【熱門】音樂作文合集10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的音樂作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂作文 篇1
音樂向耳朵訴說這故事，耳朵諦聽，悟出了某一種心境。
——題記
我想，會聽音樂的人必定是一個“優雅”的人，一個會聽音樂，能從音樂中昇華中憬悟的人，必然能從音樂中聽出心境，作曲者﹑演唱者的心境，而恰恰是我們自己的心境。
看《快樂男聲》聽了一首《追夢赤子心》，想必這位作曲者一定是一個有夢想，有追求的人。伴著朝陽聽這首歌，是一種享受，你能夠感受到一股來自音樂和朝陽相結合的力量。蓬勃的生機恰好配上追夢的不懈堅持。不禁，我被觸動了。我不是也有夢想嗎？我不應該也像這音樂一樣，對夢想守著一份不渝和堅貞。這十二位快男，因為對音樂夢的執著追求，才站在了臺上唱出了這般觸動人心的音樂，他們的背後，汗水是堅貞，努力是不渝。
至於作曲者，一定是一個有故事的人，他把自己的心境用音樂描摹出來，我們彷彿看到了：碧水、藍天、紅花、綠葉，但更多的是對音樂的熱愛，對夢想的追求，音樂是他們藉以表達情感的東西，就宛如畫家手中的畫筆，舞者的舞姿，給人的是一種精神上的震撼，視覺上的享受盛宴。
而我，因這首歌斷定了我的心境，傷感卻又不服輸，不放棄。生活中的困難，我會害怕，但我不會裹足不前，我傷感，我害怕，在我追夢路途上，一場“龍捲風”颳走我的一切，甚至裹走了我的夢，我的不渝，我的堅貞。但我知道，我不會放棄，我應該像這激情的音樂一樣迸發活力，追夢的路途還很遙遠，就算付出傷痛淚水我也心甘情願。
音樂是心境，是作曲者、演唱者的心境，更是我不服輸，不放棄，寧可付出傷痛淚水也心甘情願的心境！清晨的樹林裡，讓我的心兒跟著音樂漫步！
音樂作文 篇2
有許多的人都喜歡音樂，許多熱愛音樂的人創造了不少的歌曲，或發明了不同的樂器，使音樂變得更加美妙，更加悅耳動聽。
古時候，人們是怎麼製造出音樂的？我想應該與大自然有關。比如，一滴一滴水滴落在水裡，會發出清脆的聲音：叮咚--叮咚--大風吹動樹葉，會發出：沙沙--沙沙--的的聲音。小溪流水會發出：嘩啦啦--嘩啦啦--的聲音；下雨時會發出：莎啦啦--莎啦啦--的聲音......
人們會根據大自然的不同聲音，製造出各種樂器，彈奏出各種美妙動聽的音樂。
音樂也有喜怒哀樂，不同的音符代表不同的意義，不同的配合譜寫出不同心情的樂曲。德國著名音樂大師貝多芬因為懂音樂，愛音樂，在自己已經耳聾的情況下，他從未向命運屈服，以驚人的毅力，寫出了歌頌人類理想--自由、平等、博愛的《第九交響曲》。
音樂是人類的朋友，是根據人類的心聲譜寫出來的。
音樂作文 篇3
在世界的角落，有一個迴盪著歌聲的森林。
裡面住著百靈鳥、黃鸝等許多會唱歌的鳥兒，它們驅逐一切不會唱歌的生物，統治著這片森林，它們認為，唯有唱歌動聽的鳥兒，才有資格在這裡生活。
它們過著規律有序的生活，早上起來唱歌，再到外面去找蟲子，中午的時候在森林中巡查有沒有其他生物的入侵，晚上的時候再唱一首歌，入睡。
這裡幾乎是所有動物所神往的地方，你可以想象，每天坐在小溪旁，聽著鳥兒的吟唱，再捧一手的水往臉上一撲，多麼愜意與舒適！
