【熱門】遊戲作文400字錦集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的遊戲作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
遊戲作文400字 篇1
這是個安靜的晚上，我先假裝睡著，父母見我睡著後，輕輕的關上了門，隨後，透過門下的一絲縫隙，我看到門外已經關燈了。我跳下床，在書桌上摸索著我珍藏已久的聯想老電腦，插上耳機，小心翼翼地開啟它，因為怕有聲音，用觸控板點進了遊戲，搞定！之後我開始無拘無束地玩，時不時摘下耳機用我那順風耳聽聽外面的動靜。這一切，都可是我蓄謀已久的。
突然，門外傳來腳步聲，聽腳步聲應該是姐姐的棉拖鞋，她平時很晚睡覺。糟了，我懷疑她是來拿我電腦了，記得上次我將電腦出租給她一個月，還沒到期。這時我馬上退出遊戲，電腦關機，耳機拔出，放在書桌。接著我聽著外面的動靜，姐姐打開了廁所的燈，上完廁所後，姐姐走出了廁所，啊！有人開了我的門！是姐姐，姐姐絕對是來拿我的電腦了！這是我假裝睡著，心中默默祈禱：千萬別拿我電腦，要不然我蓄謀已久的計劃就泡湯了。姐姐進來了，她翻著我的書桌，找到了我的電腦，又自言自語道：今天算了吧，不早了，明天吧。接著走出房間，關上了房門。我又開始玩遊戲了。
但是另一個麻煩又馬上來臨了，我剛準備好玩遊戲時，門外又傳來腳步聲，應該是爸爸要上廁所，咳，今天晚上廁所的人真多，不管了，我自個兒玩。玩的正盡興時，爸爸推門而入，本來想看我有沒有踢被子，結果一片好心變生氣，臭罵我一頓後，沒收我電腦後離開了。
咳，以後我可再也不晚上偷偷玩遊戲了，太麻煩啦！
遊戲作文400字 篇2
今天，老師和我們做了個有趣的課堂遊戲。遊戲規則：兩人站成豎列，站在後面的人蒙上眼睛，把零食喂到站在前面的人的嘴裡。
只聽見老師喊到了我的名字，我尷尬地走了上去，看著我的搭檔蒙上眼睛。接著，他開始剝糖紙沒剝好就把塑膠加錫紙帶著糖送到我的嘴巴前，我皺著眉頭，只好吃了下去，含在嘴裡。然後，他又用同樣的方式，把沒剝唐紙的糖，一個一個的.塞到我的嘴裡，我很無奈的一個一個地吃下。這輪遊戲結束後，我飛奔的垃圾桶前把剛才吃下的東西，全部吐到垃圾桶裡。
不一會，下一組的選手登場了，從良哥的眼神中，我看到了一絲害怕。因為給他餵食的正是我們的老師。只見老師開啟”星球杯“像用拖把一樣，用”星球杯“在他的臉上抹啊抹，尋找做著他的嘴巴，良哥終於成功吃下”星球杯“。老師開啟眼罩一看，哎呀，她也被嚇了一跳，原來良哥滿臉都是巧克力，成了一個大花臉。遊戲結束良哥飛奔洗手間洗臉。大家樂的哈哈笑。
這生動有趣的課堂遊戲，給我們帶來許多歡樂，也給課堂增添了許多色彩。
遊戲作文400字 篇3
“呼”的一聲，硬幣飛了起來。呵呵，我們在玩吹硬幣。
任老師將四張桌子拼在了一起，拿出兩枚閃閃發亮的硬幣放在了桌子的邊緣，任老師蹲在桌子旁邊用力地吹了一口氣，硬幣就跳了出去，同學們都拍手叫好！
任老師演示完畢，就該我們比賽了。我覺得最精彩的是我和乙同學的這場比賽。
我們倆各自來到了桌子旁邊。我蹲在地上，兩隻手放在桌子上，緊張得開始發抖了。而乙同學卻自信滿滿的蹲在桌子旁。聽著丙同學的命令：“三、二、一”我和乙同學的腮幫子鼓了起來，像兩隻小青蛙。“呼”乙同學的硬幣慢慢地立了起來，向前跑了幾釐米，而我的硬幣呢，跟我耍脾氣，躺在那裡紋絲不動！旁邊的同學對著我們喊道：“加油、加油”。我對硬幣說：“加油！第一次沒動沒關係，咱們第二次一定要跳遠一點。”
