關於中班美術教案9篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的中班美術教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術教案 篇1
活動目標：
1、在遊戲的情境中感受對比色，嘗試用對比色裝扮小動物。
2、激發幼兒喜愛小動物的情感。
關鍵點： 重點：認識對比色。
難點：選配對比色裝扮小動物。
活動準備：
經驗準備：知道幾種常見的顏色，有選配顏色的基本經驗
物質準備：ppt、剪成白羊、豬、牛、貓等形狀的不同紙樣、蠟筆、ppt、美羊羊頭飾。
活動過程：
一、情境匯入、激發興趣
出示ppt畫面．咦，小朋友快來看，這是誰呀呀?美羊羊開了一個理髮店，要幫朋友們染髮。看她為大家準備了哪些顏色？出示紅、綠、黑、白、黃、紫。
二、出示ppt畫面，認識對比色
1.兩隻小豬，用紅和綠為小豬染色。
師：紅色和綠色手拉手，他們是對比色。
2.用黑白為兩隻小羊染髮。黑與白手拉手他們是對比色。
3．為兩隻小狗染色。用黃和紫。黃色和紫色是對比色。
4.用一對對比色為小鳥染色染出花紋。
師小結：今天我們認識了對比色。紅的對比色是誰?黑的對比色是誰？黃的對比色是誰？小動物們染好了毛髮都去捉迷藏了。
三、幼兒用一組對比色為小動物們染髮
1. 師：美羊羊理髮店的生意越來越好，許多小動物都來染髮，他們都要用對比色染自己的花紋，讓自己變得更漂亮。你們願意幫忙嗎？
2．介紹繪畫材料，提出要求：你們認識它嗎？我們用棉籤繪畫，要用兩個對比色顏色，幫小動物染髮，要小心不能把染料打翻，用完了一個棉籤可以換一個棉籤畫另外的染色。
3，幼兒畫畫，師指導幼兒。
四、評價活動
把幼兒的作品夾到事先佈置好的草地上。
中班美術教案 篇2
目的：
1、結合生活經驗嘗試表現人物的簡單動態。
2、體驗大膽創作的愉悅。
準備：
1、在日常生活中藉助錄影、圖片或到公園實地觀察等形式，豐富有關雕像的知識。
2、畫紙，油畫棒，四肢、頭部能活動的小紙人，錄音機及相關音帶。
3、畫有各種雕像的範畫一張。
過程：
一、張出活動
1、引出遊戲情景：美麗的城市裡有一群雕像，一到晚上，它們就快樂地在一起跳舞。早晨太陽昇起的時候，它們立即變成雕像，向城裡的人們展示自己的美麗。
2、引導幼兒把自己想像成“城市雕像”，隨音樂跳舞。當聽到音樂中太陽昇起的訊號時，幼兒馬上做出一個造型動作；當音樂再次響起時，幼兒繼續跳舞。
二、觀察造型動作
1、音樂停止時，教師分別模仿幾個有代表性的造型動作，請幼兒猜猜這個雕像在幹什麼。
2、出示範畫，請幼兒用小紙人擺出範畫上雕像的動作，並說說這些雕像放在城市的什麼地方比較合適。
3、請幼兒觀察自己身體的哪些部位可以活動，哪些部位不能活動，初步瞭解關節的活動與動態表現之間的關係。
三、設計城市雕像
1、啟發孩子當設計大師，為美麗的城市設計更多、更美的雕像。
2、在輕音樂背景下，幼兒邊畫雕像，邊做相應造型或擺小紙人。
四、展示作品
1、把幼兒設計的雕像佈置在活動室中，供幼兒欣賞、模仿。
這是一幅十分典型的多視點構圖的作品：各種朝向的房子、行道樹、紅綠燈、汽車，體現了小作者在平面上表現十字路口時矛盾的方位感。
2、讓幼兒互相介紹各自設計的雕像，並商量放在什麼地方比較合適。
評析
這個美術活動設計非常重視孩子生活經驗的積累，而且考慮到中班孩子的認知特點，教師讓孩子藉助“活動人”擺放雕像的造型，降低了表現的難度，同時利用音樂遊戲誘發孩子的表現興趣，強化每位孩子對雕像的選擇、理解，這在一定程度上幫助孩子擺脫了圖式化作圖的方式。
中班美術教案 篇3
活動目標：
1、用畫、剪、貼製作團扇和摺扇。
2、知道名稱和用途。
3、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、培養幼兒初步的創造能力。
活動準備：
PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。
活動重難點：
自己設計裝飾扇面。
活動過程：
一、 匯入部分
播放幻燈片，是什麼季節?
