小學語文六年級下冊期中試卷
一、看拼音，寫詞語。
xùn sè shí dènɡ qī hēi hé ǎi yùn cánɡ
ɡuàn ɡài xié zuò línɡ chén méi ɡuī wànɡ tú
kāng biàn wéi yù xié jùn
( ) 慨 （ ）論 （ ）一 抵（ ） （ ）作 （ ）俏
（ ）復 （ ）別 （ ）幕 監（ ） 威（ ） （ ）馬
二、為加點字選擇正確的讀音，用另一個讀音組詞。
提供（gòng gōng）__ _____ 望洋興嘆（xìng xīng）________
礦藏（cáng zàng ）_______ 情不自禁（jīn jìn）________
三、填空
1、 “負”，用音序查字法，應先查大寫字母________；用部首查字法，應先查部首______，再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄 “廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋；“小牛隊負於黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋；“如今，他已經負債累累”的“負”應選第_______種解釋。
2、在括號裡填上用“珍”組成的詞。（不可重複）
（1）時間一去不復返，我們要（ ），不能讓年華虛度。
（2）這塊機械錶雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（ ）著。
（3）他特別（ ）這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。
（4）離別時，我們倆互道（ ），相約十年後相見。
3、在橫線上填寫合適的內容。
笑得 急得 累得
陶醉得 激動得 傷心得 四、
四、按要求寫成語。
1．表現感動、憤怒心情的：________ ________ ________ ________
2．描寫天氣寒冷的：________ ________ ________ ________
3．像“螳螂捕蟬，黃雀在後”這種形式的：
________________ ________________
五、仿寫句子
1、什麼是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。
什麼是寬容呢？顧名思義，寬容就是__________________________________。
2、你是學生，就要和同學一起學習，一起遊戲，共同完成學業；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務；你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國；你是___________，____________________；你是 _____________，__________________________________。
六、分別用合適的詞語，稱讚課文中的這些人物。
（ ）的蘇格拉底 （ ）的聶榮臻
（ ）的斯帕拉捷 （ ）的孫悟空
（ ）的伯諾德夫人 （ ）的少年（侍奉吳王的）
七、用修改符號修改下面的一段話。（共6處）
“哈里·波特”這本書寫得深動形象，我很早就想看。今天終於借到了，我非常高興極了。一放學，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發。我要向哈里·波特那樣，敢於向邪惡勢力挑戰的好思想。
八、根據課內外所得填空。
1．活躍了一天的太陽，依舊 。它歪著 ，
， 從身上 ，在大海上濺出無數奪目的亮點。（《三亞日落》）
2．煙臺的海，是 ，是 ，是
。（《煙臺的海》）
3．我們八路軍本著 ， ， ，必當為 與 而奮鬥到底……（《聶將軍與日本小姑娘》）
4．“成功的合作不僅要 ，要 ，而且還要 ， ， 。”這是《學會合作》中的一段總結語，文章為了揭示這個道理，舉了
和 兩個事例，這樣的敘述有理有據，讓我們一讀就明白了。學了這篇文章，我想到“_________________________”、 “_________________________”等關於合作的名言警句。
5．“常記 _____________，_____________。興盡晚回舟， ______________。知否，知否，_____________________。”中的真正讓詞人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒? “爭渡，爭渡， 。”這是詞人 在《 》中的一句，描寫的是這樣一幅畫面：
6．“西塞山前白鷺飛，____________________。” 表現了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環境。
7．海洋——21世紀的希望，請你設計一條公益廣告語，呼籲人類保護、珍惜海洋資源。
8．由 寫的《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，
的關羽、 的諸葛亮、 的劉備、 的曹操……
9.《三打白骨精》一文中妖精三次分別裝作____________、 _____________、___________，但都被孫悟空識破了。我從中認識______________的孫悟空，也知道了 的白骨精。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如__________的________，__________的________。（填四字詞語）
10.在《西遊記》的原文中，《三打白骨精》的故事發生之前，有這樣的描述——“好猴王，他在那馬前，橫擔著棒，剖開山路，上了高崖，看不盡：峰巖重疊，澗壑灣環。虎狼成陣走，麂(jǐ,小型的鹿)鹿作群行。無數獐巴鑽簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗……那長老馬上心驚，孫大聖佈施手段，舞著鐵棒，哮吼一聲，唬得那狼蟲顛竄，虎豹奔逃。”為了突出環境險惡，作者 採用了 的手法，請用橫畫出描寫環境險惡的句子。這裡的“長老”指的是 ，“長”應該讀為 ，“佈施”可以理解為 。聯絡課文說說這段的描寫與後面故事的聯絡 。
11.____________，流水不腐。
從善如流，____________。
近水識魚性，__________________。
