讀竊讀記有感
認真品味一部名著後，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀竊讀記有感，歡迎閱讀與收藏。
讀竊讀記有感1
一天早晨，我隨手拿起一本書翻了翻，發現了我感興趣的文章---《竊讀記》，我被故事內容吸引住了。故事講了一位家境貧困的小學生在書店裡竊讀的過程，表達作者對書的渴望。
我真的很敬佩這位作者，佩服他對書的那種喜愛，與現在有些人來對比，真是相差十萬八千里。
有的人看書漫不經心，翻開一本不願讀的書，不思考，不認真地讀；有的則是挑出部分自己喜歡的內容去讀；但，一個真正喜歡讀書的人，則是帶著很認真地態度去看書，會思考書的內容，並且還會根據書中描寫的情景流露出相應的表情。
我願做最後一種人。我看書時，會結合每一篇文章的題目想一想主要內容，再從第一頁開始讀，並找出優美的句子和詞語，寫上自己當時的感受。有時，還思考作者為什麼要寫這個故事，表達怎樣的情感。當讀到不明白的地方時，我會停下來靜靜思考一下，實在不懂就去請教別人。看完一本書後，就會寫一寫讀後感。
一本你喜愛的書，就是你的朋友，也是一位使你終生受益的良師。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！
讀竊讀記有感2
今天，我在學校讀了《竊讀記》這篇課文，讀了這篇課文後，我對小作者產生了深深的敬佩之情。同時，這篇課文也讓我明白了一個道理：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”
《竊讀記》這篇課文主要講了小作者在小的時候，因為家裡窮，沒錢買書，而又喜歡看書，而每天一放學，便到書店看書，但是又怕被老闆發現，於是，小作者最喜歡下雨天啦，因為這樣就可以有充足的理由看書，有時，一本書要到好幾家才能看完，一看便看到天黑。“我”很快樂，也很懼怕，——這種竊讀的滋味。
作者這種對讀書的熱情和喜愛令我佩服，每天放學，他想的不是去吃飯，而是去看書，。一看便十幾個小時，廢寢忘食。而我們，每天一放學便想著要回家吃飯、玩，而不是看書。作者小時候，能看上書就是一件很幸福的事了。我們呢?可以看書，卻還有人不珍惜。
我敬佩小作者，因為他愛讀書，同時我也敬佩他對書的熱愛。
讀竊讀記有感3
相信我們大家都讀過《竊讀記》吧，從題目看，單單一個“竊”字就可以讓我們體會到作者對讀書的喜愛和恐懼，就讓我們一起去文中去領略竊讀的滋味吧！
這篇文章講述了作者因沒錢買書就偷偷跑去書店看書。作者很快樂，也很懼怕，因為這是一種竊讀的滋味。作者怕被書店老闆發現，因此每一次都要把自己隱藏在顧客眾多之中。作者最喜歡下雨天，因為她便有充足的理由待下去。為了看書，作者會想盡千方百計進入書店，開始津津有味的閱讀書籍。從文中，我體會到作者對讀書的如飢似渴，對讀書的喜愛是無法形容的，給我們留下一定要珍惜一切機會好好讀書的啟示。
作者沒有錢買書，但作者卻去書店偷偷看書，這一點精神更加值得我們學習。現在我們家家戶戶的日子一天比一天好，但是大多數的時間都沒有花在讀書身上，現在就讓我們大家一起發奮努力學習吧！
讀竊讀記有感4
我在翻閱課本的時候，看到了《竊讀記》這篇文章。我立刻被作者對讀書的熱愛，對知識的渴望深深地打動了。
這篇文章主要講了林海音小時候，因為家庭貧困，買不起書，因此到書店去“竊讀”。“竊讀”時，林海音因為收穫到了新的知識而快樂，也因只讀書不買書害怕被書店老闆發現而擔憂、懼怕。她想盡辦法讀書，人越多，雨越大她就越開心，因為他可以盡情地閱讀她心愛的書了。林海音每天都是匆匆地來，依依不捨地去。儘管腿痠腳麻，飢腸轆轆，卻在飽讀之後，有一種滿足感。可見兒時的她對讀書的熱愛和對知識的渴望。