這片森林裡面，只准許畫眉鳥、百靈鳥、靛頦鳥、繡眼鳥、布穀鳥這些種族才可以入住——不過，我是個例外。
我雖然是一隻布穀鳥，可是，我一生下來嗓子就是啞的，當別的鳥唱歌時，我只能坐在旁邊靜靜地欣賞；當別的鳥要請我唱歌時，我只能假裝嗓子有些不舒服；當別的鳥為朋友齊唱生日歌時，我只能做做口型。但是最終，紙包不住火，我嗓子啞了的事被眾人所知道，被趕出了這片森林。
於是我終日與孤獨作伴，沒有固定的住所，常常是被強壯的鳥兒敢出了樹。這樣流離失所的日子，我還是受不了，最後我決定，一定要讓那片森林接受我，並且改正它們對其他唱不好歌種族歧視的想法。
一天，我飛到一個女孩家窗外的枝頭上，只見一種清澈的聲音流到我的耳朵裡，但是小女孩並沒有張嘴大聲地唱歌，只見她把手放在一些排放整齊的黑白木頭上，每按一下，就有一個清脆的音符響起，實在是好聽極了。
我飛到那些木頭上，我每跳到一塊木頭上，它就會發出一聲脆響，多跳幾下，就形成了一首好聽的曲子。小女孩用柔和的目光看著我，顯得恬靜和優雅。
跳著跳著，我好像想到了什麼，我對女孩鞠了一躬，飛出了窗外。
是呀，為什麼一定要用唱的呢？為什麼我不可以像女孩一樣的呢？於是我咬下一些小小的乾硬的樹皮，在和著我腦內的猜想，做出了一個迷你的女孩彈的東西。
然後我飛到了更多的地方瞭解到這叫做鋼琴，繼而我又用樹葉做了小提琴、大提琴、小喇叭，並開始自學成才。
幾個月後，我帶著我的那些樂器來到了音樂森林，並彈奏出了美妙的音樂，所有成員都給予了我熱烈的掌聲，為我鼓掌，為我尖叫。最後，我成功的回到了我原本的家，並且許多小動物也開始向我學藝，最後也以精湛的演奏入住到音樂森林。
音樂森林內，不再只是有鳥兒的歌聲，裡面更是有樂器彈奏的聲音。當然，最多的，還是許多小動物的歡笑聲。
音樂作文 篇4
說起我的媽媽，她就是我們家裡名副其實的音樂迷。她很愛音樂，算得上是“走火入魔”，但我總是不知道她是有意或是無意唱錯詞和調。有了她，我們家可以省去“買”音樂裝置的錢錢了。嘻嘻！
鏡頭一：
星期一下午，放學回家。我走到樓角，就聽見了震耳的音樂聲。肯定是媽媽在“虐待”鄰居了。走到我家門口，敲了一下門，媽媽就出來開了門。這下，這音樂聲還要震耳。“我知道了，正真的‘真兇’原來是你！”我自言自語地說。“偉，你在說什麼呢？這是我新搜的音樂，好聽不？”媽媽說道。我暈，這還好聽。我趕快跑到我的臥室，把門關上，放下書包做作業。還順便喊了一聲：“關掉音樂！”
鏡頭二：
昨天下午，媽媽一邊做事情，一邊唱歌。她唱著唱著，就唱跑了調。明明是dodososolalaso，她唱成了dodolalasososo。我一邊笑，一邊走進了廚房。媽媽見我笑得合不攏嘴，就問：“你笑什麼笑？”“哈哈！我不想再聽你唱的‘催眠曲’了，聽你唱的‘催眠曲’，就是‘慢性自殺’！”媽媽聽了，也笑了起來。爸爸在一旁愣著，不知道我們為啥笑，但他見我們笑了，他也笑了（裝的）。
鏡頭三：
