實用的設計方案模板錦集10篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編收集整理的設計方案10篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
設計意圖：
家庭成員是幼兒最親近的人，本活動設計意在從幼兒熟悉且關心的家庭成員入手，透過活動引導幼兒關愛父母，關心家人，萌發幼兒對家人的熱愛之情。
一、活動內容：《我愛我家》
二、活動目標
1．能說出家中的主要成員，初步瞭解家庭成員之間的關係
2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關心，萌發愛家人的情感
三、活動準備
經驗準備：幼兒會唱歌曲《我家有幾口》
材料準備：1．收集幼兒的全家福照片
2.洋娃娃若干
3.寶寶成長記錄vcd
三、活動過程
（一）開始部分：
談話活動引出主題，引起幼兒興趣
（二）基本部分
1、鼓勵幼兒向同伴介紹自己的家人．
（1）請幼兒觀看“全家福照片”，引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
（2）教師小結。
2、初步引導幼兒瞭解家庭成員的稱謂和關係
（1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自己家裡還有那些人嗎？
（2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人
（3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒瞭解家庭成員之間的關係
（4）演唱歌曲《我家有幾口》。
3、幫助幼兒感受家人對自己的關心和照顧，萌發愛家人的情感
（1）請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片
（3）與幼兒討論：在我們成長的道路上，家人付出了許多，那我們應該怎樣表示對他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。
（4）教師小結：今天的活動使我們看到了每個小朋友都有一個快樂、幸福的家，也瞭解了家人為了我們的成長付出的辛苦，希望小朋友今後更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家！
（三）結束部分
幼兒分角色，體驗扮演當爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。
設計方案 篇2
為了美化校園環境、最佳化學生學習氛圍，“黑板報”已成為我校一道美麗的風景。為了提高“黑板報”的質量，為了提高學生的電腦操作能力和各科知識水平、培養創造思維能力和審美觀，也為了增強學生的集體主義精神、班級凝聚力，特組織同學們利用電腦軟體進行“黑板報”版面設計製作的科技活動。
一、活動目的
1．熟練運用word、wps或powerpoint等文字處理軟體；
2．能用審美的藝術眼光設計製作出美觀大方、圖文並茂的文件版面；
3．豐富各學科知識掌握程度、結合各科知識合理組織版面內容；
4．培養學生的團結合作、協調發展、創造想象、探究審美、操作實踐能力。
二、活動過程
1．組織學生參觀：參觀各個學校或班級的優秀“黑板報”版面設計或透過cai課件投影優秀的作品；
2．分組討論：討論“黑板報”版面的要素、佈局思想、設計風格和要領等；
3．具體設計過程：
（一）設計製作電子“黑板報”的基本要求：
◇ 用已學word的“圖文處理”方法（第一冊第四章）設計製作；
◇ 黑板報的格式要求：
有主標題、小標題、文字、圖片等；標題要突出中心思想和內容，文字、圖片等內容不能太少，字型型別、字型大小、字型顏色、圖種類及大小等的排版要美觀得體、佈局科學合理；
黑板報的內容：要與學生的學習生活有關，能激勵同學們的學習積極性，能增長同學們的知識和見識，能豐富和充實同學們的學習生活並有利於學習成長和身心發展。（例如：新課程改革、素質教育、創新教育、尊師重教、安全教育、禁毒教育、學習專刊、節日專題等等方面，可以是學習經驗、感受、方法、各科知識精選、智力開發類、成語寓言、名言錦句、詩詞、小知識、理想報負等。）
（二）具體設計：
1．構思過程
●定出主要內容和思路、標題；
●設計基本框架。
2．蒐集素材過程：
●可運用老師整理的一些素材（事先把素材放到“網路上的芳鄰”上，便於學生蒐集），插入現成的文字和圖片資料；
●可上網獲取圖片和文字等內容；
●可蒐集光碟庫檔案；
●可蒐集現成的書面材料，直接輸入；
●利用繪圖、影象處理軟體設計製作圖片；
●運用word的“自選圖形、藝術字、剪貼簿”等等方法……
3．設計製作過程：
啟動word，首先老師進行講解、演示操作步驟和方法，然後要求學生按照設計思想和框架構思進行整體地設計製作和排版。
①製作框架：
“插入”→“文字框”→“橫排”→按滑鼠左鍵拖出一框→擊右鍵→“設定文字框格式”→設定相應選項。
步驟示意圖如下：
擊選單→擊→在工作區
按住滑鼠左鍵拖出一文字框→擊滑鼠右鍵→擊→設定相應選項。
②製作文字：
方法一：游標定位→直接輸入文字材料。
方法二：選定素材文字→擊右鍵→“複製”→定位輸入位置→擊右鍵→“貼上”。
步驟示意圖如下：
選定素材文字→擊右鍵→→定位輸入位置→擊右鍵→
方法三：輸入藝術字（“插入”→“圖片”→“藝術字”）
步驟示意圖如下：
③製作圖片：
方法一：選定素材圖片→ 擊右鍵→“複製”→定位插入位置→擊右鍵→“貼上”。
設計方案 篇3
一、指導思想
認真貫徹落實中央領導同志近期關於安全生產工作的重要指示精神，以國家法律法規、標準規範為依據，結合當前全國深入開展“打非治違”及我省開展的安全生產“四大三基”行動，進一步推動涉氨製冷企業安全生產主體責任和政府部門安全監管責任的落實，完善並嚴格落實各項安全生產規章制度，認真開展隱患排查治理，有效防範涉氨製冷企業各類生產安全事故的發生。
