關於遊戲作文彙編15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的關於遊戲作文，希望能夠幫助到大家。
關於遊戲作文1
這次期末考試我考得比較好,高叔叔打算帶我和小弟去東方英雄玩。
下電梯就聽到刺耳的音樂聲，在門口就看見一大堆遊戲機有：抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓魚的……又看到許多人在玩遊戲，而且都很投入。你看那玩抓娃娃的一直盯著爪子後來就抓到了一個大娃娃！還有玩捉魚的、打鼓的……
我第一個玩的遊戲是打鼓，我選的歌曲是《日不落》，當版圖上出現小紅臉就表示敲鼓面，出現小藍臉的時候就表示敲鼓邊。我第一次玩這個遊戲，不太熟悉，把我忙地手忙腳亂的，3分鐘過去了，比賽結束了，還不錯得了第二名，我馬上就蹦了起來。
接 著我又玩了卡丁車，我的車上坐著兩個小怪物還拿著大棒子。3、2、1、GO！我的車遙遙領先，可是到了半路突然一塊大石頭朝我滾來，我是既慌亂又緊張，我 左轉也不行，右轉也不行，前進也不行，後退也不行，還沒等我想出辦法，“咣噹”一聲把我的車砸得散架子了。我又有一輛新車了，一會才發現不對頭，才發現我 是往起點走，我連忙調頭，幸好不是倒數第一，但我是倒數第二！
關於遊戲作文2
今天，我帶著心愛的玩具卡片到弟弟家去玩，到了弟弟家我就拿出卡片對弟弟說：“我們來玩卡片遊戲吧，先把卡片一人一半，然後每人出二張算24，不論加減乘除都可以，看誰算得快。”弟弟一聽是做算術，皺了皺眉說：“好的，讓我髮卡片。”第一回我是一張7，一張8；弟弟是一張2，一張6。我馬上回答：“先6減2等於4，然後7減4等於3，三八二十四。”哈哈！我贏了。第二回我是一張6，一張1；弟弟是一張3，一張8。我又搶著回答：“先8減3等於5，然後5減1等於4，四六二十四。”弟弟看我洋洋得意的樣子，也不甘示弱說：“還有一種演算法，先6減3等於3，然後3乘1等於3，三八二十四。”就這樣我和弟弟不停地在爭吵聲算24……
今天我和弟弟玩卡片遊戲都覺得非常快樂！非常開心！
關於遊戲作文3
課間有意義的遊戲可以使學生緊張的大腦得到放鬆，可是小孩子尤其是小男孩由於常常看一些類似奧特曼的動畫片，以至於孩子經常模仿上面的動作，課間常與同學打鬧．
今天放學後，同學都開心地走出教室，不一會兒就有同學報告馮大治帶者同學打架，我讓同學叫他回來問明情況，正好他的媽媽來接他，他的媽媽知道後說：＂孩子在也經常玩兒打架的遊戲，可能因為看動畫片多了，眼睛視力也很差，老師您多說他，他聽老師的話．＂聽後，我讓馮大治過來給他講明為什麼不能玩打架的遊戲．他點點頭．
我想：孩子習慣的養成不能全靠老師去培養，家校配合孩子才能讓孩子學會遊戲，養成好習慣．在班會課上,我會和同學們共同定下我們班課間活動的專案,比如:跳繩、踢毽、打乒乓球。引導學生學會遊戲，快樂遊戲！
關於遊戲作文4
今天在課間，老師說上課前要帶我們玩一個新遊戲，遊戲名字叫“硬幣跳高”。什麼？硬幣怎麼能跳高呢？我們一臉疑惑。
老師對我們說了如何玩這個遊戲，原來硬幣不是要長腳了自己跳，而是讓我們把它吹過去，吹起來就算它跳高了。吹到哪裡算是勝利呢？老師隨手拿起一個文具盒立著擺到了桌子中間，告訴我們只要把硬幣吹過文具盒就算是贏了。
