習看作生活的享受，這使我不至於很煎熬，這一切皆源於我對未來純粹的自由的嚮往和信念。
我們常常抱怨生活中沒有自由。其實，自由是無處不在的，自由是簡簡單單的，自由是一種心情，是一種表情，是一次呼吸。我們生活中的每一件小事都是一次心靈的放飛，只不過過多的悲觀使我們錯過了享受那一分來自自由之國的恬淡。
只要心放寬， 一切皆會使你樂觀起來。
只要心放寬，你就會享受到忙碌的美好。
只要心放寬，無論時世如何變化，無論歲月怎樣變遷，你都會遨翔在自由王國之上。
樂觀對待生活吧，心靈才是承載自由的翅膀
自由的作文 篇4
每當我忘乎一切拼命玩耍的時候，媽媽總會展示一下她那”舉世無雙”的河東獅吼。這聲音總是讓我聞聲喪膽，之後，我就三步並兩步地跑回書桌上開始寫作業。
我端坐在桌前，馬上又俯下身子，握住筆，大氣也不敢出一下。在我的右邊，正坐著我那可怕的媽媽。耳旁也傳來媽媽不可抗拒的聲音：”把課堂作業本寫完！”把卷子訂完！”媽媽的命令聲如同皇帝的聖旨，而我不得不遵旨。我偷看了一下媽媽，她不苟言笑，滿臉嚴肅。端端正正地坐在椅子上，兩道目光直盯著我，似乎要把心看透。她難道料事如神嗎？
“呼，作業寫完了！”我放下筆，像獅子發現獵物一般衝出房間。不料自由之路上又出現了一個龐大的身影。一把抓住我的手臂，問：”奧數全部寫完了嗎？”我當然知道這句話的奧妙，作而不答，可媽媽似三國時期的諸葛亮，”拖"著我拉到椅子上，拿起了本子，我又一次地失去自由。
啊，媽媽，我做完了作業，就連一點兒的休息也沒有了嗎？我不是關在動物園裡的八哥；我也不是任人差遣的機器人。我多麼想成為窗前自由自在的小鳥，沒有煩惱，沒有作業；我多麼想成為海面上展翅飛行的海鷗，隨心所欲！啊，媽媽，您讓我這樣拼命寫作業，豈不是成為書呆子了嗎？只有勞逸結合才會有所收穫。
母親，我知道您這是為我好，但是您也要知道只有勞逸結合才會讓我成為一個對社會有貢獻的人。在美國，有一句俗語：只學習，不會玩，聰明的孩子也變笨！這雖說是小小的休息，可是擴充套件之後就是自由！媽媽，在我們學校，即使一天上七節課，但是每節課都有下課十分鐘。請您設想一下：如果學校裡沒有下課，沒有放鬆會怎樣：一片死氣沉沉，除了寫作業其他沒有一切。再也聽不到歡聲笑語，再也看不到孩子們嬉戲遊樂，再也聽不到走廊上的腳步聲……
啊！母親，請您再思考一下，您的舉止是讓我成為書呆子，木頭人；還是自由自在的小鳥，無憂無慮在海面上飛行的海燕！
自由的作文 篇5
我渴求自由。就像蒼鷹喜歡在藍天翱翔；就像魚兒喜歡在水中嬉戲。我們是被稱為“天地之精華，萬物之靈長”的高階動物——人類，怎麼不渴求自由？
我常常坐在書桌前望著窗外的藍天白雲，風一吹，白雲悠悠飄走了。我的心似乎被白雲帶走了，再也不回來了，只是呆呆望著那漸漸被染紅的窗欞，筆也不自覺地掉了。大概這就是“渴求自由”吧！
當我六點鐘被媽媽叫起聽英語、背古文時，總有三兩個小孩一起結伴上學去，歡聲笑語一直縈繞在我的耳邊。剛剛背熟的英文單詞又從我的腦海中飄走了。我一出神，媽媽就教育我：“你已經五年級了，到六年級就要畢業考了，怎麼還是那麼不專心！”似乎有一種“朽木不可雕”的感覺。
我愛看一些故事性極強的書，講一些不可思議的事的書，講一些周遊世界故事的書。我總會為一些離奇而又動人的故事所吸引，幻想著有一根哈利波特的掃帚，騎著它來到遙遠的國度去見證這離奇而又動人的事；我也會為這本書的主人公愚蠢的事逗得開懷大笑。哈利波特大戰伏地魔、吹牛大王歷險記、福克、路路通環遊地球、魯濱遜獨自在荒島上求生……都是我喜歡的故事。
“自由”這兩個詞語是多麼神奇、多麼富有力量！它能讓一個絕望的生靈重新燃起希望，讓一個弱小的生命步步走向堅強。
我渴求自由！
自由的作文 篇6