今天早晨，剛起床，就聽見了媽媽滔滔不絕地唱著歌。有個地方，很明顯錯了。那就是“比翼雙飛”，媽媽唱成了“雙飛比翼”。我趕緊跑過去，給媽媽說：“錯啦錯啦！是比翼雙飛，不是‘雙飛比翼’！”媽媽聽了，就說：“是‘雙飛比翼’，我們打個賭吧！如果是‘比翼雙飛’，我就給你買兩本書，如果是‘雙飛比翼’，那以後我就不給你買零食了。”“好！”我爽快地答應了。我在心裡暗自高興，想；明明就是“比翼雙飛”嘛！我聽過“無數”遍了，難道還會錯嗎？哈哈！這兩本書這麼容易就到手了！你等著輸吧！媽媽又放了一遍，果然是“比翼雙飛”，媽媽只好認輸啦！嘻嘻！
這就是我家的“音樂迷”，你家有嗎？
音樂作文 篇5
一串串音符在指尖跳動，時而悲傷，時而高亢，流淌出淡淡的憂傷。彷彿是身心的共鳴，心靈的奏鳴，靈魂的昇華。閉上眼睛，用心聆聽這完美的藝術——音樂。
我，一直堅信音樂是有靈魂的。
有人說，音樂，是一件完美的藝術品。無論是從黑白格上流淌的華麗，亦或是無絃琴中飄零的悽美，音樂，總能給人以享受。它又是那麼震撼人心，給人以希望和力量。站在世紀輪迴的大鐘前，經久不衰、流淌不息的，是音樂，那純粹得，乾淨得沒有一絲雜念的音樂。
音樂，是世界的語言，它可以讓不同國度、不同膚色、不同愛好的`人們，把心緊緊地貼近在一起。音樂，讓世界上綻放出了美麗的花朵，那象徵著和平、友誼的純潔的花朵。
我喜歡貝多芬——那個無聲世界的音樂掌控者。他聽不到，但卻用生命演繹著音樂。從那略帶憂傷，但更多是激昂的音樂中，我彷彿看到了生命的怒放、信念的飛翔。生命在燃燒著——他以自己的方式，表現著對生命的熱愛。困難怎麼了，聽不見又怎麼了？音樂，是一劑最好的良藥，撫平所有的不完美。他一如既往地熱愛生命，讓生命之花綻放。希望和力量，在音樂中得以最完美的詮釋。一串串跳動的，哪裡只是音符，分明是生命的訴說，是一股震撼人心的力量，推動著希望的風帆，到達人生的彼岸。
音樂，是有靈魂的，它具備升騰的能力。世俗的困擾，有時會矇蔽心靈。開啟心扉吧，接受音樂，接受洗禮，讓心靈與音樂產生共鳴，激盪出生命的精彩。
音樂作文 篇6
瞧，白色與粉色相間的上衣，一副黑色邊框的眼睛，一條帥氣的牛仔褲，加上那充滿快樂的臉，這就是我們所喜歡的科學老師——蘇老師。蘇老師知識淵博，教學經驗豐富。我們尤其喜歡他的科學課，因為他講起課來，總是那麼風趣，幽默，令我們個個終身難忘。使原本令人討厭上科學課的我們不知不覺中愛上科學，逐步懂得了動物，植物的生存方式，瞭解了光等的一些奧秘。
上課的音樂響了起來，這一節是科學課，我們個個精神飽滿。蘇老師走進了教室，環顧四周後，便開始講課了。過了一會兒，有5~6位同學坐不住了，只見科學老師走到一位同學身邊，看了看他的凳子，對同學們說：“你們看看，這個坐姿，像什麼？”同學們你看我，我看你都像丈二和尚一樣，摸不著頭腦，這時蘇老師說：“你看，這屁股坐滿了凳子，像不像在坐馬桶。”聽了蘇老師的話，0.1秒的沉靜後,幾分鐘的大笑,讓我們都笑癱了。那幾位同學不好意思地調整了一下坐姿,老師看了,滿意地點了點頭。
蘇老師不僅教育方法獨特,而且他還經常挖“陷阱”“整整”我們呢！
一次科學課上，那時一堂課快要下課了，老師就給我們挖了一個“陷阱”，他問他有幾隻手指頭，說時，他伸出了一隻手，同學們中有百分之四十的人說了五個，大多數同學沒被“騙”進去，說了十個，蘇老師聽了我們說的，用帶有疑惑的眼神看了看那些說5個的同學，才慢悠悠地說出正確答案：他有10個手指，我們全體大笑，那些說5個的人恍然大悟，這時，下課鈴無情地響了起來，我們戀戀不捨地離開了蘇老師，大家都盼望下一節科學課快快到來。