開空調、開風扇、吃冷飲、扇扇子……
播放各種扇子的圖片。
二、基本部分
欣賞各種各樣的扇子 ，說一說扇子的名稱和用途。
看看都是用什麼材料做的。有什麼圖案，幼兒討論。
(蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑膠做的扇子等)
這是什麼扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風的嗎?
欣賞裝飾好的工藝扇。
試一試裝飾漂亮的扇子?
教師巡迴指導
三、結束部分
相互展示自己的扇子，說說自己是怎麼設計的，美在哪裡?
活動反思：
美術活動中，比較注重孩子的自主發揮。本活動就是想透過幼兒親手設計製作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，並讓幼兒透過活動感受扇文化的魅力，培養幼兒的審美情趣。體驗到了成功的快樂。
小百科：扇子是引風用品，夏令必備之物。中國傳統扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個整合部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關係。
中班美術教案 篇4
教學目標：
1、培養幼兒積極動手動腦大膽嘗試的興趣。
2、利用廢舊材料進行製作漂亮的汽車。
3、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。
4、在活動中滲透交通規則和環境教育的知識。
5、培養幼兒大膽嘗試，使幼兒的想象力和創造力得到進一步的發展。
6、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學準備：
1、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如：“牙膏盒、香皂盒、餅乾盒、各種圓形塑膠瓶蓋等等。
2、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。
3、各種車的錄相和紅綠燈的標誌。
教學過程：
一、請幼兒說一說你都認識什麼車？說出名稱和車的用途。
1、培養幼兒的語言表達能力，能把自己認識的和看過的車說出名稱和外形特徵。
2、讓幼兒說一說做車時和走路時是怎樣過紅綠燈和過馬路的？
3、請幼兒欣賞各種車的錄相，並說出各種車的名稱和作用。
二、培養幼兒製作各種汽車的興趣
1、請幼兒認真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具，材料的擺放引起幼兒動手的興趣，幼兒看到這些
材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。
2、適當的引導。請幼兒大膽嘗試，利用各種不同的紙盒材料和工具進行製作不同漂亮的汽車。
三、語言的啟發作用。
1、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動手試一試，看你能發現什麼問題，得出什麼結論。
2、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。
3、在製作過程中請幼兒製作不同的汽車，培養幼兒的想象力和創造力。
四、有效的嘗試。
1、使幼兒在製作的過程中知道最基本的知識。長方形的牙膏盒可以做車身，圓形做車輪。
2、能力強的幼兒還可以幾個不同的紙盒進行組合，製作出自己想象創造的未來車
3、幼兒在製作的過程中大膽嘗試，積極性高，興趣濃厚。
4、在教學指導中，幼兒在前，老師在後。幼兒為主，老師為輔。起到先試後導的作用。
5、給幼兒思考的空間，培養了幼兒想象力和創造力。
6、幼兒在不同水平上得到不同的發展。
五、活動中安全教育
1、在用剪刀時，注意幼兒持剪刀的方法。