媽媽，我多想對您說：“小鳥長大了，總要離開鳥媽媽的懷抱，去尋找屬於自己的藍天。我長大了，也需要屬於自己的空間。媽媽，如果您希望我能夠健康快樂地成長，就給我一點自由吧！”
媽媽，每次看到您責備的目光，我只能委屈地走入我的“鳥籠”——書房，看著您給我買的那一大堆練習冊發呆。媽媽，您想過嗎？我只是一個孩子，我需要有自己的天地，也想做自己喜歡的事情，也想好好放鬆一下呀！您和爸爸每天晚上看電視時有說有笑的，多開心自在啊！而我呢？只能呆在書房裡不停地寫作業。寫完作業，我想出來看會兒電視調節一下，可您的臉馬上由晴轉陰，兇巴巴地說：“趕快洗臉，洗腳，刷牙，早點睡覺，明天還要上學呢！”我一看錶，才八點鐘，這個點睡覺也太早了吧！我和您爭辯幾句，可剛要開口，您又開始說教了：“學生的主要任務是學習，你知道嗎？看電視對你沒一點好處，只會影響你的學習……”我被駁得啞口無言，只好服從。我想如果不聽您的話，您可能會大發雷霆吧！
媽媽，您想想看，您什麼事情都管著我，這也不許做，那也不許幹，一年三百六十五天，天天如此，我能受得了嗎？每次我想做些自己喜歡的事，我就會受到特別的待遇——被您狠狠地瞪一眼或者被冷冷地罵幾句：“一天到晚不幹正事，看你將來怎麼辦？”在您的眼裡，除了學習，好像別的都不是正事。媽媽，我多想不受您的約束，自由支配一下自己的時間啊！
媽媽，您知道嗎？我喜歡看課外書，它可以帶我走進七個小矮人的木屋，可以讓我與灰姑娘、白雪公主一起跳舞，可以讓我和科學家們談天說地，還可以讓我瞭解無奇不有的大千世界；我喜歡打羽毛球，運動可以帶給我快樂，還可以鍛鍊身體；我喜歡剪紙，它能讓我變得心靈手巧，還能讓我體驗到成功的喜悅；我還喜歡看電視，在五彩繽紛的動漫世界開闊視野，陶冶情操，尋找真善美……
媽媽，您看，我喜歡做的事這麼多，您有了解過嗎？這些難道都對我的成長沒有好處嗎？媽媽，請您聽一聽我內心最真實的聲音——成長，需要自由！請給我一點自由，好嗎？
自由的作文 篇7
盼星星，盼月亮，這無趣的一個月終於過去了。今天媽媽帶我去醫院作檢查，如果恢復正常的話，我手上的“枷銬”就可以拆掉了。
我在心裡暗暗祈禱，可千萬別出什麼意外啊！這一個月媽媽給我的禁令我執行得可不好呀！偷偷地彈過幾次鋼琴，每星期一次的葫蘆絲照吹不誤，還摔倒過一次，跟隔壁班的同學相撞過一次…我越想越心虛，骨頭不會錯位吧？骨頭不會變形吧？爸爸媽媽原來“嚇唬”我的話一一從我的腦子裡冒了出來，我害怕極了。
我心煩意亂地跟著一位醫生叔叔走進放射室，拍完片子，我便自己迫不及待地跑去問醫生叔叔：“醫生叔叔，我的手沒事吧？骨頭有沒有錯位？有沒有變形？”醫生叔叔正忙著，頭也沒抬地說：“等報告吧！”我蔫蔫地走出放射室。
拍完片子，媽媽就送我回學校了。在接下來的一個小時裡，我心裡一直忐忑不安著。
終於，媽媽來接我放學了，我一見到媽媽就問她：“媽媽，我的手沒事嗎？”媽媽說：“媽媽還沒去拿報告呢？現在咱們一起去吧！”哎，這塊石頭還沒落下呀！我又跟著媽媽來到了台州醫院，媽媽用一張紙在一臺機器上刷了一下，很快，機器吐了一張大照片出來，接著又吐出了一張A4紙。媽媽迫不及待地拿過那張白紙看了起來。我也趕緊靠過去看了起來，我看到最後一行寫著“骨頭光滑平整”等字樣。我激動地叫了起來：“媽媽，這是不是說我沒事了？”媽媽說：“我們再去問問醫生吧！”我跟在媽媽身後到了醫生辦公室，醫生接過片子一看，輕鬆地說：“骨頭恢復得很好呀！這個支架可以拆了。”我一聽，如釋重負，可媽媽還不放心，又找了皮皮爸爸看片子，皮皮爸爸也是台州醫院的醫生。皮皮爸爸一看，也說恢復得很好，媽媽這才長長地舒了一口氣。媽媽幫我把支架掰開，我慢慢地把手從支架裡伸出來。
我的手終於自由了！
自由的作文 篇8
記得小時候，家鄉的氣候十分乾燥，大人們常說：“雲啊，快聚到一起，下個透心雨，長出好莊稼吧！”於是，我就化為一片小小的雲。