二、工作目標
在去年初步整治的的基礎上,全面深入開展涉氨製冷企業液氨使用專項治理，進一步摸清全市涉氨製冷企業安全管理現狀，實現“四個全覆蓋”，即：教育培訓全覆蓋、隱患排查全覆蓋、整改治理全覆蓋、督導檢查全覆蓋；做到“四個一批”，即：取締關閉一批不具備安全生產基本條件的非法違法企業、停產停業整頓一批有較大隱患的企業、治理整改一批存在安全隱患但可以邊生產邊整改的企業、提升規範一批安全管理基礎較好的企業。
三、工作重點
（一）凡存在以下情形的涉氨製冷企業，一律依法取締關閉：
1、相關證照不全的。
2、停產整頓未驗收達標擅自恢復生產的。
3、存在重大安全隱患，且無法整改的。
4、不具備安全生產基本條件的。
（二）凡達不到以下要求的涉氨製冷企業，立即責令停產停業整改，經政府有關部門驗收合格後方可生產經營：
1、冷庫及製冷系統應由具備冷庫工程設計、壓力管道設計資質的設計單位設計。
2、包裝間、分割間、產品整理間等人員較多生產場所的空調系統嚴禁採用氨直接蒸發製冷系統。
3、液氨管線嚴禁透過有人員辦公、休息和居住的建築物。
4、氨製冷機房貯氨器等重要部位應安裝氨氣濃度檢測報警儀器，並與事故排風機自動開啟聯動。
5、按照規定對涉氨工作場所職業危害因素進行檢測，並上報安監部門。
6、壓力容器、壓力管道及其安全附件應定期檢驗。
7、庫區及氨製冷機房和裝置間（靠近貯氨器處）門外應按有關規定設定消防栓，應急通道保持暢通。
8、構成重大危險源的冷庫，應登記建檔、定期檢測、評估、監控等。
（三）凡達不到以下要求的涉氨製冷企業，立即整改，限期完成
1、氨製冷機房貯氨器上方應設定水噴淋系統。
2、在廠區內顯著位置應設風向標。
3、壓力容器、非專業操作人員免進區域、關鍵操作部位等應設定安全標識。
4、作業現場應配置空氣呼吸器、橡膠手套等防護用具和急救藥品。
5、按規定組織勞動者進行職業健康檢查，建立職業健康監護檔案並將結果書面告知勞動者的。
6、企業應建立健全並落實液氨使用的有關安全管理制度和安全操作規程。
7、涉及液氨製冷的特種作業人員，應取得相關特種作業操作證，持證上崗。
8、企業的從業人員應經過液氨使用管理及應急處置等有關安全知識的培訓。
9、企業應建立健全液氨洩漏等事故應急救援預案，並定期組織演練。
10、企業應建立裝置管理檔案，並妥善儲存。
（四）對達到上述要求但未開展職業衛生“三同時”審查驗收和安全生產標準化建立的企業，依照相關法律法規組織開展職業衛生基礎建設和安全生產標準化建設工作，力爭規模企業在今年年底達標，規模以下企業在20xx年底達標。
四、方法步驟
（一）宣傳發動、組織培訓（從現在起至4月下旬）。
1、按照《涉氨製冷企業液氨使用專項治理技術指導書》要求，組織對轄區內的涉氨製冷企業進行一次回頭看，完善臺賬，明確工作責任。
2、制定本地區專項治理實施方案，深入企業宣傳液氨使用安全知識和有關安全法規標準，動員企業認真開展專項治理專項工作。
3、繼續組織轄區內涉氨製冷企業主要負責人、分管安全負責人、安全部門和製冷車間負責人認真學習《涉氨製冷企業液氨使用專項治理技術指導書》、《冷庫設計規範》（GB50072-20xx）、《冷庫安全規程》（GB28009-20xx）和危險化學品使用管理、特種裝置、消防管理等有關法律法規，明確企業專項治理和安全標準化建設要求。
（二）排查隱患、治理整改（4月下旬至10月底）。
1、涉氨製冷企業按照相關法規標準及國家安全監管總局制定的《涉氨製冷企業安全自查自改表》（附件1）的要求，組織專業技術人員或聘請專家開展隱患排查，對全體從業人員進行液氨使用管理及應急處置等有關安全知識培訓。
2、企業針對存在的安全隱患和管理缺陷，制定整治方案，認真整改存在的問題。
3、各縣市區組織有關部門監管人員和專家深入企業，按照液氨使用的有關法規標準和專項治理的要求，幫助指導和推動企業落實全員安全培訓和自查自改工作。同時，按照《涉氨製冷企業執法檢查表》（附件2），進行全覆蓋的檢查，做到不留死角、不留盲區。
（三）檢查驗收、全面總結（11月）。
1、市、縣（市、區）安委辦組織專家對企業整治情況進行現場檢查驗收，市、縣（市、區）有關部門對專項治理檢查工作進行總結分析，並於20xx年11月15日前將總結報告報送市安委會辦公室。
2、市安委辦彙總全市專項治理情況，並在一定範圍內予以通報。
五、任務分工和責任落實
（一）安監部門：牽頭負責專項治理活動；檢查安全生產規章制度、規程制定落實情況；主要負責人、安全管理人員、製冷操作工專業培訓考核情況；安全設施和個人防護用品配備情況；新建企業安全條件審查或備案情況；應急救援預案制定及演練情況等。
（二）公安消防部門：負責對涉氨製冷企業的消防行政許可、消防安全管理、建築防火、安全疏散、消防器材配備、水噴淋系統、食品加工間疏散通道標識及暢通情況、消防滅火、疏散應急預案和消防應急演練情況等消防安全工作進行檢查。
（三）質監部門：負責壓力容器、壓力管道、場內行車、氣瓶等特種裝置的安全檢查，重點對使用的特種裝置是否註冊登記，是否在檢驗的有效期內使用，是否有持證的特種裝置作業人員，壓力錶、安全閥是否定期校驗，液氨閥門選型及材質是否適合，特種裝置安全技術檔案是否建立、內容是否完善等進行檢查。
（四）畜牧水產部門：負責摸清涉氨使用企業（主要包括食品加工、蔬菜加工、水產品加工等各種液氨冷藏單位）底數，加強行業日常安全生產管理。
（五）住房和城鄉建設部門：負責對涉氨製冷企業的設計、建設是否合法合規，現存的冷庫建築能否繼續使用進行檢查；同時嚴格審查企業建設施工相關許可情況。
（六）工商部門：對檢查發現的無工商執照擅自從事生產經營活動的單位依法予以取締關閉。
（七）各縣（市區）：按照“屬地管理”的原則，明確責任，組織有關部門加強監管，切實做好轄區內涉氨製冷企業的專項整治工作。
六、工作要求
