【熱門】閱讀作文五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的閱讀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀作文 篇1
人的生活離不開書，陳壽說過：“一日無書，百日荒蕪。”書可以開闊我們的視野，增長豐富的知識。
閱讀一本好書，總會給我帶來快樂，於是，我愛上了讀書。我只要捧著一本新書，都會愛不釋手。我會細細品味著書中的每個部分，品味著每一個字給我的快樂和知識的靈感。
因為喜歡看書，所以家裡那小的可憐的書櫃已經不能滿足我了，所以我只能在圖書館看書了。我看的書可多了：有《紅樓夢》、《茉莉天使的成長聖經》、《閃亮的五二班》、《笑貓日記》、《愛的魔法》、《雨街的貓》。這還只是一小部分。只要去到圖書館，我就好像粘在椅子上，一看就是幾個鐘頭，到了最後，還是管理員阿姨好心的提醒我要關門了，我才依依不捨得把書放下，留戀的看了一眼已經閉上的玻璃門，才漫步走出圖書館。
在學習上，閱讀可是我的得力助手。有一次，老師佈置寫景的作文，我匆匆掃了一眼題目要求，一大堆平時積累的優美詞句像沖毀了堤壩的洪水朝我湧來。我馬不停蹄的寫著。有時一個景點我能寫出好多優美的片段。像：夏天踏著輕快的步伐來了，池裡的荷花散發出一片淡淡的清香，讓人忘了所有的不愉快，完全沉浸在天堂的花園，白的像高貴的公主，提著碧綠的“裙襬”，紅的彷彿就是天邊的一片紅霞，那真是一幅美麗的畫卷。
書，是人類文明的“長生果”，也是人類文明的工程師。書，真是一位好老師，書，讓我看到了人性的光輝。
閱讀作文 篇2
本學期，我們班第一本共讀書《蘋果樹上的外婆》，已經讀了有十天了，也接近尾聲了。在閱讀的過程中真是有喜有憂，讓我感觸最深的就是“艱難”。讓孩子真正愛上閱讀，愛上書籍，養成良好的閱讀習慣，真的不容易。
《蘋果樹上的外婆》這本書不厚，共八章，135頁，內容生動有趣，貼近孩子們的生活，符合孩子們的想象力。 第一天，我利用閱讀課時間，給孩子們聲情並茂地讀了第一章的部分精彩內容，孩子們聽得津津有味。下課了，也不願意離開教室。這是我想要的結果，把孩子們的閱讀興趣調動起來了。
晚上為他們佈置了閱讀任務：1、閱讀第一章，摘抄優美詞語，精彩片段。2、找出外婆帶安迪到遊藝場快樂玩耍的.句子。3、安迪跟外婆在一起的感受是什麼？
第二天，我檢查孩子們的午讀本，全班58名學生，有五十來名學生能夠認真摘抄詞語、片段，這點算是可喜的成績了。令人擔憂的是隻有五六個孩子能夠用心回答閱讀問題，那麼簡單的題，其他孩子根本就不太會回答。 我分析，造成這樣的原因可能是：1、孩子回家沒有好好看書，根本就不知道故事大意，所以他無從回答。2、書是看了，但是不知道如何組織語言。對此，我並沒有失望，也沒有在班發脾氣，而是繼續減少孩子們的家庭作業，給他們留有更多閱讀課外書的時間。耐心地給孩子們講，要認真地把故事讀下去，這樣就會慢慢喜歡上這本書，故事情節也就自然而然地了熟於心了。接著就是給家長髮簡訊，發動家長進行親子共讀活動，為孩子營造書香氛圍，為孩子解決閱讀上的攔路虎，幫孩子迅速解決生僻字，難以理解的思想。 第三天，孩子的讀書筆記好了許多，開始能從書中找出我所提的問題的答案了。
但是好景不長，到最後這兩天，讀著讀著，孩子們的讀書興趣就寡淡了。這可怎麼辦？小小的一本書，怎麼就共讀不下去了呢？ 不行，我不能把班級共讀就這樣陰死陽活地進行下去，我還得想辦法！呀！我們何不全班來一個讀書會！班裡孩子並不是很多，我們可以分組合作，以小組為單位，分別擔任一章的閱讀彙報，閱讀體會與評論，朗讀精彩片段。最後評出優秀閱讀小組。 孩子們一定樂意參與！ 蘇霍姆林斯基說：“積三十年的經驗，使我確信學生的智力取決於良好的閱讀習慣。”為了使孩子們會讀書，讀好書，我一定要勤奮鑽研閱讀方法，不懈堅持引領學生閱讀，帶領孩子走上美麗的閱讀之路，過一種幸福完整的教育生活！
閱讀作文 篇3
我始終覺得，人，一生下來就和書有著不解之緣。為什麼這麼說呢？因為我覺得，存在於世間的萬事萬物，雖然都有自己的特色，卻沒有哪一種東西能比得上書籍的魅力。
一本好書，可以超越時空的限制，可以抵禦外界的侵襲，更能夠給絕望中的你最大的安慰。這，我們習慣於把它叫做書籍的力量。就像一顆最閃爍的星星照耀夜空，也如一彎最澄澈的明月倒影湖面，閱讀，就是這般有意思的活動，只要愛閱讀，在冥冥之中，我們就能在書中得到改變，漸漸地卸下滿身的浮躁和不滿，真正融入到這個美麗的世界。
