珍惜的作文【熱門】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的珍惜的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍惜的作文1
總是感嘆時間過得太快，純真的童年時光還歷歷在目，轉眼間卻已成為一個十四五歲的小夥子。有時看著白髮蒼蒼的爺爺奶奶，會感懷自己哪一天也會垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應該微笑。正因為人生短暫，我們才更應珍惜每一個美好的瞬間和每一絲真誠的感動。
珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關懷的問候和父親沉默的眼神。但只因熟悉，卻忘記了在母親為自己盛飯時說一聲謝謝，忘記在父親撫摸自己的頭時有一絲感動，甚至愚蠢地認為這是他們應該做的。直到那天，母親在夕陽餘暉中散開頭髮，我看到幾絲蒼白的銀絲在緋紅的晚風中飛揚，不禁淚流滿面。在我看來爺爺奶奶的老是可以接受的，而父母的老卻是難以接受的，因為他們曾經如此年輕和美麗。翻著老照片，看著那些風華正茂的笑容，我告訴自己，要珍惜這份親情，這樣才不至於在失去時太難過。
珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠的地方。我們之所以幸福，是因為我們已懂事，但還不用為家庭操心，我們有許多真摯的朋友，我們擁有燦爛的青春。雖然現在的學習生活看起來有些單調，但我卻不願拘泥與此。我喜歡在父母出門時偷偷看場球賽，併為之興奮或遺憾；我喜歡和朋友們酣暢地聊天，聊過去，現在和遙遠的未來；我喜歡在星光的照耀下獨自回家，彷彿我就是黑夜的遊俠；我喜歡在星期天呼呼地大睡，盡情地享受那份慵懶。我喜歡這種活力和激情的感覺，我想好好珍惜這青春歲月，這人生中最美好的時光。
珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽臺上，看著夕陽中美麗的雲霞，那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂傷。我喜歡看紛紛揚揚的大雪從遙遠的天國飄落人間，那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也會在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽河水趟過鵝卵石的歡暢，那種輕快讓我想到小時候的快樂時光，禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點點滴滴，這個世界真的很美麗。
珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過鮮豔的百花，舞過盪漾的荷塘，舞過飄落的楓葉，舞過純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
珍惜的作文2
人生就是一列開往終點的列車，路途中會有很多站口，沒有一個人能由始至終的陪著你走完。在站口你會看到來來往往，上上下下的人。如果幸運，會有人陪你走過一段。當這個人要下車時，即使有一萬個不捨，也要心存感激。然後揮手送別。因為說不定下一站會有另外一個人陪你走的更遠。
可是有些人，我們接觸了卻來不及相見；相見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉；熟悉了卻還是要說再見。所以我們要且行且珍惜。
數不清在我的世界裡有多少人走過，只是陪我走過一段旅程的人卻依舊清晰的留在我的腦海。雖然你們離開了我的世界，但那段日子是刻骨銘心的，讓人難以忘記。生命是一條奔流不息的河流，我們都是那個過河的人。在生命的左岸裡是忘記；在生命的右岸裡是銘記。我們獨自載船在左岸 與右岸穿梭，才知道忘記該忘記的，銘記該銘記的。
很多悲傷，我們只能瞭解，卻束手無策；
很多結局，我們只能面對，卻無力挽回；
很多故事，我們只能傾聽，卻無能為力。
這也許就是人生的無奈。你根本無法改變。只能做你生命的插曲，不能做你生命完美的結局。