（一）加強組織領導。各縣（市區）及各有關部門要高度重視此次專項治理活動，成立專門的領導機構，按照“黨政同責，一崗雙責，管行業必須管安全，管業務必須管安全，管生產經營必須管安全”的要求，建立政府領導、協調聯動、聯合執法、社會監督、綜合治理的工作機制。進一步明確責任，細化分工，集中時間、集中力量抓好專項治理活動。
（二）堅持統籌兼顧。各縣（市區）及各有關部門要把本次專項治理作為今年“打非治違”和“四大三基”行動的重要內容，統籌部署，同步推進；要按照“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實效”的要求，切實做到“四個全覆蓋”和“四個一批”。與推動企業安全生產標準化建設有機結合，不斷提升企業本質安全水平，推動企業轉型升級。
（三）強化責任落實。各地要在專項治理過程中，切實落實企業安全生產主體責任、部門監管責任和縣鄉政府屬地管理責任。全面建立涉氨製冷企業內部安全生產和隱患整改責任制。涉氨製冷企業要進一步建立健全內部安全生產管理制度，並將安全生產責任落實到內部供、產、銷各個環節，主動抓好排查整改。
（四）完善應急機制。安監、消防、質監等相關部門要督促液氨製冷企業針對可能出現的事故風險，深刻吸取禽業有限公司“63”特別重大火災爆炸事故和冷藏實業有限公司“831”重大氨洩漏事故教訓，編制完善事故應急救援預案，加強重點部位和重點裝置的日常監控，維護完善消防設施和應急裝備，定期組織開展事故應急演練，提高企業員工應急處置和自救能力。
設計方案 篇4
為認真貫徹落實省市政府實施“藍天碧水工程”的部署要求，推進我縣“藍天碧水工程”順利實施，打好打勝城區環境汙染綜合整治攻堅戰，依據環境保護法律法規政策，結合我縣城市環境綜合整治定量考核要求，制定本實施方案。
一、指導思想
以環境保護法律法規為依據，以削減汙染物排放總量，達到市政府規定的二級以上天數為目標，以控制城區環境汙染、改善城區環境質量為重點，控制新汙染，治理舊汙染，嚴懲違法排汙，完成“藍天碧水工程”和城市環境綜合整治定量考核各項指標任務，為建設國際更具知名度、國內最具影響力的晉商文化旅遊中心城市創造良好的環境保障。
二、整治目標
嚴厲打擊城區各類違法排汙、違法建設行為，控制二氧化硫和煙塵排放，減少噪聲汙染，年削減煙塵排放2842噸、二氧化硫排放3038噸，全年城區空氣質量二級以上天數達到170天。
三、整治任務
整治範圍為東外環以西、南外環以北、西外環以東、108國道以南城區範圍內的工業窯爐、採暖鍋爐、茶浴爐、賓館飯店營業性爐灶、露天飲食爐灶等燃煤汙染源和促銷音響裝置。具體任務為：
1、根據區域位置，古城外茶浴爐改造為太陽能熱水器或電熱水器，古城內茶浴爐改造為電熱水器等清潔型設施。改造賓館、飯店的營業性爐灶，全部使用氣、電、油等潔淨型燃料，拆除原有燃煤灶口。由縣委副書記郝嚮明負責，環保局組織實施，工商局、質監局、公安局、接待辦、電力公司、古陶鎮、社群配合。
2、取締露天飲食爐灶和促銷音響裝置。由人大副主任李煥進負責，執法局組織實施，工商局、環保局、社群配合。
3、推進工業企業汙染源治理，關閉淘汰列入檔名單的15戶不符合國家產業政策的城區工業企業和窯爐。由政府副縣長王金寶負責，經貿局組織實施，環保局、工商局、電力公司、古陶鎮配合。
4、推進集中供氣公司、峰巖集中供熱公司、沃瑞思集中供熱公司、潔源天然氣公司按劃定區域和整治進度鋪設配套管網。根據集中供熱供氣進度，積極實施入網集中供熱供氣，對原有采暖鍋爐實施限期拆除或治理改造，不得新建燃煤供熱鍋爐。對不具備集中供熱供氣條件的，推廣使用潔淨型煤並安裝除塵、脫硫設施，做到汙染物穩定達標排放，隨著集中供熱供氣進度，分年度逐步改造。由紀檢委書記王潤明、政協副主席安修彪負責，城建局組織實施，環保局、工商局、公安局、質監局、接待辦、電力公司、古陶鎮、社群配合。
四、實施步驟
（一）宣傳發動與調查摸底階段
成立縣城區環境汙染綜合整治領導組，制定城區環境綜合整治實施方案，縣政府召開城區環境汙染綜合整治動員大會進行安排部署。各牽頭單位根據職責分工，分行業、分類別、分割槽域進行調查摸底、登記造冊、建立檔案，做到底子清楚，任務明確，為整治提供詳實的第一手資料。
（二）集中整治階段
7月底前取締露天飲食爐灶和促銷音響裝置；7月底前完成行政事業單位茶浴爐改造，8月底前完成經營生產性單位茶浴爐改造；8月底前關閉淘汰列入平政發［20xx］44號檔名單的15戶不符合國家產業政策的城區工業企業和窯爐；9月15日前完成賓館飯店的營業性爐灶改造，全部使用氣、電、油等清潔型燃料；10月底前，根據集中供熱供氣進度，根據集中供熱供氣的能力和條件，按照先行政事業單位，後生產經營性單位的順序，對原有采暖鍋爐予以拆除或治理改造。
3、檢查驗收階段
由縣城區環境汙染綜合整治領導組對各牽頭單位綜合整治完成情況逐戶進行檢查驗收、評比打分。並根據驗收結果，嚴格獎懲，實行以獎代補，對驗收合格者予以補助。
五、保障措施
（一）強化領導，形成合力。為推進城區環境汙染綜合整治，縣政府實行“政府統一領導，部門分工負責，督查監察推動”的工作機制，成立全縣城區環境汙染綜合整治領導組（名單附後），領導組成員單位要履行職責，密切配合，協調作戰。牽頭單位要根據各自職責分工，按時間、標準完成任務；規劃局要組織編制集中供熱供氣規劃，劃定集中供熱供氣區域和各供熱供氣公司管轄區域；工商局負責實施牽頭單位移送案件的營業執照吊銷工作；電力公司負責實施牽頭單位移送案件的斷電、拆除供電設施工作；接待辦負責取消逾期完不成改造任務的賓館飯店的定點接待資格；公安局配合各牽頭單位依法嚴厲打擊暴力抗法等違法犯罪行為；古陶鎮、社群積極配合所轄區域內環境汙染的綜合整治，從而形成配合有力、部門聯動、層層落實的落實機制。縣領導組每半月召開一次例會，由牽頭單位一把手彙報工作進展情況，對整治工作中發現的問題及時研究解決，對下步工作做出具體安排部署，確保整治工作順利進行。
