全校大掃除作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的全校大掃除作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
全校大掃除作文1
下午第二節課，我們全校大掃除。
一上課，我們班就東忙忙西忙忙的，有的拿報紙;有的去灌水;有的拿抹布。總之，教室除了幾個‘懶人’之外，就沒有人閒著的。
過了幾分鐘之後，我也無所事事了，站在外面，‘竟然’也有幾個人吵吵鬧鬧的，我走了過去，沒有看到這裡還有一把掃把，我便趕緊搶了過來，不然在教室裡‘遊走’閒著也是閒著。
拿完掃把以後，我急忙跑到教室裡忙起來。我東掃掃西掃掃，堆起來的‘怪物’像一幢幢高樓大廈，突然，一位“超人”來了，把‘怪物’一個個地掃進了簸箕裡，‘耶，掃完一半地垃圾了。’我自言自語而又小聲地說。過了一會兒，我們這些‘清潔工’終於把這陰沉沉地地掃完了。我的職業沒有了，又開始回到了‘漫遊發垃圾了’我只能再次站在外面看大樹了。
我站在外面，看著一些‘懶人’在這邊玩玩或寫作業，我就想想：大掃除不是全班人的`責任嗎？為什麼還會有人站在外面聊聊天呢？
‘這個舊屋子’經過一節課的打掃後，變成了‘新屋子’了。
我們回到座位上，看著整潔地教室，我不禁說道;‘腰痠背痛，不過，這也是算是為了打掃，清潔工阿姨每天打掃大街，比我們這些‘小清潔員’累多了！’
全校大掃除作文2
星期五下午最後一節課，我們學校要大掃除。上了一星期課了，校園和教室都是灰頭土臉的，我們該給它洗洗澡了，要把自己班的清潔區和自己班級的教室打掃乾淨。其實說著容易做著難呀！
趙老師派了幾個人去樓下清潔區打掃衛生，給了他們兩個灑水壺和四把掃把；老師以前分過每個小組的衛生區，因為換了大教室，所以最後一排課桌後面還留有很大地方，哪個小組負責後面的衛生，就派小組的同學去後面打掃；中間一排也派了四個同學，三個人負責掃地，一個人負責搓灰；最前面也是四個同學打掃。
分好工了，但是還不能開始。趙老師拿了一把掃把，教我們怎樣掃地快，然後就開工了。
打掃校園清潔區的同學已經下樓了，教室裡的同學也拿起了抹布，開始擦地板。沒有分到任務的同學，要把自己的桌子和桌鬥打掃乾淨。擦過的地板晾乾後，要用掃把掃地了。教室太大了，老師又教了很久，我們才學會怎麼能掃得又快又幹淨。最後面掃好後，我們把桌子拉到最後，然後打掃中間和前面。全部打掃乾淨了，又把桌椅排好。同學們都幹得熱火朝天。
完工了，我往四周望去，看到了我們煥然一新的新教室！