讀完這篇文章後，我感到臉上發熱。它使我想起了一件事。
一天晚上，我正在看《淘氣包馬小跳》，正看到精彩的地方。媽 媽喊了一聲：“關燈睡覺！”可我並不願意。於是，我靈機一動，想出了一個好辦法，然後立刻關燈睡覺。
我睡了一覺，再醒來，已經一點半了。我如果現在看書，一定沒有人發現。我躡手躡腳的走到爸爸媽 媽的床前，見他們睡的正香，我便急忙跑回屋，把門鎖上，把燈開啟，這下我可以盡情的讀了。一頁，兩頁，我越讀越有興趣，竟忘了時間，當我把一本書讀完的時候，已經五點了。我急忙關上燈睡覺。
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書吧！它能讓你從中尋找到前所未有的快樂！
讀竊讀記有感5
今天，我細讀了《竊讀記》這篇文章，文中話語，像涓涓細流，流入我的心田，令我心潮起伏，思緒萬千，我不由得撫卷沉思起來……
文章以生動形象的語句描寫了作者小時候因家窮，不得不到書店偷偷看書的事。表現了“我”對讀書的熱愛之情和對知識的渴望。
當我讀到“急忙開啟書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著!”這句話時，我的心像大海里的波濤一樣久久不能平靜。文中的“我”多酷愛讀書啊!“猶如餓狼進食”，為了讀完一本書，常常要跑幾家書店。
我繼續往下讀，當我讀到：“我的腿真酸啊!不得不用一條腿，撐著另一條腿，有時又靠在書櫃旁以求暫時的休息”。文中的“我”已經很飢腸轆轆，應該吃飯休息了，但仍然如飢似渴地讀著。
她這種孜孜不倦的讀書精神，難道不會令人敬佩嗎?
此時此刻，敬佩之情油然而生，與小作者相比，我覺得我多麼慚愧。現在，我們的生活富裕了，要什麼書都可以買來看，不用到書店偷偷地看。可我不是靜下來好好讀，而是心裡老想著QQ遊戲，當媽媽去買菜時，我便馬上打開了電腦，玩遊戲玩得如痴如醉。現在回想起來多麼愧疚，自己當時不懂得珍惜時間，好好讀書。
讀了《竊讀記》這篇文章，我懂得了“不經一番徹苦寒，怎得梅花撲鼻香”的道理。今後，我應該珍惜時間，多讀課外書，為把祖國建設得繁榮昌盛而學好本領。
讀竊讀記有感6
今天我看了這樣一則故事。題目是<<竊讀記>>。這則故事寫了一個人把書看成吃飯一樣。其實讀書不僅沒有壞處，而且對人有益的。
小時候林海音一放學她就直奔圖書館，她急忙打看書，一頁，兩頁，她像一匹餓狼一樣，貪婪的讀著。她很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味！害怕被書店老闆發現，所以她想出各種方法來看書。當書店的日光燈忽地亮了起來，他和上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。
我們一放學就直奔電腦，連吃飯都不顧得》可是林海音不同，她一放學就不是奔電腦，而是去一個又擠又人多的地方，去看還未看完的書。如果是我們寧可在家裡多睡幾分鐘，也不去看書。在老師讓我們看書開始，幾乎每個家長都在讓孩子多看一點書。我經常聽見媽媽常說的幾句話：你被書征服，說明你被書給迷住了。你把書給征服了，說明你對書到了廢寢忘食的程度。如果你在征服書，那麼書也在征服你。那麼就會有許多問題出來。
我們現在是在成長的歲數。所以我們要多學習，因為糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個智慧與知識不斷增長的人，才是健康成長的人。慢慢地我長大了，慢慢得我愛上了看書。