（二）加強宣傳，輿論造勢。新聞辦、廣電中心和各有關單位要充分利用廣播、電視、會議、標語、宣傳材料等多種形式，廣泛宣傳城區環境綜合整治的緊迫性和重要性，使綜合整治的時間要求、方法步驟、政策規定做到家喻戶曉。對城區環境汙染綜合整治的進展進展情況，要透過新聞媒體及時進行公示，激勵先進，鞭策後進，營造濃厚的輿論氛圍。
（三）科學規劃，政策扶持。集中供熱供氣是城區鍋爐改造的前提和基礎，規劃、城建部門和供熱供氣公司要在科學規劃、安全施工、確保質量的前提下，統籌安排，加快管網鋪設進度，帶動整治，促進改造，為圓滿完成整治任務創造條件。從政策上對城區環境汙染綜合整治予以扶持，實行以獎代補政策。除行政事業單位外，其他單位改造0。5噸以上、1噸以下的鍋爐、茶浴爐，每臺補助5000元，改造1噸以上鍋爐、茶浴爐，每臺補助10000元。同時，對帶頭實施的單位給予一定的獎勵，由領導組驗收合格後及時兌現。
（四）嚴格執法，保證效果。城區環境汙染綜合整治，排汙單位和個人作為直接責任人和投資主體，不得以任何藉口推諉、拖延、抵制整治。對不能按時完成任務的，牽頭單位要依法及時進行取締，需要進行案件移送的，及時移送有關部門斷電、吊證。對妨礙公務、阻礙執法的，公安部門要給予嚴厲打擊，推動整治工作有序進行。
（五）長效監管，鞏固成果。綜合整治結束後，相關執法部門、責任單位要認真研究制定防止反彈措施，建立長效機制，鞏固整治成果，做到監管任務到片、責任到人、落實到戶。對違反規定的單位和人員，嚴格追究相關領導及責任人的責任，按照有關規定給予行政處分和經濟處罰。
設計方案 篇5
中秋佳節，皓月當頭，庭院流水邊，虞姬小鳥依人地靠在霸王項羽的胸口。
在這如畫般的景色裡，一片烏雲飄過，夜色變得朦朧。佳人轉頭看著身旁的霸王，囈語著:“項郎，這樣的美景，讓人不自覺得會做很多傻事啊！”
項羽聞言，深有體會地贊同說：“是啊……去年向你求婚時的月光比現在還要朦朧。”
設計方案 篇6
一、設計思路（解釋在童畫中家長，兒童，教師三者的三角關係）
萬聖節是西方的一個盛大節日，近幾年也流行於中國，我們根據萬聖節“妝鬼”的有趣特點，利用遊戲維護老生與老師之間的關係，從而達到老生帶新生的招生活動。
二、活動目標
1．讓孩子認識萬聖節。
2．培養孩子與家長之間的默契，增進親子間的親密感。
3．透過活動加深家長對孩子的瞭解，引導給家長對孩子的教育理念。
三、活動時間，地點，人數，收費等
報名日期報名地點活動時間活動地點人數費用
四、活動前準備（每一個準備事項對應工作時間，對應相應的責任人，對應分工明細，對應執行結果）
1、宣傳海報的製作。
2、報名學員的登記及繳費情況清點。
3、購買各種與活動相關的材料
4、製作各組活動及遊戲的課件，老師在課堂中大力度的宣傳本次活動，確保更多的孩子來參加活動。
5、在QQ群、微信中，每天都要宣傳本次萬聖節生活動。
6、在課堂中與孩子溝通，宣傳本次萬聖節活動，調動孩子的積極性。
7、入場券、糖果，學員繳費登記。
8、音響設定及擺放。
9、走秀音樂查詢。
五、活動流程及規則（每個流程對應相應的時間段，對應相應的規則，對應相應的負責人）
編號時間段 流程負責人
16：00---6:30家長與學員入場
26:30---8:00遊戲活動時間
38:00---8:20服裝走秀時間
48:20---8:30小鬼討糖果
六、人員安排
遊戲間老師攝影簽到後勤、衛生安全
設計方案 篇7
小李駕自家車上路去因為技術不過關，在公司附近停車入位進不去而上班遲到，被老闆發現，後經在老闆介紹的陪練公司練過車之後，上路駕駛沒問題，倒車沒問題，上班不遲到的故事
方案一：不體現從駕校拿本或找其他陪練環節，自己直接開車上路（突出的是技術不行找陪練）
方案二：找不正規陪練或私人陪練出來後，駕駛技術不過關。（體現的是找陪練應找專業汽車陪練）
場景一：7：00小李坐公交上班從不遲到家裡買了新車之後，小李覺得開車上班一定很瀟灑，於是一天早晨起床收拾完畢後，拿出車鑰匙吹著口哨開車上班去了。7：30（中間用時間點進行銜接）
場景二：8：00環路上車水馬龍，小李覺得眼前一片眩暈，左併線進不去，右併線也進不去。很惱火，不斷被其他車用喇叭催。
場景三：8：30暈頭轉向總算到了公司樓下，找個車位停車吧，卻怎麼也不能進庫（快鏡頭）
場景四：時間已然到了9：00整，突然腦海浮現了老闆嚴厲的目光，無奈之下把車隨意停在了馬路邊上，抬頭向上看（體現公司在很高的樓層）迅速下車跑上樓了
場景五：9：15小李匆忙跑進辦公室，卻只見老闆表情嚴肅，已經等候在小李的辦公區，衝他吼道：為什麼遲到？
小李：為什麼？嗯，這是為什麼呢？這是為什麼呢？（眼睛咕咕轉想找一個合適的理由，腦子又不時浮現剛才停車的畫面）
老闆施壓：嗯……？
小李：是…是…（出現剛才停車的鏡頭）
老闆：哈哈哈，（拿出一張名片遞給小李）不差錢，專業陪練吧。
小李接過名片：北京最大、最專業汽車陪練公司——瑞馳天下汽車陪練，噢（恍然大悟）嘿嘿
老闆看看四周：偷偷告訴小李：一般人我不告訴他。
場景六：小李在陪練公司練車的鏡頭（體現公司車標，教練）
場景七：練車完畢開車上班，技術熟練的在路上“竄來竄去”。說：開車，沒問題。我驕傲
場景八：在公司樓底倒車輕鬆入庫。說：入庫，沒問題，我驕傲。
場景九：上班不遲到，老闆笑呵呵
結束
設計方案 篇8
一．活動設計
（一）主題活動背景
健康的生活方式 ，是人們獲得健康的重要保證，要成為健康的人，除了要講究和注意，衣、食、住、行的科學和衛生外，重要的還要有足夠的營養食品供給。然而，健康科學的生活方式並沒有被人們所重視 。現在社會上不健康的食品衝擊著整個食品市場，特別是在校園門口的各小店中的垃圾食品，數不勝數。那些食品從形狀、色彩、口味都特別受小學生的青睞，孩子們往往經不起這些食品的誘惑，一日三餐不好好吃，想盡辦法去買那些垃圾食品。小胖墩越來越多，孩子的發育期年齡越來越小。所以食品安全已成為人們倍感關注的問題。所以透過全班交流，同學們一致認為研究“身邊的不健康食品”很有意義，為了讓學生們親身體會到垃圾食品對人體的危害，我們班決定開展《我看身邊的不健康食品》的綜合實踐活動。
