精選運動員作文7篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的運動員作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運動員作文 篇1
《給我最愛的運動員的一封信》劉翔叔叔： 您好！您可是我心中的榜樣，您長得英俊瀟灑，勤學苦練，有著驚人的毅力和頑強的拼搏精神，在各種世界性的比賽中屢創佳績，成為“紅色閃電”，為祖國爭得了很多的榮譽，為我們小朋友樹立了光輝的榜樣。 你出生在上海一個普通的工人家庭裡，上小學時，體育老師看你活潑好動，就在放學後把你留下來進行單獨訓練，你用心學、用心練、不怕吃苦，很快就顯露出過人的體育天賦。你身體素質好，有著驚人的爆發力。自1999年2月起，你開始出征各種賽事，很快就一鳴驚人，開始了你一路拼搏、一路輝煌的運動生涯年，你在雅典奧運會上110米跨欄比賽中以12秒88的成績打破了由英國名將傑克遜保持了13年之久的12秒91的世界紀錄，讓人歎為觀止。你的人生經歷把“拼搏”兩個大字書寫得異常光彩奪目！ 我也是出生在一個普通的工人家庭裡，我現在是一名學生，每當我在學習和生活中遇到困難而想退後逃避的時候，我就想起你勤學苦練和勇於拼搏的精神，你的高大形像就會出現在我的眼前，給我克服困難帶來了神奇的力量。你的人生經歷讓我悟出了一個道理：事上無難事，只要肯登攀。 叔叔，謝謝您給我帶來了幫助和力量，在以後的學習和生活中，我一定以您為榜樣，勤學苦練，敢於拼搏，做一個德、智、體全面發展的好學生。 我們期待著你在北京奧運會上取得更加優異的成績，為祖國爭取又一塊金牌，在莊嚴的領獎臺上五星紅旗冉冉升起的那一刻，我們為你驕傲！ 備註（小學時寫的）
運動員作文 篇2
要說雛鷹爭章，我們班上可是有很多人眩可是，如果是體育章的話，我一定會選程瑋傑。
話說上個星期體育課上，老師讓我們考跳高。第一組就是1到10號。經過層層篩選，最後只剩下程瑋傑和黃嘉偉，“調到95釐米！”體育老師提高了嗓門。大家都在一旁異口同聲地喊：“程瑋傑，加油！程瑋傑，加油！”我也暗暗在心裡為程瑋傑捏了一把汗。他微微向後退，然後起跑，一閉眼，猛的使勁一跳，“好！”“噢！跳過去嘍！”大家都拍手叫好。“調到100釐米！”老師顯然有點激動。我們大家都為他鼓掌加油。只見他稍微活動了下手腳，深呼一口氣，又加長了助跑距離，隨著一陣狂風颳過，我模模糊糊看見了一個人影從100釐米高的繩子上跳了過去。當我看見人影落地時，我才看清那是程瑋傑！我高興得近乎發狂。從此之後，我便喊他“狂風”。
星期五，我又看見“狂風”在操場上打籃球，只見他又像一陣風一樣跑起來，手抓籃球，左躲右閃，完全不顧對手的攔截，起跳！一個漂亮的扣籃，打得對手措手不及，球進啦！緊接著，“狂風”完成了一個又一個扣籃動作，最終我隊取得勝利。
看起來，“狂風”可以算是我的偶像之一。我覺得他得體育章名副其實。同學們，你們說呢？
運動員作文 篇3
假如我是一名足球運動員，我一定會奮力拼搏。
假如我是一名足球運動員，我有可能會被編入前鋒。那時，我會衝破對手防線，將皮球對手的球門。
假如我是一名足球運動員，我還有可能被編入中場。那時，我會幫助前鋒攻破對手大門，又可以幫助後衛封住對方，讓他們沒有進攻的機會。
假如我是一名足球運動員，我還有可能被編入後衛。那時，我要封住對手的前鋒、中場、包括後衛。但是，我也有射門的機會。比如：點球、角球和任意球等機會。
假如我是一名足球運動員，我還有可能被編入門將。那時，我會幫助我的'隊友看好自家的大門。什麼球都盡力撲出：點球、任意球、角球和任何的射門。我還會幫助隊友發好所有的門球，也會幫助隊友阻止對方射門。
假如我是一名足球運動員，我有可能坐在替補席上。但我們隊每進一個球，我都會歡呼起來。
假如我是一名足球運動員，我有可能因傷退賽。但我可以從電視上向球隊祝賀。
假如我是一名足球運動員，我有可能因為年齡被解僱。但是，昔日在球場上的一幕幕，我永遠也不會忘記！
運動員作文 篇4
“頑強·拼搏·團結·協作”是運動員恪守的體育精神。我們往往需要學習這種精神，可以讓我們品行更為高尚。
我們所認識的體育運動員有許多，比如那心胸如海的排球運動員孫晉芳；那為中國增光的乒乓運動員男子馬寧·馬龍，還有那在體育界裡籃球技藝高超的喬丹，與中國的姚明……個個都有值得我們學習的精神。
大家都認識波爾這一有名的運動員吧，他是德國乒乓球的頂尖高手。再一次，他和對手交戰時，還差一顆球就要贏了，賽場上情況非常緊張，人人手裡都在冒汗，雙眼緊盯著臺上。這次該波爾發球，一個快速的發球像猛虎般向對手撲去，只見對手一個輕拉右傾，球就變得平緩起來。接著兩人開始對PK了！波爾一個拉，對手的一個擋，似乎這個球永遠也不會停下！突然這個球被對手抓住了機會一拉，居然出臺了！全場歡呼聲為這個外國選手歡呼，可波爾卻毅然走向裁判那邊，對裁判說：“這球為擦邊球。”