欲知山中事，__________________。
用來說明人與人之間只有相處了才能夠相互瞭解的俗語是：________________________________________________________
12、課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。（每類至少寫兩本書或兩篇文章。）4分
A唐詩：《 》《 》
B宋詞：《 》《 》
C外國文學作品：《 》《 》
D我國名著或名人傳記：《 》《 》
13、成語詩歌大放送。5分
我很喜歡旅遊，每到一處總免不了感慨一番。登上長城我情不自禁地想起了 ___________、___________、__________等成語；乘船盪舟西湖，我不禁想起了 “_____________________ ，____________________”等古詩句；來到海邊，我想起了__________________、_______________、 _______________等成語；攀上了泰山，我想起了“__________________，__________________”等詩句。
九、閱讀欣賞。
（一）《三亞落日》節選
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。
1、仿照例子寫詞語。1分
金燦燦 亮閃閃 _______________ ______________
2、這段話寫到了__________、_________、_________、_________、 ________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。________、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。4分
3、用“-------”畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。2分
4、“_________”、“__________”等心理描寫，表達了作者_____________之情。3分
5、我們祖國風光秀麗，三亞在我國的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內外遊客，如___________、 _____________、____________等。2分
（二）敬重卑微
（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶湧的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我彷彿聽見噼裡啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
（5）（ ）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會全軍覆滅。
（6）生命的微小、體力的單薄沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麼，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？有什麼理由自暴自棄、玩世不恭？
（8）世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tī dī），潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
1、劃去文中括號內不恰當的拼音。（2 分）
2、在（5）、（8）自然段的括號內填上恰當的關聯詞。（2分）
3、將“比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）
____________________________________________________________________
4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。
第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文 “_______________________________________________ ”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。（2分 2分）
第（5）自然段中，作者為什麼說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）
答： ___________________________________________________________
螞蟻家庭 “抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了______________
和_____________這樣兩種精神、。（2分 2 分）
5、回答問題：“我”為什麼要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
_______________________________________________________________
6、讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）
蘇教版小學五年級下冊期中測試卷
一、讀拼音，寫詞語。（10分）
jì mò zhí xínɡ zhēnɡ fā jià jiē páo xiào
qīnɡ sù zènɡ sònɡ kù xínɡ mǎ xuē āi jí
二、讀拼音，寫出相應的字。（5分）
zào biàn lì háo xùn
幹 ( ) ( )子 嚴（ ） 自（ ） 通（ ）
暴（ ） （ ）論 日（ ） ( )米 （ ）速
三、按要求，寫詞語。（6分）
1、照樣子，寫詞語：南征北戰、 、 、 。
2、描寫月光的詞語： 、 、 。
3、描寫人的儀表相貌的成語： 、 、 。
4、含有“走”意思的詞語： 、 、 。
四、在括號裡填上合適的詞語。（3分）
（ ）的生命力 （ ）的問題 （ ）地計算
（ ）的金字塔 （ ）地包圍 （ ）地落下
五、對對子。（4分）
高山對（ ） 天造對（ ） 繁對（ ） 首對（ ）
