《小石潭記》教學計劃與練習題
小石潭記
【基礎知識及相關背景】
一、字詞積累
佩：古時系在衣帶上的裝飾品。
篁huang：竹林，泛指竹子。
愴chuang：悲傷，悽愴。
清洌lie：清涼。
明滅：或現或隱。
如鳴佩環：好像人身上佩帶的玉佩玉環相碰發出的聲音。
翠蔓：翠綠的莖蔓。
參cen差ci：長短、高低、大小不齊，不一致。
悄愴：寂靜得使人感到憂傷。
翕xi忽：輕快敏捷。
二、相關背景：
1、關於作者
柳宗元（公元773~819年）字子厚，唐代河東（今山西永濟市）人，世稱“柳河東”。因官終柳州（今廣西壯族自治區柳州市）刺史，又稱“柳柳州”。生於長安，九歲時因避戰亂，曾隨祖父輾轉到夏口（今湖北武漢市）、九江、長沙等地，切實體驗到社會動亂給人民帶來的災難，對他以後投身社會變革運動影響很大。少年時即因文章而有“奇名”。貞元九年（公元793年）中進士。後來在朝中任職，和劉禹錫一同參加了太子侍奉王叔文領導的政治革新集團。革新（史稱“永貞革新”）失敗後，被貶為永州（今湖南永州市）司馬（州刺史的屬官），劉禹錫等七人也被貶為遠州司馬，史稱“八司馬事件”。他在永州九年，有機會深入瞭解人民的疾苦，遊歷當地山水名勝，寫下了不少詩文名篇。多年的貶謫生活，使他的身心備受折磨，四年後病逝於任所。
柳宗元是唐代著名文學家，與韓愈共同倡導“古文運動”，被後人同列入“唐宋八大家”，並稱“韓柳”。他的文學成就是多方面的。他創作的“古文”，包括論說、寓言、傳記、山水遊記、騷賦等，有很多是具有豐富的現實內容和精湛的藝術技巧的作品。
2、相關背景
經過安史之亂，唐朝社會很不太平。地方上是軍閥割據，朝廷裡是宦官當權，他們排擠忠良，欺壓百姓。社會矛盾日益激化。面對這種狀況，柳宗元和一些正直的官員都感到不滿和憂慮。
公元805年，唐德宗去世，他的兒子李誦即位，就是唐順宗。唐順宗和他當太子時候的老師王叔文主張改革政治。因此，唐順宗一掌握大權，就重用王叔文等人。這些人大部分是一些出身較低、年輕有為、才學兼優的知識分子。柳宗元也是這個集團的重要成員。他們經常在一起討論政事，研究怎樣才能革新政治、振興國家，改善百姓的生活。
短短几個月，他們就推行了許多改革措施：貪官汙吏被降職罷官；巧立名目的額外賦稅被取消；禁止了“官市”；下令重新起用以前被奸臣迫害的官吏等等。這些措施對穩定社會秩序有利。
但是，這卻觸犯了宦官和達官貴人的利益。偏巧，支援改革的唐順宗又得了重病。那些人就內外勾結，逼著唐順宗退位，而把他的兒子李純捧上了臺，就是唐憲宗。不久，他們乾脆把唐順宗害死了。
唐憲宗一上臺，立即把王叔文貶到外地去做一名小官。第二年又把他殺了。和王叔文關係密切的柳宗元、劉禹錫等八名朝廷官員也先後被貶到邊遠地區去做司馬（一個州的小官）。這就是歷史上有名的“八司馬事件”。一場具有進步意義的改革失敗了，因為這場革新發生在永貞年間，所以人們叫它“永貞革新”。
這年冬天，柳宗元帶著老母親，滿懷憂憤到偏僻的永州（在現在湖南省）去了。
柳宗元到永州的第二年，唐憲宗宣佈全國大赦，可接著下詔書說：柳宗元等八名被降職的官員除外。當時，有不少謠言攻擊柳宗元，嚇得他的親朋好友都不敢同他來往。柳宗元生活非常困難，住在一座廟裡，得不到幫助。不久，他的老母親生了重病，沒錢看病吃藥，不幸去世了。
面對這一連串的打擊，柳宗元感到很痛苦。可他一點兒也不後悔，相信自己和王叔文實行的改革是正確的，始終不更改自己的主張。空閒時間很多，他就一面發憤讀書，一面拿起了筆，宣傳進步的思想，提倡散文的革新。
在永州期間，柳宗元寫了大量的著作，如《封建論》、《天說》、《天對》和遊記、詩歌、辭賦、寓言等文學作品。這些都是我國古代哲學和文學遺產中的寶貴財富。
永州雖然地處偏僻，但是境內山嶺起伏，河流縱橫，風景倒很優美。柳宗元自從貶官來到這裡以後，心中憂憤難平，就常常出去散步解悶，或者到郊外去徒步旅行，遊覽風景。
他初到永州的時候，住在城內東山的寺廟裡。寺西有一座亭子，從那兒可以俯瞰全城，也可以遠眺四周的風光。九月的一天，柳宗元坐在這個亭子裡，發現遠處的西山景色特別美。於是，他立刻約了幾個人去遊西山。
他們沿著小河來到西山腳下，只見山勢高峻，怪石嶙峋，滿山是雜草樹木。他們只得披荊斬棘，艱難地向上攀登，好不容易爬到山頂，四下一看，那無邊無際的原野，重重疊疊的山巒，幽深的山谷，曲折的河流都盡收眼底。人好像在天上一樣。
看到這些美景，柳宗元頓覺心胸開闊。他們擺上隨身帶的酒菜，一邊飲酒，一邊賞景，高興得什麼都忘了，直到天黑才回家去。回到家裡，柳宗元寫了一篇散文《始得西山宴遊記》，記敘了這次遊覽的經過。
從這以後，柳宗元的遊興更濃了。隔不幾天又去遊玩。在山的.西邊，他又發現了一個水潭叫鈷鉧潭。冉溪是潭水的源頭。這溪水的上游和下游流得很急，撞在山石上激起雪白的浪花。它曲折東流，到鈷鉧潭才平緩下來。潭將近有十畝大，水很清，周圍全是樹，岩石上有泉水流下來。柳宗元非常喜歡鈷鉧潭這個地方，多次去那裡遊玩，並寫了一篇《鈷鉧潭記》一文。
