【實用】自由的作文八篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的自由的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的作文 篇1
早晨，表弟在陽臺上快樂地玩耍，忽然，只聽他喊著：“啊!有小麻雀來家裡啦!”我連忙衝到陽臺，“噓!”我做了個安靜的手勢，和表弟躡手躡腳地靠近小麻雀。
小麻雀在陽臺一個角落花盆的花的枝葉間來回躍動，活像一個棕色小精靈。可是又顯得十分驚慌，隱隱約約能看見他那恐懼而焦急的眼神。
我心生愛慕：如此可愛的小麻雀，如果是我的，那該多好啊!我立刻有了想抓小麻雀的念頭，慢慢地伸出手來……
突然，我猛地把手縮了回去：不行，我不能這樣做，要不然小麻雀就沒有了自由，它一定會很傷心。我也攔住表弟，示意他不要向前走。
小麻雀在花枝葉間闖了出來，站在陽臺上，撲閃著翅膀飛走了。
我心裡一陣輕鬆，還帶著一絲歡喜。
自由，是所有生物都向往的，而今天，我就滿足了小麻雀的這個願望。
自由的作文 篇2
一天中午，我走在放學的路上。邊走邊想“嘿嘿，我終於可以用我的零用錢買我心愛的巴西龜蛋了。”剛到小賣部、就聽見一個人在不停的叫賣。“賣鳥了，賣鳥了，一元一隻，快來賣呀。”我順著聲音看去，原來是一個買鳥的人，正在賣小鳥。我走了過去，看見小鳥們被關在籠子裡，正嘰嘰喳喳的叫著，還有幾隻已經死去被同伴踩在腳下。
賣鳥人見我對小鳥挺感興趣、就對我說：“小朋友，看看這些小鳥一元一隻，超可愛，多划算啊！我想，如果買小鳥的話，心愛的巴西龜蛋就離我遠去了，可是，那些小鳥彷彿正用哀求的目光看著我，好像在說：“我們已經失去自由了，希望你可以讓我們重獲自由。看著可愛的小鳥，我一咬牙說：“把它們都放了吧、我給你二十元。那個賣鳥人一一邊接錢一邊把拉鍊拉開，鳥兒們爭先恐後的飛了出去，而我的二十元也進入了他的囊中。離開後，我的心久久不能平靜，人類也太殘忍了、為了錢財竟把小鳥、我們人類的好朋友抓來賣，這些人真該判刑。我把這件事告訴了媽媽，媽媽特別高興，獎勵了我一支雪糕、這支雪糕無比香甜，因為這包含了我對小鳥的愛。
這天晚上，我做了一個夢，夢見大人們帶著小孩把壞人抓的鳥兒都放了，小鳥在樹上唱歌，好聽極了。第二天媽媽告訴我，說我在夢裡笑了。
自由的作文 篇3
星期六早晨，在山上的我被一群美麗的鳥兒宣佈的嘹亮給喚醒了。
記住前一天晚上，山上的風光簡直伸手不見五指，但是白日與晚上的景色天壤之別，走出門外，眼前的一棵，大樹上站滿了五顏六色的鳥兒，一隻只排排站，就像被教師罰站每隻都不敢亂動，那容貌真是心愛。
上一年七月放暑假的時分，咱們全家人去了大峽谷。那裡的地道如同不是人為的，而是大自然一鑿一斧漸漸打造起來。
下面的溪波濤洶湧，像氣勢磅礴的朝著咱們衝過來，那裡的燕子空中徜徉，遽然鳥兒高速爬升而下就不見蹤跡了。
咱們全家去了一座農莊，那裡有栽培稻米、玉米、蓮花……等，賞識玩了品種繁複的蔬菜，咱們發現有小鳥在田園中，偷吃蔬菜。生果解說員：“不要趕它們走， 它們會跟你玩一二三木頭人。”咱們覺得真風趣，就把它們攝影紀念起來，我才知道，成長環境不同，也會影響鳥兒的日子習性呢！
鳥類的標誌就是無拘無束的在天空翱翔，假如我有了翅膀的話，我也會在天空無拘無束的翱翔，在大樹上用好聽的喉嚨高歌一曲，給我們聽，停在電線桿上享用一望無際的視界，還有不被高壓電要挾的感覺。
自由的作文 篇4
每個人的內心都有屬於自己的世界。