車雪豔，李雯雯，汪曉花謝謝你們在我最困難的時候，幫助我關心我鼓勵我。一個讓我知道男子漢大丈夫要能屈能伸，一個讓我懂得世界還有真善美，一個讓我懂得愛情的真諦。你們的離去，多少有些遺憾。但是，正因為有了遺憾的人生，才是完美的人生。你們中的每一人我都努力的珍惜過。因為在乎，所以怕失去。因為怕失去，所以在乎。可是卻阻止不你們離去的步伐。
車雪豔老師陪我走過了初中生活，李雯雯姐姐陪我走過了高中生活，……陪我走過大學生活。那個人會是誰呢？下一站的路口誰又會陪我走的更遠？時至今日，我終於明白：命裡有時終究有，命裡無時莫強求。
該走的命中註定他會遠遠的離去，你挽留也挽留不住。來來去去聚聚散散並無關緊要，重要的是離去之後，所留下的一份完美的回憶。生活中充滿了太多的變數，誰也無法預料下一刻會發生什麼。所以你要珍惜生活中陪在你身邊的每一個人。因為說不定明天他們中的某個人就成為了你生命匆匆的過客。
曾經擁有的不要忘記；現在得到的更要珍惜；屬於自己的不要放棄；已經失去的當做回憶。生命的旅途中會有很多匆匆的過客，無論她陪你走多遠，我們都應該且行且珍惜。
珍惜的作文3
星移斗轉，轉瞬已至歲末。
月缺月圓，時光如清風掠過寧靜的心湖，將絲絲漣漪譜成無限的詩意。
流逝的是光陰，沉澱的是思想，珍藏的是深情。
在生命的旅途中，總有看不盡的風景，也總會有些人淡然而來，又悄然而去。驀然回首，那風景和那人的背影卻已深深地鐫刻在心靈深處，並時時投映在凝思的雙眸，揮之不去。
玉樹，曾經是我的傷心之地，我不曾想過還會再次踏上這片土地。然而，我卻偏偏對它常常魂牽夢繞。曾經的所有不快都被時光漂白，而許多美好的記憶卻偏偏清晰地浮現腦海。我回到了玉樹，就好像回到了青春時代。久違的浪漫情懷，塵封的創作激情竟然像枯木逢春，重又萌出了新芽來。
這是夢？這是緣？還是……
人們總是慨嘆往昔的明媚春光此生難再，一味憤然眼前的長夜難耐，卻不知春花秋月，各有奇趣。
臨風聽月，我不會顧影自憐。輕掬一捧月色，揮灑滿地清輝，任風兒撫弄一頭霜發，在耳畔低聲細語，恬然自得地安享夜的寧靜，風的涼爽。
那些在名利場上奔走的人，是不會有我這種福份的。他們無法理解也註定無緣消受這種快樂的，因為他們雙眼已被七彩的霓虹矇蔽，兩耳已被紅塵的喧囂充盈，內心已被慾望麻醉。他們已變異為爭名奪利的工具，而迷失了自我。
迷失自我的人，怎能享受自然之趣？
錢，是用來生活的，不是用來讓人受罪的。
人們啊，你是否知道，當你目光聚焦於名利時，錯過了路邊的多少美景！
當然，我並非完全不愛錢，只是我把錢放在它本來應居的位置上:錢，是為人服務的。我更愛的是心靈的自由，追求生活的本來面目，固守人的本真。
因此，我珍惜過往，更珍惜當下。
邂逅的人，路過的風景，終將成為過去，化為親切的懷念。如果我們不知珍惜當下，多少年後，抑或當我們垂垂老矣之時，回首往事，我們唯一能聽得到的恐怕只有自己追悔的一聲長嘆在記憶的荒原迴盪了！
珍惜的作文4
人就是這樣，分離時才懂得珍惜。
——題記
夏天，又是一個畢業季；我們，即將分離。
又到了六月，“六一兒童節”如期而至，這，是我們最後一個“六一兒童節”了。是“六一節”的喜悅，還是“離別”的苦澀，讓我們一瞬之間成長了許多。
那時，你們是一群頑皮的男生。你們總喜歡搞“惡作劇”，不好好學習，整天玩的天昏地暗，喜歡把那點“小聰明”用在惡搞女生身上，你們喜歡看女生氣極敗壞、眼眶含淚的樣子。你們對班級活動從不關心，平常班裡出期黑板報，你們總是推給班委們來幹，不出力也就算了，還搗亂。因此，女生恨極了你們。
那時，還有一群臭美的女生。她們總喜歡好好的打扮自己，偶爾還耍點小心機，她們的情緒就像三月的天，說變就變。她們的“討厭”與“喜歡”都是寫在臉上的，她們從不會掩飾自己的情緒，因此，她們被分成了幾個小團體，一言不合就互懟，在她們身上看不到一點“團結”的氣息。
不知什麼時候，在他們、她們身上，又聞到了“愛”的味道。
不知道這幾天班裡的男生抽什麼風，竟然為慶祝“六一”而想著佈置教室。剛開始也沒太在意，沒成想，他們不只是說說而已，竟張羅了起來，見男生們這麼積極，女生們也被男生打動了，開始出慶六一的黑板報，排六一節的節目……這次，男生們出奇的配合。
一個美好的中午，教室裡發生了不太愉快的事，那就是——有兩個男生打架了。當時同學們都各忙各的：出黑板報啊、學歌、做作業……終於，一個同學發現了他們的糾分，我們班委去制止時，他們還糾纏在一起，不願放開，還衝我們大吼了一聲。這時，我們的勸架聲驚動了正在聽歌的其它男生們，以前只要有人打架，那些男生一定會煽風點火，讓事情更嚴重。