多麼毅然的舉動呀，多少運動員不想要個金牌揚揚威。可波爾他卻毅然將其錯誤指出，面對金牌給予自己的誘惑，面對自己為祖國爭光的大好機會，他毅然放棄了。面對記者的採訪他只說了一句話：“公正使我別無選擇！”多麼震撼人心的詞句。
波爾這種誠實公正的舉動，我們要學習，做一個誠實守信的孩子！
運動員作文 篇5
看到這個題目，你會不會感到奇怪呢？既像猴子又是運動員？其實，還真有。在這隻“猴子”面前，體育老師都得甘拜下風，這就是我最佩服的人。我這就給你講講他的“像猴之處”。
第一處：笑臉像猴。他的笑臉絕對是世界第一“俊”，原來白裡透黑的眼睛眯成了一條線，那張大嘴張成了一個半圓，裡面的牙齒全都“深露不藏”。他這張可以笑得無比燦爛的臉經常逗得我們哈哈大笑。
第二處：動作似猴。要說我為什麼佩服他，就要從這節體育課說起。上課鈴沒打多久，我們就排著隊伍下樓了。樓下的體育老師見我們出奇地安靜，心情也好。在做完準備活動後就把手一揮，批准我們到運動器具那裡玩了。聽到這話，我們立刻原形畢露，也不管什麼隊形，一窩蜂跑去玩了。在爬槓那裡聚集著一群人，大家都想試試，又都怕出洋相。有的已經站在上面了，可還是隻抓杆子不敢爬。這時，“猴子”聞聲趕來了。大家看到重頭戲來了，紛紛退讓。只見他右手扶著柱子竄上了器具，雙手抓住爬杆向前一蕩，隨即反手抓住第二個杆，然後叉開雙腳左右一蹬，身子快速轉動起來。一下、兩下、三下……他就像一個陀螺一連轉了幾個來回。他下來的時候我一看：面不改色心不跳。光這點我就對他佩服的五體投地，你說他像不像一隻多才多藝的“猴子”？
第三處：舉手搶答像比賽。如果你在課堂上聽到“嗯！老師我來！”的一聲，那十有八九就是“猴子”了。只要他認為自己會的題目就會在第一時間內舉手，分毫不差。語文課時老師總說他“回答問題前不經過大腦思考”“不要站起來再思考”，給無聲的教室增添了不少樂趣。
看完我的介紹，你們是不是也覺得他像一隻活潑可愛的猴子啊？想知道他是誰嗎？他就是我的同桌——徐志林。
運動員作文 篇6
我最敬佩運動員是鄧亞萍，她是河南鄭州人，前中國女子乒乓球隊運動員，是奧運會乒乓球冠軍，曾獲得過18個世界冠軍，4枚奧運金牌，被譽為“乒乓皇后”。
鄧亞萍當年參加訓練時，大家都認為她個子矮，不適合打乒乓球，可是她酷愛乒乓球，不管別人怎麼看，堅持訓練，不怕吃苦，終於練了一手好球，真是一個名副其實的“小個子巨人”啊！
最令人佩服的是，鄧亞萍取得冠軍後，她沒有驕傲，先後到清華大學、英國諾丁漢大學和劍橋大學進修學習，並獲得碩士學位。因為她刻苦努力、不斷學習、不斷進步，20xx年成為北京申奧團成員之一，北京申奧形象大使；20xx年在國際奧委會道德委員會以及運動和環境委員會兩個委員會擔任職務；20xx年成為北京奧組委市場開發部的一名工作人員；20xx年任社副秘書長兼人民搜尋網路股份公司總經理……她真是令人敬佩啊！
我要向鄧亞萍學習，學習她堅持自己的理想，學習她不怕吃苦的精神！
運動員作文 篇7
學校舉行冬季校運會，比賽的專案可多啦！同學們最關注的還是800米長跑這塊“金牌”。
緊張而又激烈的800米賽跑就要開始了。參賽的運動員都屏住呼吸、全身貫注地在起響線上作好了起跑前的一切準備。“叭”的一聲槍聲，頓時打破了此時的寧靜。運動員們像一匹匹賓士的駿馬，躍出了起跑線，。
跑到一圈半的時候，我們93班的張磊同學跑到了第一位，不幸地是他的腳被“扭”了一下，眨眼的功夫他就被遠遠地甩到了後面。“哎！”同學們都急得直跺腳，壞了，張磊這位常勝將軍今天肯定敗了，93班全班同學的希望也都變成了泡影。我心裡這麼想著。然而，可喜的是張磊並沒有洩氣，他仍然堅持向前跑，而且速度還越來越快，我們班的同學不約而同的大聲喊到：“張磊加油！張磊加油……”隨著這一陣陣的加油聲，張磊趕上了一個又一個的比賽隊員，張磊到了第四位、第三位、第二位、第一位！此時場上的氣氛越來越緊張，歡呼聲、叫喊聲一陣蓋過一陣，有的同學急得直跺腳，有的同學喊破了嗓子，有的一邊喊“加油”，一邊使勁地鼓掌……整個賽場就像一鍋燒開了的水。
張磊一會兒跑在第一，一會兒又跑在了第二，我們93班同學的心也隨著張磊時兒上，時兒下，真是急死人了。眼看離終點近了，還有30米、20米、10米……近了，更近了，衝線了，啊！第一個衝線的是我們班的常勝將軍——張磊同學。
同學們衝上前去，緊緊地抱住了我們的冠軍、800米長跑賽的“金牌”得主——張磊，就在這一遍又一遍的歡呼聲、喝彩聲中，冬季校運會精彩的800米賽跑勝利地結束了！