“三、二、一”我和乙同學又把腮幫子鼓成了一隻大青蛙吹了出去。我的硬幣終於給我長了臉，“嗖”地一下，飛到了第二張桌子上面。“耶！好樣的！”我歡呼道。而乙同學的硬幣只是慢吞吞地向前跳了一小步，沒有我的硬幣跳得遠。
“三、二、一”我和乙同學用盡全力吹出最後一口氣。只見乙同學的硬幣一動不動，好像是個“淘氣包”，專跟他過不去。而我的硬幣配合著又往前跑了幾步。
哈哈哈！結果可想而知啦！我緊張的心情也終於放鬆了。
遊戲作文400字 篇4
今天我們玩了文字遊戲。
我們分成三個小組第一小組說：誰。第二小組說：在哪裡。第三小組說在幹什麼。
我們都寫起來，有的同學寫的“誰”是：名偵探柯南、方蘭生、百里屠蘇、白雪公主······有的同學寫“在哪裡”又是：在火球上、飛機上、田野······在幹什麼，有的同學寫的是“在幹什麼”：吃漢堡、散步、飛行、看動畫片······
我們開始唸了，找了三個同學，第一個同學說：郝兵雨。“在荒無人煙的沙漠裡”另一個同學說“吃著燒烤”另一個同學忍不住笑出來地說。剛說完我們即哈哈大笑起來，有的小的凳子都翻了，有的笑得趴在桌子上笑。 下一次，“超人”第一個同學說。“在廁所裡”一個人說。“打日本鬼子”另一個同學說。逗得我們更是大笑了。接著，“楊茜”一個同學說。“在飛機上”另一個同學說。“吃著燒烤”那個同學剛說完。我們都把頭轉向了楊茜，楊茜對大家不好意思的笑了！一個同學說：“名偵探柯南”“在火球上”另一個同學說。“飛來飛去”最後一名同學說。
今天的文字遊戲真有趣呀！
遊戲作文400字 篇5
同學們都有自己的樂趣。有的人喜歡打羽毛球；有的人喜歡拉小提琴；有的人喜歡滑雪；還有的人喜歡打排球。而我，喜歡打遊戲。
我最喜歡的遊戲就是賽爾號。只要週五、週六和週日有時間，我就開啟電腦，津津有味地玩起來。
記得是週五那天，我回家寫完作業，我就開啟電腦，玩起了賽爾號。我開啟精靈包一看，不知誰整得，6只精靈都沒寫了，我馬上給他們補血。“叮鈴鈴”我一看，原來是NONO的鬧鐘小管家，我開啟一看，原來是精靈探索，我去到那裡，領取精靈，還送了我一隻魔花仙子！我開啟地圖，前往精靈太空站，馬上點選精靈王之戰，戰鬥開始了，我出手的是聖靈系的譜尼。對方是雷伊。他使用了雷神天明閃，電系對我的聖靈系微弱，減我了84滴血，我說：“譜尼！上啊！聖靈魔閃光！”雷伊沒血了，我勝了，“戰鬥勝利！”之後，我玩起了精靈大亂鬥，這個是系統隨機抽取精靈。交換精靈打仗，我分到了羅德利斯、菲尼克斯和泰戈爾。他分到了咪咔、厄爾塞拉、和艾斯菲亞。戰鬥開始了，我羅德利斯先出招，“天火鳳凰！”對方的咪咔死了，又換了厄爾塞拉，我又出招，“天火鳳凰！”對方的厄爾塞拉死了，又換了艾斯菲亞，我又了天火鳳凰，他又死了。“勝利了！”我大喊。
我真快樂！我喜歡遊戲！
遊戲作文400字 篇6
星期六的下午，天氣格外晴朗，陽光明媚。我的心情特別好，你知道為什麼嗎？因為我們作文班的陳老師和我們玩了一個有趣的遊戲，叫“搭配”遊戲。
首先，陳老師給我們每人發了一張紙，要求第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫名字，第四組寫做什麼事，還要求我們寫得離奇古怪。”
