【必備】中考滿分作文彙編7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的中考滿分作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考滿分作文 篇1
是孔聖的“不捨晝夜”，是莊生的“白駒過隙”，是曹孟德的“譬如朝露”，是陳子昂的“愴然泣下”。
還有那句撥動無數少年心絃，觸落無數老者清淚的“你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?”
面對時間的流逝，曠達如一代梟雄，依然會感嘆於“神龜雖壽，猶有盡時”;灑脫如千古詩仙，依然會傷懷於“朝如青絲暮成雪”。
在時光的河裡，人是悲劇性的，無法將時間定格在你喜愛的某個時段，只能服從於它的指使和安排。衰老不可避免，幸福無法永存，未來不可提前支用。這是人的無奈，是人的宿命。但時間又是一種有規律的意識流動，並且依附於物質的移變。因此時間沒有絕對的穩定性，在不同的事物和感受裡，時間的長短、質地、光色、輕重又相對各異。人不能改變時間的結果，但完全可以改變時間的質量，在流逝的悲哀中詩意地行走。
歷代詩人對時間的殘酷都有所領略，在他們的作品裡，逝者如斯、人生苦短、白駒過隙的感嘆讓人仰天長嘆。人這一輩子太不容易了，兒童時期懵懂無知，青年時期不懂得珍惜，中年又忙於工作和家庭，退休了，該歇歇了，但夕陽無限好，只是近黃昏。這樣一想，人就是時間的奴隸，一輩子活來活去，就是湊夠年齡，兩眼一閉，兩腿一蹬，吹燈了事，算是完成了一次匆忙遺憾的旅行吧。經過了，看過了，哭過了，笑過了，最後化為灰燼徹底永訣。
我們都有這樣的感受，當人們處於某種陶醉狀態時，感覺時間過得很快，這就是時間的相對性，這說明人快樂的速度要低於時間流動的速度;當人們處於孤獨無聊的狀態時，感覺時間無限漫長，這說明心的跋涉速度遠遠高於時間流動的速度。因此快樂可以讓人擁有更多的時間，也就相對延長了人的壽命。因此，世上沒有絕對的永恆，卻有相對的永恆，相對的永恆是人類擺脫自身悲劇命運的唯一出路。正像西西弗的無休止的勞役，如果他在搬運石頭的過程中，能用心感受太陽的美好，感受花草鳥蟲的美麗，那麼也算不上一件太苦的差事，也就會改變對時間的認識，擁有相對的永恆。
中考滿分作文 篇2
鳥兒因為有了夢想才能在藍天白雲中翱翔，魚兒因為有了夢想才能在大海更深處裡漫遊，小草的夢想是讓萬水千山充滿磅礴的自然美……而我的夢想是成為一位老師。
老師，一份受全世界敬仰的職業，一個受人矚目的職位，老師就像一根默默燃燒的蠟燭，燃燒了自己卻給我們帶來了光明;老師就像一位辛勤的園丁，他用辛勤的汗水滋潤著我們。所以我的夢想是成為一位老師，因為我喜歡這份職業，敬佩這份職位！
假如我是一位老師我會幫助成績差的同學慢慢提高學習成績，讓他們再也不用接受其他同學的嘲笑和歧視，我希望他們也能像優等生一樣自信。
假如我是一位老師，我會讓我的學生個個都加強鍛鍊，讓同學們都身強力壯，我相信有一天我會在奧運會上為我們班的運動員們加油!他們會像劉翔和姚明一樣在奧運會上努力拼搏!