（二）主題活動目標
1、知識目標
瞭解日常生活中垃圾食品對人體的危害和造成這種現狀的原因；瞭解學生食品安全意識；初步瞭解和掌握辨別食物是否衛生、安全的基本方法；初步掌握收集、分析、處理資訊的手段、方法。
2、能力目標
利用網路、媒體等渠道收集相關資料、資訊，並能夠利用所掌握的資訊科技手段完成對資料的處理。能夠在教師的指導下小組合作完成調研和訪談，填寫調查表、寫倡議書、學會自己動手製作手抄報。
3、情感目標
透過本主題活動使學生視野開闊，學會關注生活、關愛他人；養成同他人合作的態度和能力；能夠正確地看待社會問題並積極地參與，認識到作為社會一員自身應承擔的義務和責任。
（三）活動方案設計
1。總體設計
本次主題活動的參與人員有：南村中心小學四年（5）班的全體學生共48人；整個活動的時間預計為4月中旬至5月下旬；共計10個課時，其中，學校課程表安排的活動課時為8個課時，課外所需課時為2個課時，課內活動則主要安排在課室內，課外活動主要安排在社群內進行。教師進行會議，成立調研小組，由學生進行小組調研。在調研實踐中整理出調查結果，然後進行交流評價活動，最後把學生的成果進行展示，與大家分享小組勞動成果，體現自我的成功感。
2。單元與課型設計
第一單元：開題活動。用課堂兩課時。我們班的學生之前從未參加過綜合實踐活動，對如何開展綜合實踐活動有一定的困難，需要在老師的指導下才能進行。所以設計課分“開題活動課”和“方案設計課”兩課時。開題活動課：主題生成利用多媒體出示一些圖片講解食品安全的相關內容，然後學生透過討論激起研究的興趣，生成主題，分解專題，確定研究內容和調查方向。方案設計課：透過展示範例，分步指導，教會學生根據本小組專題的特點設計活動方案。
第二單元：實踐活動。指導學生利用網路、訪問等方法作調查，教會學生做好資料的蒐集與整理。學生彙報活動過程，總結成功經驗，同時提出活動中遇到的困惑，互相給予意見或建議，老師參與其中，適時給予指導，讓學生更好地修改活動方案，完善調查體驗活動。
第三單元：交流評價活動。就是讓學生在實踐活動中所收集到的並經過整理的資料，透過小組間的交流與評價，在同學與老師的提議下，把已有的資料進一步的完善，並根據各組活動特點，形成有自己特色的活動成果。最後透過小組，個人及教師對活動的評價，讓學生回顧活動的過程，初步瞭解其他各小組的活動的收穫，感受活動成功與快樂，根據活動特點設計直觀、生動的成果呈現形式，人人動手、各有感悟。
第四單元：成果展示活動。把各小組的活動成果展示出來，讓其他成員欣賞和學習以及提建議，並讓同學說說自我心得。利用攝影，手抄報等來展示小組成果，進一步瞭解身邊的食品。
二．活動過程
（一）第一單元：開題活動
1、提出問題
（1）、 師匯入，激發興趣：同學們，最喜歡吃什麼樣的食品呢？
（2）、師：食品與我們的生活息息相關，我們天天都不能離開食品，可見食品對我們來講是多麼重要呀！（拿出事先準備好的多種食品 —— 讓同學們鑑別，哪些屬於不健康的食品哪些屬於健康食品？）
（3）、利用一些圖片講解身邊不健康食品的相關內容。
（4）、提問：食品安全對我們的生活有很多的聯絡和影響？同學們想多瞭解嗎？引發學生對了解食品安全和身體健康的聯絡，確立班級活動課題“我看身邊不健康食品”的主題活動
2、確立主題
（1）、請學生先說說想了解身邊的哪些不健康食品，初步談談自己對不健康食品認識。
（2）、開展小組調查活動：上網查詢、訪問，看新聞、報紙等，瞭解有關食品安全的基本知識。
（3）、交流彙報：調查活動中你發現了什麼？有什麼問題？
（4）、透過交流，歸納整理。
3、制定計劃
（1）引導學生根據自己想研究的內容，自由組成小組。
（2）引導學生制定活動計劃
（3）小組長組織同學邊討論，邊把小組計劃填好。
（二）第二單元：實踐活動
1。教師集中指導，進一步完善各小組活動安排。
2。各小組展開活動。
（1）第一小組主題：瞭解食品安全的知識
實踐過程：小組各成員互相交流自己所瞭解到的食品安全知識，再透過日記、攝影、訪問等形式豐富調查研究的結果。
同學們在教室交流討論有關問題
（2）第二小組主題：垃圾食品對人體的危害
實踐過程：小組各成員先上網查詢資料，對垃圾食品進行初步的瞭解。接著再到有關的地方進行調查訪問，最後透過日記、調查報告等形式豐富調查研究的結果。看，這是學生調查時的訪問記錄：
（三）第三單元：交流評價
1．回顧匯入
（1）教師透過展示小組內收集到的資料，回顧與點評，引導學生回憶前期各階段活動。
（2）各小組進行交流回顧所開展的實踐活動，選擇合適的人選和方式準備交流。
2、交流：
（1）各小組對本組的活動進行總結並交流。
（2）各小組說說自己進行本次實踐活動的心情。
（3）小組之間的活動與交流。
3．評價：
（1）各組互評，說出對他組、他人欣賞的地方，提出更好的改進活動意見或建議。
（2）教師針對困惑進行評價，給予指導。
4．意義建構
（1）教師小結，肯定同學的成績和表現，強化收穫，形成建構。
（2）給出意見和建議，鼓勵學生用自己的形式，把成果表現出來，下節課進行展示。
（四）第四單元：成果展示活動
1、主持人結合多媒體課件回顧班級進行活動的一些情況，同時簡介班級各小組。
2、各小組採用不同方式進行成果展示活動。
賣不健康食品的檔鋪
3、教師進行活動小結
三．收穫與體會
（一）我們的倡議書
四．評價與反思
透過這次綜合實踐活動，讓學生知道了不健康食品對身體的危害。只有食得安全、食得放心，才能令人有安全感，幸福指數才能進一步提高。在本次綜合實踐活動課中，老師只是起指導的作用，我們學生的主體作用得到了真正的體現。學生成為學習活動的主體。學生不是帶著口袋來，裝著答案去的簡單的知識收穫的過程，而是師生精神世界的一次旅遊和探索。活動中學生們所迸發出來的求知慾望和合作的精神深深的震撼著我，使我知道學生身上存在的潛能是不可低估的。教師只要在活動中給學生搭建信任的平臺、展示的天空，學生們就一定會還給我們一個驚喜。