我內心的世界是自由的。是熱鬧的。而現實卻恰恰相反。我從六歲起除了上學之外，只有奶奶帶我出去的時候才能出去。我是孤獨的。沒有人和我玩。因為我週六和周月都不會出去玩。所有人都說我很冷。只有熟悉我的人，其實我很暖！直到現在我的身旁也沒有幾個朋友。從六歲到現在一直陪伴在我身邊的只有書。別人都說我是個書呆子。可誰想過，我之所以是書呆子，是因為我沒有朋友！
我喜歡熱鬧，我不喜歡安靜。我的世界是自由的。我不想再被關在那一個屋子裡面。偌大的屋子裡面只有我和我的奶奶。
我喜歡熱鬧，而不是安靜。其實原本我並不喜歡書。可是隻有我一個人，孤零零的。沒有人願意靠近我。
因為我身上散發著寒氣，我不喜歡讓別人靠近我。可是我又想交到好朋友。在自己的世界裡，我可以唱開懷大聲的笑。而現實中我只能裝出我很開心的樣子。披上一層一層的偽裝。
有一句話叫做:學霸總是孤獨！我寧肯不做學霸，我也想要多交一些朋友。每每看到我們班上的一些女生在一起玩，一起開心的笑。總覺得自己是個另類。
我不知道母親為何要把我取名叫六月。六月是一個熱情的月。可我呢？冷冷冰冰的。我就像是一個空氣人，有沒有都一樣。而我的自己世界中，我是熱情。我有很多好朋友！
我的世界是廣闊無邊的'。沒有盡頭。誰也管不了我。現實中，我每天就只走兩條路。一條走去學校，一條走去買書！讓我覺得我好像一個機器人。聽別人指揮來指揮去。
自由的作文 篇5
小猴子離開了媽媽，離開了動物園，跑出去一看，外面的世界真大呀!它來到了森林裡，爬上了一棵粗壯蔥鬱的大樹，抬起手放在眼睛上面，向遠處眺望，它看見了遠處的山巒，看見了近處的流水，也看見了正在悠閒散步的大獅子。它趕快爬下樹來，跑到獅子面前巴巴地說：“你能幫我蓋一間小房子嗎？”
獅子說：“當然可以。但你必須做我的手下。”
小猴疑惑地問：“為什麼要讓我做你的手下呢？”
獅子高傲地說：“那還用說嗎？因為我是森林之王呀！”
小猴子愣住了，怕得罪了獅子再性命不保，只好聽命於獅子。
獅子讓它的手下連夜趕工給小猴子蓋了一座房子。小猴子住進新房裡，它想：媽媽會不會想我呢？小猴子唉聲嘆氣地說：“原來，在外面也有外面的難處，也不能獲得真正的自由呀！”
小猴每天對獅子俯首帖耳，被獅子百般奴役。這樣的生活小猴很快就厭倦了，它想逃離。在一個月黑風高的晚上，小猴實施了逃走的計劃。可是當它剛剛收拾起行李，想離開時，就被夜晚派去盯著猴子舉動的貓頭鷹發現了。貓頭鷹撲打著翅膀，一邊阻攔著小猴的離去，一邊大聲尖叫起來：“來人呀，快來人呀！小猴要逃啦！”很快地，獅子的各個大臣們都起來了，它們把小猴推推搡搡地擁進屋裡，然後用繩子將小猴五花大綁。之後，它們留下小猴一個孤苦伶仃地在屋裡，就回去繼續呼呼大睡了，小猴更加想念自己的媽媽了。
過了兩天，一隻小兔子蹦蹦跳跳地從這間房前經過。小兔子感到又渴又餓又累，就想進屋休息一會，順便看看有沒有什麼喝的、吃的。它推開門，發現了五花大綁的小猴子，小猴子把自己的經歷告訴了小兔子，小兔子覺得它挺可憐，趕緊給它鬆了綁。小猴子得救了。
後來，小猴子回到了動物園，和媽媽團圓了。
自由的作文 篇6
冬天來了，北風呼呼的吹著，豌豆大的雨點不斷地從天上落下來。我被關在家裡，無聊地躺在沙發上，心情煩透了。
“叮咚”門鈴響了，我馬上坐起身，穿上拖鞋，直徑走去開門，原來是姐姐補習回來了。
她把手放在身後，對我神秘地說：“猜猜，我給你帶來了什麼？”我不假思索地回答：“春天”。姐姐眨了眨眼睛不回答。這個時候，弟弟聞聲趕來，在兩雙眼睛的注視下，姐姐把雙手從背後拿了出來，只看見手上的紙盒裡面躺著一隻可愛的小鳥。
姐姐說，這是她在公路上撿到的，當時小鳥凍僵了，她就把小鳥帶回來了，我仔細的觀察了它一下：棕色的身子，白色的肚皮，棕紅的小嘴，可愛極了。我給它取名叫“啾啾”。
幾天後，我和“啾啾”熟了，整天形影不離。可它常常往窗外撞，我擔心它會受傷，就把它關在籠子裡。它也不再像往常那樣唱歌了，也不快樂地飛來飛去，我問媽媽：“啾啾得了什麼病呀？”媽媽笑著搖搖頭。
