【實用】遊戲作文600字五篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的遊戲作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遊戲作文600字 篇1
閒時無聊，與朋友敘敘舊，我們已經快三年沒見了，因為學習得關係，他又一次回到了這個安靜的小鎮，為盡地主之誼，我找了一家還不錯的館子讓我們好好聚聚。本想聊聊近日的狀況如何，可沒坐下多久，他便問道：“兄弟，你玩王者榮耀嗎？”我一聽，伸筷為他添菜的手頓住了，乾咳一聲道：“不玩呢，有啥好玩的？”下一秒，我這朋友便開始講起這遊戲有多麼多麼好玩，全程我只能默默聽著，時不時地說句：“呵呵，是的是的......”整頓飯他沒吃幾口，可對我介紹遊戲的話可謂滔滔不絕。
回到家，弟弟躺在沙發上玩手遊，我一向不支援他玩手遊，這東西，一旦著迷，就很難擺脫，我一把奪過手機，又是朋友所說的王者榮耀，弟弟又著急地搶過手機，還生氣的對我說：“哥，我打排位賽呢。” 不禁感嘆，遊戲佔據了人們的大量時間，甚至會花費大量的金錢與精力，“遊戲的力量真偉大。”
也許多年後，比它好玩的遊戲多了去了，等你玩膩了，回過頭來，可能會後悔自己浪費了大好的時光去玩遊戲，少年何不珍惜現在的時光努力奮鬥，好好學習，等將來，你便有大把時光去花在遊戲上，可關鍵的是有沒有這個資本，聰明的人會在你遊戲休閒之餘努力拼搏，也許多年後，他們流下的淚是珍珠，而你呢，僅僅是淚水而已。
若不積極向上，曾經的東亞病夫又會重現，即荒廢年華，又迷失心志，最後得不償失。 並不是說就要杜絕玩遊戲，而是希望你們能正確把握青春，做些有意義的事情，休閒娛樂可以，切莫將它當成習慣，世界還是很美的，不妨將眼睛移開那手中的一方小天地，去探索這大大天地吧，只會覺得，世界那麼大，我想去看看......
遊戲作文600字 篇2
“哈哈哈”教室裡傳來很多笑聲，你知道我們在玩什麼嗎？當然是在玩“搶椅子”。
當老師走進教師時，告訴我們：“今天我們來玩一個遊戲，叫“搶椅子”，首先我來介紹遊戲規則，先請五位同學上來，然後搬來四把椅子，放音樂的時候就圍著椅子轉。當音樂停，就開始搶椅子，沒坐上的人就被淘汰，每淘汰一人就去掉一把椅子，直到最後一把椅子被人搶到，誰就贏。”
同學們聽了，一蹦三尺高，連忙都舉起手來，參加這個遊戲，遊戲開始了，場上有的都壓低身子，半蹲著，生怕搶不到椅子。有的都全神貫注盯著椅子，有的手裡都握著拳，有的皺著眉頭。音樂開始了，金菀越每次走到椅子感覺都在想只要走到椅子旁能怎麼慢就怎麼慢。李禹澤走的時候都準備好了搶椅子的動作了，半蹲著，手握拳。萬鎔睿笑眯眯的，覺得他一點也不害怕搶不到椅子。音樂一停，其他的人都慌慌張張的搶到了椅子，是有李禹澤沒有坐到椅子上，差一點，他就坐到了地板上，同學們都被他的動作弄得哭笑不得，李禹澤不是垂頭喪氣的回到座位上，而是皮笑肉不笑的回到座位上。於是張老師把一把椅子撤掉了，繼續開始比賽。終於到了總決賽，只剩下金菀越和萬鎔睿了，同學們都為他們鼓掌。音樂開始了，同學們都一下子安靜了，等著看最後的結果，我心裡想：“金菀越，一定會贏得，我相信你一定能贏。”結果萬鎔睿贏了，金菀越垂頭喪氣的回到座位上，我安慰她說：“金菀越，沒有關係，不是每次都能贏的，而且你都已經進決賽圈了，已經很不錯了。”下面的同學都給萬鎔睿鼓掌，方國利都站在椅子上舉著手，豎起了大拇指，李禹澤也站在椅子上舉著手，說：“yes！”我呢？拍著手說：“嗚呼！”
我覺得“搶椅子”這個遊戲很好玩，下次，我要讓全家人都來玩一玩。
遊戲作文600字 篇3
今天早晨，我又來到了xx班，上了一節歡樂的遊戲課。
“今天我們玩的遊戲是矇眼畫鼻子！”老師一聲令下，便開始選第一位參賽者，同學們馬上舉起手來，嘴裡喊著：“選我，選我。”老師迅速選出了第一位同學，那位同學大步走上講臺，她手有點緊張，還不停的顫動著嘴唇，心想：我試試能不能找到準確位置，然後再畫。老師給她蒙上眼睛，她懷著有點不安的神情左右各轉了三圈，便開始摸索，手指伸得非常直在黑板上上下下點著。過了一會兒，同學們開始倒計時了，她堅定地畫了下去，可是畫到了臉下面，惹得全班鬨堂大笑。她低著頭，躬著腰，小步的走了下來，坐到了位子上，一副垂頭喪氣的模樣。