蘇老師就是這樣，你說，我們能不喜歡他嗎？
音樂作文 篇7
今天是我們“小記者班”的第四節課。剛上課，賈老師就在黑板上寫下了四個大字——瘋狂之聲。接著，賈老師告訴大家：“我們這一節課繼續做遊戲。遊戲的內容是模仿動物的叫聲。”
賈老師的話音剛落，教室裡就炸開了鍋。“汪～～”，“喵～～”，“咩～～”……老師說：“好啦！好啦！大家先別叫，一會兒讓你們叫個夠。”教室裡頓時安靜了下來。賈老師說：“第一組，學狗叫；第二組，學貓叫；第三組，學羊叫；第四組，學牛叫。一組叫完另一組再叫。看看那個小組叫得最像。”我是第四組，當然是學牛叫了。要知道這可是我的“長項”，過去和爸爸、媽媽回農村，小表哥就經常教我學小羊和小牛的叫聲。“音樂會”開始了。一、二、三組的同學，分別“汪～～……”、“喵～～……”、“咩～～……”的叫起來。你別說，還真是好聽！輪到我們組叫了，我使出全身的力氣，和大家一起叫了起來：“悶～～……”我們的叫聲，也獲得了大家熱烈的掌聲。
第一輪比賽，大家學得都很像，很難分出勝負。第二輪，老師讓我們給這個音樂會加上手腳伴奏，全體同學組成了一個龐大的樂隊，老師是我們的總指揮。老師說：“大家看我的手勢，我給那個小組手勢，那個小組就開始叫，大家手腳並用，看我的樣子給他們打拍子伴奏。”
遊戲開始了。老師一邊打著拍子，一邊給我們手勢。老師把手勢給那個組，哪個組的同學不但要伴奏，還要發出叫聲。你聽：“咚噠噠”、“汪”，“咚噠噠”、“喵”，“咚噠噠”、“咩”，“咚噠噠”、“悶”……
啊！多麼好聽的聲音！多麼美妙的音樂！多麼有節奏的瘋狂之聲！組成了一曲多麼動人的“動物之聲交響曲”，在教室裡迴盪！在校園裡迴盪！在我們每個人的心裡迴盪……
音樂作文 篇8
親愛的朋友：
音樂無時無刻在我們身邊，聆聽音樂是一種享受，沒有音樂，人照常生活，但有了音樂的相伴，人的生活因此而生動精彩。
音樂可以給人們帶來無限的快樂和美好的時光，在升旗儀式上，伴著莊嚴的國歌敬隊禮，在我參加別人的結婚宴會上，會放出歡快而有甜美的歌曲；在我心情不好的時候，聽一些清快的歌曲，解解悶；在大家都很悲傷時，放一些有關悲傷的歌曲。
清晨，陽光明媚，晴空萬里，舒展筋骨。聽一曲歡快的、強節拍的、激勵的、明朗的音樂，你會感覺全身心的輕鬆愉快，還有青春般的朝氣蠢蠢欲動！你會情不自禁感覺生活如此美好！
當黃昏來臨時，夜深人靜時，燃起一支紅蠟燭，將手機音量調到適中，靜靜地、閉上眼睛，全身放鬆，讓“仙境”似一條清泉緩緩地流遍你的全身，你會忘記一切煩惱和純樸的自然之情融為一體！
音樂讓我們有了歡樂，音樂無時無在我們身邊，至此，親愛的朋友們：請在閒暇時多聽音樂吧，在音樂中，你會重新體味到另一個自我，雖然是無形的，卻又是實實在在存在的，要問為什麼，那就靜心聆聽你所喜愛的音樂吧，在音樂神奇的中，你會找到答案。
至此
敬禮！
魯健坤
20xx年2月23日
音樂作文 篇9
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以淨化人的心靈，沉浸於音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的夥伴。