我是一片雲。傍晚，我要讓陽光照耀著我，一會兒，我成為威風凜凜的獅子，一會兒，我成為一盆開放的菊花，反正，不管怎樣，我都樂意成為好看的火燒雲。
我是一片雲。我常去炎熱的沙漠旅行。在沙漠上空，我看見一棵棵小樹在烈日的暴曬下，沒精打采地聾拉著腦袋，乾渴的將要死去。我難過地流下了眼淚，晶瑩的淚水滴在小樹苗的身上，他們笑了，頑皮地伸出手接著，逗得我也破涕為笑了。
我是一片雲。我要遮住毒辣辣的太陽，讓工地上的人們涼爽涼爽，讓一幢幢的高樓大廈迅速建成……
我是一片小小的雲，我願用自身的毀滅來換取人們欣慰的笑聲。
自由的作文 篇9
我一直認為，我們現代人的腳步非常忙碌。如果你不努力，就會被時代拋棄。但是我們也要抽出一段時間，聽聽音樂、讀讀文章、看看花草樹木…讓自己的心靈放鬆下來。
吃過午飯，我開啟手機，播放了一首喜歡的古風歌曲。就出門了。
我一邊散步，一邊欣賞路邊的風景。動聽的音樂伴在我耳旁。
我走啊走。來到了三棵白楊樹下。抬起頭，看著白楊樹挺秀的身影。目光停在了那綠綠的葉子上面，白楊樹的葉子並不大，許多小小的葉子長在一起。風一吹，只聽見嘩嘩嘩的聲音。那聲音，甚是動聽。
我就呆呆的站在樹下。聽著音樂和樹葉的聲音混合在一起。那聲音，宛如天籟。忽然間，感到內心中非常平靜。好久沒有這樣的感覺了。
回到家裡後，躺在了床上。音樂在耳邊響著，我隨著音樂，進入了自己的想象世界。
音樂的開頭是用笛子吹奏的。這一下子讓我聯想到了一幅畫面。我在一個小樹林中，靜靜地觀賞花草樹木。一陣風吹過，傳來了悠揚的笛子聲。我隨著笛子的聲音走去。見到了一個美麗的仙女。
仙女穿著一條白紗裙。裙子上面有粉色和紫色的小花妝點。一雙天藍色的涼鞋。頭上還帶著鑽石皇冠。她一搖頭，就發出清脆的音樂聲。她的笑最迷人了。只要有人聽到那笑聲，就好像聽到了泉水的叮咚聲。只要有人看到了她的酒窩，就會想到世間最純潔美好的東西。
後來我還幻想到了很多美好的畫面。但是當時沒有拿筆記下來，現在也已經消失了。
在聽音樂的過程中，我還想到了新學期的計劃和目標。也想到了一些做人處事的方式。
靜下心來，思考人生；靜下心來，快樂想象；靜下心來；讓大腦放鬆放鬆。
自由的作文 篇10
“啾啾啾”窗外的一聲鳴叫打斷了沉浸在題海的我的思續。窗外，一隻喜鵲停在枝頭上，我伸手想去捉住它，可鑲嵌在框上的玻璃卻無情地阻擋了。鳥兒似乎感到異樣，展開自由的翅膀，飛走了。望著離去的鳥兒在無邊的天空自由自在地飛翔，我陷入深深的沉思······
我，一個臨近初考的畢業生，父母將全部的希望拖付於我，望我在考試那天能取得好成績。於是，試卷鋪天蓋地席捲而來。可，可我好累，好重啊！父母的期望如千斤重，各色各樣的考卷如鉛塊一般。我曾幾何時想高聲吶喊：“啊！我要自由啊！”從這小小的初考前的日子，我彷彿看到父母為我鋪好的人生之路：競爭·勝利·重點。我好迷茫，真不明白這到底是不是我？在老師面前的好學生，在家長面前的乖乖女。為什麼我不能像男孩那樣又爬樹又玩水？因為我是大家閨秀嗎？有了老師的寵愛和家長的疼愛就足夠了嗎？不！不！不！沒有自由的孩子有何用，就像一隻困在鳥籠的小鳥，一輩子只能依賴主人，永遠不會自力更生！
看看窗外無垠的世界，再看看我的家。從窗到門，都上了欄架，活像一鳥籠，而我就是那隻永遠飛不出去的小小鳥。自從我上了六年級，爸爸媽媽突然變得神通廣大起來，手上多了一份又一份的測試卷。這不，又去影印卷子了。在我們這個年齡段，想象力早已被扼殺光了，是什麼扼殺了它？是“鳥籠”，是非自由待遇！
全天下的父母親啊！我知道你們望子成龍，望女成鳳，可讓孩子們失去自由，那孩子將不是有血有肉的人，而是一臺光會學習的機器！
窗外，喜鵲仍“啾啾”地唱著歡快的歌兒；窗內，我仍“刷刷”地做著無數的習題。