第二名參賽者也選好了，他高興的飛跑過去，一定在想：看看我的厲害吧！開始轉圈了，他轉的很慢很慢，而且手還在不停地上下摸著，一是為了找方向，二是為了保持平衡，但他臉上的表情很平靜。轉完了，他面朝黑板開始摸索，同學們屏住呼吸瞪大眼睛注視著他的一舉一動。過了一會兒，老師開始倒計時了，他通過蒙在眼上的圍巾縫隙竟然把位置畫對了，不過不像鼻子，全班同學有的滾到了地上，有的則捂著臉笑，而他卻不好意思一路小跑下去了。
一片笑聲中，第三名參賽者從容上場了，表情很自然，感覺他是一個高手。蒙上眼睛，快速的轉完了圈，手不停的在豬頭的位置上下找，胳膊微微一彎，腳則左右邁著小碎步，尋找大概位置。過了一會，位置越來越準，已經在眼睛上摸索了，同學們都站了起來盯著他的手指，有的還喊著“對了對了！”最後他非常果斷地在眼睛下方畫了一個斜著的豬鼻子，我們全班再次爆發出一陣排山倒海的笑聲。有揚著臉哈哈大笑的，有一些人捂嘴偷笑，他則把頭深深的藏起來，我敢保證外面的家長都被這陣笑聲驚呆了。
今天我們度過了一節歡樂而有趣的遊戲課。
遊戲作文600字 篇4
今天的作文課上，老師從身後變出三個水杯，笑眯眯地對我們說：“孩子們，今天讓我們一起來和水做遊戲吧！”老師話音剛落，我們就開始竊竊私語，大家都半信半疑，水還能做遊戲？我們還來不及提問，老師就說起了遊戲規則：這三個水杯裡分別裝著白醋、糖水和清水。我等一會兒會請三位同學分別嚐嚐這杯子裡的液體，其他同學要仔細觀察他們的動作和表情，判斷他們喝的到底是什麼。為了增加遊戲的`趣味性，上來表演的同學也可以用表情來迷惑臺下的觀眾。”
在大家的期待中，遊戲開始了！首先上場的是紅紅，只見她拿起杯子，用眼睛看了看，又用鼻子聞了聞，皺了皺眉頭，然後抿了一小口，喝完後抹了抹嘴，面不改色地回到了座位。“偵探們”不停地摸著後腦勺，一副絞盡腦汁的模樣。接著登臺的是林林，他看都不看一眼，直接把整杯液體“咕嚕咕嚕”地喝了下去，只見他喝完後眉飛色舞，臉上笑開了花。他那滿足的表情，逗得臺下的觀眾拍著桌子哈哈大笑。寧寧作為我們的壓軸“演員”，在我們熱烈的掌聲中大搖大擺地走上了舞臺。她看了看杯裡的液體，小心翼翼地喝了一小口，一下子眉開眼笑，彷彿喝了瓊漿玉液一般。同學們胸有成竹地說：“她肯定是喝了好喝的糖水！”
三位“演員”結束了精彩的表演後，大家就你一言我一語地討論起來，有的分析寧寧喝的是清水而已，因為她喝完後做的表情是故意在矇騙我們的……最後老師公佈了答案，沒想到喝白醋是眉飛色舞的林林！大家聽完後，都對林林豎起了大拇指，她這演技，真是堪稱“影后”啊！
今天的遊戲不僅有趣，還讓我明白了，凡事不能只觀看外表，外邊有時只是一種假象。
遊戲作文600字 篇5
朋友，是人生的一道光，伴隨我們走完人生；朋友，是一杯香醇濃厚的美酒，帶給你無限的甜美與快樂；朋友，是一陣春風，吹走我們的煩惱；朋友是我們最好的傾聽者，幫你分擔煩惱，忘記不快樂的事。
今天，老師在課堂上給我們玩了一個遊戲——抹鼻子，識朋友。很多人都很積極，迫不及待的想體驗遊戲所帶來得快樂，唯獨我們第一組卻很少人舉手，看著自己組慢慢落後，我的心很是焦急，萬一輸了怎麼辦？其實我心裡是很想上去的，但是我的膽量很小，我從沒上過臺，該怎麼辦？我終於想到了主意：讓前面的同學舉手，然後讓她選我做夥伴，她同意了，但舉手的同學多了起來，我們沒有被老師點中，悲哀呀！真是可惜了，我們只能在心裡為第一組的隊友們祈禱：加油！
“耶，我們贏了，你們不要妄想了”，小胖在一旁興高采烈的叫道。我們組卻慘了，竹籃打水一場空，又一輪的比賽開始了，第三組佔據了上風，看自己組手忙腳亂的，我卻只能成為一名旁觀者。黃天不負有心人，我們組終於得到了一分，真是不容易呀！我終於鬆了一口氣，原來成功的取得是要靠夥伴的配合！
“請同學們看黑板上的分數”，老師的話音剛落，第三組的同學已經在那裡高呼了，勝利的笑容在他們臉上綻放。我們組的每個人像被雙打的茄子一樣，低著頭。老師這時發言了：“我們把最熱烈的掌聲送給獲勝組第三組，希望他們可以再接再厲，以後有更大的進步。我們還要為在本節課上，積極做遊戲的同學們鼓掌，為了他們的勇氣鼓掌。”聽到這句話我心裡七上八下的，為什麼自己當初不舉手，不上臺感受呢，真是後悔，但世上沒有賣後悔藥的，下次我一定出現在講臺上，我相信。
剛剛開學老師希望我們可以透過這個遊戲，認識更多的朋友。在遊戲中體驗遊戲所帶來的快樂。這更是一次展示自己的機會，但我錯過了，雖然我們組輸了，但我們不會洩氣，下次我們定會抓住機會。