假如我是一位老師，我要教會我的學生成為一個品德端莊的人，一個人學習再怎麼優異品德不好終將幹不了大事。品德是人生不可缺少的一部分。我要教會我的學生成為富有同情心的人，當看見身體有缺陷的人不要睜一隻眼閉一隻眼，更不要對他們冷嘲熱諷，而是應該懷著一顆真摯的心去幫助他們。在公交車上，你遇到了孕婦或老人和抱小孩的人，都應該熱情地讓座。
假如我是一位老師，我會讓我的學生知道孝敬父母。有一些同學為家長做點什麼都要給小費，而他們做的這一些都是理所當然的事，同學們也應該經常為自己的爸爸媽媽捶捶背，洗洗腳，這樣你和父母心中都充滿了無限的愛。你們也應該替自己的父母想一想替他們分擔一下。老師不僅僅教會學生知識，還讓學生知道了如何做人。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“老師”這個名字會永遠記在我的心裡，我相信我也會實現我的夢想，做一名無私奉獻的`老師。
中考滿分作文 篇3
(一)逆風而行
一直以為有了你們就有了一切。生命不再孤單。以為你們的快樂就是我最大的幸福，站在身後默默守候。以為只要你們過的比我好，再糟糕的生活也會有意義存在。總是以為自己擁有了溫暖了，可真實卻是一無所有的寒徹心菲。所以讓自己捨棄那美麗的溫暖的夢，等待著夜一次次的來襲。
騎著單車逆風而行，梧桐樹不高，頭頂綠翠一片。平靜的走過坑坑窪窪，一路顛簸。一個人看著前方，固執的不肯回頭。不肯遺忘，不肯記住，終究怕丟失了什麼，就再也找不到。你們的笑頰是天邊的雲，總在我想看清時，變的模糊……
一輩子有多長？你們許諾和我一起走。一生有多少知己？你們是我唯一珍藏的寶貝。逆風而行，祭奠我們共有的年少青春。答應我，遙遠的遠方，那金黃的麥田裡，誰也不能離開。就讓我做麥田裡的守望者，守望你們。朋友，你們現在過的好嗎？
(二)屋頂的陽光
一個人坐在屋頂上曬太陽，有點悶熱，四周是綠蔥蔥的楊樹和梧桐樹，還有一個個農家小院，沒有山，也沒有水，只有知了不停的叫……
我想如果有個愛人一起，躺在這樣的屋頂上，看星星，多好。那時我是一個平凡的農家女子，你是一個平凡的農家漢子。你每天披星戴月的上地幹農活，我每天在家做好飯等待你的歸來。辛苦的種地，辛苦的收穫，還有辛苦的幸福。
在某個漫天繁星的夜裡，我們一起坐在屋頂上，說著那遙遠的青春回憶。
生命如流水般劃過老房子的梁，那斑斑駁駁的刻痕是歲月記述誰的故事。陽光灑下，是不是那個屋頂還是我一個人在遙望？
(三)小攤的涼皮
在山東學習的這兩天，我中午一直不回家，在外面的麵館吃印度涼麵。我那時覺得我已經戀上那種味道了。騎單車十里路回到家時，外婆問吃啥，多錢。我說涼麵，4塊。外婆說，4塊錢可以買8個燒餅。然後我們誰也沒再說什麼。
今天中午的時候，來到小攤上吃涼皮，買了一個燒餅。小攤象是個小排擋。坐在板凳上，一邊吃一邊看著忙碌的人群從身邊走過。我記得以前對朋友說，以後我到你那，不要請我吃多好的，地邊攤就好。呵呵……花了兩塊五。我在想，這回回家的時候外婆不會不高興了。老人家總怕孩子們奢華浪費。我知道。回家的時候我會告訴外婆，這裡的燒餅和涼皮挺好吃的。
我不知道親愛的家人是不是真實。我不知道我該不該相信那些濃於水的親情。但是，我一直都想，能擁有多少是多少。我真實的對待了，也就沒有遺憾。天下父母心啊……
(四)鉛華
也許沒有什麼可以來填滿青春的行囊，那裡總是覺得空空的。許多人都覺得自己在迅速的蒼老。藍色的友情，蒼白的愛情還有洋紅的親情。憂傷的面孔，悲傷的河流，還有一刀刀刻出的痛苦。快樂的顏色慢慢變老變淡，幸福的夢愈做愈清醒。是不是所有哭泣的淚水都要用心去抹掉？笑容漸漸不再真實……
年少輕狂的歲月，朋友你可曾走過。為何讓自己的容顏蒼老？或許正如那句話所言“把青春典當給成熟，是成長的代價”
鉛華一夢，如南柯百年。不管如何蒼白，珍惜便不再言憾。
夢醒時分，繼續向著前方，逆風而行……
中考滿分作文 篇4
當夕陽消逝在地平線，一絲微光是時光的尾巴，那迷人的海岸線，恰似你迷人的雙眼??
晨曦，你的笑容
太陽緩緩升起，海岸那端，天水相接，波光粼粼，陽光傾灑在藍色的海面，金黃的沙灘，晨曦的足跡。
我牽著外婆，一蹦一跳地在沙灘上行走，身後拉長的背影，累了，依偎在外婆懷裡，看著遠處海岸上閃閃發光的我，我問外婆：“那是什麼？那個我怎麼會發光？”“那是太陽的長髮哦！和它一樣亮。”外婆微笑著向我解釋，揚起嘴角，淺淺的酒窩。我伸出小手，摸著外婆的臉說：“外婆的臉在發光！”陽光照在那張臉上，酒窩是一道道彎曲的線，像那海岸線，帶著無盡的溫柔??