2、剪紙時注意自己的小手。
六、進行車展
1、展示幼兒作品，培養幼兒的欣賞能力，請幼兒說出自己的車名稱和作用。
2、幼兒之間相互學習，相互觀察，相互探討。
七、玩遊戲——————開汽車
1、請幼兒拿著自己製作的汽車玩遊戲。
2、聽音樂《小汽車》
3、開車時，注意看紅綠燈，請幼兒遵守交通規則。
八、環保教育
教育幼兒在以後的日子裡學會收集有用的東西，知道對我們的學習起著幫助作用。
中班美術教案 篇5
設計意圖：
美麗的春天到來了，到處都是綠草如茵，鳥語花香，孩子們對身邊的這一切充滿了興趣，每天都在自然角中用好奇的眼光這裡看一看，那裡瞧一瞧。我們結合春天的主題也開展了一系列相關的教學活動。週末過後，班上有小朋友帶來一組去家鄉漢陰鳳堰油菜花節賞油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黃的花海讓孩子們讚歎不已，孩子們對油菜花有了很大的興趣。於是，我就有了一個想法，想設計一節活動，讓孩子們從中瞭解油菜花，並瞭解家鄉漢陰著名的鳳堰古梯田油菜花節，從而激發幼兒對家鄉美景的嚮往。
活動目標：
1.幼兒知道自己家鄉的名稱，向大家介紹家鄉的特色。
2.初步瞭解油菜花的特點，學習用手指點畫的方法繪畫油菜花。
3.能夠積極主動的參與活動，動手動腦，表達自己對家鄉的喜愛。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點及難點：
活動重點：學習手指點畫油菜花
活動難點均勻地進行點畫
活動準備：
教具：課間、玩偶、教學範例
學具：彩色卡紙（紅、黑）若干 油畫棒（綠色）若干。黃色顏料、餐巾紙
活動過程：
一、 觀看課件，引出課題
1.觀看小玩偶（小畫家）的動畫，激發幼兒興趣，引導幼兒向小玩偶介紹自己的家鄉
教：我們的家鄉是安康，家鄉有很多的美景，有很多好玩的地方。
2.觀看春天油菜花的圖片，結合幼兒經驗，引導幼兒說說自己看到的油菜花的樣子
3.教師小結：我們的家鄉安康是個美麗的地方，地域明顯，四季分明，每年春天最美麗的風景之一就是一大片一大片的油菜花，家鄉的漢陰縣每年春天都會舉行油菜花節，吸引遠方的遊客前來觀賞。油菜花不但色彩漂亮，氣味清香，他的油菜籽還可以壓成很香的菜籽油，炒出可口的飯菜。
二、 欣賞範例，學習手指點畫油菜花的方法.
1.出示“小畫家玩偶”繪畫的油菜花作品，幼兒欣賞
討論：（1）你覺得這幅作品怎麼樣？上面有什麼？
（2）你認為這幅畫是怎麼畫出來的？
2.師生一起探索油菜花的繪畫方法
（1）油菜花的花杆（用綠色的油畫棒由下向上畫出花杆）
（2）在花杆上點上花（用食指蘸上黃色顏料，在花杆上均勻地點上黃色的油菜花）
在整個探索活動中教師積極的引導幼兒，請幼兒積極參與討論，並請個別幼兒來進行探索示範。
三、幼兒創作，教師進行指導
1.引導幼兒在繪畫時共同分享繪畫材料
2.提醒幼兒點畫時用力均勻，要將花點在花杆上，儘量講話點多
3.提醒幼兒注意衛生，點完後用紙巾將手擦乾淨
4.鼓勵幼兒對畫面進行豐富
四、幼兒作品展
幼兒將自己的作品展示給同伴
活動反思：
本節課是一節手指點畫活動，手指點畫是幼兒園美術活動開展的形式之一，工具獨特，操作方便，讓孩子們用手指蘸點顏料後在畫紙上點畫成形狀和物，從而顯現出千姿百態而組成一幅畫的一種美術形式。這一形式也是孩子們最為喜歡的。本節課圍繞“春天”這一主題，與孩子們喜歡的美術表現形式相結合，讓孩子們透過活動感受濃烈的美麗的春天氣息中，體驗家鄉春天的美。同時，激發幼兒能夠積極參與美術活動的興趣，讓幼兒初步感受用手指點畫的樂趣，促使幼兒對美工活動能夠產生更濃厚的興趣。