不過這次，那些男生沒有那樣，他們也勸起了架，他們一吼，那兩個男生就放開了，果然，因為那兩個糾纏的男生比較害怕其它的幾個男生，他們這麼一吼，那兩個男生就放開了。在他們勸架時，我聽到了這樣一句話：“在過一個月就畢業了，你們別添麻煩了，好好度過這個月！”那時候，我頓時感到有一股暖流湧如心頭，他們，真的成長了。
他們，似乎懂得了“珍惜”。
“離別”，才更懂得“珍惜”。我們在一起，就是最好的證明。
珍惜的作文5
在漫漫的人生長路上，似乎總在朝著一個方向奔跑著，追尋前方的目標。倘若沒有追尋的過程，也許我們永遠無法體會那得來不易的欣喜與滿足，也許我們永遠也學不會珍惜。
南唐後主李煜的皇位是他的父輩傳下來給予他的，這在常人眼中的至高地位在李煜眼中不過是一個虛名罷了。於是他終日飲酒作樂，沉醉於靡靡之音，忘乎於歌姬之間。沒有經歷過追尋的皇位，南唐後主怎知珍惜?錯殺忠臣，聽信讒言，視國家事務為兒戲，最終導致國破山河不復，每每捧讀李煜的《虞美人》之時，總是嘆惋那句“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，然而命運齒輪軋下的痕跡是這般深邃，奈何天生於帝王將相之家，功名自不用苦苦追尋，只是縱觀古今，只有靠雙手打天下的最終成為了一代明君，想必這是因為他們懂得來之不易的東西要珍惜吧。
海倫一生都在追尋光明，“光明”這個詞對於一般人而言太過尋常，但在海倫的心中光明的意義重大，《假如給我三天光明》中那個幻想著有一天能看見光明的女孩海倫，向我們詮釋了何為“珍惜”。海倫在書中寫到的，對於光明的珍惜是我們無法體會的，因為海倫經歷的追尋也是你我不曾經歷的。
每每捧讀倉央嘉措的《問佛》，總使我感喟萬端。那些對於我們都太過尋常的東西，似乎是我們應當珍惜的事物。可正因為沒有追尋，我們才學不會珍惜。對於父母給予我們的無私的愛，我們總是置若罔聞，對於與生俱來的東西，我們總也學不會珍惜。
蝶戀花，蝴蝶在凜冽的狂風中，依然奮力飛向花的身邊，它珍惜在花身邊的一分一秒，因為它追尋過，它懂得珍惜;沙漠上的旅人視水為聖泉，他們珍惜每一滴水，因為它曾苦苦追尋過，他懂得珍惜;老一輩們將如今太平的日子比作金豆子，認真地過每一天，因為他們經歷了戰爭年代，他們曾苦苦追尋過，他們懂得珍惜。
只有經歷了追尋，我們才懂得珍惜。只有經歷了“盡日尋春不見春”，才能擁有“春在枝頭已十分”的珍惜;只有經歷了“車如流水馬如龍”般的追尋，才能擁有“花月正春風”般的珍惜。如“料峭春風吹酒醒”後的追尋，才有“山頭斜照卻相迎”的珍惜。
珍惜的作文6
星期五晚上，夜幕降臨，我回到了我的母校。
還是和往常一樣，回到後立刻來到辦公室，看望了老師。看老師教導學生的樣子，不禁流下了淚，為什麼那時的我這麼不懂事。
那是剛剛好一年前的事了。那時候我正在學習《琥珀》這一課。張老師在講臺上，左手拿著書本，右手拿著粉筆，津津有味地講了起來。坐在臺下的我，因為對這一篇課文很有興趣，起初也仔仔細細地聽了起來。讀完這一篇課文以後，沒想到竟然要做一個遊戲。但可惜的是，我並沒有給老師選上，因此也導致我這節課也沒有用心聽下去了，我與我的同桌開始在下面竊竊私語起來了。遊戲結束了以後，班級也就再一次恢復那種鴉雀無聲的狀況。只有兩隻“蚊子”在教室嗡嗡的響著了。時不時地，我也會稍稍抬起頭，看看老師有沒有發現，也適當地做了一下筆記，一面被老師逮個正著呢。正當我們講的最高興熱烈的時候，老師突然叫了我的同桌起來，叫他重複一下剛才老師所提問的問題。我也看見我的同桌現在在冒冷汗了，可我的情況一點也不比他好，反而更糟糕了。接下來是肯定會叫我起來說是要“幫助”他的。果真，叫我起來了，沒辦法，只好死撐下去了。像擠牙膏似的，模模糊糊，吐字不清地說了出來了。接下來，便是一般老師的做法了——把我們罵得狗血淋頭了。當時，我竟然那樣丟臉，還不停地抱怨。結果，那節課的知識有95%沒有聽懂，而且還留堂了。五點多來到辦公室以後，當然是給他訓話了一頓，只不過是語氣變得和藹了。當時的我，還蠻不在乎地，把這些肺腑之言當作是耳邊風了。至今叫我寫的的檢討書仍舊在我房間裡。
現在，望著昔日與我朝夕相處的語文老師，望著整整齊齊的桌椅，望著乾乾淨淨的黑板，這一系列的情景浮現在我眼前，當天的我，為什麼竟是這樣如此不懂得珍惜，那節語文課，那份老師對我的愛與關心，我有珍惜嗎?