午後，你的發跟梢
縷縷銀絲透過樹梢，帶著陽光的氣息，鑽進我和外婆的懷抱，暖暖的。
芒果樹下，芒果淡淡的清香瀰漫，那是我的最愛。外婆講著精靈的故事，芒果裡的小精靈。我入迷地聽著，陽光下你的銀髮閃閃發光，撫摸著你的髮梢，拿起梳子為你整理縷縷髮絲，像梳理時光留下的痕跡，“外婆老了！”她輕聲地嘆息，時光總是那麼快，一個人在時光的海岸邊，帶走那些青春。海岸線上的太陽，牽掛著兩端的思念。
夕陽，你的淚光
“外婆，我走了，我以後還會來看您的！”夕陽西下，帶著不捨，橙色映上天空，你的雙眼泛著淚水。
快要上船的那一刻，我不捨的擁抱外婆，她蒼老的背影在夕陽下顯得多麼孤獨，我要離開她了??揮手告別那一刻，時光在邊緣消逝，你那淚水滴入大海，擠疼了我的心。淚光在夕陽下閃耀，海岸線上漸行漸遠的船隻，留下了一道微光。
走遠的，是外婆的身影，是時光流水似的劃過，海岸線上的落日，埋藏於心。
時光的海岸線，是晨曦中迷人的酒窩，是午後縷縷銀絲，是夕陽下離別的閃閃淚光，永遠不會消失的思念是海岸線上的那一輪紅日??
時光帶走每一個人，留下了回憶，時光是珍藏於心的美好，是岸邊的守望。總有一個人，會一直存在你心中的海岸線上，任憑時光推移，不變的是那思念。
中考滿分作文 篇5
網路啊，你是高科技、現代化的象徵，按說，和你在一起，我會收穫知識和快樂，可是，你卻讓我失去了太多太多——
鏡頭一
“爸爸，學校收資料費，要27塊錢。”我對爸爸說。爸爸聽了後，頗感不滿地問我：“上週不是才交了18元資料費嗎？”我心裡害怕起來，生怕爸爸知道我在欺騙他，生怕爸爸知道我是騙錢上網，支支吾吾著不知怎麼回答爸爸的問題，但爸爸還是從他的兜裡掏出了27元錢遞給我，說：“到校就交給老師，可不要丟了啊！”……網路啊，請你看看，和你在一起，我失去了比金錢還要寶貴的誠實。
鏡頭二
英語課上了還不到十分鐘，我就沒有了一點精神。我清楚，這是我與A在網路玩了一整夜遊戲的結果。心裡面雖然強迫自己要拿出點精神，但卻管不住自己，慢慢地我就將頭靠在課桌上睡著了。當然，英語老師沒有忘記當著全班同學的面狠狠地批評我一番，外帶罰站兩節課的時間……網路啊，請你看看，和你在一起，我失去了比金錢還寶貴的人格尊嚴。
鏡頭三
我的朋友B被外校的C打了一頓，B將這件事情告訴我們，我們都非常氣憤，商量著如何解決這個問題。D說：“不如我們學學網路遊戲中的辦法，一夥人聯合起來收拾收拾C。”這個建議獲得了我們一致的同意。於是，放學後，我們組織了六個人在路上截住了C，對他進行窮追猛打，直至將C打得頭破血流、肋骨折斷……網路啊，請你看看，和你在一起，我失去了比金錢還寶貴的善良品格。
網路啊，雖說你是高科技、現代化的象徵，但你讓我們失去了太多寶貴的東西！我懇請你想一個良方，讓我和你在一起的時候，只收獲知識和快樂，不要再失去所剩無幾的財富！
［點評］本文值得借鑑的地方：1、“我”與網路對話，直陳“和你在一起”的種種損失，這種構思別開生面，令人耳目一新。其次，在開頭設計懸念，吸引人看下去，在結尾提出願望，讓人掩卷深思，也是本文構思上的一大亮點。我們己經談過構思的作用，本文更是一個有力的證明。如果按普通的敘述辦法來寫這篇文章，容易顯得呆板平淡。2、串珠式結構並在每顆“珠”的後面以“和你在一起，我失去了比金錢還寶貴的……”作結，形成排比段，使文章脈結清晰，對網路的 “指控”十分有力。
［思維拓展］這篇文章可以適用於“成長的煩惱”、“與網路對話”、“得與失”、“經歷”之類的命題作文或話題作文。
中考滿分作文 篇6
人們一直說“90後”的孩子是任性，最不靠譜的，被整個社會嬌寵著。作為90後的一份子，我當然會反駁：“我們最有魅力了，緊跟潮流，受世界矚目。”
每當我在家為90後伸張正義時，長輩們總會不屑一顧，爺爺總是半開玩笑地對我說：“還魅力呢，你知道魅力是什麼嗎？”我一直不懂爺爺的話，直到那天。
那天，我和爺爺去買東西，爺爺手上捧了一個茶杯，我問他：“爺爺，街上不是有賣飲料的嗎？您何必自己捧著一茶懷，多麻煩啊！”爺爺樂呵呵地說：“我不喜歡喝那些玩樣，白開水多好啊，又經濟又健康。”我笑了笑，爺爺這個老古董。
走了一會，我身上冒汗了，抽出一張面巾紙，擦擦頭上的汗，順便遞一張給爺爺，爺爺搖搖頭，從口袋裡掏出一塊手帕，“My god，都什麼年代了，您還用這東西。”“這怎麼了，不浪費。哪像這面巾紙，每用一張，樹就少一些啊！”爺爺語重心長地說。
總算是逛完了街，這一路上，沒有一處，爺爺和我的觀念是相同的，我也沒少挨批評。