整個活動分成五大環節：一、以“小畫家”手偶引出課題；二、透過討論瞭解油菜花；三、師生嘗試探討點畫技巧；四、幼兒操作點畫；五、體驗成功樂趣。第一個環節我出示孩子們喜歡的手偶娃娃，孩子們的參與興趣一下子就提高了，透過與手偶娃娃的交流，加深幼兒對自己家鄉的瞭解（家鄉的名稱、家鄉好玩的地方）；在第二個環節中，透過孩子們觀看PPT，從顏色、形狀、作用等方面認識油菜花，並對安康漢陰油菜花節有了初步的瞭解；接著在第三環節，幼兒教師和孩子們的一起商議而嘗試著和總結著點畫的技巧，並請個別幼兒來示範，這個環節極為重要，摒棄以前以教師示範為主的形式，主要以幼兒為主，讓孩子們說一說在“畫油菜花時應該先畫什麼？應該怎樣來畫？”“畫的時候用力應該怎樣？”“手應該怎麼做最好？”在問題中讓幼兒充分思考，並請個別幼兒示範，以孩子為中心，讓孩子成為孩子的老師，輕鬆、有效地解決了本節課的重難點，為下個環節作了有力的鋪墊；第四環節主要以幼兒操作為主，在這一過程中教師一直在巡迴指導，因為第三環節孩子們參與討論的效果很好，所以幼兒操作時都很專注，同時方法掌握得也很
在每一個活動中，只要能讓孩子們處於歡樂之中，能體驗到自己的成就感，這也讓我無比欣慰。本節課幼兒參與性高，在快樂、專注的環境中得到了發展，活動真正的做到了以幼兒為主體，較好的達到了活動中設定的目標。但是在《指南》的背景下，如何很好的上好一節美術活動還有待於我進一步的探索嘗試，我也將在在以後的活動中多總結提煉。
中班美術教案 篇6
【教材分析】
5歲幼兒接觸作畫的`材料是以彩筆和油畫棒為主，此活動摒棄了傳統的作畫方法，大膽地嘗試用繩子當畫筆的作畫方式。幼兒選擇喜歡的顏色並將繩子浸於顏料中，然後在紙表面用拖、轉的方法留下不同的線條痕跡進行創作，此活動易於操作，更容易激發幼兒的成功感。
【活動目標】
1．嘗試用拖、轉的方法讓浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。（重點）
2．觀察繩子形態的變化，願意對繩子產生的不同痕跡進行大膽想象，並樂於表達。（難點）
3．在玩繩子的過程中，體驗多種線條匯聚在一起的美。
【活動準備】
1．人手一根長約25釐米的棉繩(一頭扣著小珠子)，25釐米*15釐米大小的蝴蝶模板。
2．每組提供紅、黃、藍三原色以及容器，桌子大小的畫紙。
3.抹布、水彩筆、剪刀。
【活動過程】
一、出示繩子，引導幼兒說一說繩子的不同玩法。
提問：這根繩子像什麼？你用這根繩子會玩什麼遊戲？
二、幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料後的不同玩法。
1.幼兒探索繩子的不同玩法。
2.教師出示顏料和畫紙，請個別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法，並集體做空手模仿動作。
3.幼兒嘗試不同的方法，用繩子在紙上留下痕跡。
4.把一張圖畫紙摺疊起來引導幼兒用繩子製造痕跡。
三、教師為幼兒演示蝴蝶繩子畫的製作步驟。
1.把模板放在紙上將輪廓描摹下來，並用剪刀沿輪廓線剪下來。
2.把蝴蝶展開，用手拿著繩子一端的小珠子，把繩子蘸到顏料中，讓顏料均勻分佈在繩子上。提醒幼兒不能把整根繩子都放入顏料容器中。
3.把蝴蝶合起來，然後輕輕地用一隻手把繩子壓在紙上，另一隻手
拉動繩子。把繩子拉過來以後，再把蝴蝶開啟，然後用另一種顏色重複這個動作。
四、幼兒製作繩子翅膀畫，感受制作的樂趣。
1.幼兒描摹蝴蝶時要沿著輪廓線。
2.提醒幼兒注意用繩子蘸色的時候不能混色，保持桌面、地面、身體乾淨。
五、同伴之間相互交流評價自己的作品，觀察蝴蝶身上不同的花紋。
談話：你最喜歡哪隻蝴蝶，這隻蝴蝶身上的花紋像什麼？(從簡單的痕跡開始引導幼兒想象)
用繩子畫出來的花紋有什麼神奇的地方？
六、利用幼兒的作品創設“蝴蝶谷”。
【活動延伸】
提供較長的繩子，探索兩人合作用繩子作畫的方法。
中班美術教案 篇7
活動目標：
1、初步學習單色粉印吹塑紙版畫的製作方法。
2、幼兒能大膽畫出不同形狀的房子。
3、體驗製作版畫的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫筆等。