書是靜態的，人是動態的，我們要去感受書給我們帶來的歡聲笑語，慢慢去了解她。
讀竊讀記有感7
讀了林海音阿姨的《竊讀記》中“……在這裡讀了兩個多小時了。”對於這句話，我有很深的體會，她一定會覺得很累，我也有了很多的聯想。這讓我瞭解到了20世紀20、30、40年代的人民，他們想讀一本好書，卻沒有錢，該是多麼的辛苦啊！
在書店站了兩個多鐘頭了，她一定會腰痠背痛呢！腰一定直不起來，背上像壓了一塊大石頭似的，骨頭像散架或生鏽的機器似的。她於幾家書店之間奔波、輾轉，肯定十分累。
讀書時，我們在字裡行間要用大腦思考、品味與斟酌，記得陳壽先生說過：“一日無書，百事荒蕪。”是的，在林海音阿姨的生活裡，從文章中可以看出來。一天必要看書。怪不得“書是唯一不死的東西。”
上文提到閱讀需要思考，需要品味，最重要的還是用眼看書，應了“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”這句話了啊！難道眼睛不累嗎？她肯定眼痠痛，脖子機械，臂沒有了知覺，感覺手臂不是自己的，力不從心，有氣無力，但她仍然堅持看書，書裡的精髓十分吸引她，她也很喜歡讀書。換個角度，換個思維方式，我們的生活中，誰能像她一樣看書看到兩個小時依然戀戀不捨？誰能像她一樣堅持不懈，勤奮地看書？恐怕沒有。
在她讀書的時候，依然還有很多挫折：如注意老闆發現自己沒；如……
大家看，我們讀書的時間裡，哪位同學是如此堅持不懈？我看書只能看一個多小時。我也要向她學習這種讀書方法！
讀竊讀記有感8
暑假，讀呀讀呀讀呀。好暈啊！我把《岳飛傳》合上，拿起六年級上冊的語文書亂翻起來。
看到《竊讀記》，我不經被這題目吸引了。
少年林海音愛讀書，但因為那種貧窮感引起了她的自卑。可還是偷偷地、貪婪地讀下去。這是我應該學的呀！
“一頁、兩頁，我如飢餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去。”林海音用瘦狼來比喻自己，說明她多希望獲得知識！我一邊敬佩林海音，一邊臉紅了：我呢，讀書只是讓老師高興、開心！獲得分數。哪像林海音，獲取知識，提高學習水平啊？我翻翻課外書，一遍、兩遍，OK！看好了！馬上把書放進書櫃，看電視去了。五年級中午看書時，也就瞄瞄而已。羞愧羞愧！
“鑿壁偷光”的匡衡也值得我學習。家裡沒有燈，他就把牆挖空藉助鄰居家的燈光來學習，看書。
林海音，貧窮；我，一般；她，愛看書；我，瞄瞄就OK！林海音看完書，還輕輕地放下，說明她多麼愛看書啊！我，書亂放。書櫃上，有本；電視機上，有本；床上還有幾本！
我拿起《岳飛傳》細細品嚐！
讀竊讀記有感9
竊讀是一種求知的表現，只有求知的人才會去竊讀。《竊讀記》的作者就是一個熱愛讀書的人，所以她記錄下了自己的竊讀經歷，希望會使更多的人愛上閱讀。
作者林海音小時候因為喜愛讀書，但又沒錢買書，所以放學以後就到書店內竊讀她喜歡看的書，時間久了，作者也就得出了許多竊讀的經驗。比如要到多人的書店內竊讀，越是下雨天越有留下來的理由等等。學習也是如此，做多了，自然就會熟能生巧，越做越好了。
作者在害怕被人趕出去，卻有強烈求知的慾望的心情下忐忑不安的竊讀著每一本她喜愛讀的書，這種精神真值得我們讚賞和學習啊!相比之下，我們條件優越，但沒有像作者那樣想讀書的慾望，我真的無地自容了!
多些閱讀各種書籍是學習好的基礎，因為課外書上會有許多課本上學不到的知識，所以我們除了掌握課本上的知識，還要多閱讀些課外書，這樣才可以開拓視野，開拓知識面，學到更多的知識!
