關於自信作文彙總八篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的自信作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
自信作文 篇1
我們班有個小男孩，他經常與別的孩子鬨鬧，別人在聊天，寫作業或者遊戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。
我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會透過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。所以當我發現這這個孩子的問題時，我並沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色並不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業，班上其他同學作業寫好後就交到講臺上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，於是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什麼要大叫吧，他說：因為作業沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！
首先，我肯定了他的學習態度：“你的反應說明你剛才正在專心完成作業，你今天的作業態度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這麼說以後，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學並不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到後悔了。
不過我希望透過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，於是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。
我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優點，剛開始大家還不願意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最後我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們願意跟他做朋友嗎？
大家異口同聲回答說願意。最後這個孩子也靦腆地給了大家一個回應：“請大家看我的表現吧！”從這以後，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，並用放大鏡去看他的優點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。
自信作文 篇2
愛，會給人意想不到的力量。
想到了那件事，至今覺得對老師很感謝：
在小學五年級的時候，學校組織演講比賽，老師叫我寫作文，我總是想著：“明天再寫吧，還有時間呢……”於是就這樣拖著。
到了比賽的前一天，老師打電話來問我：“作文寫好了嗎？”“我……我……我寫好了。”我支支吾吾的回答。“明天稿子你可得交給我啦，還得由你去演講呢，可一定要寫好，下午比賽，上午8點你交給我，我給你看看，看有沒有地方要修改一下。”“恩……哦……”我只有這樣回答。
“怎麼辦啊，明天就要交了，還是上午8點鐘啊……寫不完了……會讓老師失望的！”我著急的對爸爸媽媽說。“誰叫你那幾天不寫啊！自己晚上慢慢寫吧！”他們有點生氣，但仍然很溫柔地說，“真是的，自己的事不做好，能怪誰啊！”
也是，怎麼辦呢！總的交上去啊。沒辦法，現在寫，一個晚上我還不相信我寫不完了。
臨時構思完，便提起筆，總不知道哪裡下筆，不停地咬著筆頭。只好這裡寫幾下，那裡添幾筆。
到了晚上12點過，一篇我東拼西湊的文章就完工了，累的我整不開眼，乾脆倒在書桌上就睡了。
第二天早上，我7點準時起床，吃過早飯，早早的來到了學校。把那篇我的“傑作”交給了老師，老師大吃一驚：“這是你寫的？太乾枯了，沒感情，還有東拼西湊的感覺。你的水平不是這個樣子啊！怎麼回事？”
我見沒辦法了，只好老老實實的交代了。老師聽了，嘆了口氣，對我說：“你哪裡都好，就是不踏實，不勤奮，你其實很聰明啊！現在我們一起來寫這篇文章好不好？你說說你的構思，老師指導你。咳咳……”“老師你感冒了嗎？”我關心的問老師。“哦，有一點，沒什麼的。”老師微笑著回答。“恩，謝謝老師。”我忍住淚水，心裡難過極了，我暗暗發誓，我再也不會這樣了，我不能再辜負老師和爸爸媽媽了。