真的是後悔了。我撫心自問：那天我有珍惜過嗎?
珍惜的作文7
荷塘鎮，是個山清水秀、河涌縱橫的好地方。炎熱的夏天來啦！誰都想跳進水裡，遊個痛快。但如果我們不熟水性，毫無人性的水魔，隨時都會出現，傷害人命。這就是，老師經常教育我們：“欺山莫欺水！”
同學們，下面就是一件悲慘的事。這件慘事，人們一想起來，就害怕，一想起來就痛心。事情發生在去年的夏天，一間學校，有幾名小學生，沒有經家長同意，跑到池塘游泳……遊呀！遊呀！，真好玩！真好玩！正當他們游到得意忘形的時候，有個小孩點點人數：“一、二、三，三、二、一”，咦！點來點去，總是少了一個，知道大禍臨頭啦！於是，放聲大叫：“來人呀！救命呀！救命呀！來人呀！有人被水淹啦！”村裡的大人聽到救命聲後，馬上跑到池塘邊，唉！來晚啦！一切都晚啦！天真可愛的小明，已經變成一具冰凍的屍體，一動也不動了。小明的媽媽看見小明的屍體後，受不住打擊，搖搖晃晃，啊！的一聲昏倒在地上……。小明的爸爸，抱著孩子的屍體，淚流滿臉，高聲呼叫：“天呀！小明是我的孩子呀！慘呀！以後的日子怎樣過呀！”
可是，叫天天不應，叫地地不靈……，小明永遠離開這個美好的世界，永遠離開了親愛的爸爸和媽媽！永遠離開了親愛的老師和同學。
同學們，你聽了這件慘事後，有什麼感想呢？你現在的心情又怎樣呢？你可能會說：“假如，小明不去池塘游泳，就不會死！你可能又會說：“假如，小明熟悉小性，也不會死！你可能還會說：“假如，小明出門能告知家人，游泳時有大人陪同，都不會死！”假如，再多的假如也不能使小明覆生了。但能給我們活著的人，永遠留下一個深刻的教訓。
“一失足成千古恨”，“不怕一萬，最怕萬一”，“生命有限，河水無情。”千言萬語匯成一句話：“生命第一，安全第一！”讓我們行動起來：提高警惕，珍愛生命！
珍惜的作文8
時間就像清風，你稍微的不留意，他已從你身邊飄過。時間就像一股流水，你儘管只看著它，其實他已奔跑向前。時間就像一滴晨露，當你讚歎她的美時，其實他已消失。時間永遠都是朝著前方奔跑。倘若你不及時抓住它，你丟失的便不只是時間了。友誼，幸福，親情……他們都會隨之而去。同學們珍惜時間吧！
“少壯不努力，老大徒悲傷。”說的便是少年時期不抓緊時間學習，到了老的時候也只是白白的感到悲傷。如今我們正是出在少年時期，難道我們還不應該抓緊時間嗎？抓住課堂上的45分鐘，你便得到一個知識箱，抓住與同學相處的分分秒秒，他便得到一個大家庭抓住與老師交談學習問題的時間，你便得到老師的肯定。抓住與父母相處的點點滴滴，你便會得到父母的一個會心的微笑。與之相比，假使你不懂得珍惜時間，不在乎時間，那麼課堂上你就不會認真聽講，因為你會覺得，時間是充分的。這樣你就不會搞好學習。還有的`人老是說，我並不是不珍惜時間，而是我事情多，沒有時間啊。魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿裡的水，只要願意擠一擠總還是有的。”可見問題的癥結在於你願不願意擠時間，時間永遠都是夠用的。
有的人總認為“今天的事情可以明天做”，但殊不知“今日事今日畢”的道理。今天已經過去，明天即將有新的事情在等著你，這樣下去你的負擔將會越來越重。請珍惜時間，讓我們每天起來都是輕裝上陣。
你把你的時間安排的滿滿的，你的人生就不會有空缺，當你回憶時，你會發現你的記憶是滿滿的。珍惜時間的人永遠跑在別人前面，就像我們在學校讀書一樣。你多花一點時間在學習上，你就會比別人多收穫一份知識，你是乘著時間去奮鬥，而別人只能永遠在追趕時間。請珍惜時間，莫要發出“夕陽無限好，只是近黃昏”的感慨。
