【推薦】編寫童話作文五篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的編寫童話作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
編寫童話作文 篇1
有一天，一隻小老鼠掉進一口水缸裡，眼看就要淹死。大象見了，伸出長長的鼻子把缸裡的水抽乾，小老鼠因此得救了。他感激地說：”我一定會報答您的。“大象聽了，笑了笑就走了。
沒過多久，小老鼠看到大象被人用繩子吊住了，慌忙趕了過來，用他鋒利的牙齒把繩子咬斷了，把大象放走了，然後，大象和老鼠開開心心地走了。
編寫童話作文 篇2
在一個車棚裡，腳踏車和汽車正在對話。
一輛天藍色女式腳踏車正在哭泣，她抽抽噎噎地說：“哎，我以前是多麼快樂啊，人們多麼喜歡我。可現在呢，我是廢銅爛鐵一堆，一點用處也沒有。汽車漸漸走進了人們的生活，我們被冷落在了牆角里，逐步逐步失寵了。”
一輛黃色的摺疊式腳踏車豁達地安慰天藍色腳踏車：“算啦，算啦。好漢不提當年勇，前幾年，我是青年人的最愛。近幾年來，人們又翻了新花樣，改用汽車了。我現在不是也變成落伍的了嗎？想開點吧，大吵大鬧只是無謂的付出。”
“可是……”天藍色女式腳踏車還想再說，可是被一輛褐色的男式腳踏車打斷了。
“我要抗議！哼，他們再怎麼翻，都翻不了我們的地位！”褐色腳踏車大聲吼著。
一旁有一輛銀灰色的“賽歐”，他實在看不下去了，高聲叫著：喂，吵什麼吵。你們再吵再鬧，能改變現實嗎？我看還老老實實地呆在角落裡忍氣吞聲吧！“
他的話音剛落，車棚一片寂靜，但不久又被一輛紫色的女式腳踏車打破了。
“我們中國是‘腳踏車王國’，可是現在呢，多數人使用起了汽車，我們漸漸地下崗了。這樣的‘腳踏車王國’不是徒有虛名嗎？”“對呀，對呀。”一輛黑色男式腳踏車接過話茬兒，“汽車排放的尾氣對大氣層產生汙染，從而導致了大氣層的空洞。我們才是最健康最環保的交通工具。”
一輛“法拉利”不耐煩地說“別煩了，我們汽車家族會發揚光大的，你們就晴天的雨傘——靠邊站了吧！這兒沒你們的位置！”前方的“奧迪”狠狠地踢了“法拉利”一腳，語重心長地說：“無論是汽車還是腳踏車，都是為人們服務的。儘管腳踏車漸漸地被淘汰了，但我們應該慶幸人們的生活水平向芝麻開花——節節高呀！”“對。”“沒錯。”大家紛紛響應，認為要為人們服務。
暖暖的陽光瀉在車棚裡，交通工具們活動了一下手腳，都沉沉地睡著了。不過，他們堅信，人們的未來會更加美好！
編寫童話作文 篇3
童話森林裡有一隻人見人愛的小喜鵲和一隻人見人煩的小烏鴉。
清晨，小喜鵲撲稜著翅膀躍到了枝頭，從枝繁葉茂的樹葉中探出頭來，伸長脖子唱了起來：“喳喳喳、喳喳喳。”小動物們從甜甜的睡夢中被喚醒了：多麼美妙婉轉的歌聲，那是小喜鵲在報喜呢，今天一定有喜事發生！
正在大家喜上眉梢之時，忽然耳畔又鑽進一串又粗又啞地叫聲“嘎嘎嘎——、嘎嘎嘎——”這又是誰的大嗓門呀？轉眼一瞧，原來是它！大夥兒瞬間皺起了眉頭、，捂住了耳朵：“哎呦，黑烏鴉也來湊什麼熱鬧，快走開、快走開！”
小烏鴉聽了，急忙為自己辯解：“我只是、我只是——想幫小喜鵲一起為大家報喜呀！”動物們聽了，不屑一顧地嘲笑起來：“小烏鴉啊小烏鴉，你真是自不量力！不但黑漆漆長得醜，連聲音都這麼刺耳，別給我們帶來黴運就不錯了，還報什麼喜呀？”說完，大夥兒都不搭理小烏鴉了……
一直以來，小烏鴉最大的心願，就是讓童話森林裡的小動物們都能像喜歡小喜鵲那樣，喜歡上自己！可無論小烏鴉多麼努力，換來的總是一番嘲笑、一頓數落。不過，自信的小烏鴉並不灰心喪氣，它每天都為自己加油打氣：雖然我沒有光鮮亮麗的外表，但我的長處就是有聰明的頭腦呀，總有一天大家會看到我的優點的！
一天，森林小學的美術老師長頸鹿為大家帶來了一個新任務：“同學們，今天我們要來畫一張特別的畫，說它特別，是因為這幅畫只能用黑色的蠟筆來完成，不能使用任何其他的顏色哦，大家動動腦筋，看誰能設計出與眾不同的作品來。”聽了長頸鹿老師的這番話，大家面面相覷：什麼什麼？我們沒聽錯吧，只能用烏七八糟的黑色來畫，還要畫得獨一無二，這怎麼可能呢？這下可把小動物們愁壞了，有的抓耳撓腮，有的直拍腦袋，冥思苦想也憋不出一個靈感來。