讀竊讀記有感10
今天，我懷著激動興奮的心情讀完了這篇課文——《竊讀記》
這篇文章的主人公——林海音，她雖然家裡貧困沒錢買書，但是她總想盡辦法去讀書——偷偷摸摸的到書店裡竊讀。比起林海音小時候讀書的'精神，我還差許多許多。
記得有一次，媽媽要出去整理頭髮，我爭著要和媽媽一起去。可是媽媽大聲說：“不行，你要在家裡好好讀書。”我知道和媽媽談話時沒有商量的餘地的，只好答應了。媽媽走後，我在家裡的沙發上讀書，過了一會兒，我就呆不住了，拿起了遙控器按了一下，電視的大螢幕上立刻閃現出了一個我們小朋友最喜歡的動畫片——喜洋洋和灰太狼，我津津有味地看著，甚至不知道媽媽回來了，媽媽看見我正在看動畫片，嚴厲地批評了我一頓，以後我再也不敢幹這樣的事了。
讀了《竊讀記》後，我早晚都在想我的過錯，我好後悔，我要是能像林海音一樣就好了。
林海音雖然買不起書，但她非常喜歡讀書，她拼了命地讀書，而我卻身在福中不知福，仍然貪吃貪玩，真不應該。今後我更應該好好學習，珍惜今天，把握今天，學習我們的好榜樣——林海音。
讀竊讀記有感11
今天，老師帶我們學習了《竊讀記》，精彩的文章講述了作者因無錢買書，所以一次又一次地進書店去竊讀，一讀就忘了時間，當日光燈“忽”地亮了起來，肚子也餓得飢腸轆轆時，才戀戀不捨地走出書店，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。
課文中，我對一句話感觸深刻：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”它表明讀書和吃飯在生活中同等重要，讀書是人類進步的階梯，我們透過讀書能使知識增長，心靈獲得寧靜。
我們與作者比起來，我們有良好的讀書環境，無論我們需要什麼書，父母便會千方百計地幫我們去買回來，但讀書精神上，我們應向作者學習，作者讀起書來每本都要看上千百遍，但我們某些書不讀一遍放在書架上不要了，對此，我深感慚愧。
所以，我們應該珍惜現在的生活，多讀書，使詞彙量增加，使知識增長，我們應學習作者讀書的勤奮好學，學習她的堅韌刻苦，讓我們創造一個美好的未來。
讀竊讀記有感12
今天，我們學習了課文《竊讀記》，我深受啟發。
課文寫的是作者林海音小時候因為家裡讀《竊讀記》有感窮買不起書，就去書店竊讀。讀書的時候，怕書店的老闆發現她只讀書、不買書。晴天的時候她把自己隱蔽在一個大人的身邊，雨天又要裝著十分著急的樣子給老闆看。書店沒有地方坐，時間一長，腰痠背痛，飢腸轆轆。
課文中有這樣一段話，“急忙開啟書，一頁、兩頁，我像一隻餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一隻餓狼，一頁頁貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的求知慾和對讀書的渴望。作者家裡窮買不起書，就去書店竊讀，十分辛苦。而我們呢？有哪位同學能說，你要買對學習有幫助的書而家長不同意呢？沒有。家長一聽，就會立刻去買，一分鐘也不會耽誤。可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎？看書，有的同學是走馬觀花，簡簡單單看一看，有的同學是隻看頭、不讀尾，還有的同學是書買回來後，連翻也不翻；甚至有的同學是家長逼著看書，我們與林海音的差別多大啊！
讓我們記住課文中國文老師的一句話吧！“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是啊！吃飯能提供我們物質營養的，而讀書是給我們提供精神營養的。這兩種營養都不能少，只有這樣我們才能健康成長。