到了演講的會場，演講的選手們一個個滔滔不絕，口才也好，我有點怯場了，我走到老師身邊，小聲對老師說：“老師，我怕。”“呵呵，沒事，老師能理解你的心情，但是要膽大一點啊，你看，這麼多小同學都上去了，還演講得不錯呢！恩，老師相信你的能力，加油吧！”
我理了理心情：“我已經做錯了一次，我不能讓老師和父母失望，加油！”我不斷的給自己打氣，這樣想著想著，果然沒那麼緊張了。
自信作文 篇3
“加油，加油……”運動場上的一聲聲吶喊，一陣陣掌聲，一張張笑臉在我的腦中浮現著。我在人群中焦急的尋找著父母的身影，可是找來找去我還是未找到。
“什麼人嘛，他們說好的會為我來加油的，可是現在他們竟然失約了。”我心裡抱怨著，卻也不斷的尋找著。“參加女子組一百米決賽的同學請到點名處點名。”主席臺上傳來了這樣的話語，我到點名處沮喪地點了名，隨後，我登上了賽道，我抱著最後的一絲希望環顧了一下四周，但是我徹底的絕望了，我變得越來越沒有自信，我怕我沒有父母的鼓勵跑不好，我怕我之前的練習全部報廢。
我低頭看了一眼戴在胸前的號碼布，就在那一剎那，我似乎感到了一股的力量正湧上我的心頭，我的心裡有了一點自信，有了一點底。“各就各位，預備”我又緊捏了一下早已被我捏的泛白的手指。“加油，你是最棒的，你一定會成功的。”我在心裡想著，對自己說著。隨著裁判員的槍聲響起，我如離箭的弦一般衝了出去，跑到一半的時候我就感覺我已經領先了，於是，我便一鼓作氣努力向終點衝刺我離那條紅線越來越近，越來越近，最終我衝線了，我贏了，我得了第一名。我心裡萬分激動可是仍不見父母的身影，我多麼想和他們一起分享這種快樂啊。正在我想時，兩個熟悉的身影便像是變魔術般的出現在了我的眼前，是父母，我驚呆奇的跑了過去，抱住了他們。
委屈，激動，喜悅的淚水在見到他們那一刻奪眶而出。爸爸輕輕的幫我擦去臉上的淚水，對我說：“傻孩子，哭什麼，你得了第一而且現在我們也來了別哭了啊，你在跑時終於找到了自信，我們為你高興，為你驕傲。”這時，我才明白父母早就來了，只不過想讓我自己學會找到自信，讓我明白自信的重要性，我開心的笑了，緊緊的抱住了父母。
我自信，我快樂。自信的味道真甜。
自信作文 篇4
一個擁有了自信的人，那麼他也就有了通往成功的動力和希望。然而，人生的道路也許並不平坦，它充滿了坎坷。面對它，有的人產生了自卑，從而菱靡不振；有的人卻對此不屑一顧，勇敢地去面對它並戰勝它，超越自我，從而走向了成功的殿堂。
自信是我在從挫折後的堅定。
那是在一次次考試後的失敗激起的下次一定能考好的信念；那是在生活中遇到各種各樣的困難後，自己勇敢而又鎮定的接受生活給予的挑戰；那也是自己在課堂上舉手的一個小動作。自行就是一條船，有時可以揚起風帆，順流而下。有時也要頂著狂風暴雨的向前衝，逆流而上，顯得更加艱難。
自信是對人生的無限熱愛。
那是在面對生活的豪情壯志後的坦然。我要在生活中揚起自信的風帆，乘著風，在人生的大海里不斷地破浪前進。還要時刻，為自己豎起那驕傲的大拇指，不論別人怎樣的冷嘲熱諷，同樣也不管生活中有多少困難，有多少次的失敗。我要對我自己說：“我可以！”
自信是對自己夢想的堅定追求。
自信猶如一盞明燈，照亮我未來的路，使我未來的路走得更為簡單一些，少一下跌到。自信是也是沙漠中的綠洲使人燃起生的希望。是一次次失敗後不變的信念。因為有了自信，我們未來的路才會平坦一些，才會簡單一些，才能讓我們走向成功。
一個人在奮鬥中需要決心，需要自信，需要勇氣，需要鼓勵。在失落與無助時，不妨自己為自己豎起大拇指，它會給你走出低谷的決心；給你戰勝困難的能力。
自信是人最偉大的精神，因為有了自信，我們的生活充滿了歡樂，我們的生活才會閃爍著耀眼的光芒，永遠充滿著光輝。
自信作文 篇5
我的成績在班上是名列前茅，數學考試我非要考個100分，語文一定是要上92分以上的。其實這些優秀的成績是我勤奮好學而得來的。老師說我進好的中學有希望，這可樂了我的父母，三天兩頭的跟人家說我的成績是多麼多麼的好。其實我哪有那麼好，我喜歡的名言是：沒有最好，只有更好！給自己定一個目標，我是一定會朝這個方向努力的。粗心馬虎的我
雖然我成績優秀，但我自身也有寫缺點，比如說粗心拉，比如說脾氣不好拉，……最大的缺點就是粗心，每次數學考試，不是小數點掉了，就是忘記寫單位，讓滿分與我擦肩而過。有一次數學考試，我滿懷信心地對父母說：“我這回一定可以考一百分。”第二天，到了念分數的時候，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，當老師唸到：“XXX，98分。”我心都要碎了。回到家中，父母問我：“怎麼樣？班上有幾個人考100分？”“我考砸了。”甭問，肯定是粗心惹的禍。
“書蟲”我