老師說完玩法，同學們紛紛舉手，爭著要參加。第一個上來的同學是柳然，看他深深地吸了一大口氣來吹，鼓起了腮幫子，圓鼓鼓的樣子逗得大家哈哈大笑，只見他使出了吃奶的勁兒吹，可硬幣就像個大西瓜一樣在地裡不動，又吹了第二次不動，到了第三次終於成功了，只見硬幣在空中凌空躍起直打轉兒。“哈哈！成功了！”同學們為他鼓起掌來。
另一位上場的是小黃同學，他高興的樣子就像得了一百分一樣開心。只見他也鼓起圓圓的腮幫，使勁去吹，可一連吹了幾次硬幣就是吹不動，大家鬨堂大笑，有的同學笑得前仰後合。最後上課鈴都響了，老師催促他要上課了，他看實在吹不動只好不服氣地下去了。
這可真是一個有趣又好玩的課間遊戲啊！
關於遊戲作文5
我最喜歡 的遊戲是找不同。找不同是一個考眼力的遊戲，遊戲並沒有什麼規則，只是在兩幅畫上找不同的地方。它給了我很大的快樂 。
有一次，我和媽媽比賽，看誰在最快的時間 裡找出不同的最多。結果是媽媽羸了，我不服氣，想再比試，接著我又輸了。可這時，我已經掌握一點點找的技巧了，就是要細心地看後然後馬上進行對比分析，一下就找到了。這樣我就對媽媽說：“我們再來最後一次，一次定輸贏，以前就不算了。”媽媽也毫不示弱地說：“行啊，我倒想領教一下。”說著，我們就又找出一幅畫。這次，我找到後馬上看著媽媽，媽媽正準備說，我搶先說：“我知道了。”然後看見媽媽將要張開的嘴關閉了，看著我說。我洋洋得意地說出我的答案。媽媽笑著說：“很棒，你得第一了。媽媽老了，不行了。”我開心得不得了說：“媽媽，有我呢，你不要害怕 。”媽媽也眉開眼笑地點點頭。
要知道我為什麼喜歡這遊戲嗎？因為它可以讓我專心致志幾分鐘，還可以用那色彩鮮豔的圖案，來治療我有點斜視的眼睛。所以我喜歡這找不同的遊戲。
關於遊戲作文6
“丁零零”，下課鈴聲響了起來，同學們紛紛從教室裡跑出來。哦，我們開心的課間十分鐘。
這十分鐘，我經常和同學們玩各種各樣的遊戲，捉迷藏，可以鍛鍊同學們的反應能力；踢毽子，打球可以鍛鍊同學們的體力……
今天一下課，同學們又迫不及待的到操場上玩遊戲去了。
我們玩的是踢毽子游戲，規則是這樣的，兩個人為一組，先從第一個人踢給第二個人，再換了過來。如果落了地，就換下一組來。
不一會兒，遊戲就開始了。我們左一腳，右一腳，前一腳，後一腳，你用右腳踢給我，我用左腳踢給你。毽子像五彩斑斕的蝴蝶在他們的身邊飛來飛去。有人說：“好好！”，有人手放口袋裡觀看……
丁零零，上課鈴響了，同學們在歡樂的笑聲中走回教室。
關於遊戲作文7
童年是快樂的，是純潔無暇的。在有些人眼裡是幼稚的，在我眼裡卻是值得回味的!
隨著年齡的變化，我一下子就上啦初一。在這沉重的學習壓力下，我不但沒有了小時候的快樂和笑容，反而變得沉重起來。每當看見別的小朋友在快樂的玩耍時我便想起了童年。
小時候我不論天氣和時間就啊玩遊戲，一開始找來我的好夥伴等人到齊了就開是玩遊戲了。我們玩過許多遊戲：吹肥皂泡泡，捉迷藏，放風箏，摺紙飛機，賽跑……然而我最喜歡的就是捉迷藏。因為這陪伴了我4年長的時間，也是一個令人回味無窮的遊戲。
遊戲開始了，一開始是李好抓。我們一個個很狡猾，到處東躲西藏。李好費了好長時間才將他們給找出來，只剩下我一個人啦我明明攻城了，他卻說沒有誰看見了，這不得不使我氣憤。輪到我抓了，我也耍賴皮，我假裝說：快來啊一條蛇他們一個個就就都來了看來。他們都上當了，我不禁內心哈哈大小太開心了，我大獲全勝。
童年的'遊戲令人開心快樂，沒有快樂童年的人真悲哀啊，我真替他們悲哀。
你有一個快樂的童年嗎?
