筆記作文500字錦集八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的筆記作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。
筆記作文500字 篇1
二十一世紀初葉，我第一次嚐到了著急的滋味，還差點“喪了”自家性命，想知戰況如何，就請看下文。
某一天早晨，我四點半就起了床，開始收拾起書包。“糟了，鋼筆失蹤了！”我大叫了一聲，看看時間才五點，我才放心下來，連聲說：“老天有眼！老天有眼！”，說完便趕忙操起工具，開始了尋筆的工作。
我先用手電筒在我的書桌的上下和內外找了一遍，沒找著。我見這樣，找我趕忙筆的熱情就降了一半。“一計不成又生一計”，我趕忙將目標移向床下，又操起手電筒找了起來，在床下我東找西找，找遍了床下每一個角落，不但沒有找著，還害得我的龍窩變成了狗窩，這還不算大問題，最重要的是我曾經對天發過誓“筆在人在，筆亡人亡。”這可怎麼辦呢？哎，命比筆更為重要，還是違背一次算了。
“什麼老天有眼，真是老天無眼，昨天讓我看了半個鐘頭的新聞，今天又讓我這麼晚才起來，我要是知道老天爺是誰，我準把他扁成“國寶”。哼！跟我作對，是沒有好下場的！”我喃喃自語到。我再看看錶，糟了，七點中了，快遲到了，加油！加油！哦，有辦法了，我使出“獅吼功”將哥哥喊了過來幫忙，真是“人多好辦事”，不到五分鐘，這“狗窩”就變成了“亂雞窩”。嘀，嘀，嘀……七點半了，該走了，我只好帶了支鉛筆應付了。颼，我使出了《功夫》上面的“摩托車跑步法”，不到一分鐘就到了學校（^_^其實我家離學校不過五十米路罷了哈哈哈！），到了學校這才發現我的“寶貝”鋼筆就在我的課桌裡，真是白忙一場。
哎，尋筆真苦啊，要不是我心理準備的好，我這條命可能就要喊“冤了”！
筆記作文500字 篇2
雨溼了一季，意猶未盡。視窗的風鈴飲雨淺唱。彷彿宋朝女詞人微蹙劉眉：紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺溼綾綃。
肆虐的急雨讓人心疼，玉蘭是嬌貴的。明日落紅又幾許？
滿天雨絲，玉蘭的淚。滿地逝綠，是青春淡落的色澤。
那時候夏風很暖，情調溫柔。我們在大樹下安靜看著時光流走。開心時候會得意地親吻左手尾戒，張揚地大笑，放肆得無法無天。難過的時候會平靜地唱歌。對著路過的女孩微笑。
玉蘭樹葉紛紛揚揚，我們的青春沐著陽光。
但這個季節，有著雨水。更，有著離別。
我的朋友們，是瘋狂跌落的綠色。他們曾經用盡生命和靈魂潛滋暗長，趕赴了生命中一場唯美的相會。而後悄然離開，散落天涯。
葉子已不復當初的深綠，無力地伏在地上，伴著花屍在雨水中血留成河。這個夏季好冷。我不斷張望不斷回憶，只是情感和靈魂流離失所。
玉蘭依舊，人事全非。呆呆地望著天空，臉上是落寞的笑。青春就這樣散場了，不動聲色，卻又刻骨銘心。
小四說。那些曾經出現在生命中後來又消失的人，他們都是天使，帶給你幸福或者教會你懂得更多的道理。
所以不能苟且。把文字當作生命的出口。