假設有一個人來班上找我，肯定見我捧著書，津津有味的在看著。你喊我一聲：“喂。”一定沒有答覆，當你氣極了時，大聲喊我，我準會說：“怎麼了？有什麼事嗎？”你一定會覺得我那尷尬像十分可笑。一天到晚，我的書包、桌子上都是我的書，每逢吃飯時，都見我拿著個書從房間裡走出來，不時會撞到牆壁。週末是我喜歡的一天，我一到這個時候，把書拿出來聚精會神地看個夠。你別以為我只是看書，其實看不出什麼來，那你就大錯特錯了。我看書有個方法。先瀏覽一遍，接著大概地看一遍，最後就琢磨句子的意思。這個反覆做，準能明白這本書的意思。這就是我的好方法，不信，你們也試試，成功後可別忘記了我這個“恩人”。
愛交朋友的我
我的人緣特別好，要問我為什麼，那就是我和朋友友好相處，我總是耐心地教懂別人每一個題目，我總是熱心的幫助他人，在不知道中，我的好友越來越多。在正下大雨的時候，我把傘借給他人，自己淋著雨回家，每逢做作業時，我悄悄地走到他們身邊，幫助他們。儘管我是班幹部，但我和同學的關係還是處理的蠻好的。我不會因為自己是老師得力的助手，而去冤枉他人。我不會因為自己是學習委員，而瞧不起他人。這就是愛交朋友的我。你也快快成為我的朋友吧。
自信作文 篇6
講到提升自信，我看到了很多的技巧，不過有一項給我印象很深的是：注意自己的姿勢！
我原先看到這項，以為是坐姿，後來聽到解說，這個更多的是集中在站立時，走路時的昂首挺胸，肩膀向後靠，努力讓自己顯出一個挺拔的姿勢，就像是頭頂上有一根繩子在拉扯著你，讓你站直。
對這個有較深的印象，是因為我想到了平時自己的走路姿勢，的確是一點兒也不昂首挺胸，而且在人多的時候，更多的是低頭垂眼地走過去，正是這個簡單的運作，其實在很會觀察的人眼中，一下就能看出不自信。
也不知道從什麼時候開始養成這樣的走路習慣，久而久之竟然也沒有在意，但是細細地推敲，這個真的是和自信心有關係。
這也是為什麼有的人喜歡化妝的原因吧，因為有了妝容的加持，遮掩了一些優點，所以抬頭時多了一分自信，但同時這也是一把雙刃劍，那些經常化妝的.人一旦不化妝就不敢出門了，有的連照鏡子都要嫌棄一下自己。
有的人一直喜歡買漂亮的衣服，但凡穿平時樸素一點的衣服，就會覺得不太自信。
其實，真正的自信是從內心認可自己，但是也要從肢體上給予暗示，那就是先學會昂首挺胸地走路吧。
自信作文 篇7
班上有一名同學，很害羞，雖然是個男生，但什麼都害怕做。
那天，老師要挑選參加朗誦比賽的人，我喜歡朗誦便很想參加，他的嗓音條件很好，因為我們是好朋友，我就想拉他一起。我很快先報了名，可卻遲遲不見他舉起手來。我時不時扭過頭來，用眼神暗示他，可他扭扭捏捏，還是不舉手。
下課後，我問他為什麼不參加，他說：“這次比賽是要錄音的，我怕我朗誦的不好。”我勸他說道“沒事，我們都是一樣的，還有三個星期的時間，足夠我們準備了。你就看在我的面子上參加吧。”可費了這麼多口舌，他還是不敢。
哎——他還是不敢，看來軟的不行只能來硬的了。
我做出一幅凶神惡煞的模樣，惡聲歹氣地說：“你去不去，不去我可揍你了。”儘管我已經使出了渾身解數，他還是克服不了自己內心的恐懼，我有些洩氣了。
突然，我想到我的必殺技——激將法。
我思考片刻，神情激動地說：“你不是也學了這麼長時間朗誦了嗎？你難道學習這麼長時間之後不敢上臺，想被人笑話嗎？你難道想讓這些努力付之東流嗎？”說完之後，又換了鼓勵的語氣：“我知道你嗓音好，感情也很飽滿，只要你自信起來，我們一定會成功的，因為你是最棒的！”
他抬起頭來，眼中蒙起一層水霧，堅定而又自信地說：“我也相信我是最棒的！”
說罷，他便站起身去報名了。
看著他離去的背影，我真想對他說：“你自信起來的樣子真美！”
自信作文 篇8
有些人說：可以使我懸浮於人生的沼澤中而不至於陷汙的，就是我的自信。而我講：辦事的壓根來自自信，相信自己，相信自己有著不斷的動能。nothingisimpossible！
一節思政課，輕悅的女音隨著節奏輕快的歌曲如滲水般滴下在我乾枯已久的心裡。賀舒婷在《你憑什麼上北大》中告知大家：軟弱絕不是最好是的方式 ，要是踏出一一歩，相信自己並並不是不行，由於那僅僅軟弱。不努力就始終不容易瞭解自身的工作能力，更不必就是這樣混混沌沌的過一生。人生只必須由自己來操縱。
追的磕磕絆絆，找尋永久性的一線遠處。再奢求你漂泊，似出示不僅歇的方位。正前方路面還那麼艱辛，也有人到正前方進行歸屬於他自己的夢，而大家又有哪些不努力的緣故呢？是害怕，是擔心周邊人心寒的。目光；還是軟弱，擔心假如不成功就徹底喪失自信心。是前面一種，你需要堅信真正愛你的人不容易為你的消沉而離開你，她們會始終伴你一生，即使全過程再艱難，再辛勤，她們絕不會隨時光漸行漸遠。是後面一種，那這裡有一句話要給你：運勢把握在自身手上，一切只能依靠自身。而自信是以便更強的把握自身的運勢。
年青人，該找到自信了。時間遠並不是想像中的那麼長，假如總惦記著將來再長因活在當下，待到生白頭髮之時由於當時的荒蕪與荒度而後悔莫及，何必呢？從現在開始，滿懷信心的搞好每一件事，幾十後也不會由於消耗了時光而後悔莫及。要堅信，專業知識永遠是你最有風采一張牌庫，而自信則就是你的最終一張牌面。
年青便是成本。使我們從現在開始，給自己將來的人生合理佈局。以自身的性命來點燃，用自信的能量擊敗正前方的荊棘。你需要堅信，你可以行！