小班花兒朵朵開美術教案(彙編7篇)
作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班花兒朵朵開美術教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小班花兒朵朵開美術教案1
活動目標：
1、願意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現造型各異的小花。
2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息，體驗種花的快樂。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
畫好背景的紙每人一張、蠟筆
活動過程：
一、觀察圖片——參觀花園真美麗
1、春天來啦！天氣越來越暖和了，花園裡都開了哪些花？
2、引導幼兒觀察PPT畫面，說說：圖上有什麼？你看到了什麼顏色的花兒？
3、小結：花園裡開滿了五顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，
那到底有些什麼樣的花呢？我們繼續跟著花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等，很漂亮。
除了顏色美，還有什麼地方美？
5、這朵花它的花瓣是什麼樣子的，像什麼？還有些什麼樣的花瓣？
6、小結：花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。
二、教師示範——我來當個小花匠
1、這裡還有一個花園，漂亮嗎？
咦，這裡邊還沒有花呢，我們一起來種些漂亮的花吧！拿什麼種呢？
2、教師模仿蠟筆的口吻，說：我來，我來，我來做小花匠。
小朋友，請你們說說，你想給花朵穿上什麼顏色的衣服？
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊，尖尖/長長/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示範：“上面平平平，兩邊直直直，小門關關緊。”
螺旋形花朵的示範：“從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈。”
4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙，把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意願。
三、幼兒操作——大家一起來種花
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子：葉子和莖能提供營養使花開得更鮮豔。
3、及時發現幼兒創造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學習。
4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。
小班花兒朵朵開美術教案2
活動目標：
1、引導幼兒學習用灑、粘的方式表現出花朵的基本形態。
2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。
3、充分體驗製作的快樂。
活動準備：
簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。
活動過程：
1、故事引題。
小蜜蜂來採花蜜了，可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜，怎麼辦呢？引導幼兒猜測今天作畫的工具是毛線，並讓幼兒說說毛線在生活中的用處，從而體現毛線作畫的特殊性和趣味性，引起幼兒興趣。
2、引導幼兒觀察毛線作畫的方法，教師講解示範。
——請幼兒觀察紙上的三朵花兒，注意花兒的基本形態。有的花兒花瓣是尖的，有的是圓的，有的大有的小。
——教師示範先用固體膠水塗在花瓣上，並著重講解塗膠水時的要求：不能亂塗，要塗在花瓣裡面，在塗花瓣尖尖的部位時可以把膠水側過來塗。
——塗完膠水後，小心地捏一點黃色毛線，灑在花心部位，輕輕地壓一壓讓毛線更服帖，並展示給幼兒看，告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上，輕輕壓一壓，讓毛線更服帖，直至毛線粘滿整個花瓣。
——粘完花瓣後，引導幼兒觀察花莖和葉子，並示範用固體膠水塗在花莖和葉子上，講解塗膠水的要求：花莖比較細，葉子尖尖的，塗的時候可以把膠水側過來塗。
——捏一點綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上，並輕輕壓一壓，讓毛線更服帖。
——請幼兒觀察製作完成後的花兒。
3、教師講解幼兒操作時要求。
——塗膠水時要小心仔細，每人都有一支膠水，不要搶別人的。
——每張桌子上都有好多顏色不同的毛線，小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進行黏貼，抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。