古柏對（ ） 歡送對（ ） 爭對（ ） 雙對（ ）
六、按要求完成練習。（6分）
1、他家的房間很小。（改成誇張句）
2、即將小學畢業，應該更加刻苦學習。（修改病句）
3、（ ）在日常學習和生活中普及了電腦，人們（ ）不能丟棄用筆書寫。（加上關聯詞）
七、根據課文內容填空。（13分）
1、“人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。”這句話的意思是(
2、火星是地球的“孿生兄弟”，因為它與地球同樣有( ） 、( )，同樣有 ( ) 、( )，同樣有( ) 、( ）和 （ ）， 同樣是 （ ）， 甚至連一天的時間都差不多。我還知道太陽系中其他的行星是（ ） 、 （ ） 等。
3、《宿新市徐公店》的作者是（ ） 代詩人 （ )。詩中寫兒童活動的詩句是 （ ） 。像這樣富有童趣的`詩句請你再寫一句 （ ）。
4、前不久我們遊覽了古城西安，欣賞了（ )，到埃及的首都( ) ，欣賞了 ( ) 。我還知道像金字塔一樣舉世聞名的建築物有 ( ) 。如果你是導遊員，請選擇其中的一處寫幾句導遊詞 (
5、在這半個學期中，我們認識 了( )的海倫，( ) 的阿炳， ( ) 的鄭和,( )的司馬遷，我最喜歡 ( )，因為 ( ) 。
八、閱讀短文，回答問題。（13分）
保羅在聖誕節前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的聖誕禮物。聖誕節前夜，他從辦公室裡出來，看見了個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？” [+小學教學設計網收集_www.xxJxsj.Cn+}
保羅點點頭說：“我哥哥送給我的聖誕禮物。”
小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……”
保羅當然知道他希望什麼，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。
“我希望我將來也能像你哥哥那樣。”
保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句“你願意坐我的車兜一圈嗎？”
“當然，我非常願意。”
車開了一段路，小男孩轉過身來，眼裡閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”
保羅笑了，這回他知道這個小男孩想幹什麼了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。
小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎？”
車停後，小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒，他揹著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上， 然後指著車對他說 弟弟 看那新車 是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的聖誕禮物 你等著 有一天我也會送你一輛新車 到那時候 你就可以坐在車裡親眼看一看聖誕節櫥窗裡那些好東西了
保羅下了車，把小弟弟抱進了車裡。那位小男孩也坐了進去。他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。
1、 將文章第11小節中的標點符號補充完整。3分
2、 想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。2分
驚訝( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 請求( )
3、 聯絡上下文，完成下列填空。（5分）
(1) 這篇文章的主要人物是____________，他的美好願望是
(2) 文章中說“他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚”。的確，聖誕節前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為___________________________________________________ ，
小弟弟難忘這個夜晚是因為___________________________________ ，
保羅難忘這個夜晚是因為_____________________________________
__________________________________________________________。
4、 文章中的小男孩是多麼可愛呀，你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。（2分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5、 根據你對文章內容與中心的理解，給文章取個合適的題目。（1分）
__________________________
六．習作（40分）
題目：我迷上了
提示和要求：
1、先把題目補充完整。橫線上可填某一學科、某一活動、某一興趣愛好等。
2、語句通順，內容具體，感情真實。字數在400字以上。
蘇教版小學四年級語文下冊期中試卷
一、看拼音，寫詞語。10分（每字0.5分）
sù zào zhèng fǔ fán nǎo jīng pí lì jié
xuán yá shēng chù chéng fá yīn qíng yuán quē
二、用“√”選擇出加點字的正確讀音。4分（每個字1分）
埋怨（mái mán ） 吩咐（fēn fēng） 嫉妒（dòu dù ） 水獺（lài tǎ）
三、選詞填空。4分（每個詞1分）
渴望 希望 盼望 願望
1、我們是祖國的花朵，民族的（ ）。
2、我多麼（ ）有一臺電腦呀！我的美好（ ）什麼時候才能實現呢？我（ ）這一天快點到來！
四、按要求寫成語，再從中任選兩個成語各造一個句子。10分（每詞1分，每句2分）
1、描寫山水景色的成語。（ ）、（ ）、（ ）
2、表示熱愛祖國的成語。（ ）、（ ）、（ ）
五、把下列歇後語、名句補充完整。6分（1～3每句1分，第四題2分）
1、十五個吊桶打水—— （ ）。
2、黃鼠狼給雞拜年——（ ）。