設計方案 篇9
全球氣候暖化危機和能源緊缺在進一步推動LED照明的普及，LED照明具有環保、光效高和壽命長的特點，但在完全取代具有牆上型調光器的白熾燈方面，LED照明還存在相容性差的先天不足。其主要原因在於：1)現有的調光器都是針對白熾燈設計的，而白熾燈呈現的是純阻性;LED作為固態半導體照明器件，需要恆定的直流電流驅動，所以LED照明一般都需要驅動器從交流110V/220V轉換到所需要的直流電流;2)調光器種類繁多，而且工作原理各不相同，包括前切型、後切型和智慧型等;3)LED照明器的種類也很多。這樣一來，對於不同的LED照明匹配不同型別的調光器;LED的驅動器面臨巨大挑戰;其中，可靠性和安全性尤為重要。照明屬於消費電子產品，直接接觸千家萬戶的消費者，不僅價格要適當，更重要的是要安全可靠;即便是任一元器件失效或調光器與LED不匹配，也不能造成漏電、過熱、過流等任何安全故障。
針對LED照明市場的發展，多家IC製造商推出了應用於調光LED燈具的驅動方案。本文介紹的iW3610是相容傳統前後切相式調光器的數字控制器，可自動識別切相調光器，配合不同的工作模式，使整個系統始終工作在最佳化狀態。
LED照明驅動器的設計要點
LED是一種單向電流型固態半導體發光器件，它是傳統二極體的一個分支;因此LED也具有二極體的特性：1)工作結溫必須在規定的範圍內，以保證其正常工作壽命;2)只有當其承受的電壓超過正向電壓時，LED才開始有電流透過，併發光;作為發光器件，LED照明還具有其它特性：
1)照明要求：a.電流的調節精度要高;b.沒有閃爍和眩光;c.電流的紋波要穩定。
2)散熱設計要點：a.非隔離驅動器便於散熱器的設計和成本控制;b.高效率的驅動器，減少功率耗散;c.過熱調節，調節輸出光通量當溫度超過安全結溫時。
3)安全可靠性要點：a.任一器件發生故障(短路、開路、浮動)均應導致LED照明的關斷保護;b.可靠的過熱過流保護;c.LED開路和短路保護。
當然，要普及LED照明到千家萬戶，成本是最重要的考慮因素，LED產品既要可靠還要體積小巧，並且高效、低成本。
LED調光照明應用中的難點
相比於傳統的白熾燈，LED照明具有環保、光效高和壽命長的優點。但在完全取代帶有入牆式調光器的白熾燈方面，LED照明尚存在相容性差的缺點。傳統的調光器用於驅動純電阻負載，調光器種類繁多，包括前沿切相調光器、後沿切相調光器、智慧調光等等，而且功率都比較大(200W~600W)，需要提供阻性或類阻性的負載才能使調光器穩定工作;當連線容性負載時，調光器可能無法正常工作。
針對可控矽切相調光器，憑藉簡單的洩放電路(BLEEDER)去配合規格各異的可控矽調光器工作，很難讓人滿意。傳統調光器功率都比較大(200W~600W)，可控矽需要一定的保持電流維持其導通，而在小功率的LED驅動應用上，一般不能保證有足夠大的輸入電流去維持可控矽穩定工作。這樣就有可能出現多次導通，因而供給LED驅動的`電壓及切相訊號就不穩定，如果調光訊號處理不好則會造成LED閃爍。
另外，在歐美市場上，後沿切相型的調光器和鹵素燈也有廣泛應用。鹵素燈需要電子變壓器進行恆壓控制及軟啟動以提高可靠性，但是鹵素燈發光效率也遠不如LED燈，因此很多使用者也很想選用可調光的LED去替換鹵素燈及電子變壓器。
由於後沿切相的調光器需要和電容性的電子變壓器匹配，它的設計和工藝較普通的可控矽調光器更為複雜，內部有精準的時間常數電路去控制場效電晶體的關斷而達到後沿切相的效果，還需要穩定的電壓供這些電路工作;因為這種調光器中使用的開關器件是場效電晶體，一般都會並聯上較大值的X電容以保護場效電晶體，這樣就加大了在正弦波下降沿切相時的檢測難度。因此，針對後沿切相調光器設計的LED驅動，既要能夠在任何切相位置保證調光器內部電路工作，又要能夠提供很低的阻抗去準確檢測切相位置，而且不能影響LED驅動的轉換效率。
智慧數字調光控制器iW3610
iWatt公司推出的數字調光控制晶片採用高精度的初級恆流控制方式，無需光藕合器和元件繁多的次級反饋控制元件;功率轉化操作頻率高達200kHz，利於小體積高功率密度設計;特有的斬波式調光器的檢測技術，也改善了功率因數和諧波電流;輸出紋波電流小，優化了LED的發光效率;內建多重保護，外接NTC的程式化過溫保護。
iW3610的斬波電路就是針對可控矽和場效電晶體調光器的特性而設計。如圖4所示，RcLcQcD1D2組成的電路既可以使調光器穩定工作，又可以透過Boost電路改善功率因數，IC內部的數位電路透過檢測電壓的變化率判斷切相訊號的類別，從而智慧化判斷其所配合的調光器。
當iW3610檢測到可控矽切相的調光訊號後，將工作在前沿切相模式。如圖5所示，當可控矽關斷時，IC的Output_TR是高電位，使MOSFET導通，相當於把BLEEDER電阻連線在調光器的輸出端，因為BLEEDER的阻抗大小與常規的鎢絲燈相當;當可控矽導通時，Ouput_TR會輸出一組高頻的控制訊號，斬波電路工作在高頻開關狀態，斬波電路從輸入端吸取較多的電流，以維持可控矽工作;吸取的能量大部分透過Boost電路傳遞給初級電容。IC針對不同的輸入切相訊號調整斬波電路的工作時間，避免了可控矽的多次導通。
當iW3610檢測到場效應三極體調光器時會工作在後沿切相模式。如圖6所示，當調光器內部的場效應三極體導通時，IC的Output_TR給出的是一組高頻控制脈衝訊號，斬波電路工作在Boost狀態，當IC檢測到調光器內的場效應三極體截止時，Output_TR會跳變成高電平訊號，斬波電路中的Qc導通，LED驅動呈低輸入阻抗以還原交流輸入的切相波形。
當IC檢測到輸入的電壓是完整的交流訊號，沒有接調光器時，它會選擇高功率因數模式。iWatt特有的固定VinTon控制方式[u1]既可以確保Boost電路輸出電壓不會失控，又能儘量拓展輸入電流的導通角度，提高功率因數。