2、PPT。
3、《童年》鋼琴曲。
活動過程：
一、比較作品，激發興趣
1、今天老師帶來了一些畫，看看和你們平常畫的畫一樣嗎？有什麼不一樣？
師小結：我們平常畫的畫都是用記號筆、油畫棒等畫成的，而這些畫不一樣。
2、介紹版畫。
這種叫版畫，是用顏料和一些特殊的材料製作而成的。今天，我們就來學習製作單色粉印吹塑紙版畫。
二、講解、示範單色粉印吹塑紙版畫的製作方法
1、出示底版
提問：這是什麼？你來摸一摸。
師小結：這個叫吹塑紙，這個就是我們今天作畫的底版。
2、示範繪畫
出示鉛筆，要用鉛筆在吹塑紙上面畫畫（邊說邊畫），要畫得用力，線條畫得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑紙弄破。接下來我要請顏料寶寶來幫忙，在上面均勻地刷一層，刷均勻之後覆蓋在卡紙上，注意蓋好之後就不能挪動嘍！然後，一手壓住一邊，用手掌均勻用力地磨壓，每個地方都磨壓到。開啟，一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫就做好了！
三、交代繪畫任務，明確要求
1、交代內容
小兔：“小朋友們，暑假到了，我想邀請很多朋友來我家玩，可是我的房子不夠大，不夠漂亮，我想請你們幫我設計一座大房子。你們猜猜我喜歡什麼樣的房子？”
師小結：小兔喜歡又大又漂亮，不同形狀的房子。
2、明確操作要求
畫之前先請大家聽好要求：
（1）每個小朋友把自己設計好的房子做成版畫，畫的房子輪廓要大一些，畫的時候用力點，線條粗一些。
（2）做好之後請把你們的版畫貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設計圖，5個人全部貼上後拿到黑板上來送給小兔。
四、幼兒操作，教師巡迴指導（播放背景音樂）
1、鼓勵幼兒把房子的輪廓畫大一些，線條畫粗一些，並在上面裝飾一些花紋圖案。
2、提醒幼兒底版上的顏料要塗均勻，每個地方都要塗到。
3、重點提醒幼兒底版覆蓋後不能隨意挪動，以防印糊。
4、提醒幼兒用手掌磨壓時，用力要均勻，每個地方都要磨壓到。
5、提醒幼兒注意個人衛生、物品、材料擺放有序。
五、展評作品
1、展示作品
請先做好版畫的小朋友把畫貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品，也可以看看別的小夥伴是怎樣做版畫的。
2、請個別幼兒介紹並比較作品的不同。
請小朋友們看看你們設計的房子有什麼不同？
3、師小結
小兔今天可高興了，小朋友們幫他解決了問題，設計出了這麼多漂亮的房子，這下他可以邀請夥伴們來家裡玩了。謝謝你們！
小朋友們今天開心嗎？今天我們學會了製作單色粉印吹塑紙版畫。接下來請小朋友們帶著設計的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。
活動反思：
在這次活動中，因為孩子獲取的經驗有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建築，但這些建築對於知識經驗太少的孩子們來說太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創作時由於經驗的不夠，美術技能技巧的單一等等，孩子們無法創作出自己想像中的作品，創作的作品還是缺乏一些新意，較單一。
中班美術教案 篇8
活動目標：
1 透過學習觀察的技巧，培養幼兒的觀察能力和審美能力。
2 多種方式培養語言表達能力。
3 培養幼兒大膽想象和動手能力。
活動準備：
各種顏色、形狀的卡通杯若干 彩色筆 蠟筆 圖畫紙若干張活動過程：
一、 談話法激趣。
小朋友，天氣炎熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。用什麼裝開水喝，用自己的杯子喝水是最衛生的。沒有杯子的孩子也沒有關係，透過這堂課的努力，我們會獲得自己最喜歡的杯子的。
