【精品】細節成敗作文5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的細節成敗作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
細節成敗作文 篇1
這句名言說得好“態度決定一切，細節決定成敗”，是啊，態度好了什麼都不愁問題，抓住細節了，那就一定能成功。
這不，那次考試前，老師們給我們緊鑼密鼓的複習，可是我卻漫不經心，把考試拋到了九霄雲外，一點也不拿考試當回事，自由散漫，態度極其不端正，一天天過得沒有壓力，總以為自己能考好，上課也不認真聽，下課也不認真複習，這時，大難臨頭了——該考試了。
考試時，我拿起筆，上來就換錯單位，再往下寫，數又算錯，到了簡便計算，不是調到陷阱裡，就是少了大過程，解決問題，不是看錯題，就是數算錯，總之，就沒有讓我滿意的地方。總之那些題沒有一個是不扣分的。考試完，分數很不理想，考得特別差，我這時才意識到自己自由散漫的態度，考前不認真聽，考時不認真做，這就是導致我考試差的原因。
現在回想起來，真慚愧，不過，“態度決定一切，細節決定成敗”這句話說的是一點也沒錯。
細節成敗作文 篇2
我最近特別沉迷於程式設計，玩著一個個自己編寫的遊戲，我覺得很開心，也特別有成就感。可是，今天卻是個例外。
今天的程式設計課是“垃圾自動分類機械臂”，它可以自動把蘋果核、魚骨頭、香蕉皮等垃圾放入不可回收的垃圾桶，把塑膠瓶、舊玩具等自動放入可回收的垃圾桶裡。我分三個步驟進行程式設計，第一步是讓系統自動識別垃圾的種類，第二步是讓機械臂把垃圾抓起來，第三步是讓機械臂把垃圾放進對應的垃圾桶裡。我按照老師的講解一步一步地編寫程式碼：if、then、forever、broadcast……哇！這個程式好複雜。
寫了好久終於寫完了，我迫不及待地按下執行鍵，機械臂按照指令移動到了垃圾掉下的位置，並且把垃圾抓了起來，我正暗自高興，結果發現它就此停下來一動不動了，這是怎麼回事？我快速地調整了一下程式碼又試了一遍，結果還是一樣，我有點著急了，大叫起來：“沒有錯誤啊！怎麼回事？你動呀！”可是這無濟於事，機械臂仍然停在那裡不動。我生氣了，使勁地拍著桌子，爸爸走過來問我：“怎麼啦？”我哭著對爸爸說：“程式不按照我的想法運作，我檢查了程式碼沒有問題。”爸爸細心地檢查起來，過了幾分鐘，他發現了問題所在，原來我把其中一組程式碼寫錯了位置，我趕緊進行了調整，機械臂按照程式設定自動地分揀垃圾了，於是我破涕為笑。
爸爸語重心長地對我說：“複雜的程式可以多達數萬個程式碼，一個程式碼錯誤就可能導致程式執行失敗，所以每一步都要仔細思考才行。”是啊，爸爸說得對，細節決定成敗，遇到困難我不應該急躁，冷靜分析總能找到解決問題的辦法。
細節成敗作文 篇3
聞著滿屋的香味，看著媽媽和妹妹津津有味地吃著蛋糕卷，我心裡比吃了蜜還甜。這是怎麼一回事呢？因為上次操作的順序弄錯了，我做的蛋糕卷沒有達到蓬鬆的質感，這次我吸取了上次的教訓，終於成功了。
我先仔仔細細地按照食譜稱出了食材的克數；再小心翼翼地分離出了蛋黃和蛋清。接著到了最關鍵的時刻，我有點擔心，又有點期待，因為上次的我遇到的絆腳石就是它——打發蛋清：我把攪拌器放進去又拿出來，擦了又擦，生怕有水或油沾在上面。確認攪拌器乾淨後，我開始工作了。漸漸地，蛋清裡出現了小小的白泡泡，像一個個魚眼睛似的。我興奮地叫了起來：“媽媽，有泡泡啦！”媽媽鼓勵我：“很棒。”我懷著更多的期待繼續打，終於攪出了細膩蓬鬆的大泡泡。最緊張的部分過去了，之後，我再把其他食材混合在一起，按配方製成了蛋奶糊，倒進烤盤裡。