喜歡文字，不因為文明，文明在廢墟里依舊唯美，而在繁華中卻已淡盡。我喜歡寫，不停地寫，不停地為自己療傷。雖然殘忍，每次訴說總會重新將傷口舒展，歷數傷痕，直到麻木。但我會不停地寫，不停地訴說，一次一次地往裂痕上灑鹽。縱然無人聆聽，縱然永遠孤獨。我依舊選擇撲火，至死不渝地奔赴一場死亡盛宴。因為，我喜歡。
文明都是假象。我拼命追求，才發現文字離我很近，文明卻咫尺天涯。我是充滿野性的動物，稜角分明。所以，註定孤獨。
筆記作文500字 篇3
快把我的手機拿過來！拿過來！姑姑那殺豬般的叫聲盪漾在家裡的每個角落。大家猜我正在幹嗎？嘿嘿，我偷偷地拿了姑姑的手機。
晚飯過後，大家聚集在電視機前看電視。而我呢？則要進行一場秘密行動那就是把姑姑的手機給偷拿過來！
一、二、三，電視開始播放了。我躡手躡腳地走出房間，靠著牆壁悄然無聲地挪到客廳。此時此刻，姑姑的手機正躺在沙發上紋絲不動；而姑姑則坐在書房的一角，聚精會神地看著電視。出發，我小跑到沙發邊，抓起手機就往房間裡跑。我張大眼睛，不停地環顧四周，生怕被發現。
終於逃到房間了，我迫不及待地開啟手機。看到頁面的時候，我頓時石化了！什麼？居然有密碼？！原來，姑姑設定了密碼，我瘋狂地輸了幾次，也錯了幾次。最後一次，我冷靜下來，仔細地想了想。終於，密碼奇蹟般的打開了！我咧嘴一笑，你的密碼再怎麼深奧，也逃不過我機智的大腦啊！哈哈！
一小時後，電視結束了，家人們都回到了自己的房間睡覺去了。姑姑焦急地問：哎，我的手機去哪了呢？你們有誰看到嗎？看到姑姑急得像熱鍋上的螞蟻，我心裡偷著樂呢！這時，我慢慢走出房間。準備把手機歸位，姑姑正好看到我，哈哈大笑地說：原來是你啊！居安思危，思則有備，有備無患啊！我有密碼，你能玩嗎？我也仰天大笑：對於破密碼，薑還是老的辣啊！姑姑，不好意思，你的手機快沒電了！
姑姑臉色一暗，氣憤地說：你竟然破了我的密碼！
啦啦啦，啦啦啦。我載歌載舞地在姑姑面前炫耀。
筆記作文500字 篇4
幾乎每一個女生都有自己珍藏筆記本吧？或好看、或昂貴、或有意義。總之，這一類筆記本大家一般都會把它放在最顯眼的櫃子裡珍藏著且捨不得用吧？
我也是這樣。
本子啊，名義上說是用來寫日記，做筆記，記錄生活的，不過我們現在除了老師要求做課堂筆記，本子的用途都分類到“欣賞”一欄去了。
可是，筆記本真的是用來珍藏或欣賞的嗎？我們似乎都沒有找到筆記本真正的用途了。家家都有筆記本，但真正用筆記本的又有幾個人呢？
我是沒有記錄習慣的，起先寫了幾篇日記，後來就堅持不下去了，我總是以“學習太繁忙”為藉口，一推再推，最終把之前自己精心挑選的日記本給推到了落滿灰塵的角落。
我們老師給我們的家校聯絡本上添加了一個叫“我想我說”的欄目，每一天都要記錄自己的發現：如自己在學校的所見所聞或者自己的近期目標。這一下，全班炸開了鍋，大家都在抱怨，可畢竟得完成作業呀，於是，我就開始尋找起來：幫我擺椅子的同桌，今天訓練時的夕陽十分美......我發現生活中處處存在可以去記錄的有趣的事。
直到現在，我才真正知道怎麼“使用”筆記本。筆記本不重在好看、昂貴，而在於你記錄的是什麼。
生活總是忙碌且美好的，但時間總會把某些記憶沖淡，這時候，你可以把你的生活記錄下來，這將是你美好的回憶。