音樂，可以體現出“樂以教和”的作用；音樂，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂，也是我們的朋友，我們的生活遠遠離不開它。
偶爾，散步在城鎮的大街上，相信一些流行的音樂是少不了的，音樂是那樣溫柔動聽，優雅婉轉，令人心曠神怡；偶爾，走在鄉村的街上，一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂器聲，他不是那樣喧鬧，給人一種靜靜的美感。讚揚一下古典音樂，也許當你心煩意亂時，古典音樂可以成為你的好夥伴，他會成為你心靈的安撫者；偶爾，聽取一些優美的樂器聲，中國的古典樂器與國外的一些樂器都各有所長，有許多美妙的聲音都是由他們創造的。只要不成為人們宣洩的工具，它們就是音樂世界中美麗的一員。
用耳朵去傾聽，用心去感受，世界上有去多美妙的聲音無時無刻的環繞著你。
有時候，獨自一人攀爬小山坡或買入一片小樹林時，自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上，清風微微拂過臉龐。小草在你身邊搖擺著，靜靜點綴你的世界。白雲在天空中，緩緩地，為你遮住那耀眼的陽光。輕輕的，你會聽到小鳥劃過的聲音，它在為你舞蹈，名叫出一曲優美的歌聲。“叮咚”訊息在不遠處為你伴奏，那聲音是如此清爽而有力。清風吹拂著你的衣袖，鳥鳴聲，溪水聲與大自然的優美之聲為你演奏。鮮花與鳥兒為你舞蹈。那一切，是那樣的美麗，使人情不自禁。
也許，這才是音樂之美。人造只因與自然之音都各有所長，也各有所
音樂作文 篇10
音樂是多姿多彩的，是絢麗的，是讓我著迷的。
記得有一次，我和一個要好的朋友吵了架，我們互不理對方。於是我就回家聽音樂去，一聽音樂我感到了一股氣息從我腳下湧上頭頂。我頓時感到渾身充滿了力量。我對朋友的氣也全部消了。什麼事情都想清楚了。我感到我也有錯誤。只是那時被憤怒衝昏了頭腦。現在平靜了下來才慢慢的想到。於是我向那個朋友推薦也去聽聽歌。不到一天，他就主動來找我道歉。音樂讓一對冤家變成朋友，真讓我著迷。
還有一次，我在聽音樂，真聽的著迷。聽到一個朋友來叫我去打乒乓球，這是我平常最愛玩的運動專案了，可是那次我竟然斬釘截鐵的拒絕了。可能是音樂讓我太著迷了吧。
每當我與同學爭吵時，不和時，耳邊不時響起《稻香》這首動聽的歌謠時，我陶醉了。音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當我在思念，牽掛的時候，耳邊便也會響起《牽掛》這首歌，我陶醉了，眼淚也會隨之落下，歌裡的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當我受委屈，傷心。難過的時候，耳邊不斷的響起《星星哭泣的夜晚》這首歌，我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學習星星努力發光，不要難過；每當我遇到學習上的難題時，我聽到《水手怕水》這首歌，我便也會學會放飛自己，努力衝刺，打倒困難，勇往直前…
生活因有了音樂而更加美好，我因有了音樂而更加快樂。音樂讓我著迷，我喜歡音樂，我熱愛音樂，我的生活離不開音樂。