二、 展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一隻杯子讓幼兒仔細的觀察後，提問：
老師：孩子們，這是隻--漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什麼？
孩子會想到可以裝水喝水，可以做屋子的點綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。
杯子有這麼多用處，你一定很想從這裡面挑一隻杯子吧。請小朋友們有序的來挑一隻自己喜歡的杯子。看一看，你挑選的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什麼樣的觸覺，想一想，我選的杯子與其他杯子有什麼不同，和其他小朋友交流交流，說一說，我選擇的杯子怎麼認。
三、 引導幼兒，用清楚的語言表達出我喜歡這個杯子的原因。
儘量用因為我喜歡什麼顏色，喜歡什麼樣的圖案，喜歡什麼樣的形狀，所以我才選這個杯子是我最喜歡的杯子。
四、 教師在黑板上範畫一個自己喜歡的杯子，並給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。
提示幼兒杯子有無"耳朵"，有"耳朵"的好處在於方便拿握，並且可以畫上自己喜歡的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例，《藍色生死戀》裡的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留下了深刻的印象。相機引導幼兒，獨一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。
五、 幼兒自由設計杯子畫在畫紙上。
分發畫紙，準備彩色筆、蠟筆要求：展開幼兒的聯想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創作。
六、作品展示。
向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。讓幼兒自由表達，盡力讓幼兒把一句話說完整。並讓幼兒說說說自己設計杯子的意圖，有什麼特點，為什麼選這種裝飾物，打算把杯子送給誰……
七、活動評價。
每位幼兒都積極參與，且大膽發言，在第二個環節讓幼兒觀察杯子時，個別幼兒很細心，觀察很仔細，說自己喜歡的理由也很新穎。比如：在展示女兒的水杯時有的幼兒就驚奇！企鵝媽媽有帽子，為什麼三個小企鵝卻沒戴呢？幼兒們就七嘴八舌的討論開了，大家說了很多可能，都有自己的理由。最後我也談了自己的看法：寶貝，企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢！你沒看見孩子們在為媽媽鼓掌嗎？大家都笑了……最後看了幼兒設計的杯子，你會大開眼界，原來孩子們的想象力真的很豐富，設計的圖案很奇特，也很美觀，真的能讓你耳目一新。所以，幼兒的智慧是你無法想象的，只要你給了他翅膀，他就會飛得很高、很遠，讓你無法想象。
八 、課後延伸
在所有的作品中，大家選一個設計最美，最有創意的作品。再讓這個小朋友在所有的杯子中選一個他最喜歡的杯子送給他最愛的人。
中班美術教案 篇9
活動目標：
1、引導幼兒學習看圖折三角，拼插成飛機的方法。
2、培養幼兒探索學習的能力和認真做事的態度。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、教具：飛機範樣一架；摺紙步驟圖和拼插順序圖；藍天背景圖一幅；課件。
2、學具：每人一架玩具飛機和兩個摺好的三角形；彩色正方形摺紙若干；每組一套摺紙步驟圖和拼插順序圖。
活動過程：
一、開始部分--聽音樂開飛機進活動室。