我決定，把自己珍藏的空日記本用起來，記些有意義、有意思的東西。
生活之美，在於記錄，莫讓世間的美好隨波逝去，直至消失在腦海。
筆記作文500字 篇5
人總歸是一個複雜的矛盾體，有的人活在其中而身不知，也就無事，而那些認識到了矛盾的`存在併為之感到痛苦的人，就是病人了。大家都一樣，然而不同的是，生活在其中且相安無事的是正常人，掙扎於其中的就可以已自稱為為病人了。
病人與正常人之間存在的最大一點不同便是，對於自我的態度。正由於人是矛盾的存在，人存在的思維形式就無所謂了，但又是一定要遵從自身感受為至上原則，這便是病人。
病人是富於想象的，周遭環境既然那麼令自己不滿，那麼便逃遁到幻想世界。
第二點的不同便是，病人其人致力追求於自身與周遭的不同。當個優秀是與周圍格格不入時，那便追求它。總之是，只求自己成為異端。在這種心理的作用下，病人就與周圍的人之間形成一層隔膜，與他人交流也就不曾有了。而現下社會又是絕對要求進行人際交往的，因此i病態就體現出來了。若稱隨波逐流的那一群人為主流群體，那麼病人就天性似的追求非主流。第三點的不同則是，病人對於一切事物都是懷有批評態度懷疑態度的，時刻處於對周圍眾人所認可的社會的排斥狀態中。然而在否定了所有正經歷的事情之後，發現自己隨之也失去了目標，當在找回目標後，內心的排斥重又發揮作用，如此下去，只有在沉默中滅亡。由於病人對生活總持有懷疑態度，在眼前流逝的再好的美景對映到了眼中也只剩下了缺陷，如此的以往，只會使得自己的身心疲乏。
病人不屈的高貴的靈魂與現實進行一場激烈的角逐，當然，註定的是病人最後失敗。病人的病狀體現，也是眾人視病人為病人的原因——格格不入。
筆記作文500字 篇6
開啟筆記簿，翻開了第一頁，想起了當時的初衷，自己開啟它的時候，給予了它一個命題隨心憶，映在眼簾的滿是時間的痕跡，記錄著每天的心情軼事，一頁頁紙扉劃過指尖恍如時間沙漏一般偷偷的溜走了。你，陪我度過了數不清的日夜，你教會了我成長，你，教會了我有愛心，你，教會了我容忍，在生命中最難熬過的那段時間，你，從來未放棄過我的手筆記紙上靈魂！
說來，也有好些個年頭，當我第一次為你痴迷，第一次為你通宵的寫稿子，寫好了改，改了又改，只為內心的那種感覺，心動，你對於我而言，是那麼的重要，你總是給我一個溫暖的懷抱像朋友那樣，記得有時心裡的話，不能說給別人聽，只能讓你來記錄，在你面前，我可以肆無忌憚的流出眼淚，不在意別人的看法，你給了勇氣，給了我戰勝困難的能力，你讓我學會直視自己的內心。我一直堅持一個習慣，這已經成為我生活裡不可或缺的部分，那就是，無論我是外出，只要挎包出行，你就定會好好的躺在我的包裡筆記，這樣在遇到美好的，感動的事物，可以隨時記錄下來，因為有你，我心安！
前不久，有個朋友問到，看你如此，鍾情於筆記，那如果有一天筆記簿，只剩下了一頁，你該怎麼辦呢？是繼續寫還是讓它空白擱置？當時我沒有回答，也不知該如何回答！
可是，現在的我，會告訴時間，我縱是萬般愛你，也想看到你的完整度，我怎會捨得將你破壞，玷汙，我會將你保留起來，保留住那份美好，那份幻想，那份信念。
如果你只剩下了一頁，我定捨不得將你寫上一個汙點！
筆記作文500字 篇7