到那時，你不再會抱怨，你會衷心地讚美著：世界，如此美妙！
記得最開始的我並不是特別鍾情於閱讀，那是一個偶然的機會，我和同桌打賭贏了，同桌沒有其他好東西，但是她給了我一本看上去有些破舊的書。
“別小看它，裡面的好多故事都特別感人！不看你就會後悔的！”我半信半疑地接過書，撫摸著那揉皺的紙張。幾天後，我真的愛上了這本書。裡面的一個個故事都是那樣迷人，深深吸引著我的心。明明沒有華麗的詞藻的點綴，可我就是心甘情願，彷彿著魔似的一遍遍扎進去閱讀，如痴如醉。
就是從那一刻開始，我真正和閱讀走在一起。
以後的日子裡，我開始大量廣泛地閱讀自己所能接觸到的所有書籍，也真正充實了自己的年少時光。《魯賓遜漂流記》，它讓我認識了一個僅憑一己之力卻在絕望的孤島上生活了數年之久的了不起的大人物；《湯姆索亞歷險記》它讓我懂得了：探險是每個孩子的天性和自由，我們只有在探險中學會勇敢，才能感到生活的精彩；《駱駝祥子》則更是令我難以忘懷，為了買一輛屬於自己的車而不斷努力的祥子，是我所敬佩的，而經歷了絕望的打擊而墮落下去、一蹶不振的祥子，卻成了一個行屍走肉，這樣的他是我所瞧不起的！我，在閱讀中瘋狂地汲取營養，也收穫著屬於自己的陽光。
所以，我要大聲呼喊：閱讀的滋味，妙不可言！
閱讀作文 篇4
經典有許多，如：弟子規、三字經、書法、國畫等，但我卻獨鍾情於古詩。中國傳統古詩文化博大精深，古詩是傳統文化園圃中最璀璨的一支奇葩。找在兩千多年前，我我們的祖先就已經用詩歌來記錄他們的生活，表達他們的思想和感情。
閱讀，可以開闊視野，獲取新知;閱讀，可以跨越時空，縱橫古今中外;閱讀，還可以和聖賢對話，與經典同行。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，取得作文高分的同學都有相同的訣竅——喜歡課外閱讀經典。因為可以從閱讀中學到一些好詞佳句。如：在寫作、日常生活中都可以運用到古詩，抒發自己的情感。
經典就似一位朋友!這位朋友會把我們帶進世界文學的寶庫，讓我們閱覽中華民族的經典，領略世界名篇的精彩。這位朋友會告訴我：經典是一席視覺盛宴，美味絕倫;經典是一曲雄偉浩大的交響樂，震天動地，歌頌人生;經典是一面皎潔的光芒靈鏡，照射人生;經典是一把智慧鑰匙，開啟心靈。
我們讀經典，讀人生，讀社會，讀智慧，讓我們成為有知識、有道德、有智慧的人。經典是幻想天地的精彩，是世界兒童的歡歌，是祖先流淌親情的甘露，是奔放浪漫的神話!讓我們與聖人對話、與智慧對話、與經典對話。
我愛經典、願經典與我同行，與我成長，與我飛翔!
閱讀作文 篇5
讓我們來讀！
書籍是人類知識的海洋。高爾基
題詞
我們已經進入小學六年級了。當然，我們需要多讀書，為初中作文打下堅實的基礎。我們現在非常需要閱讀，適合我們閱讀的書不多。
然而，一些學生仍然沉浸在像《查理九世》這樣沒有被廣泛閱讀的書籍中。有些人讀過很多書，但是這些學生呢？甚至有些書的書名也從未聽說過。一些學生已經開始看奇幻小說了！這顯然是錯誤的！
今天，兒童文學作家:滕靖老師！來給我們學校3-6年級的學生講課吧！
一大早，我看到大廳上掛著一面旗幟:熱烈歡迎兒童文學作家滕靖老師到我們學校講課！
講座前，我四處尋找她的身影！但是過了一會兒，我又陷入了“沉思”...
講座無意識地開始了！當我迷迷糊糊地聽到“獎賞”這個詞時，我立刻感到精神煥發，用“精神力量”支撐著自己，不去想別的事情！然而，我聽到了獲獎的問題，就像一個洩氣的球。
聽完講座後，我自然有兩隻手空空，只是一張凳子！但是我有很多見解！
我的看法是:
閱讀時，不用心閱讀，也不用心記憶，這與“左耳進右耳出”基本相同。我不記得非常重要的內容和事情。我只是簡單地讀了一下。當我讀完這些角色時，我非常清楚地記得他們的想法，但是隻花了一兩個月就忘記了。
讀一本好書就像尋找寶藏。俗話說，書是人類的精神食糧。我們必須每天吃東西。書就像我們的飯。我們必須每天閱讀它們。有些人看書，忘記吃飯睡覺，沉迷於書本。這是人和書結合的狀態。毛澤東非常喜歡閱讀，喜歡和很多人在一起學習。不管別人有多吵，他仍然在那裡專心致志地學習。我們真的很欽佩他的閱讀能力。
讓我們喊出口號:讓我們讀！