——將三朵花兒都黏貼完成後，幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。
4、幼兒操作。
——幼兒用膠水塗抹在花瓣上，選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上，並輕輕壓一壓。
——教師來回巡視指導，提示幼兒如何正確塗膠水、撒毛線，如何讓毛線更服帖。
5、評價、分享、交流。
——請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞，並說說自己的製作方法和心得。
——幼兒相互欣賞作品並進行評價交流。
小班花兒朵朵開美術教案3
活動目標：
1、嘗試用橘皮、紙等材料製作花朵，發展剪、撕、貼等手工技能。
2、能發現不同花朵的特徵，發展比較性觀察的能力。
活動準備：
1、活動室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。
2、橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙，剪刀，膠棒，已經畫好枝葉的畫紙等。
3、教師事先做好的一幅花朵。
活動過程：
1、觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。
（1）請幼兒仔細觀察活動室裡擺放的菊花、一串紅、雞冠花，說說它們的顏色與形狀有什麼不同之處。
（2）引導幼兒再次觀察並分辨三種花的主要特徵，正確說出三種花的名稱，像雞冠的是雞冠花，像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅，有很多花瓣並且花瓣卷卷的像人的捲髮的是菊花。
（3）引導幼兒說出自己最喜歡的花的名稱，並說說為什麼喜歡？
2、引發幼兒製作花朵的興趣，瞭解做花的基本材料和方法。
（1）教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣，並請幼兒觀察教師做好的花朵，說一說是用什麼材料做的，請幼兒猜想教師的製作方法。
（2）請幼兒說一說還可以用什麼材料製作花朵。
（3）教師出示各種材料（橘皮、皺紋紙、毛線、卡紙等），和幼兒共同討論這些材料可以做什麼，如何製作等。如皺紋紙可以做花的莖和葉子，可以用撕、剪、扭、畫等方法改變皺紋紙。毛線做成各種花朵，主要採用貼上和纏繞等方法。
3、教師示範用橘皮製作菊花。
（1）將橘皮的蒂部作為花心，用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀，塗上膠水，貼到已畫好的枝葉上方。
（2）提醒幼兒安全使用剪刀。
（3）貼上時要注意花瓣的錯落有致。
4、幼兒選擇自己喜歡的操作材料，分組進行製作。
（1）橘皮製作菊花;
（2）毛線製作花朵;
（3）各種紙製作花朵。
5、教師巡迴指導，提醒幼兒各種注意事項。
6、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。
小班花兒朵朵開美術教案4
活動背景：
這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的。春天裡，我帶孩子們去後花園散步時，發現孩子對於花園裡美麗的花特別感興趣，無疑“花兒朵朵開”這節美工活動的設計貼合了孩子們當前的興趣，同時結合民間藝術的園本課程特色，針對小班幼兒手腦協調能力不夠、使用剪刀的方法還不太正確的實際水平，我嘗試設計兒歌、遊戲化語言的方式，引導孩子在剪花的過程中練習剪弧形。
活動目標：
1、掌握使用剪刀的正確方法，並初步學習剪弧線。
2、體驗剪紙活動的快樂。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、彩色美工紙若干。
2、花園背景。
3、錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
活動過程：
(一)紙寶寶變魔術，引出主題。
“今天老師給小朋友帶來了漂亮的紙寶寶，紙寶寶可調皮了，它爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什麼?”
“它又爬呀爬，爬到我腰裡(背上)，這會兒它又變成了什麼?”(啟發孩子自由想象)
“紙寶寶變了那麼多好玩的東西，它現在要請小朋友幫忙了，它想變成花園裡五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)
(二)剪刀娃娃變魔術
1、出示剪刀。“我們來看小剪刀變個魔術吧!”
2、初步練習沿輪廓線剪弧線：
“小手變把小 小朋友想不想來和小剪刀一起變魔術，變出美麗的小花瓣來?激發孩子操作的慾望。
剛才小剪刀是怎麼變的?(幼兒空手練習)
在空手練習的基礎上，練習沿輪廓線剪弧線(花瓣)。
指導先剪好的小朋友可以把花瓣貼在胸前，說說自己剪得是什麼顏色花瓣，還可以去找找和自己顏色一樣的'朋友。
3、進一步提高剪弧線的技能：小朋友都剪出了漂亮的小花瓣寶寶，那小朋友想不想把紙寶寶變出更漂亮的花朵媽媽?
