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花木蘭學五年級作文

花木蘭學五年級作文

  大大的眼睛,高挺的鼻樑,光潔的臉上雖然沒有甜甜的酒窩,但卻有一張櫻桃似的小嘴,渾身上下總是穿著鮮豔時尚的衣服。這就是我的寫作班兼英語班同學卓琳——“現代版的花木蘭”

  卓琳在我們班的寫作水平,那叫一個一流,直率的性格,也是讓人耳目一新。

  觀看了《馬達加斯加2》後,寫作老師讓我們寫一篇關於《馬達加斯加2》的。大家一聽,不住抱怨起來。

  “觀後感我寫了幾百次,都煩了!”有的說。

  “《馬達加斯加2》我也看了無數次了,也沒有看出什麼名堂來,怎麼寫啊?”教室裡七嘴八舌的。

  但教室裡的某一個角落卻始終保持著安靜,那就是“花木蘭”卓琳所在的地方,只見她旁若無人地望著天花板發呆,好象我們都不存在似的。這時老師發話了:

  “這個作文確實很難寫。首先,同學們要知道,這次寫作的重點不是電影的內容,而是你看了電影后的.感想。”

  “又是老一套,”我也不禁跟著抱怨起來,“講點新鮮的嘛!”可看看遠處的卓琳,只見她一面做筆記,一面若有所思,一副神情專注的樣子。“有什麼好聽的啊?”我嘟囔了一句。

  抱怨歸抱怨,憑著自己多年“豐富”的寫作,我還是非常順利地寫完了這篇觀後感,但滿以為至少可得99分的我,看著發下來的作文字上高高“掛”著的“91”分,再看看“花木蘭“本子上那刺眼的100分,心頭不禁象打破了的酣罈子——酸溜溜的。

  “喲,又是一個100啊?可我也得了四個100分了”。一個公鴨嗓子聲音從背後傳來,一聽就知道是“小矮人”怪腔怪調地說話,原來他是在奚落“花木蘭”呢。不過他次次作文都是不及格,怎麼會冒出四個100分來呢?

  “喲,我們的不及格大俠,真有四個100分嗎?不是自己打的分吧?”我不客氣地問道。

  “是——是——學校老師評的”。小矮人一聽,傲氣一下子就沒了,結結巴巴地應道。

  “哈哈哈——”,大家一聽,哈哈大笑起來。

  不過小矮人又開始反擊了:“我看卓琳的那個100分,準是《作文寶典》上抄來的!”

  “你說什麼?你給我小心點!”。這話可惹惱了卓琳,只見她滿臉通紅,伸手就去抓他。小矮人趕緊拔腿就跑,可畢竟人矮腿短,被“花木蘭”逮了個正著,高舉拳頭即將落下…….,我們一瞧,呵,有好戲看了……..

  沒想到,花木蘭卻將高舉的拳頭變成溫柔的玉手在小矮人肩上輕輕一拍:“小矮人,你也得尊重人哈。”說畢,頭也不回地走了,留下目瞪口呆的小矮人和失望的我們。

  從此以後,再也沒人調侃“花木蘭”了。誰說女子不如男,我們現代版的花木蘭不是也驗證了這句話嗎?