能不能烤發呢？緊張的情緒又開始襲來。我心裡像揣了只兔子似的，怦怦直跳。我在客廳裡走來走去，幾分鐘之後，我忍不住去看看烤箱，哇！蛋糕膨脹了！我按捺不住興奮的心情，急忙叫著：“媽媽，成功啦！”又過了幾分鐘，我再去看，發現它的表面已經變成了金黃色。真是太棒了！
吃著香噴噴的蛋糕卷，我深深體會到認真仔細的重要性。“細節決定成敗”，做蛋糕卷如此，學習也應如此。
細節成敗作文 篇4
在這個物華浮躁的大千世界中，淳樸節儉的古風已漸漸被富貴浪費的潮流所代替，是我們追趕的潮流太過於時尚還是忘記了還要堅持本真的思想。
現在的我們都很“隨意”，這種性格也是各種因素、環境的影響造成的，我們沒有經歷過忍飢挨餓的生活，也不懂得付出汗水的.艱辛勞作，更沒有體會過飢寒交迫、流離失所的滋味。我們總是認為自己很有資本，總是隨意的說：“沒關係，不想要就扔了唄！反正還有很多。”“不喜歡就再買唄！”當我們說這樣的話的時候，也許未來的某一天，我們會後悔，會羞愧，為我們的不懂事而慚愧，我們有沒有思考過，只懂得索取不懂付出的人，終將一無所有，我們應知一餐一飯來之不易。
當我們在安逸享樂、慶幸生活的富有時，又有多少人正在為一餐飯而擔憂思慮，當我們在隨手扔了一張紙的時候，又有沒想過它的背後是多少人付出的成果，也許只是一個細節，一處細微的體現，就能體現出一個人的人格。
真正意義上的節儉，不僅體現在口頭的表達上，更重要的是將它付諸於行動，擺在事實中，考驗一個人的素質，又何不是從細微之處體現價值呢？
當你還有能力改變一切的時候，千萬不要放棄，現在的很多事情都是在這個時候塑造的。在你想要不要扔一個玩具的時候，想想當初買它時候的喜愛心情，或許還有用；在你想要不要再買一身新款的名牌，開啟衣櫃看看其實也並不是一定要買，買東西的時候，想想是因為它的價值、型別或是自己喜歡才買，還是因為必須要用才買，喜歡不是你浪費的理由。
我們華麗的外表難道真的要靠浪費物質來實現嗎？我們的完美是隻有透過奢華的包裝才能體現嗎？那麼當我們某一天窮困潦倒一無所有時會不會為今天得浪費而感到悔恨呢？別為自己預設傷悲，只有學會了去珍惜客觀存在的事物，才能懂得原來一個東西得創造也是可貴的，才能學會去尊重自己
細微之處見人格，尊重你現在的自己，學會珍惜，細微的一個習慣也許會決定你人生的成敗。
細節成敗作文 篇5
時下流行“細節決定成敗”一說。其實，細節（即細節描寫）也決定著學生作文的成敗。我們知道，一些中學生寫的作文存在內容空洞、語言僵化以及情感虛假等不良現象。這究其原因便是泛泛而談或者空發議論的語句過多，沒有具體的真實（讓人可信）的細節描寫。
何謂細節描寫？它是指文學作品中對人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫。我們不妨透過這篇《我愛我的母親》學生作文來作簡要探討。先附作文如下：
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每當我的耳邊響起這首歌時，我的眼睛總是會溼潤，因為這讓我想到了我的偉大的母親。我的母親在別人的眼裡是一個極其平凡的人，而在我的眼中，她卻是那麼的偉大，那麼的偉大……
我的母親，一位普通的農村婦女。她整天拖著疲憊的身子忙裡面外。她這樣做是為了什麼？是為了我，為了能掙錢供我讀書，因為她怕我會像她那樣整天臉朝黃土背朝天。我和母親之間感人的事數不清，道不完的。但有一件事永遠地鐫刻在我的腦海中。