教師示範：我們把正方形的紙對摺一下，再對摺一下，(變成小正方形)那小山坡在哪裡呢?小方形跳個舞轉個圈(開口朝上)，找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山頂，小剪刀又要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，小山坡爬完了，我們就能看到美麗的花兒開放了。
(三)小朋友操作，老師指導(音樂聲中進行)
“現在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花。鼓勵能力強的小朋友自己折剪花朵，能力弱的可以在畫好小山坡的基礎上剪。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀後請你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了。”
(四)花兒朵朵開
1、讓我們剪的美麗的花都開到小花園裡，讓我們的教室變得更漂亮吧。
2、幼兒動手操作。
3、欣賞作品，體會到成功的快樂。
活動反思：
用剪刀剪弧形是本活動的重點，也是難點，小班幼兒的手部控制能力還不太好，有的幼兒剪的還是直線，所以剪弧形是本次活動的突破點。但活動的本身——剪紙活動是幼兒非常感興趣的，加之教師利用生動、富有童趣的語言、兒歌，示範、提示正確的使用剪刀的方法，孩子在“小剪刀爬山坡”的形象語言引導下，輕鬆地練習了剪弧線。無疑，孩子們在感興趣的剪紙活動中獲得了較好的發展與提高。
小班花兒朵朵開美術教案5
【教材分析】
春風婆婆吹一吹，到處一片春機盎然，各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導幼兒觀察身邊的美麗事物出發，選擇幼兒喜愛的花兒為物件進行欣賞、製作、繪畫活動，同時結合小班幼兒喜歡玩紙的特點，讓幼兒在剪一剪，團一團、粘一粘的過程中掌握製作小花的方法， 滿足幼兒動手製作的興趣和願望。
【活動目標】
1.學習用剪直線、團圓、貼上的方法制作花朵。
2.能運用不同顏色的紙製作，並大膽想象添畫。
3.體驗自己動手玩一玩、做一做的樂趣。
【活動準備】
1.寬約 6-8 釐米的各色長條彩紙或皺紋紙；剪刀，畫有花園輪廓的紙，水彩筆，擦手巾等。
2.與家長聯絡說明活動意圖，請家長帶領幼兒去大自然中發現感受花的各種色彩與形態；有時用剪刀的經驗。
【活動建議】
一、觀看花園裡各種開放的小花，引起幼兒興趣
1.提問：花園裡有什麼花開了？什麼顏色的？
二、引導幼兒探索嘗試，瞭解紙團花的製作方法
1.出示花園背景圖及材料，引導幼兒嘗試探索紙團花的製作方法。這麼多漂亮的彩紙，你有什麼辦法讓你的小花園裡開滿花？
2.幼兒瞭解紙團花的製作方法。你是怎麼作出美麗的小花的？這裡有一首好聽的兒歌告訴你小花的製作過程我們來聽一聽。 “小剪刀，嚓嚓嚓，見下方塊一個個，團一團，捏一捏，變成花兒一朵朵。”將長條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊，再把每張方形皺紋紙捏成團。
三、幼兒嘗試用剪直線、團圓、貼上等方法制作花朵
1.製作紙團花，鼓勵幼兒運用不同顏色的紙製作。向幼兒提出要求：剪之前要目測好距離，剪直線；做紙團花時要團進緊一些，避免鬆開。
2.啟發幼兒添畫太陽、葉子和小花等。
四、欣賞評析作品，設定花兒朵朵展覽區“美麗的小花園”，體驗成功感幼兒大膽分享自己製作的花兒，互相來說一說你最喜歡哪朵花？ 為什麼喜歡。
小班花兒朵朵開美術教案6
教學目標：
1.嘗試用棉籤點畫的方法表現臘梅花的基本特徵。
2.知道臘梅花在冬天開放，初步萌發不畏寒冷的精神。
3.體驗點畫活動的樂趣。
教學準備：
1.教具：課件《臘梅花兒朵朵開》、電視機、電腦、影片展示臺、範作、展板。
2.學具：黃色顏料、棉籤、畫好花枝的一次性紙盤人手一份。
教學過程：
一、賞梅。
1.談話。
師：孩子們，現在是什麼季節呀？冬天天氣怎麼樣？可是有一種花卻非常勇敢，一點都不怕冷，在寒冷的冬天開的好看極了，輕輕聞一聞，還會聞到香味哦。你們猜是什麼花嗎？到底是什麼花呢？
2.演示課件，出示臘梅花圖片。
（1）師：瞧，它來了。是什麼花？見過嗎？在哪裡見過？
（2）演示課件，觀察臘梅花的基本特徵形狀。
認識顏色和花枝：