讀竊讀記有感13
讀書破萬卷，下筆如有神。今天，我讀了一篇課文，題目是《竊讀記》，讀後，我被文中那位小女孩的那種愛讀書的精神深深地感動了。
課文主要講了：作者家裡很窮，買不起書，所以便常常到書店讀書，她很快樂，也很懼怕。快樂的是：她可以透過讀書獲得更多的智慧與知識;懼怕的是她只看書不買書怕被老闆發現被趕去。為了不讓老闆發現，她常常貼在一個大人身邊，彷彿她是那位大人的小妹妹或小女兒。
再想想我自己，生長在一個充滿愛的家裡，想要什麼就有什麼，家裡的書多得像一座小山，而我卻不珍惜這來之不易的美好時光，不愛看書。記得有一次，老師要求我們寫一篇作文，題目是《可愛的小狗》，我記得抓耳撓腮，也想不出該寫點什麼，我記得跑去問爸爸，爸爸說：“以前叫你多看書你不愛看，現在沒東西可寫了吧?”我回到房間，爬上書櫃，隨手拿了一本《少兒優秀作文選》就坐下來看，忽然，我眼前一亮，看見許多篇，描寫動物的作文，我看了一遍又一遍，腦子裡不像之前那樣沒東西可寫了，我迅速拿起筆，把記在腦子裡的東西統統寫了下去，不到一個小時，一篇作文就寫好了。我立刻拿去給爸爸看，爸爸仔細地看了一遍說：“嗯，寫的不錯，你剛剛不是說沒內容可寫嗎?現在怎麼又來靈感了呢?”我笑著說：“我現在明白看書有多麼重要了。”所以我剛才看了作文，就知道該怎麼寫了。”
俗話說：書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收穫。我要學習文中作者愛看書的美好品質。讓我們永遠記住：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的!而每天的讀書，也像吃飯一樣，是必須的！
讀竊讀記有感14
開學了，我已經是五年級的學生了。語文書的第一課就是由林海音寫的《竊讀記》。竊，是偷，把不屬於自己的佔為己有的意思，竊讀，難道讀書也能偷嗎?讀了《竊讀記》這篇課文後，我終於明白竊讀原來是指偷偷讀書的意思。
作者年幼時非常愛看書，但因為家境貧窮，所以無法購買圖書，只能偷偷地看書，為了不被老闆趕走，作者有時會貼在一個大人身邊，彷彿是他的小妹妹或小女兒。一直到了飯店飄來一陣陣菜香，書店的曝光燈亮了，作者才依依不捨地離開書店。
我是一個很愛看書的人，但和作者比起來還差十萬八千里。從低年級開始，媽媽每個禮拜都帶我去書城看書，我們不用像作者一樣偷偷地看，而是光明正大地搬張凳子坐著慢慢看，比起作者，我是多麼幸運!家裡有十幾個大書櫃，我卻很少看書，不是沒時間看，是因為我有點貪玩。有時我寫完作業多餘的時間，我就會玩耍，比起作者，我是多麼地幸福。可是我卻不好好珍惜，我要向作者學習，改正貪玩的壞習慣，養成多看書的好習慣，看書不僅能增長知識，而且能提高作文水平。我一定要多看書，多學習，將來為祖國出一份力!
讀竊讀記有感15
前一段時間，我“遇上”了一篇文章，名叫《竊讀記》。
這篇文章講的是作者林海音小時候的竊讀經歷。讀完了這篇文章，我深有感觸。
這篇文章講述了一個令人傷感的故事：因家裡沒有錢買書，作者每天放學後都會溜進書店裡偷偷看書，一次，她被書店店主趕出了點，她狼狽不堪，自尊心也受到了傷害……
我覺得，雖然現在的孩子們都感受不到這樣痛苦的經歷，但是，假如我是當時的林海音，我就不會再去找另外一家書店看書了，而是忍……忍……忍。作者林海音被感觸書店後還繼續找下一家書店看書，說明她太愛讀書了，假如她當時沒有讀那麼多書，她也就不可能出書，不可能成為一個作家，不可能……
讀完《竊讀記》，我不僅瞭解了以前時候普通人家的生活，也懂得了看書，可以使自己變得強大起來，也許，有很多作家小時候，都有著這樣艱苦的“竊讀生活”。