--師：小朋友你們看我們的手裡都有一架小飛機，今天我們做飛行員開飛機好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！
二、基本部分1、組織幼兒觀看飛機課件進一步觀察飛機的外形特點。
--師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們去認識一下吧？（幼兒觀察）--小飛行員們剛才小朋友們看了這麼多飛機，你也都開著小飛機，那誰來說一說飛機是什麼樣的呀？
幼兒根據自己的生活經驗回答。
幼1：飛機會飛，飛機有尾巴。
幼2：飛機是有翅膀的。
--教師總結：飛機由機頭、機身、機翼、機尾。
把飛機安全快速的降到飛機場吧！放好飛機就趕快坐到小椅子上吧！
2、觀察拼插飛機範例。
--師：小朋友們你們這麼喜歡小飛機，看！這是老師自己用手摺的一架小飛機，你們喜歡嗎？小朋友們這麼喜歡那我們就自己動手摺一架這樣的小飛機吧！
--師：那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的。
ａ、飛機是怎樣做成的？
幼：插起來的。
ｂ、用什麼插起來的？
幼：摺好的三角形插起來的。
c、用幾個這樣的三角形插起來的？
幼：5個。
3、觀察摺好的三角形，並試著把兩個三角形插結起來。
--師：這個三角形一頭尖尖的，外面還包著一個三角形，能開啟是兩層的。上面有許多的小口袋，讓幼兒尋找小口袋都在什麼地方。
幼兒尋找，回答問題。（上面有橫著的小口袋，左右有斜著的小口袋，後邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋）--師：小朋友觀察的真仔細，找到了這麼多的小口袋，那小朋友這些小口袋是幹什麼用的呢？
幼：插飛機用的。
--讓幼兒試著把兩個三角形插結起來。教師示範三角口袋的插法。
4、幼兒看步驟折三角插飛機教師巡迴指導。
--教師交待要求：
a、再折三角的時候注意仔細認真，一定要著的平整。
b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。
c、還可以自己想象設計飛機。
三、作品展評，注意環保。
--師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好？
--師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準備了一個小獎章。（幼兒貼上小獎章）--師：小朋友帶上小獎章可真神氣，真像一個一個的小飛行員，學做飛行員開飛機，到室外參觀風景。（聽音樂）
教學反思：
我首先根據幼兒的年齡特點和實際水平設計了本次活動，活動準備充分，層次清楚。透過活動，既能讓幼兒認識飛機的簡單構造和功能，同時又培養了幼兒的想象力、創造力、動手能力等；透過活動中的互相幫助還培養了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最後的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己摺好的飛機，帶著老師獎勵的小獎章非常高興。隨著熟悉的音樂，跟著做起了動作，充分滿足了幼兒的表現慾望。我覺得我在製作課件上還有些欠缺，在以後的工作中我將不斷提高自己，不斷反思實踐，在反思實踐中得以成長，這些思考將成為我日後教學工作的一個"關注點"我將努力做到每天"看一點，想一點，寫一點"學會讀書、看報、學會網上收集，學會觀摩後記，在學習中改變觀念，在實踐中轉化行為，做一名創新意識較強的幼兒教師。
小百科：飛機是20世紀初最重大的發明之一，公認由美國人萊特兄弟發明。他們在1903年12月17日進行的飛行作為“第一次重於空氣的航空器進行的受控的持續動力飛行”被國際航空聯合會（FAI）所認可，同年他們創辦了“萊特飛機公司”。