因此，針對不同輸入電壓不同輸出功率的驅動設計要求，只需合理地設定斬波電路中Rc阻值和Qc的電感量，就可以得到最佳化的驅動設計，既能滿足切相檢測，又能改善驅動的功率因數，減少輸入電流的諧波。因為BLEEDER電阻是動態導通，而且，Boost電路的加入把大部分的能量傳遞給初級電容，減少了損耗，因此整個驅動能保持很高的轉化效率。
iW3610將相位檢測和調光控制透過數字控制的方式整合在IC內部，檢測到的切相訊號在IC內部就轉化成調光控制訊號，去控制輸出部分的反激變換器，與iWatt的精準的初級恆流控制技術完美結合，LED的電流就受控於輸入電壓的切相訊號了。
當然，為了迎合LED照明產品的需求，iW3610也具備了更多新的控制性能。它支援高達200KHz的工作頻率，可使設計人員更容易研發高功率密度的LED驅動，滿足燈具小型化的趨勢;波谷導通的準諧振(Quasi-resonant)模式也可以儘可能提高效率，簡化EMI對策，其特有的自適應過溫保護控制方式更受LED應用工程師青睞。
由於LED自身的特點，在高溫下，系統的可靠性和使用壽命都很難得到保障，因而合適的過溫保護方式在LED應用中尤其重要。很多客戶都希望在內部溫度達到一定的高溫時，驅動能自動限制輸出功率，使燈的溫度不會繼續上升，而能繼續工作，並且保持在安全使用的狀態下。使用者一般不會覺察到亮度的緩慢變化，但在有異常情況發生時，如果燈內部的溫度持續上升到一個較高的溫度，影響安全時，還是希望能明確提示使用者，該燈出現故障了。
iW3610就是透過簡單的NTC保護電路實現了複雜的可程式化保護。NTC接在IC的第四引腳上，具體設計應用時可以將NTC放置在溫度較高的元件旁，例如變壓器或MOSFET。假設設計者選用47K的NTC做過溫保護。當NTC檢測到溫度達到105℃時，其阻值會變化為4K左右，這時候，IC第四引腳上的電壓會變成0.4V，因為IC內部有個100UA的恆流源，IC檢測到這個變化後，輸出電流會進入線性降壓模式，不同的溫度對應不同的VT引腳控制電壓，不同的控制電壓對應不同的輸出電流。如果溫度繼續上升到一個較高的溫度時，當VT引腳上的電壓低於0.3V時，控制器會將輸出鎖定為10%，這樣輸出功率就很小，因而不會再有過溫的問題了。當內部溫度下降到一定值，回到安全的溫度範圍內時，LED燈的輸出功率就會緩慢恢復，這種恢復也有一定的遲滯。
典型應用案例分析
圖7是一個7W調光方案線路圖。iWatt方案實現初級恆流控制，其恆流控制精度達5%。反激式變換器中的電流訊號是三角波，三角波電流有效值是峰值電流的1/2再乘以佔空比。初級側電流與次級側峰值的比值就是變壓器圈比。
iWatt的恆流控制方式就是透過檢測初級側電流的峰值、工作頻率，檢測變壓器的磁復位時間來獲取輸出電流的大小，從而控制Isense基準電壓。
設計步驟
1)設定Vin的電阻。(圖7中R7/R8的阻值)
Vin電阻有多重作用，用於起機，用於檢測輸入電壓的高低以判斷相位。iW3610內部預設一個係數KVin，高壓輸入時為0.0043，低壓時為0.0086。根據這個比值，在一個120V輸入的設計中，RVin推薦為290~300K??;高壓230V輸入時，RVin電阻應該是560~600K??。
2)確定BLEEDER電阻。
BLEEDER電阻的大小與調光的效能、效率、功率因數有關。經過確認，我們推薦選用以下的設定：Vin100~120Vac：270~390··Vin220~240Vac：470~560··該電阻需要2W的額定功率。
3)選擇斬波電路的電感Qc-L3。
L3的大小與效率、功率因數和EMI有關。電感越小，功率因數越高;功率因數過高，對效率和EMI也有影響。一般情況下，對於5~6W的設計，功率因數可達到0.8~0.9。
變壓器設計
變壓器的選擇與功率大小、驅動的體積大小有關;與期望的效率和成本也有關。一般情況下，功率越大，體積越大;同樣的功率，體積越大，磁芯的結構越複雜，效率越高，當然成本也越高。合適的磁芯可以使變壓器漏感小，線圈結構最佳化。
確定變壓器大小之後，再考慮變壓器的圈數和圈比。圈比與輸出功率輸出電流大小有關。還要綜合考慮輸出整流管的大小、其反向耐電壓的高低，並且要預留一定的餘量。一般情況下，圈比越小，次級側二極體裡流過的電流峰值越小，但是它所承受的反向電壓越高。
在確定變壓器初級繞組的圈數和電感時，要考慮變壓器工作的最大磁通量，一般在250mT到320mT之間。如果太高，可能會飽和;如果太低，則磁芯利用率太低。工作頻率與效率EMI的關係比較緊密，一般情況下，如果頻率低一些，EMI對策會相對容易;高壓輸入時，若頻率較低，則效率會高一些，因為高電壓輸入時開關損耗較大。
確定了變壓器之後接就是確定電流取樣電阻，根據iWatt初級恆流控制原理，可以得出以下計算公式：
接下來我們就確定VCC繞組的圈數和電壓反饋電阻的大小。推薦將VCC設定在12~15V之間，根據輸出電壓的高低和VCC的範圍，就可以計算確定VCC繞組的圈數。
然後確定反饋電阻，在正常工作的條件下，把Vsense電壓設定在1.3~1.4V，不要高於1.538V，這時還要考慮過壓保護(OVP)的大小。當Vsense電壓達到1.7V左右時，會產生過壓保護，IC將鎖定不工作。關斷輸入電壓，IC復位之後，則又可以重新啟動。
本文小結
在隔離驅動應用愈來愈成為LED主流設計的趨勢下，iW3610的應用優勢尤為突出，適合燈內建驅動的要求。驅動隔離的設計可以節約燈具系統的隔離成本，最佳化LED的散熱效能。整個設計的元件數量不多;體積可以小至內置於E27/E26燈頭的球炮或PAR燈內;效率高，5W設計中效率大於80%，10W設計中效率大於85%;功率因數滿足能源之星的要求;調光範圍100%~1%，可支援歐美市場上的主流調光器。
設計方案 篇10
一、指導思想