關於遊戲作文8
一天下午，老師走進教室後，對我們說：“今天，咱們來做一個非常有趣的遊戲。”頓時，教室裡炸開了鍋。每個人都既興奮又好奇地瞪大眼睛，似乎馬上就想知道這個遊戲。
這時，老師接著說：“今天我們玩的遊戲叫做‘大家來數‘三’’。”聽到此話，大家都感到疑惑不解。嘴快的同學問道：“老師，這個遊戲我們都沒玩過，該怎麼玩呢？”老師解釋道：“這個遊戲規則很簡單，先讓同學從1開始報數，但是不能說到3或者3的倍數和含有3的數，否則會受到懲罰。”
遊戲開始了，教室裡頓時沸騰起來。同學們臉上都洋溢著緊張的表情。只見同學們正在一一報數，並暗暗盤算，生怕出錯。可是沒數多久，輪到小管同學時，他呆呆地坐在那裡一動不動，引得大家頓時鬨堂大笑。小管只好上臺表演。小管想了半天無奈地說：“我沒有節目表演。”教室裡又一次爆發出熱烈的笑聲 。此時，有一位同學自告奮勇地幫助了他，才總算讓他逃過了一劫。
然後，遊戲又繼續進行下去，可是沒過多久，又有粗心的同學數錯了。老師便請同學刮他鼻子。教室頓時又一片幸災樂禍的喊聲：“我來，我來，讓我來。”最後老師請了一個人來刮鼻子。
教室裡傳來一陣清脆的歡笑聲。
關於遊戲作文9
今天一開始上課，老師就對我們說：“我們今天一起來玩個有趣的遊戲，叫‘水果蹲’。”大家聽了，一下子歡呼起來。
老師先給我們講了遊戲規則，接著把我們分成六個隊，每個隊取了個水果名稱，並在每個隊中確定了一名發令員。我們隊是蘋果隊，發令員是吳坤。
開始遊戲了，沒想到老師第一個就叫的是蘋果隊，我們都還沒做好準備呢，有幾個同學都沒及時反應過來，眼看就要被淘汰了，老師微笑著說：“這次，只是試一試的。”哦，大家都虛驚一場！遊戲正式開始了，只聽葡萄隊的發令員說：“葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完蘋果蹲。”我們趕緊雙手抱頭，邊蹲邊念：“蘋果蹲，蘋果蹲……”我們隊的發令員吳坤說：“蘋果蹲完西瓜蹲。”就這樣，我們一直玩了很久。最後，我們隊的黃潤裕因為沒有及時蹲，上臺給大家表演了節目，跳了《小蘋果》的舞蹈，把大家逗得哈哈大笑。
今天，大家都玩得真開心！
關於遊戲作文10
今天是節不同形常的作文課，老師說：“今天我們玩一個遊戲。”說完，老師在白板上寫“梅花梅花開幾朵。”陳老師又補充到：遊戲規則是‘一人就是一朵梅花，老師說開四朵朵，就找四個人，如果不一樣的數理就得表演’。話音剛落，我又興奮又緊張，自己想玩可又怕自己失敗。
遊戲還沒開始，陳老師教我們圍成一個圈，我緊緊地牽著同伴的手。遊戲開始，陳老師喊“梅花開幾朵。”我沿著圓圈的順時針走，我把手拉了更緊了，生怕突然掉了隊，我就一個人落單了。
這時，陳老師的聲音越來越快，陳老師突然說：“開——兩朵。”我見身邊有若曦，就上前去抱住她。我想：抱得越緊就不會突然鬆掉了吧，於是我緊抱著。最終，我沒有落單。而博文卻只能是自己孤零零的一支梅花，他流下了傷心的眼淚。
這個遊戲真讓我難忘啊！
關於遊戲作文11
一天，爸爸給我下載了一個遊戲，名叫憤怒的小鳥，遊戲規則是用鳥砸躲在格子架角落裡的豬頭！小鳥一用完必須豬頭都被砸死了！否則你就輸了。這個遊戲非常開發智慧，連愛學習的老媽也愛玩了！
這天我們又在玩憤怒的小鳥，我們玩的這關已經是第一級的最後一關，這關非常難打，因為這關裡有豬的城堡，還有個豬國王，豬國王很難打，因為他有一個王冠保護，只有下炸彈的鳥和炸彈鳥炸它才能死，我們玩了半天，也沒有玩過去！突然我眼前一亮，看見豬國王旁邊有一個沒有引爆的炸彈，我一下子打中了那個炸彈，轟的一聲，炸彈被引爆，終於我炸死了豬國王！
後面連著打開了三級，我叫媽媽過來玩，她卻在那讀書，我就每一級玩幾關，可到了重要關頭總是鬱悶，因為我總是打不過去！