那年，剛上一年級的我不幸的染上病，家裡從此因為我變得家圖四壁，甚至快要傾家蕩產了。可是我的病也沒有好轉。眼看我的病情越來越嚴重，如果再不治療的話，後果將不堪設想。可是能有什麼辦法呢？家裡實在是一分錢也沒有了。這時我的父母都好著急，尤其是我的媽媽。她簡直比我還痛苦。
後來，我得知我的媽媽為了能得到醫藥費為我治病，她居然走遍了周圍所有的城鎮、小村、學校和政府去告知所有人關於我的事，為了讓那些有愛心的為我捐款，有好多人被我這位偉大的母親感動了，都紛紛獻出了自己的愛心。當我知道這些時，我早已感動得泣不成聲了。真是可憐天下父母心呀。後來，我的病還是好了。可是，那些日子，我的母親自己卻快要崩潰了。
啊！母親，我親愛的母親！您是一把傘，總為我遮風擋雨；您是一艘船，總為我躲避心頭的駭浪；您是一盞燈，總為我照亮前行的路；您是陽光，總為我溫暖孤獨的心……母親，您的好，您的愛，就像沙灘裡的石子，是永遠都數不完的。母親，我想告訴您：您的女兒會永遠愛著您，直到永遠永遠也改變不了她您的愛！！
客觀地說，上面這篇學生的考場作文是不太成功的，至少可以說不能判入優秀作文的檔次/行列。這根本問題就在於它缺乏必要的合適的細節描寫。
首先，不難看出這篇作文的主題是在歌頌自己母親的偉大。然而，從作文的整體來看，我們卻沒有看到一個有血有肉的豐滿的母親形象。也就是說，母親怎麼偉大，那裡偉大？我們從作文里根本沒有看到讓人感動、讓人信服的具體事例。全文有五段篇幅幾乎相當的文字，僅僅是第四段在稍為具體地寫母親為“我”治病到處求人捐錢的事。而這僅有的事例又是以敘述方式表達的，並沒有具體寫母親怎樣去四處求人。更何況這件事還有有“喧賓奪主”的嫌疑。似乎作文不是寫母親，倒是給人一種在歌頌“一方有難，八方支援”的感覺。當然，母親為“我”治病到處求人捐錢這件事也不是不可以寫，完全可以寫啊，只是應該有所側重。比如，我們可以寫母親為了“我”能治好病，如何拋棄自尊克服心理障礙（厚著臉皮）去向別人要錢。或者也可以寫母親為了得到別人的幫助，自己起早貪黑在嚴寒或酷暑替別人作小工等等。不管怎麼寫，也無論寫什麼，只有具體地把細節描寫落實好，才能為文章主題服務。換句話說，沒有具體事例的細節描述，文章就不可能有深刻的主題思想。
其次，缺乏細節描寫造成作文表達的情感很虛假。文章開頭引用歌詞很不錯，但是接著寫“那麼偉大，那麼偉大”這一句是畫蛇添足的，好文章絕對不應該出現這樣過於露骨又太自我陶醉的語言。這些泛泛而談的敘述所表達的情感很容易給人不真實的很虛假很造作的感覺。特別是第二段文字，非常缺乏文采。當然，很多中學生都這麼寫，也不奇怪。但問題是，過於直白甚至有些庸俗的言語肯定不是一篇優秀作文的表現。我們的中學生很缺乏對對人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫的能力。我們在拙文《讓記憶中的那些夜晚永遠美麗如初》也作過一些分析，感興趣的同學也不妨看看。
另外，語言優美不等於也不如恰當的細節描寫。對一些半天寫不出一句話的學生我們感到很失望。但是，我們也不應鼓勵有些學生寫作文喜歡堆砌不著邊際的華麗辭藻的做法。上面這篇作文的最後一段近兩百個字的感嘆就非常讓人頭疼。不少基層中學的語文老師也很錯誤地以為，有幾個漂亮的句子作文就會變優秀。（這篇作文就非常錯誤地被判給了37分，總40分）這是很可笑的。
文章的優劣著實見仁見智，但是，誠如作家李準所言：“沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。”我們中學生的作文當然更應該如此。細節描寫可以說決定學生作文的成敗啊！