後來，柳宗元又遊覽了鈷鉧潭西邊的小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石澗、小石城山等許多地方，先後寫了八篇遊記。這就是千百年來被人們傳誦的“永州八記”。
【整體感悟】
一、謀篇立意
文章先寫所見景物，然後以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，刻畫出悽清的境界，抒發了作者貶居生活中孤悽悲涼的心情。
二、文章脈絡
全文共5個自然段，分五個層次。
第一層：寫發現小石潭的經過和小石潭的全貌。
第二層：寫潭水清澈、游魚活潑。
第三層：寫潭外的溪流曲折蜿蜒。
第四層：寫潭上的氣氛和自己的感受。
第五層：寫同遊的人。
三、寫作方法
⑴觀察入微，描摹細緻
肖其貌，傳其神。語言優美，形象生動。文章對潭中游魚的刻畫雖只寥寥幾句，卻極其準確地寫出潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態。寫潭中的游魚，筆法極妙，無一字涉及水，只說魚則“空遊無所依”，則水的登澈透明，魚的生動傳神，都各盡其妙，意境之深，令人拍案叫絕。
⑵情景交融。
寫小石潭環境的幽靜、悽清，抒發作者的抑鬱憂傷之情。全文寂寞清幽，鬱郁落落，形似寫景，實則寫心。
⑶寫作借鑑
這篇文章生動地描繪了小石潭的優美景色。小石潭結構的奇特，潭水的清澈，岸上景物的秀麗，潭中游魚的活潑，透過作者精描細繪，圖畫般地展現在我們面前，優美的文章，往往得力於作者觀察細緻，如魚在水中的情態，溪流時隱時現、明滅可見的景象，若不是親臨其境，進行了細緻的觀察，是很難描繪出來的，學習本文就重在學習作者緦的觀察與生動的描繪，以提高作文水平。
四、參考譯文
從小土丘向西行走約一百二十步，隔著一大片竹林，就聽到了流水的聲音，（這聲音）像玉倆玉環相碰撞時發出的響聲那樣清脆，我的心裡感到很高興。（於是）砍倒些竹子，開出一條小路，往下走就看到了一個小潭，潭水格外清澈透明。（潭）以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，有的像是水中小塊的高地，有的像是湖中的島嶼，有的像是凸凹不平的小丘，有的像是高峻的山崖。青蔥的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風吹拂。
潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什麼依託都沒有似的。陽光透過潭水，魚兒的影子映現在潭底的石頭上，呆呆地一動也不動；忽然又飛快地向遠處游去，（它們）游來游去是那樣的輕快敏捷，真好像在跟遊玩的人一同遊樂。
朝小石潭西南方向望去，一條小溪像北斗星那樣曲曲折折，溪水像蛇爬行那樣蜿蜒流動，（隨著地勢的曲折起伏，）可以看到這一段溪水顯露出來，那一段溪水卻隱沒了下去。那小溪兩岸的形狀像犬牙那樣互相交錯，弄不清它的源頭在哪裡。
坐在潭邊上，四下裡翠竹綠樹團團圍繞，靜悄悄地沒有其他人，（這種極為清幽的氣氛）使人神情淒涼，筋骨寒徹，憂傷綿綿，既深且遠。因為它的環境太冷清了，不能長時間地呆在那裡，於是，把當時的情景記下來就離開了。
和我一起遊歷的有：吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄，還有跟隨我一同遊歷的姓崔的兩個年青人，一個名叫恕己，一個名叫奉壹。
【練習解答】
第一題：第一段寫了水和石以及樹枝藤蔓。寫水，先寫聽覺“如鳴鞏環”，再寫視覺與感覺：“尤清冽”。後寫石的各種形態，均為正面描寫。段末寫樹枝藤蔓隨風飄蕩所呈現的各種姿態，透過優美的景緻烘托小石潭的幽靜。
第二段寫魚，將魚歷歷可數、忽動忽靜的姿態寫得惟妙惟肖、淋漓盡致，實際上是從側面寫水的清明澄澈。然而妙在一個“水”字也沒有，卻句句寫水，至於段中兼寫了日光同樣是為了寫水的，因為有日光才有“影布石上”，才更顯清澈。
第三段寫潭西南的溪流，以“斗折蛇行”和“犬牙差互”兩個比喻表現溪流蜿蜒曲折。第四段寫四面景物，著重寫感覺，流露出內心的孤寂、悽清的人生感受。
第二題文中比喻句有：“如鳴珮環”，表現水聲清脆悅耳；“皆若空遊無所依”，以空比水，再顯清澈；“斗折蛇行…‘犬牙差互”，表現了溪流蜿蜒曲折。這些比喻十分形象生動。
第三題：1．西，向西，名詞作狀語。2．鬥、蛇：像北斗七星那樣、像蛇(爬行)那樣，名詞作狀語；明滅，或顯或隱之處，形容詞活用作名詞。3．犬牙，像狗牙那樣，名詞作狀語。4．悽、寒，使……悽清，使……寒冷，使動用法。