3、課後我還積累了一些歇後語呢！不信，你看：（至少2句）
4、開學以來我積累了不少名言，我準備選擇一句合適的把我的書房佈置一下。
六、根據課文內容填空。12分（第二題最後一空2分，其餘每空0.5分）
1、遙望洞庭山水色， 。 ，思君不見下渝洲。
請再寫一句描寫“秋天”的古詩： ， 。
2、看到小強因為思念遠方的親人而傷心，我們可以用“ ，
。”來勸慰他。這是 代詩人 寫的詞《水調歌頭》中的名句。意思是。
3、說到濟南，自然會想到濟南的 泉，其中最著名的要數 、
、 和 了。
4、本冊課文中我最嚮往的地方是 ，因為那裡 ；我最喜歡的課文是《 》，因為 ；
最佩服的人物是 ，因為 ；
我想對他說： 。
七、閱讀短文。19分
（一）
從此，徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜賓士，勇往直前。
當時，巴黎的博物館裡（陳列 擺放）著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天，經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的（提高 發展）。
徐悲鴻的生活十分（清苦 辛苦）。他只（租 粗）了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。
1、用“＼”劃去括號內不合適的詞。（2分）
2、“臨”用音序查字法應查音序（ ），再查音節（ ）。“臨”在字典中的意思有：①來到 ②挨近 ③照著字，畫摹仿。“臨摹”中的“臨”該選擇第（ ）種。（2分）
3、用“ ”畫出文中打比方的句子。（2分）
4、“徐悲鴻更加奮發努力”表現在哪些方面。（3分）
（二）手不釋卷
三國時期，吳國大將呂蒙十分善於領兵作戰，曾立下不少戰功。（但是 還是）他有一個缺點，就是不愛讀書。有一次，吳王孫權派他去鎮守一個重要的地方，臨走之前囑咐（ ）他：“你現在掌管軍政大全，應當多讀一些史書、兵書，才能把事情辦好。”
呂蒙聽了，感到很為難，搖頭說：“軍隊裡事情太多，哪有時間讀書啊！”
孫權很不高興，批評他說：“你這話不對，時間是靠人擠出來的！我過去愛讀書。主管國家大事以來，雖然很忙，（但是 還是）擠出不少時間，攻讀史書、兵書，收穫很大。漢朝光武皇帝，領兵打仗很緊張，仍然手不離書本。你為什麼不刻苦讀書呢？”
聽了孫權的話，呂蒙覺得很慚愧（ ），心裡、嘴上都信服（ ）。從此以後，他努力讀書，知識越積越多。
有一次，吳國主將魯肅和呂蒙討論軍事，呂蒙講得很有見解。魯肅聽了非常高興，他對呂蒙說：“我以為你還是一個大老粗呢，想不到你已經變成了學問家，再不是過去的呂蒙了！”
呂蒙笑著說 人分別三天 就得另眼看待 咱們分別這麼久 你怎麼還用老眼光看我呢
後來，呂蒙做了吳國的主將，他有勇有謀，履建奇功。
1、在括號裡填入加點詞的近義詞。（2分）
2、從括號內選擇合適的關聯詞，在他的下面劃上“ ”。（2分）
3、注意文中劃線部分，在括號裡填入合適的成語。（1分）
4、為第六自然節加標點。（2分）
5、“手不釋卷”是什麼意思？文中講了哪幾個人手不釋卷的事情？（3分）
八、。30％
題目：我最喜歡的一位老師
提示：
要求透過具體事例寫出你為什麼最喜歡這位老師，要表達出真情實感。
蘇教版小學六年級語文下冊期中試卷
一、看拼音，寫詞語。
xùn sè shí dènɡ qī hēi hé ǎi yùn cánɡ
ɡuàn ɡài xié zuò línɡ chén méi ɡuī wànɡ tú
kāng biàn wéi yù xié jùn
( ) 慨 （ ）論 （ ）一 抵（ ） （ ）作 （ ）俏
（ ）復 （ ）別 （ ）幕 監（ ） 威（ ） （ ）馬
二、為加點字選擇正確的讀音，用另一個讀音組詞。
提供（gòng gōng）__ _____ 望洋興嘆（xìng xīng）________
礦藏（cáng zàng ）_______ 情不自禁（jīn jìn）________
三、填空
1、 “負”，用音序查字法，應先查大寫字母________；用部首查字法，應先查部首______，再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄 “廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋；“小牛隊負於黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋；“如今，他已經負債累累”的“負”應選第_______種解釋。
2、在括號裡填上用“珍”組成的詞。（不可重複）
（1）時間一去不復返，我們要（ ），不能讓年華虛度。
（2）這塊機械錶雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（ ）著。
（3）他特別（ ）這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。
（4）離別時，我們倆互道（ ），相約十年後相見。
3、在橫線上填寫合適的內容。
笑得 急得 累得
陶醉得 激動得 傷心得 四、
四、按要求寫成語。
1．表現感動、憤怒心情的：________ ________ ________ ________
2．描寫天氣寒冷的：________ ________ ________ ________
3．像“螳螂捕蟬，黃雀在後”這種形式的：
________________ ________________
五、仿寫句子
1、什麼是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。
什麼是寬容呢？顧名思義，寬容就是__________________________________。
2、你是學生，就要和同學一起學習，一起遊戲，共同完成學業；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務；你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國；你是___________，____________________；你是 _____________，__________________________________。
六、分別用合適的詞語，稱讚課文中的這些人物。
（ ）的蘇格拉底 （ ）的聶榮臻
（ ）的斯帕拉捷 （ ）的孫悟空
（ ）的伯諾德夫人 （ ）的少年（侍奉吳王的）