這時姐姐過來了，說：“啾啾要回家了，它想要自由。”我望著啾啾，把鳥籠提起來，拉開窗戶，開啟鳥籠。啾啾飛起來了，在空中飛了幾圈，落在了窗沿上，似乎在對我說“小主人，再見了！”
我向它揮揮手，它飛向了大森林。原來鳥兒跟我一樣，也需要自由呀！
自由的作文 篇7
一天，一隻百靈鳥被關在了籠子裡，它非常渴望能重獲自由，便把它心理所想的、所怨的編成了一首歌，於是每天在籠中唱著，不知不覺，已經過了好久……
於是有一天，一隻在籠子外面的鳥被這歌聲吸引了過來，它問籠中鳥：“你的歌聲為何唱的如此淒涼呢？”籠中鳥回答：“唉！我被人類捉住入了籠子，失去了自由，這是一件多麼痛苦的事情啊？”那隻鳥同情的說：“是啊，我們這些動物總是要被人類當玩物。這是大自然賦予我們的一切，人類沒有權利奪走。”“可即使是這樣，我們又能改變什麼呢？唉……”
就在這一天，那個把鳥關在籠子裡的人做了一個夢，他夢見自己被關在一個大鐵籠子裡，用盡了全身力量也出不去，於是他大聲呼救，可是沒有人能聽見，最後一直在那個籠子裡等到死……
第二天，這個人呆呆地望著這隻關在籠子裡的鳥。他的耳朵裡似乎聽到了一首哀憐的歌，這首歌只有一句話重複了多次——我想重獲自由，我想重獲自由！他立刻就想到是這隻鳥發出的聲音，大吃一驚的他就問：“如果我能聽的懂你說話，那麼請你告訴我，你現在的心情是怎樣的？”沒想到那隻鳥竟說話了，它回答：“我的心情很沉悶，神只賜予我這一會兒能與人交流的時間，希望你能聽我說。”“我本是一隻自由的小鳥，可自從你把我捉住了那天起，我就失去了自由，如果你自己親身感受一下就會了解這痛苦了。”這個人沉思了許久，然後開啟籠子，並高聲說：“飛吧，你飛吧！”鳥兒站在外面，輕輕地拍打著翅膀，說道：“謝謝你！謝謝你！”那個人答道：“不用謝，是我應該要謝謝你，是你讓我懂得了自由的可貴，自由無論對誰來說都是很重要的。再——見——！”
讓我們不要去破壞他人的自由，我們只有在自由中才能健康快樂的成長，請你們記住——自由是可貴的。
自由的作文 篇8
自從上次在魚缸裡上了一節生物課，我就一直在想下一節生物課講鳥，老師會不會讓我們的教室長上了翅膀飛呀飛，飛呀飛，飛到天上去呀。
等了一天有一天，終於盼到這一節生物課了。“叮鈴鈴”上課了，我從外面衝到最前面，第一個進了教室，同學們非常奇怪，我一直都是最貪玩的呀，這一次為什麼會這樣的想學習。課代表生病了，我跑到老師辦公室，老師說：“頭一次見你這麼愛幫助人。”老師拿了六個大大的鳥籠，裡面裝著許多魚，她讓我拿了三個，自己拿了三個，沒想到這麼的重。進了教室，同學們都安靜的坐在自己的座位上了，不過有的人卻說我是為了糾纏老師，才這麼愛學的，我瞄了他們一眼，便到自己的座位上坐下了。
老師把所有的鳥籠開啟，向小鳥們揮揮手，那些像尋找自由的鳥兒們都怪怪的聽話了，老師想要把門窗關上，把門窗關上後，正要那教杆，黑板上的木頭突然掉了下來，把鳥籠砸爛了，啊，大大小小的鳥全部飛了出來。大大小小的鳥兒都飛出來了，咦，現在教室裡的鳥怎麼遠遠超過了鳥籠子裡的鳥。鳥的羽毛飄滿了整個教室。突然，一陣巨響，有三四隻巨大的鳥兒飛了出來，把門頂開，幾個同學趁它們飛出來的功夫，趕緊把門關上了。咦，怎麼一陣飛起來的感覺，我跑到窗戶上，天哪，教室已近離開了地面，成了一棟飛起來的房子。我們在。不知怎麼的，鳥兒適應了，再屋子裡拉屎，嘰嘰喳喳的叫，真個教室變成了亂糟糟的鳥窩，鳥兒們變得自由了，我們也比較適應了，於是和鳥兒們一起鬧。一看，老師呢？老師正在和一隻老鷹跳交誼舞呢。
“撲騰”一下，教室掉下來了。我們的生物課結束了。希望下次的生物課還能這麼有趣。