遊戲開始了，我們開始寫紙條了。有的同學認真地在寫，有的一邊寫一邊捂著嘴巴偷笑，還有的同學寫完了，翹起二郎腿在欣賞自己的傑作。過了一會兒，同學們都寫完了。組長收齊紙條交給了陳老師，陳老師在每組中各抽選了一張紙條拼起來開始讀：“深夜裡，黃可兒在天堂釣魚。”我們聽了，頓時鬨堂大笑起來。老師接著說：“早上，王子銘在宏達山莊偷雞。”教室裡又爆發出震耳欲聾的笑聲。老師繼續說：“凌晨，黃正傑在老虎的肚子裡吃飯。”我們聽了，有的同學笑得前俯後仰，眼淚都流了出來；有的同學一邊笑一邊拍著桌子；還有的同學笑得趴在桌子上，起不來了。有趣的遊戲還在進行著……
“搭配”遊戲不但很有趣，而且讓我體會到了語言裡的風趣與幽默。
遊戲作文400字 篇7
遊戲的時光就像窗前的風鈴，“叮咚叮咚”響著悅耳的聲音，讓人久久難以忘懷。而最讓我刻骨銘心的要屬那次“鳳凰誕生”的米諾骨牌遊戲了。
假期裡的一天下午，烈日當空，就連樹上的知了也按捺不住，心煩意亂地大叫著。我和小夥伴們在我家客廳裡東走走西走走，實在找不到消磨漫長下午的方法。這時，小江建議說：“要不我們玩多米諾骨牌吧，這是讓人平心靜氣最好的辦法了。”他的建議得到了我們的一致贊同。
說幹就幹！我們興致勃勃地從玩具架上拿出裝著多米諾的袋子，準備大顯身手。為了順利做好這些，我們進行了分工。小利負責上網查詢漂亮的鳳凰圖案，小江負責用粉筆在地上畫出線條，我負責將骨牌按顏色進行分類。一切準備就緒後，我們都趴在地上，仔細比對著每個骨牌之間的距離，然後小心翼翼地將一塊塊骨牌立好，保證不出現“斷線”等失誤。
窗外，知了叫得更瘋了，而我們卻心靜如水，目光緊緊地盯著每一塊骨牌，有條不紊地操作著。兩個小時後，當最後一塊骨牌立好，我們甩了甩頭上的汗珠，露出欣慰的笑容。小利一聲令下：“開始！”我把最前面的骨牌輕輕一推，“嘩啦啦”的聲音便迅速蔓延開來，骨牌們就像搭著肩膀的小夥伴，一個接一個蹲下身體。“啪！”隨著最後一個骨牌倒下，整個房間的地面全是骨牌，我定睛一看，地上正躺著一隻美麗的鳳凰呢！
“鳳凰”在我們的手中誕生了，它讓我收穫的不僅僅是歡樂，更讓我明白了靜心做好一件事的重要性。
遊戲作文400字 篇8
“哈哈哈哈”一陣恐怖的笑聲從教室傳了出來，同學們在幹什麼呢？原來同學們在玩連詞成句的遊戲。
遊戲規則是：林老師給四個人每人發一張紙，讓他們各寫上時間、人物、地點和幹什麼。寫完後報出來連成一句話，看哪句話最奇怪。
遊戲前，老師給顧陸澤，陳祁琪，劉思彤和周銘皓髮了一張紙，他們拿到紙，有的把頭埋下去，小心翼翼的寫。有的一隻手寫，一隻手把字捂住，有的人在抽屜裡寫，有的在窗臺上寫。遊戲開始，林老師讓寫時間的人站起來說，顧陸澤臉上帶著微笑，笑眯眯的說：“原始人時代。”同學們聽後大笑了起來，而我已經開始想象後面的結果了。下面林老師讓寫人物的人站起來說話，陳祁琪說：“帽子哥哥。”同學們有的似乎不感興趣，呆呆的坐在那兒，有的都笑到桌子底下去了，有的笑得肚子都疼了。林老師讓寫地點的人站起來，劉思彤站起來說：“雪花片上！”同學們和我聽完，鬧哄哄的議論起來。林老師讓寫幹什麼的人站起來說，只見周銘皓拿著紙跳了起來，說：“打飛機！”全班同學一下子一下子沸騰起來，我開始把它們連起來組成一句話。
林老師開始說組成的一句話：帽子哥哥在原始人時代的雪花片上打飛機。同學們聽見後笑聲直接把屋頂給掀翻了。
“帽子哥哥在原始人時代的雪花片上打飛機。”這句話一直出現在我的腦海中。