七、用修改符號修改下面的一段話。（共6處）
“哈里·波特”這本書寫得深動形象，我很早就想看。今天終於借到了，我非常高興極了。一放學，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發。我要向哈里·波特那樣，敢於向邪惡勢力挑戰的好思想。
八、根據課內外所得填空。
1．活躍了一天的太陽，依舊 。它歪著 ，
， 從身上 ，在大海上濺出無數奪目的亮點。（《三亞日落》）
2．煙臺的海，是 ，是 ，是
。（《煙臺的海》）
3．我們八路軍本著 ， ， ，必當為 與 而奮鬥到底……（《聶將軍與日本小姑娘》）
4．“成功的合作不僅要 ，要 ，而且還要 ， ， 。”這是《學會合作》中的一段總結語，文章為了揭示這個道理，舉了
和 兩個事例，這樣的敘述有理有據，讓我們一讀就明白了。學了這篇文章，我想到“_________________________”、 “_________________________”等關於合作的名言警句。
5．“常記 _____________，_____________。興盡晚回舟， ______________。知否，知否，_____________________。”中的真正讓詞人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒? “爭渡，爭渡， 。”這是詞人 在《 》中的一句，描寫的是這樣一幅畫面：
6．“西塞山前白鷺飛，____________________。” 表現了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環境。
7．海洋——21世紀的希望，請你設計一條公益廣告語，呼籲人類保護、珍惜海洋資源。
8．由 寫的《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，
的關羽、 的諸葛亮、 的劉備、 的曹操……
9.《三打白骨精》一文中妖精三次分別裝作____________、 _____________、___________，但都被孫悟空識破了。我從中認識______________的孫悟空，也知道了 的白骨精。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如__________的________，__________的________。（填四字詞語）
10.在《西遊記》的原文中，《三打白骨精》的故事發生之前，有這樣的描述——“好猴王，他在那馬前，橫擔著棒，剖開山路，上了高崖，看不盡：峰巖重疊，澗壑灣環。虎狼成陣走，麂(jǐ,小型的鹿)鹿作群行。無數獐巴鑽簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗……那長老馬上心驚，孫大聖佈施手段，舞著鐵棒，哮吼一聲，唬得那狼蟲顛竄，虎豹奔逃。”為了突出環境險惡，作者 採用了 的手法，請用橫畫出描寫環境險惡的句子。這裡的“長老”指的是 ，“長”應該讀為 ，“佈施”可以理解為 。聯絡課文說說這段的描寫與後面故事的聯絡 。
11.____________，流水不腐。
從善如流，____________。
近水識魚性，__________________。
欲知山中事，__________________。
用來說明人與人之間只有相處了才能夠相互瞭解的俗語是：________________________________________________________
12、課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。（每類至少寫兩本書或兩篇文章。）4分
A唐詩：《 》《 》
B宋詞：《 》《 》
C外國文學作品：《 》《 》
D我國名著或名人傳記：《 》《 》
13、成語詩歌大放送。5分
我很喜歡旅遊，每到一處總免不了感慨一番。登上長城我情不自禁地想起了 ___________、___________、__________等成語；乘船盪舟西湖，我不禁想起了 “_____________________ ，____________________”等古詩句；來到海邊，我想起了__________________、_______________、 _______________等成語；攀上了泰山，我想起了“__________________，__________________”等詩句。
九、閱讀欣賞。
（一）《三亞落日》節選
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。
1、仿照例子寫詞語。1分
金燦燦 亮閃閃 _______________ ______________
2、這段話寫到了__________、_________、_________、_________、 ________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。________、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。4分
3、用“-------”畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。2分
4、“_________”、“__________”等心理描寫，表達了作者_____________之情。3分
5、我們祖國風光秀麗，三亞在我國的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內外遊客，如___________、 _____________、____________等。2分
（二）敬重卑微
（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶湧的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我彷彿聽見噼裡啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
（5）（ ）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會全軍覆滅。
（6）生命的微小、體力的單薄沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麼，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？有什麼理由自暴自棄、玩世不恭？