經典文化兼跨德育、智育、美育三大範疇，凝結了前人對於人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓學生在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑。學校根據實際情況，確定以“從古到今、由中到外、穩步前進”的十二字方針。
二、經典文化育人活動的背景及意義
1.傳承文化。透過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實實在在的“中國人”教育。
2.陶冶情操。與聖賢為友，與經典同行，美心善文，佳言懿行。熟讀成誦，潛移默化，養育開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3. 提高素養。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文誦量。學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎，在記憶的黃金時代，增強經典儲備，從而紮下語文水平厚實功底。
4.開發潛能。反覆誦讀，提高學生的注意力、記憶力和思維能力，養成良好的讀書習慣，促進學習態度的端正，求知熱情的激發。
5.推進素質教育。讀經典、培心靈，汲取營養，開發心智，使學生道德、文化、智慧等方面的素質得到全面提升。 6.瞭解人文歷史。幾千年的文化不是簡單幾百篇白話文就可以繼承的，巨量的前輩智慧，我們需要讀他們的原著才能原汁原味的吸收它，瞭解它、發揚它。
我們追求：學經典，益孩子之心智。學經典，怡孩子之性情。學經典，變孩子之氣質。學經典，養孩子之人生。
三、活動口號
為中華之崛起而讀書
四、經典文化育人活動教學的設定目標
（一）總目標
1.透過誦讀中華經典《論語》，感受住過語言的魅力，拓展學生的知識層面，攝取前人的知識營養，打下紮實的文字功底，提高學習能力，培養愛國情操，為學生的終身發展奠定基礎。
2.透過誦讀《論語》，使學生閱讀經典，親近書籍，享受閱讀的興趣，培養愛學習的良好習慣，美化學生的心靈，開發學生的心智，在誦讀中提升個人的境界。
3.透過誦讀《論語》，弘揚優秀的傳統文化，培育學生的民族自豪感，提高學生的人文素養及審美觀。使學生的素質得到全面提升。
4.提高孩子的注意力、記憶力。充分利用學生記憶力的黃金時期，讓孩子記住傳統文化中的一些經典，在其記憶力發展的時候加以訓練，“不求甚解，但求熟背”，使學生的記憶力及注意力得到進一步的鍛鍊，使學生終生受益。
（二）具體目標
一年級：《論語》 學而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，共40條；；
二年級：《論語》學而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長篇11條，共55條；；
三年級：《論語》學而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長篇11條，雍也篇8條，共63條。
四年級：《論語》學而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長篇11條，雍也篇8條，述而篇9條，泰伯篇12條，顏淵篇9條，共99條。
五年級：《論語》學而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長篇11條，雍也篇8條，述而篇9條，泰伯篇12條，共84條。
六年級： 《論語》學而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長篇11條，雍也篇8條，述而篇9條，共72條。
七年級：《論語》學而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長篇11條，雍也篇8條，述而篇9條，泰伯篇12條，顏淵篇9條，共99條。
六年級： 《論語》學而第一篇8條，里仁篇10條，八佾篇10條，里仁篇12條，公治長篇11條，雍也篇8條，述而篇9條，共72條。
一、二、三、四年級重在記憶背誦；五、六在背誦的同時，應注意增加理解的成分；七、八、九年級在能熟讀背誦的同時，理解的成分應比小學生更多一些，並在情感、態度方面有所領悟，並初步嘗試在習作中正確運用聖人語錄，名人名言等經典內容。
五、活動方案
1.每班級在語文早讀課的前十五分鐘誦讀學校下發的《論語》教材，由語文老師具體負責，各年級負責人及辦公室加強落實檢查。
2.繼續做好在校門口進行“經典文化背誦活動”及誦讀卡片的發放，具體由辦公室及學生會少先隊幹部負責。
3.每週週一在國旗下的講話中，對上一週的“經典文化誦讀活動”進行一次總結，表彰先進並給予公佈。
4. 充分利用校園廣播、宣傳欄、班級板報、學校《龍驤》期刊等媒體，樹立、宣傳讀書明理、讀經做人的先進個人事蹟，將愛國、愛校、愛父母教育融於誦讀經典之中。
5.在第十三週舉辦“我與經典有約”作文比賽，對獲獎的優秀作文進行表彰，並在《龍驤》進行刊登發表。
6.充分發揮學校校園廣播的作用，在課餘時間播放播放國學經典的cd朗讀碟或者是國學經典音樂，讓學生在情感上得到進一步昇華。
7.充分發揮《龍驤》期刊作用，每學期出版一期“經典文化育人”的專刊。
8.第十五週舉辦一次“與經典有約”誦讀比賽（小學部）。
9.在第十二週各班出一期以“傳承經典文化，放飛中國夢想”為主題的黑板報，由辦公室及語文老師進行檢查評比。
10.小學部三至五年級、初中部七年級，在第十四周出一期以“傳承經典文化，放飛中國夢想”為主題的手抄報，由辦公室及各班語文老師進行檢查評比，對優秀的作品進行張掛及表彰。
11.要求各班級在第六週、十五週的班會課開展以“傳承經典文化，放飛中國夢想”為主題的主題班會。
12. 充分發揮語文、音樂、美術、品德以及其他學科的課堂滲透作用。
13.學期結束評選出若干個“經典文化學習優秀班級”，學校將對獲獎班級的班主任及語文老師進行適當的獎勵。