今天的你也許還朝氣蓬勃，可以揮霍青春，但明天的你，明年的你呢？終有一天你也會兩鬢花白垂垂老矣。正如保爾·柯察金說過：“一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”朋友請珍惜時間！
珍惜的作文9
人的生命是有限的。可是為什麼又有很多人不珍愛生命？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態度。只要我們在有限生命裡不斷地努力、拼搏。就無須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了的收穫，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經驗。失敗了，但終有一天會成功的。
索爾仁尼琴曾經說過：“生命最長久的並不是活得時間最多的人。”只要我們好好把握時間，讓生活活得有意義、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們在有限的時間裡，可以做很多助人為樂的事情。
馬林爾也說過：“一個好人的生命等於別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶裡。”是啊！那些在抗日戰爭中死去的英雄們，他們的生命不是那麼短暫的，而是長久的，他們也會永遠地活在這個世界上，他們活了幾個世紀了，他們也會永遠活在這個世界上，在這個世界活著的人也永遠不會忘記他們的，有限的生命我們也可以變為無限的生命。
只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對我們來說就是有意義的。這樣的生命也是長久的。
我們在有限的生活裡，我們有很多的不如意，但這也算我們在生命裡的一個挫折吧，挫折只會教導我們，不會讓我們在朦朧的生命裡迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個問題。挫折與痛苦只會引導我們走向光明之路。歲月在輪迴，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟於江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！
珍惜的作文10
歲月輕逝，一分一秒，都不留任何痕跡的略過，從不問我們這些紅塵之人，是否知曉珍惜？如若只剩飄渺，便輕踏款步而去……
人類從來不知道自己有多少日子，也從來不會去考慮這些，所以，世上都流傳著這句話：“離開才知有多不捨。”卻無能為力，只能看著它溜去。如若伸出手阻攔時間前行的腳步，那麼等待你的，只會是更多的惋惜和無奈。
有人說時間漫長，有人說時間短暫，繞著繞著，把自己也繞進時間這道永遠也翻不過去的陷阱裡去了。道阻且長，人生漫漫，真正的終點到底在哪兒？光陰似箭，日月如梭，短暫的生命裡你能創造一個屬於自己的奇蹟嗎？不論長短，不論快慢，你會珍惜些什麼？
在我的小學時光裡，喜怒哀樂，酸甜苦辣，悲歡離合，無一不少，無一不缺。一年級，懵懵懂懂，年少無知；二年級，青澀稚嫩，率真可愛；三年級，活潑開朗，天真無邪；四年級，浩然正氣，古靈精怪；五年級，識得大體，伶牙俐齒；六年級，落落大方，好好學習，天天向上。現在的我，正值畢業季——六年級。就快邁入初中，也漸漸開始懂得離別的痛楚、開始希望時間慢一些、開始祈禱這些人永不分離……