回到家，我去做作業，爺爺碰巧經過，看了一下我的語文作業，說：“唉，你這字寫得，一點漢字的韻味都沒有。”說完，拉著我來到書房，給我秀了一下毛筆字。
說真的，那字寫的叫一個好啊！每一筆中都透著魅力，再想想自己，連毛筆都拿不好。唉，真是無地自容啊！
“咚咚咚……”有人敲門，原來是爺爺的朋友陳爺爺。
“喲，你怎麼想起寫這個了？”“還不是為了我的孫女嘛！”
“哦，原來是這樣，我說，小乖啊，你可走運了，遇到這麼一個受人尊敬的好爺爺。他可有許多追隨者呢！”陳爺爺對我說。
“追隨者？”我瞪大了眼睛，簡直不敢相信自己的耳朵。
“對啊，你爺爺的魅力大著呢！無論是為人做事，還是品行道德，都是一極棒的啊！”
在我眼裡的老古董爺爺有魅力？我陷入了沉思。
細細想來，好像的確是這樣，爺爺是學會計的，每年都有許多人來給爺爺拜年，爺爺出去散步，逢人都會道一聲好……
此時，我突然明白，爺爺才是真正有魅力的人，那是人格的魅力，而90後所謂的魅力，只是外表的華麗而已。
謝謝你，爺爺。您讓我懂得了什麼是真正的魅力，我一定要做一個像您一樣有魅力的人。
中考滿分作文 篇7
那個故事的主角是我
時光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠方，似乎不再回還。
然而，當春天如約而至的時候，那遙遠的一幕卻總是在不經意間湧上心頭，往事輕輕叩開我的心靈之門，引心泉汩汩而出……
小時候的我有點與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村裡的小樹林裡與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學 的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。於是，在教室裡，我感到一種 恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了 幾分冷落。我感到無比的孤獨。
美麗的劉老師就是在這時候注意到了我，一天課間操的時候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有 一個著名的昆蟲學家叫法布林，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，後來寫成了一部偉大的科學著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲 地向老師說“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢!”劉老師說“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢!你的肚子裡一定有許多昆蟲的故事呢!”我 一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說“那當然!”劉老師說“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢?”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影 無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這……這……”劉老師又說“你不知道，好多同學都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎麼，你不願意講給同學們聽嗎?”聽到老師這樣 說，我的心頭湧起了一陣熱意，“老師，同學們真的願意聽我說嗎?”“那當然，同學們都盼著呢。”劉老師說。不明就裡的我最終猶豫著答應了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實話，那次班會我的表現實在不怎麼樣，也許是太緊張了，也許是很少和 大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點兒也不精彩，不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得 越來越好，我終於融入了大家庭。
事情過去很多年了，可我的心裡還是熱乎乎的。