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現代文信任閱讀答案

現代文信任閱讀答案

  【篇一:信任 孫道榮 閱讀答案】

  ⑴暑假我和兒子到西安旅遊。為了遊玩方便,我準備包輛車,遊玩東線。在西安火車站,我找了一輛攬客的小車。司機開價150元,沒想到這麼低,我毫不猶豫就答應了。

  ⑵一路上,司機很熱情地向我們介紹臨潼的各個景點,建議我們選擇兩個代表性景點就可以了,上午遊覽酈山,下午參觀兵馬俑。

  ⑶車一直開到酈山腳下。下車的時候,我問司機,要不要先預付點押金?司機擺擺手,“大哥,不用,我信你。我就在門口等你們,你們玩好,我再送你們去看兵馬俑。你記下我的手機號,出來時要是找不到我,就打我手機。”

  ⑷我笑笑,沒想到他這麼信任我們。他報了一個號碼,我輸入手機,想了想,摁了拔出鍵。他的手機響了,這樣,我的號碼也留在了他的手機上。

  ⑸我和兒子進山了。經過鳥語花香的鳥園,我們冒著烈日,向山頂攀登。從烽火臺下來,有一個貧路口,一個方向指著兵諫亭,一個方向指著老君殿,我們選擇了兵諫亭方向。從兵諫亭出來,就到了出口,我一看,傻了,這不是我們進山時的大門啊。問工作人員,原來酈山有兩個山門,相距幾公里。

  ⑹山門口候客的計程車司機,紛紛向我們招手。我給司機打了個電話,他一聽,原來我們跑錯了門。他說,“大哥,別急,我馬上過來接你們。”

  ⑺一會兒,司機開著車趕了過來。我歉意地笑笑,走錯山門了。他卻連聲謝我。我明白他的意思,如果我從這個山門打別的車走了,他今天可就虧大了。

  ⑻他將我們送到了兵馬俑博物館入口不遠處,讓我們下車。我以為這次他應該讓我先把車費付了,沒想到他還是隻字未提。我也索性不提這茬。

  ⑼參觀了兩個多小時,我和兒子戀戀不捨地從兵馬俑博物館走出來。路過停車場,見到好多發往西安的公交車,其中一輛車正要離站。我忽然惡作劇地想,如果我帶著兒子跳上這輛公交車回西安,那個司機可就慘了。不知道此刻兒子怎麼想?

  ⑽我當然不會真的這麼幹。在一排排汽車裡,我找到了我們包的那輛車。

  ⑾在回西安的路上,我終於忍不住,問他:“今天我們有兩次機會,可以乘別的車走,那樣的話,你今天可就白乾了。我不明白,你為什麼這麼相信我?”

  ⑿他扭頭看了我一眼,堅定地說,“大哥,你不是那種人!”

  ⒀我笑笑,“你不能光憑感覺就相信別人。”

  ⒁他用手指指坐在我身邊的兒子,“再說,你帶著孩子,這麼乖的孩子,你會當著他的面,欺騙別人嗎?”

  ⒂他說的對,雖然我偶爾也難抵一些本能的誘惑,但在自己的孩子面前,我會盡量表現出高尚、正派的一面,我得給他做出榜樣。

  ⒃“其實,大哥,今天,與其說是相信你,不如說是相信你的孩子。”我奇怪地問他緣故,他說:“早上你在和我談價格的時候,我注意到你兒子的手上拿著一個塑膠袋,是剛吃過早點吧。我看見他一直捏在手上,直到找到了一個垃圾筒投進去。就衝這點,大哥,我相信你們。”

  ⒄這是我沒有想到的。我感慨地對他說,正是因為你的信任,我們才更不會溜走啊。

  ⒅車到西安,我付給他車錢,一張一百的,一張五十的,他接過錢,對著天空照了照。忽然,意識到了什麼,他不好意思地笑笑,“對不起,習慣成自然了。”

  ⒆我也笑笑。在這個信任越來越稀缺的年代,一個陌生的司機,如此信任我們,讓我在我的未成年的孩子面前,感受到了被人信任的尊嚴,同時,也向我的孩子傳遞了一次信任的力量。