關於遊戲作文12
聽，一陣陣歡笑聲從我們教室裡傳出來。是怎麼回事呢？哈哈，讓我來告訴你吧。原來是我們班在鬥蛋呢。
張老師告訴我們，鬥蛋是她們江蘇那兒特有的習俗。每到立夏那一天，人們就要鬥蛋。今天，她也讓我們分享一下她們童年時代的快樂啦，耶！
走進教室一看，哇，教室裡真熱鬧！同學們的歡笑聲在教室裡迴盪，一個個蛋清脆的響聲讓同學們開懷大笑。瞧，有的同學大聲喊叫，好像在為自己的的蛋鼓勁；有的靜靜地坐在那兒鬥著蛋；還有的在自己的座位上，津津有味地吃著自己的被鬥碎的蛋。
我也開始鬥我的蛋了。我跟我的同桌一斗，吧唧，她的碎了，我歡呼起來。接著，我又和我前面的人鬥，這一次我的雞蛋可傷的不輕。我還不甘心，拿空的一頭抵抗，啪，我的雞蛋可真是太悲慘了，哈哈！
最後，我拿著我的“安全”蛋和其他人的蛋鬥。最後我的很“安全”的蛋也碎了，不過我進入了季軍檔次。耶！
鬥蛋真好玩！
關於遊戲作文13
吃完晚飯，我和爸爸媽媽在燭光下玩手影遊戲。
我作了一個活靈活現的孔雀。這時媽媽看見了，問我是怎樣做的。我頓時自豪地做起了示範。首先將大拇指和食指捏在一起，中指、無名指和小指張開，媽媽跟著我一起做。這樣，兩隻美麗的孔雀就出現在牆上了。
爸爸做了一隻小鳥。只見爸爸先將兩隻手掌心向內，相互交叉，兩根大拇指靠在一起，其餘四根手指自然地伸直，一隻可愛的手影小鳥自由自在地在牆壁上飛翔了。媽媽不甘示弱，立刻就做了一隻小狗。媽媽先把右手搭在左手的食指上，兩根大拇指豎起來，像小狗的兩隻耳朵。在燈光下一照，一隻活潑的小狗就跳出來了。
這次遊戲不僅鍛鍊了我們的手指的靈活度，還讓我們充分地發揮想象能力。我喜愛手影遊戲。
關於遊戲作文14
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，一些要跳長繩的同學都拿著長繩一窩蜂的衝出了教室。
我也是這一些人裡的一個。因為我害怕沒跳好被別人嘲笑，所以站在了最後一個。眼看著馬上就到我了，我的心都提到了嗓子眼，而且現在我前面都是一些會接繩的同學，他們都跳得很快，所以不一會兒就輪到我了。我在心裡默默的數著，然後小跑一下，雙腿一收，接著一跳，在半空中的那一霎那，我心裡想：“我跳過……”就在要說出“了”的時候，我一隻腳卻勾到了繩子。我趕快回到隊尾，之後果不其然，有個同學就說：“你慢了嘞，猶豫一會你就會跳不過去。真是的，連跳長繩都不過去，哈哈哈！”我心裡想，第二次我一定要跳過去，因為我要證明給他看，我跳的過去！
我覺得肯定只是沒發揮好，再加上平時我有努力練習，所以這次我有120分的信心可以跳過去。終於輪到我了，我縱身一跳，一躍而起，竟然跳過去了，而且我還發現我剛才沒數一二就可以跳過去了，這說明我會接繩了，這真是個好玩的體育遊戲。
從這個事情我明白了一個道理：“只要你有足夠的信心和足夠的努力，就一定會做好這件事。”
關於遊戲作文15
星期六，也就是六月一日兒童節，我和媽媽，哥哥一起在小區裡砸沙包。
砸沙包遊戲至少需要三個人一起玩，三個人在一條直線上，一個人站在中間，另外兩個距離中間人的位置各7米左右，也就是站在兩頭，兩頭的人拿著沙包投中間的人，中間人如果沒接住沙包，又被沙包砸住了，那就是失敗了，反之他就是勝利了。
開始砸沙包了，我哥哥在中間，我拿著沙包投向他，但是沒砸住他，沙包滾向媽媽，媽媽拿著沙包砸谷糧宇，只見媽媽右手拿起沙包，用力投向哥哥，沙包像箭一般飛向哥哥，哥哥沒有躲開，被沙包砸住了，我哥哥就失敗了，我和媽媽一陣歡呼！換我站在中間，媽媽和哥哥站在兩頭，用沙包砸我了！
我和哥哥，媽媽玩了23個小時，特別開心，商量好下次什麼時間再玩，我覺得砸沙包遊戲真是一個好娛樂專案，它不僅可以讓我們收穫了快樂，又鍛鍊了身體。