師：臘梅花是什麼顏色的？它開在哪裡？這些臘梅花長的都一樣嗎？
師：這幾朵花開的怎麼樣？（大大的）這是花瓣，看上去像什麼？那有幾片花瓣呢？一起數數！
出示圖片：認識花蕾。
師：這幾朵花開了嗎？這樣的花，我們叫它花蕾。叫什麼？（花蕾）它長什麼樣？
聞香：學習香氣撲鼻。
師：今天李老師帶來了一枝臘梅花，請你們一個一個聞聞看，有什麼感覺？香不香？我們可以用一個好聽的詞語來說香，叫香氣撲鼻。說說看，香氣撲鼻。
（3）小結：冬天到，天氣冷；臘梅花兒真勇敢，開出朵朵小黃花，香氣撲鼻人人愛，人人愛。哦，李老師很喜歡臘梅花，你們喜歡嗎？（喜歡）。
二、畫梅。
1.教師：大家都喜歡我們把它畫下來，好嗎？那怎麼畫呢？不用著急，我們來看一段錄影，就能明白了。
2.觀看錄影，學習棉籤點畫的方法。
師：看，明白了嗎？（逐一出示步驟圖），需要的材料有棉籤、黃色顏料、畫好枝幹的紙盤。怎麼畫呢：用棉籤蘸顏料——在紙盤的枝幹上點畫。
3.教師示範。
師：李老師先來試試。小小棉籤手中拿；顏料盒裡輕輕蘸；臘梅枝上點一點；點點點，是花蕾；點點點，是花朵；上點點，下點點；左左右右都點點，臘梅花兒朵朵開。香香的臘梅花開放了。李老師完成了，畫的怎麼樣？（漂亮）那表揚表揚李老師呀。接下來，你們也來試試，行嗎？
4.幼兒自由創作。
提醒，袖子拉上一些，輕輕蘸顏料，完成的孩子將自己的作品，展示到前面的展板上。
5.展示幼兒作品，互相欣賞。
都成功了嗎？問問園長媽媽和老師們，我們畫的漂亮嗎？
小班花兒朵朵開美術教案7
一、活動目標：
1、引導幼兒學習用灑、粘的方式表現出花朵的基本形態。
2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。
3、充分體驗製作的快樂。
二、活動準備：
簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。
三、活動過程：
1、故事引題。
小蜜蜂來採花蜜了，可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜，怎麼辦呢？引導幼兒猜測今天作畫的工具是毛線，並讓幼兒說說毛線在生活中的用處，從而體現毛線作畫的特殊性和趣味性，引起幼兒興趣。
2、引導幼兒觀察毛線作畫的方法，教師講解示範。
（1）請幼兒觀察紙上的三朵花兒，注意花兒的基本形態。有的花兒花瓣是尖的，有的是圓的，有的大有的小。
（2）教師示範先用固體膠水塗在花瓣上，並著重講解塗膠水時的要求：不能亂塗，要塗在花瓣裡面，在塗花瓣尖尖的部位時可以把膠水側過來塗。
（3）塗完膠水後，小心地捏一點黃色毛線，灑在花心部位，輕輕地壓一壓讓毛線更服帖，並展示給幼兒看，告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上，輕輕壓一壓，讓毛線更服帖，直至毛線粘滿整個花瓣。
（4）粘完花瓣後，引導幼兒觀察花莖和葉子，並示範用固體膠水塗在花莖和葉子上，講解塗膠水的要求：花莖比較細，葉子尖尖的，塗的時候可以把膠水側過來塗。
（5）捏一點綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上，並輕輕壓一壓，讓毛線更服帖。
（6）請幼兒觀察製作完成後的花兒。
3、教師講解幼兒操作時要求。
（1）塗膠水時要小心仔細，每人都有一支膠水，不要搶別人的。
（2）每張桌子上都有好多顏色不同的毛線，小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進行黏貼，抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。
（3）將三朵花兒都黏貼完成後，幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。
4、幼兒操作。
（1）幼兒用膠水塗抹在花瓣上，選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上，並輕輕壓一壓。
（2）教師來回巡視指導，提示幼兒如何正確塗膠水、撒毛線，如何讓毛線更服帖。
5、評價、分享、交流。
（1）請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞，並說說自己的製作方法和心得。
（2）幼兒相互欣賞作品並進行評價交流。