皓月當空，揮灑著那獨特的清冷與寂廖，帶動了枯葉，斑駁了樹影。夜風拂動著，翻開了那沉默的筆記，一頁，一頁，又一頁，見證著那成長的點點滴滴。
自上初中以來，老師便讓我們在本子上寫每日的收穫及反思，剛開始的確不大適應，但漸漸地，竟也成了一種習慣，最後，成了一種成長的見證。那日，心情挺興奮的，不為別的，只因為即將舉行一次拔河比賽。各個班在操場上聚集著，到處都是興奮的喊叫聲，在操場上空凝聚，久久揮之不去。
班與班緊挨著，大致分成了兩列，分別在繩子的兩側。人與人緊靠著，在底下竊竊私語著，聲音再低，也還是聽得見那份發自心底的狂熱。
第一場比賽開始了，兩個班的人各自站好位置，拿繩、半蹲、後仰，一氣呵成，隨著裁判一聲令下，便是努力地向後拉著，用力地拉著。繩子中間垂下的紅繩在三條白線間徘徊，在最後那聲哨聲中戛然而止。勝負已分，兩支隊伍回到各自的班級，找到各自的位置，恢復著剛才所消耗的體力。
哨子聲起起落落，比完了一局又一局，終於，輪到我們上場了。
同學們緊緊拉著繩子，各個面色凝重地注視著中間的紅繩，容不得半點疏忽，彷彿將外界的任何噪聲都隔了去，只是拉著，奮力地拉著，因為在每個人心中都有一個共同的聲音——勝利。
隨著最後一聲在心底的狂吼，同學們用盡渾身上下的力氣，用力一拉，沒有絲毫拖泥帶水，只是一個簡簡單單的動作——拉，僅是一個執著的信念——勝利，最終在那一聲動聽婉轉的哨聲中，結束。而隨著最後一次哨聲的響起，這場比賽終於帶著興奮、激動、失望、無奈等種種心情，完美落幕。
望著密密麻麻的筆記，思緒不斷回憶著過去。清風拂過手心，帶著回憶翻過一頁、一頁、又一頁。最後，隨葉落地，隨風而去。
筆記作文500字 篇8
我喜歡的東西像天上的星星一樣多，數不勝數。但我的心愛之物只有一個，那就是一本兒筆記本。
這本筆記本比一般的筆記本略大些，約有二十五釐米那麼長，十七釐米那麼寬，形狀是標準的長方形，顏色是米白色，在封皮上蓋著一個帶有“獎”字的紅色印章。
這本筆記本是我的數學老師——丁老師獎給我的。記得是四年級期末考試時，我數學考得好，丁老師就獎勵了我這本漂亮的筆記本。當時，我上講臺領獎時，看到其他同學羨慕的目光，別提有多自豪啦！拿到這本筆記本，我迅速把它夾在資料夾裡，生怕弄丟。回到家後，我又小心翼翼地把筆記本放到書架上，以免被雜物壓倒。
有一次，我做摘抄時，平時的筆記本用完了。媽媽看到了老丁老師獎勵的那本筆記本，說:“你用這本吧，這本是新的！”我對媽媽說:“不行，這本筆記本是丁老師對我的鼓勵與肯定，塵封著美好的回憶，也寄託著我對丁老師比金子還珍貴的情感。我要好好儲存著！”媽媽又說:“不就是一本筆記本嘛，用完了我再給你買一本不就行啦？”我說:“你給的和丁老師獎勵的意義不一樣！”媽媽也只好給我買了一本新的。
後來，我聽說丁老師是我們學校和其他聯盟學校的交換老師，交換時間一到，丁老師就會回到她原來的學校。於是，我就更加珍惜這本筆記本了。
每當我在數學上遇到難題時，每當我學習疲倦時，每當我心情沮喪時，只要看到書架上這本醒目的筆記本，我就充滿了靈感和力量。它似遠方的燈塔，指引我方向，激勵我前行。
這就是我的心愛之物——一本丁老師獎勵給我的筆記本。