小兔子、小松鼠、小刺蝟和小山羊都愁眉苦臉地說：“看來我們只能交白卷了，哎——”而一向喜歡調皮搗蛋的小猴子，這時用眼角瞟了瞟小烏鴉：“算了算了，我就乾脆直接把一張白紙全部塗塗黑就是一副畫了，畫的名字我也想好了，就叫《黑夜裡烏鴉在飛》，反正都是黑不溜秋的沒啥看頭！”大夥兒聽了忍不住捂嘴偷笑，但是小烏鴉呢？它卻並不生小猴子的`氣，而是暗自思索了一會兒，突然靈機一動，誒，有了！只見它胸有成竹地鋪好了白紙，信心滿滿地揮動起了手中的黑筆，“刷刷刷、刷刷刷”，那在紙上輕盈跳躍著的筆尖就好像芭蕾舞演員的足尖似的，彷彿不是在作畫，而是在跳一曲美妙靈動的足尖舞……
小烏鴉到底用黑筆畫了些什麼呢？當它的畫緩緩開啟，展現在大家面前的那一刻，所有動物都被驚呆了：小烏鴉描繪的是一場盛大的鋼琴演奏會，小企鵝、大奶牛、斑點狗、小斑馬、大熊貓和蘆花雞，這些黑白皮毛的動物們都化身成了鋼琴演奏家，在碩大的舞臺上，合著五線譜上跳動的小音符，齊聲演奏旋律悠揚的圓舞曲，連高音譜號和低音譜號都在一旁旋轉跳躍、翩翩起舞，而畫面正中手持指揮棒，昂首指揮鋼琴家們演奏的，不正是身穿黑色燕尾服的小烏鴉嗎？哈哈，小烏鴉把自己也畫進了畫中，真是一副絕妙的黑白畫啊！
見了這樣一幅不同凡響的作品，誰能不打心眼裡喜歡上這個機靈的小烏鴉呢？小動物們紛紛圍住了小烏鴉：“小烏鴉，你真會動腦筋！”“小烏鴉，你是怎麼想出來的，真是太了不起啦！”就連小猴子也撓了撓腦袋，連聲向它道歉：“小烏鴉，對不起，我不該嘲笑你黑，其實你真的很聰明哦！”
小烏鴉羞紅了臉，不好意思地說：“其實我只是想讓大家知道，黑色也是很美麗的顏色喲！”
這時，長頸鹿老師清了清嗓子，意味深長地對小動物們說：“小烏鴉遇到困難沒有退縮，而是善於動腦筋去想辦法，真是可愛的小烏鴉。所以我們看別人可不能只看外表，還要注意它的內在美哦！”
後來，童話森林裡又多了一隻人見人愛的小烏鴉，小烏鴉終於夢想成真了。
編寫童話作文 篇4
有一天，剛剛下過一場大雨，道路泥濘不堪，大樹上的葉子一顆顆雨珠還在滴下來。
那天，一位穿著土黃色的襯衫的車伕，趕著馬車沿著一條泥濘的小路去港口送貨。馬車慢慢走著，馬車入了泥潭，車伕看到了，以為馬在偷懶，變大怒的說：“你這隻壞馬！我平時待你很好！為什麼你還在路上偷懶！”說完拿起鞭子就在抽馬。馬發出一陣陣的慘叫。甲和乙看到了說：“這個車伕馬車落到泥坑還在打馬。真是一個笨蛋。”車伕聽到了，以為沒有陷太深，便繼續抽馬。見車沒出來，他馬上跪在地上祈求大力神的出現。大力神是天神的6大神將以力大而出名。大力神語重心長的說：“用你的肩膀把車輪抬起來。”車伕想我能做得了嗎？我能做的比大力神好嗎？用肩膀把車輪抬起來。馬車就出來了。
車伕坐著馬車上，說：“看來大力神能做的我也能做自力更生才能成功。”
編寫童話作文 篇5
在森林裡有一群好朋友是小兔、小猴和小熊。
有一天，小兔從動物園市場回來，它買了漂亮的小圍巾，準備給小猴和小熊看看美不美。小兔來到了草原上，看見小熊和小猴正在開心地打著羽毛球。小兔向它們走去，突然小兔不小心掉進了一旁的枯井裡。小兔心裡非常害怕，叫道：“救命啊!誰來救救我!”
正在打羽毛球的小熊和小猴聽見了，連忙趕過來看見自己的朋友在枯井裡。小候撓了撓腦袋說：“有了。”“有什麼辦法可以把我救出來?”小兔著急地問。
小猴說：“你先彆著急，可以把你手中的圍巾給我一下嗎?”“好吧!”小兔往上一拋，小猴便接住了。小熊好奇地問：“你要這東西幹啥呀!”“等會兒你就知道了。不過需要你的配合。”小熊說：“可以呀!我們一定要把小兔救上來。”
“小熊你把圍巾抓住，我說放你就放。”“好。”小猴用力地抓住圍巾的另一頭，向枯井裡爬去。“放!放!放!好了!”小猴吃力地對小熊叫著。轉頭對小兔說：“快拉住我的尾巴。”小兔一蹦，拉住了小猴的尾巴。小猴大聲的對小熊說：“快用力把我們拉上去。”小熊使出全身的力氣把它倆拉了上來。一上來小兔就說：“太謝謝你們了。”小猴和小熊齊聲說：“不用謝，我們是好朋友嘛，有困難就應該互相幫助的。”於是它們開心的回家了。