我們在彼此最好的年華里相遇，總該不負黃昏餘暉的照耀，不負曾經紅塵中永遠的永遠、最後的最後。人只有一輩子，有多少時間是能讓你消磨度過的？我要做的事很多，要與時間賽跑，而且是一場絕不能輸的比賽……人若無目標，就如同籠中鳥一般，我們要在有限的時間裡，創造出一個無限的價值。
列車已經前行了，就不會回頭；樹木已經凋零了，就不會復甦；那陣風已經劃過，就不會再吹。時間又何嘗不是這樣？度過了哪還有再來的餘地？當我們被時間逼得已經要加緊腳步時，就要學會珍惜，這就說明，離離開的日子越來越近了，有多少人能做到無動於衷？我做不到。一旦讓無情的時間無情的劃過，剩下的就只有無限的悔恨，只能無奈的對世界說一聲，再見……
懂得珍惜固然重要，怎樣珍惜才是我們應該思考的難題。世上天才那麼多，誰知道，怎樣珍惜？
珍惜的作文11
人之相交交於情，愛之相伴伴於懂。最真的愛，總是坦誠相待；最懂得人，總是需要珍惜。愛你的人，會愛你無私，愛到自私；懂你的人，會走近內心，慰藉心靈。生命中，最難求的是真情，最難懂的是感情。愛，不只是一時湧動的激情，更是始終如一的忠誠。懂得心靈，精神上才有共鳴；懂得在乎，陪伴裡才有心疼；懂得珍惜，愛情裡才有永恆。懂愛的人，懂得什麼該放棄，什麼該珍惜。懂情的人，懂的什麼是距離，什麼是憐惜。不是所有的愛情，都是完美匹配；不是所有的感情，都是真心相對。傷的最深的是最真的感情，走得最急的是瞬間的溫存。愛情的世界，無可避免都會有傷痕。世間最珍貴的不是一見鍾情的遇見，而是兩情相悅的後來。愛情，是有所謂的在乎，無所謂的風雨同舟。不為輾轉千百度，只為等你燈火闌珊處。
很多感情，都是經得起風雨，卻經不起平淡；經得起聚散，卻經不起時間考驗。時間會沖淡激情，愛情也會從浪漫過度到平凡。愛，不僅是一見鍾情的現在，更是不離不棄的後來；不僅是海枯石爛的誓言，更是情有相依的未來。以心換心才能用情取暖，相濡以沫才能坦誠可見。眼裡看到的是疼惜，心裡給予的是甘願。安靜的相隨，平淡的相依，是簡單的心安更是珍貴的情感。真情本無語，盡在珍惜，盡在陪伴。愛到深處，是心疼。之所以愛，是因情已經融入生命；之所以疼，只因懂你的脆弱，呵護以深植心中。知你的淚，明你的醉，是毫不猶豫的默默給以，是全心全意的竭盡所能。不奢求多情，只憐惜最愛；不承諾永遠，只拿真心與其回應。感情，重在知心，懂心；愛情，貴在珍惜，心疼。
動了真感情的人，總有最卑微的情愫。因為太在乎，總怕被忽略；因為太付出，總怕被辜負。小心翼翼的維繫，不顧一切的傾注。有時無關緊要，卻能讓心傷痛，有時義無返顧，卻讓自己體無完膚。心情常被其左右，往往一句話，就默默心動；一個忽略，就隱隱心痛。一味的依賴，無謂的奔赴，無所保留的去給予去掏空，不留餘地的去感傷，去悽楚。其實一份好的感情，不是追逐而是相吸，不是所求而是相投。愛可以守望但不奢望，情可以包容但不縱容。真心相對才有透徹心扉；理解懂得才有惺惺相惜；相濡以沫才有恆久相依。只有溝通，才能讓心回應；只有懂得，才能愛有眷戀，情留心中。
珍惜的作文12
今天，老師讓我們在白紙上寫出五個最愛的人的名字。我揮筆便寫下了：奶奶，爺爺，爸爸，媽媽，哥哥。
這時，老師讓我們把其中一個劃去，這下可讓我為難了，正當我猶豫不決的時候，耳邊又響起了老師的話：“不能只做一個記號，劃去就意味著放棄。”
我看了看紙上的名字，當我的筆尖在“爺爺”這個名字的邊緣時，我彷彿又看到了爺爺那滄桑的臉頰，往日的思緒翻騰起來：爺爺有著一張慈祥的面容，總是用粗糙的手拉著我去玩，當我難過時，他也會逗我開心，逗我笑……想起往日的種種，我很開心，要劃去爺爺嗎？我想了很久，決定劃去，當我看著自己用顫抖的手劃去“爺爺”時，我閉上了眼睛。
這時，老師又說了一句：“在剩下的人中劃去一個。”語氣裡透著堅定。
