小學一年級語文《螞蟻和蟈蟈》第二課時教學設計
一、揭題
19、螞蟻和蟈蟈
讓我們走進螞蟻和蟈蟈的世界裡去看一看究竟發生了什麼事？
二、點選影片欣賞
故事裡講了哪兩個季節？板書：夏天 冬天
你怎麼看出來的？
你看到了哪兩種不同的結果？
為什麼會有兩種截然不同的結果呢？
三、學習課文第一節。
1、個別讀。
2、你讀懂了什麼？（螞蟻什麼時候搬糧食？怎樣搬糧食？）
板書：搬糧食
3、指導朗讀“夏天真熱”、“個個滿頭大汗”
4、這是一群怎樣的小螞蟻？（辛苦、勤勞）
5、齊讀。讓我們一起來贊贊小螞蟻吧，把小螞蟻勞動的辛苦透過朗讀表現出來。
小螞蟻搬糧食多麼辛苦啊！蟈蟈看到了，怎麼樣呢？
四、學習第二節。
1、個別讀。
2、蟈蟈怎麼樣？為什麼蟈蟈說螞蟻是傻瓜呢？蟈蟈在幹什麼？
3、板書：乘涼
4、什麼叫“自由自在”？指導朗讀詞語“自由自在”。
5、指導朗讀句子。
6、誰來演一演這隻蟈蟈，你會對小螞蟻說些什麼？
7、齊讀。蟈蟈不肯勞動，只知道享受，我們要把它那種悠閒自得的樣子透過朗讀表現出來。
8、蟈蟈和螞蟻的`表現多麼不同呀！女生讀第一節，男生讀第二節。
五、學習第三節。
轉眼間，冬天到了，西北風呼呼地刮起來了，你感覺到了什麼？從哪裡感覺出來的？
1、指導朗讀第一句。
2、螞蟻怎樣過冬？ 你感覺螞蟻過得怎樣？板書：裝滿糧食 指導朗讀。
蟈蟈怎樣過冬？ 你感覺蟈蟈過得怎樣？板書：又冷又餓 指導朗讀。
3、讓我們再到小螞蟻和蟈蟈的家裡去看一看吧！
4、看圖。用“有的…...有的……個個……”說話。
想象：螞蟻可能會說些什麼？
蟈蟈可能會說些什麼？
5、為什麼螞蟻這麼開心？
6、為什麼蟈蟈會有這麼悲慘的結局？螞蟻到底傻不傻？
7、你想對蟈蟈和螞蟻說些什麼？
8、總結：只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。
9、點選音樂廳，聽歌曲《勞動最光榮》。
六、指導背誦。點選背誦課文，選你喜歡的小節背誦。
七、拓展。
假如蟈蟈還沒有死，第二年夏天，一隻老蟈蟈把大家召集在一起，討論今年夏天該怎樣做？四人小組討論，再分角色表演出來。
八、作業。
1、模仿書上的插圖，畫一畫今年夏天蟈蟈們會怎麼做？