（8）世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tī dī），潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
1、劃去文中括號內不恰當的拼音。（2 分）
2、在（5）、（8）自然段的括號內填上恰當的關聯詞。（2分）
3、將“比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）
____________________________________________________________________
4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。
第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文 “_______________________________________________ ”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。（2分 2分）
第（5）自然段中，作者為什麼說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）
答： ___________________________________________________________
螞蟻家庭 “抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了______________
和_____________這樣兩種精神、。（2分 2 分）
5、回答問題：“我”為什麼要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
_______________________________________________________________
6、讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）
小學語文三年級試題——蘇教版語文第六冊期末試卷 1
三年級語文期末測試
班級：_______姓名：________等第：_________
一、看拼音，寫詞語。
càn làn wǔ dǎo bǎo zhèng lián péng sù shǒu jiù qín
jùn qiào fǔ lǔ bì lǜ hú dié miào cí jiā jù
二、組詞。
哀（ ） 撿（ ） 譯（ ） 僻（ ） 豪（ ）
衰（ ） 檢（ ） 釋（ ） 避（ ） 毫（ ）
biàn（ ） pō（ ） cháo（ ）
pián（ ） bó（ ） zháo（ ）
三、按要求寫詞句。
1、寫四個表示聲音的詞。如：沙沙
________ ________ ________ ________
2、仿照“不折不扣”寫出四個“不a不b”式的成語。
________ ________ ________ ________
3、例：狐狸掉進了陷阱。
狐狸不小心掉進了陷阱。
狐狸不小心掉進了獵人設定的陷阱。
戰士們守衛著邊疆。
____________________________________
____________________________________
4、寫一個打比方的句子。
____________________________________________________________________________________________________
5、用下面的詞語（至少三個），寫一段描寫京杭大運河的話。
飄落 銀光閃閃 曲折蜿蜒 奇蹟
___________________________________________________________________________________________________
四、改病句。（在原句上修改）
1、這顆雪松是我去年剛栽的。
2、我們要養成講究衛生。
3、這是一個景色優美、風景秀麗的地方。
五、按課文要求填空。
1、默寫《望廬山瀑布》：_______________，_______________。_______________，_______________。這首詩的作者是_________。默寫一首你在課文外學到的他寫的詩：________________，________________。________________，________________。
2、南沙是祖國巨大的__________，她擁有_____________，蘊藏著_____________，貯存了________________ 。
3、我國有個____民族，人數最多分佈最廣的是_____族，從本冊教材中，我知道的少數民族有_______族、_______族。
4、學習《狼和鹿》，我明白了一個道理：__________________________________________________________________________________________。所以，我要這樣做：______________________________________________________。
六、將下列排列錯亂出話重新整理，在括號裡寫上序號。
（ ）於是，他請人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。
（ ）將軍高興極了，想試一下弓。
（ ）故古時候，有將軍得到一張射得又遠又準的弓。
（ ）那美麗的圖案，看上去非常精美。
（ ）他用力一拉，沒想到，弓斷了。
（ ）他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。
七、閱讀短文。完成練習。
“煮書”
爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎麼可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎麼可以煮呢？書放在鍋裡煮，不是要煮壞嗎？”
爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎麼不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反覆誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這麼‘煮’。否則，就很難把語文學好。”
“爺爺，你看我該怎麼‘煮書’呢？”
“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是範文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子裡的詞可多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？”
爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理呢。
1、根據意思，從文中找出相應的四個字的詞語，並填在括號裡。
①心裡怎麼想，手就怎麼做，形容運用自如。（ ）
②一下子明白過來。 （ ）
③心裡不明白，不理解。 （ ）
2、寫近義詞。 品味（ ）
3、造句。
不僅……還……__________________________________________
4、用自己的話寫出對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。
__________________________________________________________________________________________________
5、用“＝＝＝”劃出怎樣“煮書”的句子，用“～～”劃出寫“煮書”好處的句子。
6、讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學好語文？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、作文。
在學習和生活中，你一定得到過別人的幫助，你也一定幫助過別人，請以“幫助”為題，寫一件事。
幫助
小學語文三年級試題——蘇教版語文第六冊期中試卷
語文期中測試
班級_______姓名_________等第__________
一、看拼音，寫詞語
hou sheng pu xie hu xian xun wen zhe dang
jia shi liao kuo xiu li sha mo jing ti
jing ying duo mu teng yun jia wu
二、組詞
捧（ ）乘（ ）秀（ ）料（ ）
棒（ ）剩（ ）繡（ ）抖（ ）
閉（ ）原（ ）莊（ ）普（ ）
閒（ ）願（ ）髒（ ）譜（ ）
三、近義詞
連忙（ ）秀麗（ ）清晰（ ）從容（ ）
溫暖（ ）快慰（ ）疲憊（ ）榮耀（ ）
四、填表
(略)
五、選詞填空
鎮靜 沉靜 平靜
1、夜深了，周圍（ ）了下來。
2、我們遇事要（ ），不要慌張。
3、聽了媽媽的話，小紅的心情（ ）了許多。
發現 發覺 發明
1、他經過反覆試驗，終於（ ）了穩壓儀。
2、考古工作者最近又（ ）了一座古墓。
3、當他（ ）自己上當時，那個騙子已溜走了。
六、照樣子，改句子
例： 這隻白鴿是爸爸拾到的。
爸爸拾到了這隻白鴿。
省力安全水壺提手是小明同學發明的。
例： 我的思緒怎麼也平靜不下來。
我的思緒就像那連綿起伏的雲海，怎麼也平靜不下來。
七、修改病句
1、我們決心為祖國早日實現四個現代化。
2、我們應該尊敬老師的辛勤勞動。
3、經過努力，他的錯別字大大進步了。
4、經過努力拼搏，奪得了拔河比賽的第一名。
5、校園例五顏六色的花兒。
八、根據課文內容填空
1、我把雪兒___________捧起，雪兒____________我，似乎在向我祝福，然後向藍天飛去。
“雪兒”是______________，它給我的祝福是_______________________________。
2、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”是________代詩人_____________寫的《______________》中的詩句，這首詩的三、四兩句是_____________________________、______________________________。這兩句的意思是__________________________________________________________。
3、“廬山的景色十分____________________。”“漫步山道，常常會又一種_____________________________、______________________________的感覺。”
九、閱讀短文，完成練習
烏鴉兄弟
烏鴉兄弟同住在一個窩裡。
有一天，窩破了個洞。大烏鴉想：“老二會去修的。”小烏鴉想：“老大會去修的。”
結果誰也沒有去修，後來洞越來越大了。
大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”
小烏鴉想：“ ”
結果又是誰也沒有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮（gua guo）著，大雪紛紛地飄【揚 落】。烏鴉兄弟都蜷（quan quan）縮（suo so）在破窩裡，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！”
大烏鴉想：“ ”
小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它一定會去修了。”
可是誰也沒有動手，只（zhi zhi）是把身子蜷縮得更【近 緊】些。
風越刮越【大 兇】，雪越下越【大 兇】。結果窩被吹到地上，兩隻烏鴉都凍僵了。
1、劃去文中帶點字的錯誤讀音。
2、保留文中【】裡用得合適的詞，劃掉另一個。
3、“窩”字是__________結構的字，共_____筆，用部首查字法應查_______部，再查_______-畫；用音序查字法，先查大寫字母______，音節是________。“耐”字是________結構的字，用部首查字法應查________部，再查________畫。在“耐得住”這個詞中，“耐”的意思是（ ）
①忍受； ②厭煩； ③麻煩；
4、在原文的兩處橫線上分別填上合適的語句，使文章完整。
5、讀了這個故事，你明白了什麼道理：
十、在春遊過程中你最感興趣的是什麼？請你寫下來。