我定定地看著剩下的名字：奶奶，爸爸，媽媽，哥哥。我的眼光望向了奶奶，奶奶總喜歡用那佈滿皺紋的雙手撫摸著我的臉頰。我狠了狠心，一咬牙，吧“奶奶”劃去了。
我以為這個遊戲會到此結束，但，從老師口中又冒出了一句：“再劃去一個。”我看著爸爸，媽媽，哥哥，心裡想：這該怎麼辦，這全是我最最愛的親人，還要劃去一個，這可怎麼辦？我急得像熱鍋裡的螞蟻，團團轉。
我，看見了“哥哥”，眼前又浮現了這樣一幅畫面：我正愁眉不展地盯著一道題，哥哥走過來，看看題目，溫柔地對我一笑，然後又耐心地給我講解，不一會兒，我的眉頭又輕鬆的舒展開來。難道，劃掉“哥哥”嗎？可是，我實在不想劃呀！漸漸地，眼前蒙上了一層水霧，朦朧中，我看到了“爸爸”“媽媽”，他們是我的父母呀！我艱難的伸出手，劃掉了“哥哥”。
“再劃去一個，留下最後一個！”老師堅定的話語傳入我的耳中，什麼？再劃去一個？我有點兒不知所措了，因為我面對的是“爸爸”和“媽媽”這該劃去哪一個呢？爸爸給予了我無私的父愛，媽媽給予了我如水的母愛，怎麼辦？想到以前爸爸媽媽含辛茹苦地把我和哥哥撫養長大，我誰也不想劃去，可是，雙眼朦朧的我，還是顫抖地伸出了手，把“爸爸”劃去了。這一刻，我哭了。
這次遊戲，讓我懂得了珍惜，過去了就沒有了，所以要珍惜現在的每一切。
珍惜的作文13
追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
——摘自《最大的麥穗》
這是我們課本上的一篇精緻的小短文。文中講了蘇格拉底帶著自己的學生來到麥地，要求他們尋找最大的一顆麥穗。但學生在麥地裡看看這顆，覺得不滿意；看看那顆，覺得最大的還在前面，直到走到麥地的盡頭，還是兩手空空，一無所獲……
從中，我明白了一個道理——無論做什麼事情，我們都要及時地抓住眼前的機會。
記得上三年級的時候，我有幸加入進了學校的跳繩隊。恰好，那年區裡組織了運動會。老師想讓我鍛鍊鍛鍊，便給我報上了名。因為我知道，這是老師在給我鍛鍊的機會，我一定要抓住這個機會。因此，每每課間，我就會拿出自己的小繩，走出教室，積極地參加訓練。漸漸地，我的進步越來越明顯，成績越來越突出……
最終，經過我長久的訓練加上比賽時的超常發揮，不失時機地奪得了女子乙組跳繩二等獎的好成績。
我想，面臨小升初的同學們都會有這樣的經歷吧：想上個好學校吧，又覺得學習壓力太大了；老老實實等著劃片兒吧，又覺得附近的學校太普通了，沒有其他學校那麼有名氣……那麼，我們的目標究竟是什麼？是理想初中？是好成績？還是……？
有的時候，如果在考場上發揮得好了，就會有幸被錄取；反之，則會無情地被篩下去。所以，自己的目標不一定能夠實現。如果幸運被錄取了，我們就要不失時機地去報名。畢竟，機會難得。下次就有可能沒這麼幸運。如果一下子被好幾個學校錄取，我們再有選擇性地去考慮。至少，這樣我們不會達到電視上天天上演“沒有學校可選擇”的地步。
生活中，類似的事例有太多，太多……也許是商場裡買衣服的決定、也許是小升初的選擇、也許是一次考驗……
我們就像生活在麥地裡一樣，每個人都有自己的夢想。這個“麥地”就是由一個個夢想組成的。在實現夢想的道路上，我們不能放棄每一個好機會。只有珍惜眼前的機會，人生才會給我們更多的選擇……
珍惜眼前的機會，才是最明智的選擇……
珍惜的作文14
時間來去匆匆，值得我們珍惜；友誼是人生的財富，值得我們珍惜；成功使我們昂首挺胸，大步向前邁，同樣值得我們珍惜。那麼失敗呢？就是這個令人憎恨卻又不可避免的傢伙，是否也是值得珍惜的呢？
愛迪生的試驗不總是一帆風順，失敗一次又一次把他打垮。然而當他的意志就快要被磨沒時，成功的光環終於戴在了他的頭上。他說，每一次的失敗後他都向成功邁進了一步，他記得每一次失敗。