  ⒇謝謝你,陌生的朋友。

  閱讀題目:

  1、作者以“信任”為文章標題有什麼好處?(3分)

  2、司機對“我”的信任體現在什麼事情上?他憑什麼信任“我”?(4分)

  3、文章第四段加點的詞語能不能去掉?為什麼?(3分)

  4、簡文中畫線句子的作用。(3分)

  5、右面一幅公益廣告也跟“信任”這個話題有關,請仔細觀察畫面的文字構成,寫出這幅廣告的創作意圖。(不超過10個字。2分)

  參考答案:

  1、(3分)①點明文章中心事件與“信任”有關;②點明文章主題(“讚美信任帶來的美好境界”或“呼喚人與人之間的信任”)(答出一點得2分,答出兩點得3分。意近即可)

  2、(4分)司機對我的信任體現在沒有讓“我”預先付車費(2分)。信任“我”是因為看見“我”兒子吃完早點沒有隨手扔掉食品袋,證明“我”的孩子受過良好的教育,由此推匯出“我”重視孩子的教育,“我”不會在孩子面前做出不好的榜樣。(2分。僅摘引原文,未作分,給1分)。(意近即可)

  3、(3分)不能(1分)。因為“想了想”一詞表明“我”當時心裡還不太信任司機,不敢貿然把手機號碼留給一個陌生人。(意近即可。2分)

  4、(3分)答案示例:①習慣成自然的動作呼應下文我們生活“在這個誠信稀缺的年代”; ②司機並不信任所有的人,正因為如此,陌生司機對我們的信任就顯得難能可貴。(答出一個方面得2分,答出兩個方面得3分。意近即可)

  5、(2分)答案示例:誠信(言而有信)方能成人(兩個關鍵詞各1分)

  【篇二:信任 冰子 閱讀答案】

  ⑴在這個世界上,父親是我最敬重的人。

  ⑵我上高中的時候,是個誰都不喜歡的“刺頭”。那時的我沒有什麼理想,沒想過要做個什麼樣的人,走什麼樣的人生道路,慣於自由散漫,喜歡交不三不四的朋友,也常常惹點事,只是靠著自己多少還有點兒的滑頭聰明維持著學業。

  ⑶ 對於我的'玩世不恭,父親曾無數次地教訓過我,有時甚至是拳頭加棒。可是,說實在的,我那時真的看不起他——一個普通的鐵路工人,整天穿著沾滿油汙的衣裳,拿著把小錘,從這輛列車鑽到那輛列車,敲敲這,聽聽那,既沒有權,又掙不了幾張“老人頭”。有一次,在他對我發了頓火後,我夷地看著他,說了一句:“你真窩!”他一下愣了,然後就是茫然失措。

  ⑷那天晚上,父親抽了一夜的煙。

  ⑸ 我很殘忍,但是我勝利了。從那以後,父親很少過問我的事,我的日子越發放縱、愜意,但樂極生悲,一場災禍突然降臨到我的頭上。一天中午,我們幾個朋友一起去打飯,其中一個與高年級的學生吵了起來,對方一下子擁上好幾個人,我們眼看著好哥們兒要吃虧,就一擁而上。爭鬥中,不知是誰用刀子把對方一個人紮了,正紮在腿上,鮮血淋淋。幾個人見勢不妙,一個個都跑了,就剩下我還在與對方命,結果被聞訊趕來的校保衛科的人抓個正著,於是,我也就成了拿刀行兇的第一嫌疑人。

  很快的,我被帶到了校保衛科,我的那幾個哥們兒也相繼被找來,他們沒有一個人承認自己動了手,事情似乎也有了定論,拿刀行兇的就是我。我憤怒不已,恨自己看錯了這些所謂的朋友,交錯了所謂的哥們兒,然而我越是為自己辯解,彷彿越是在說謊。