不錯，成功的光環的確鮮豔奪目，但你可曾知道，那燦爛的色彩是失敗的顏色結合而成的？
每一次失敗也在暗暗透著光亮。你為了滿懷的惆悵而不願“徒勞”地補救，你被失敗打入萬丈深淵而不願向上攀爬，你沒有認真地思考失敗的教訓，你沒有積極去補救。這時，失敗的光亮會暗淡下來，直到被黑夜淹沒。你笑著採摘下“失敗”，認真地分析它，從深淵下拼命地向上攀爬，把它當成寶物一樣埋藏在心中。這時，失敗的光亮會愈發斑斕，指明通往成功的道路。
失敗是常有的，暗淡和光亮的差異也只在於決定珍惜與否的一瞬。珍惜、總結失敗的經驗，成功便近了一步；不珍惜，成功將離你遠去。
失敗也是一筆巨大的財富。每一個人的成功都有失敗的鋪墊。珍惜每一次失敗，都是對自己的一次鼓舞，它雖說帶給人失落，但同樣能給人巨大的動力。每一次經驗的總結，每一次“戰爭”的失敗，每一次跌倒後的站起，都是失敗的力量在推動著。它迸發出的力量有時是出乎意料得強大，能讓人跳出包圍獲得“永生”。
失敗的價值與否在於珍惜，有人羨慕名人的成功，認為他們有好的運氣，其實哪一個名人的背後沒有失敗呢？失敗更使他們進步。對於他們來說，自己像一個剛會走路的孩子，是一次次的失敗把他們推上了成功的領獎臺。而那些只知道羨慕的人，只是不懂得應該珍惜失敗罷了。
總有人被失敗困擾，並認為這是個可怕的“無底洞”，其實“失敗”的光彩不是任何人都能發現的，它需要一顆懂得珍惜它的心來採摘，它會給你力量，催你邁向成功！
珍惜的作文15
它是一個令人髮指的惡魔，悄悄的潛伏在你身邊。也許它是一盒牛奶，也許它是一口麵包，也許他是一片口香糖……它會讓你為之付出一切，無法自拔，你會被它控制，落入罪惡的深淵。它就是——毒！
常常有一些陌生人藉著是你爸媽朋友這類的幌子請你吃東西。請記住千萬不要吃，如果是————那還好，情況不算太壞。他最多把你拐走賣了去，你還有救。如果是毒，呵！那你這一生就徹底完了！他會漸漸腐蝕你的意志，精神變得失常，行為變得極端，動不動就生氣，變的蠻橫無理、性格暴躁。一旦癮子上來了，你就會想方設法的買到它，由於你沒錢就向家長要，家長不給怎麼辦？去偷去搶。就這樣，你走向了罪惡的深淵。實在沒錢怎麼辦？你也學上了販賣毒品，販賣給其他的小朋友。於是你照樣走上了不歸路。想想你被判無期徒刑的那一天，終生沒有自由，一輩子看不見陽光，一輩子呆在黑房子裡。那時你已經控制不了它了。你會自己撞牆或自殺而死。
一些小朋友不相信。認為只要不吃陌生人的東西就行了。誰還會料到害你的那個人就是平日的“兄弟”。一些同學去網咖玩遊戲，正當大家玩得興起之時，有一名同學沒錢交網費了，這時一位同學慷慨的對他說：“沒關係！我幫你付上。大家都是兄弟有福同享有難同當。”於是這兩位同學很快就成為了“知己”。每當這位同學沒錢交網費時，那位同學總是伸出援助之手。一天那名同學請這位同學吃泡麵。這位同學爽快的答應了。從此他越來越精神，越來越亢奮。原來他也染上了毒。最後他稀裡糊塗的也成了罪犯。
這個萬惡的惡魔，害人失去了孩子，害人失去了家庭，害人沒了命。害人之心不可有，防人之心不可無！特別是我們中小學生。一定不要輕易吃陌生人的東西，我們要用聰慧的眼睛觀察，留心生活中的人，用機智的大腦分析哪些是好人，哪些是壞人。同時，為了遠離毒品我們一定不要進網咖、水吧、酒吧、ktv等大型娛樂場所。與同學一起玩時不要玩到深夜才回家。
現今毒品氾濫已經是一個很嚴重的問題，面對這樣的狀況，我們更應該攜手抵制毒品，在日常生活中多加學習有關毒品知識，倡導身邊的人一同防範毒品的危害，保護好自己也保護好身邊的人，避免毒品，珍愛生命。