  ⑺由於拒不交待,當天晚上,我被帶到了校長室。校長室中坐滿了人,教務處主任、學生處主任、班主任……在眾人中,我也發現了形容憔悴的父親。

  ⑻ 班主任先發話了,他臉色鐵青,指著我語無倫次地大罵了一通,然後是保衛科科長、教務處主任……我偷偷抬眼看了看父親,他似乎顯得異常平靜,是啊,他早就對我絕望了,也許發生這種事是他早就預料到的。我後悔了,也害怕了,我覺得自己就像被扔到了一個荒島上,沒有人是我的朋友,沒有人信任我。

  ⑼終於,校長髮話了:“事情就是這樣,你拿刀扎傷了人,還拒不承認。你是一個什麼樣的人,人人都清楚,你的父親也在這裡,我相信他現在的心情也和我們一樣。事實上,我們非常歡迎你離開這裡,如果你還嘴硬,現在就捲鋪蓋走人!”

  ⑽就在這時,父親從角落裡站了起來,他走到我跟前,我只等一個巴掌落到我的臉上,可他並沒有打我。“抬起頭來!”他把我的臉扳正,瞪著我,彷彿要看穿我的靈魂,“告訴我,是不是你乾的?”

  ⑾我不敢正視父親灼灼的目光,只是機械地、木然地搖搖頭。他嘆了口氣,目光也變得柔和了。他替我擦了擦眼淚,轉過身來對眾人說:“我生養的兒子,我最瞭解。他會打碎璃,會跟別人打架,會與老師頂嘴,但是拿刀子扎人他絕對做不出來。因為他是我的兒子!”他給我整了整衣裳:“兒子,我相信你!咱們走,這裡不要你,咱們到其他學校去,就是所有學校都不要你,我砸鍋賣鐵也要供養你!”

  ⑿ 也許是父親的那番話起了作用,學校開始重新調查,事情的真相終於水落石出,我最終沒有被開除。從那以後,我完全變了一個人。一年以後的高考,我以全校總分第三的成績考上了大學。在以後的人生風雨中,我絲毫不敢有任何厭倦、愁苦、懈怠,因為父親在我最需要的時候給與了我信任,我唯一能回報他的,只能是勇敢、誠實、正直地做人。

  1.父親的信任給我帶來的巨大影響是什麼?如果刪去這個結果好不好?為什麼?

  2.第(11)段中的“我不敢正視父親灼灼的目光”,從“灼灼”一次可看出父

  親怎樣的心理?

  閱讀題目:1、請將以下四個詞語分別依次填入第⑵、⑶段的空格處。

  不三不四 玩世不恭 自由散漫 滑頭聰明

  ______ ______ ______ ______(4分)

  2、根據第6段——第⑾段的內容,文章作者除了描寫“我”被父親信任以外,與此同時還寫了周圍其他人對我的態度,如:______、______等等。聯絡文章結尾部分的內容,更加突出了父親的信任給我帶來的巨大的影響是:______(6分)

  3、第⑷段中,“那天晚上,父親抽了一夜的煙”的原因是(1)________;(2)________(4分)

  4、如果將第⑾段畫線句“我不敢正視父親灼灼的目光,只是機械地、木然地搖搖頭”改為“我搖搖頭”,兩者相比,表達效果有什麼不同?請說說理由。________(4分)

  5、讀了文章,請你聯絡文章內容和生活實際,就“信任”這個話題談談你的看法。(80字左右)________________(6分)

  參考答案:1、(4分,每空1分)自由散漫 不三不四 滑頭聰明 玩世不恭

  2、(6分,每空2分)“我”被哥兒們“出賣”;“我”被老師們冤枉 我如願考上了大學並且懂得了該做怎樣的人。

  3、(4分,每空2分)(1)為兒子的不懂事而擔憂;(2)為如何教育兒子而傷神。

  4、(4分)與改句相比,原句透過具體的人物描寫,更能表現出“我”當時內疚、害怕、無奈的心理,從而更突現後來被父親信任後的對我的巨大作用——“我變了一個人”。

  5、(6分)可以從兩個角度:“信任”和“被信任”。文中的父親在兒子最無助的時候給與了自己兒子充分的信任,由此幫助了陷於困境、無法自拔的孩子,更給孩子迷惘、混沌的精神世界帶來了一線光明,糾正了他的人生軌跡,並幫助兒子找到了正確的