我心中的中學_450字
我心中的中學_450字1
大自然是人與動植物共同賴以生存的家園，也是人類精神的棲息地，它帶給了每個人歡樂與幸福，，也帶給了我們寫作的靈感。自然在我們心中佔著重要的位置。大自然是美麗的。
我心中的自然是和諧的，人與植物是和諧相處的，人們不去砍伐它們；人與動物是友好的，不去捕捉傷害它們，不把它們來殺掉當美味的佳餚。
我心中的自然是綠色的，它沒有汽車排放出來的尾氣來傷害道路兩旁的樹；它沒有工廠裡排出的廢水來汙濁河裡的清水，傷害合理的小魚小蝦。
我心中的自然是乾淨明亮的，馬路上沒有垃圾紙屑；沒有白色垃圾的汙染；沒有人們到處亂人的東西。
我心中的自然是美麗的，而現在的自然是是醜陋的，人類為了自己的利益，把樹木砍光，不能抵擋沙塵暴洪水的襲擊；人類為了自己吃到美味的佳餚，把動物殺害，造成了自然生態的不平衡；人們為了自己的方便，開著汽車，排放出來的尾氣使樹木、花兒枯萎；人類為了自己的利益，把工廠裡面的廢水排放到河裡，是小魚小蝦喝了河裡的水導致死亡；人類為了自己，把垃圾紙屑扔得滿天飛，把塑膠袋扔到空中嚴重的汙染環境。
善待自然就是善待自己，希望人們都善待大自然、保護環境，使自然變得可以像我心中的那麼美，那麼漂亮。
為了讓我們的大自然更加美麗，趕快行動起來吧！
我心中的中學_450字2
自從學了《桃花源記》一文，我就問自己：你心中的桃花源是什麼樣子的呢？是快樂的？是好玩的？是幸福的？
從電視上看到汶川、舟曲發生的無情的災難，看到海上石油洩漏、外國的戰火紛飛、非洲的飢餓兒童……我想，我心中的桃花源絕不是這樣的。
我心中的桃花源是和平的，沒有戰爭，不會民不聊生，也不會有什麼天災人禍。那裡的人們很善良、很淳樸、很快樂。
我心中的桃花源環境是優美的，處處充滿了鳥語花香。湖中水波盪漾，荷花在水中亭亭玉立，在荷葉上有悠閒的蜻蜓，荷葉下有魚兒在自由自在地遊弋，在湖邊，綠樹成蔭。樹林裡小動物們快樂地生活著。還有很多已經滅絕的動物也在此出現在了我們的生活中。海洋再也沒有石油洩漏的現象，海水像天空一樣湛藍、純淨。人與動物、植物和諧美好地共同生活著。
在這裡沒有考試，所以也就沒有那些因為考試成績差而自卑傷心的兒童。這裡的孩子都很聰明，學習很努力，而且也很懂事。他們從小就會做很多就家務活，幫助大人做很多事情。這裡的兒童還心靈手巧，他們喜歡動手動腦。他們的發明創造還獲了不少諾貝爾獎呢！
最重要的是這裡有很多圖書。有文學類的、科普類的、數學類的、歷史類的……應有盡有，非常豐富。這裡不光大人們喜愛看書，就連不愛學習的孩子也喜歡看書，無論到哪裡都有書刻看。沉醉書中，其樂融融。
我心中的桃花源就是這樣，雖然我知道它離我還很遙遠，但我會努力的，我要從現在做起，讓我心中的桃花源早日成為現實。
我心中的中學_450字3
我心中的黃河洶湧澎湃，正如李白所說的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”黃河代表著中國，代表著我們這個偉大的民族精神。李白所寫的“黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間”表現了黃河的胸懷坦蕩。
自古到今，多少偉大的人物讚美過你，多少人們崇拜過你，你是中華文明的發祥地，驚濤澎湃，能掀起萬丈狂瀾濁流婉轉，結成九曲連環；從崑崙山下，奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面。啊！黃河！我們民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！啊！你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄築成我們民族的屏障。大禹治水的故事，我們耳熟能詳；跳進黃河裡洗不清的典故，我們早就知道；關於黃河的成語，我們瞭解的不少，這些都能說明你對我們多重要。日記大全
我心中的黃河，遼闊，清澈，偉大，美麗；我眼中的黃河，渾濁，斷流，油汙，乾涸。黃河——母親，你哺育了我們見證了歷史，見證了中國的光榮與恥辱，見證了中國的建設與發展。而你也在歲月中慢慢老去了。嚴重的水土流失，泥沙淤積，生態環境遭受破壞，就像在你的身上割掉一塊塊肉那樣難受。
我心中的中學_450字4
時光飛逝，小學的六年學習生涯轉眼即將過去。我在這六年的學習生活中，有喜有憂，有笑有淚。在懷念過去的同時，我也奇思妙想著我的中學生活。
我心目中的中學，是一個美麗的地方。一條條林陰大道，綠樹成陰，松柏挺立。在教學樓前的草坪上，綠草如蔭，繁花似錦。暖暖的陽光灑落著，柔柔的微風吹拂著，整個校園呈現出一派生機勃勃的景象。
我心目中的中學，是一所溫馨的家園。清晨來到學校，就聽到同學們朗朗的讀書聲。大家碰面了，笑眯眯地說聲“早上好”。上課時，誰有什麼困難或不解之處，大家都會伸出援助之手。中午，同學們利用午休時間，紛紛來到操場、籃球場，做著遊戲，打著籃球，奔跑著，交談著，一陣陣歡笑聲迴盪在操場上空。
我心目中的中學，是一片知識的海洋。語文、數學、英語已是再熟悉不過了，但增添了歷史、政治、物理、化學，這使我充滿了好奇，並辛勤探索。學校裡還有一個很大的圖書館，文學、教學、英語、小說、科普書樣樣俱全，這使同學們滿懷欣喜，在書海漫步。課餘飯後，同學們暢談家事、國事、天下事，事事關心。和同學們在一起，真像行在學問的山嶺，駛在知識的海洋。
這時，媽媽大聲問道：“王騫，你有沒有在看書呀？”我立即從幻想的世界“飛”了回來。想起剛才的事兒，我不禁微微一笑：要想進入心目中的中學，就要加把勁，努力學習。隨即，我便欣然捧起了書本……
我心中的中學_450字5
“啷、啷、啷”廳外的鐘聲似乎想告訴我：“已經12點了，快睡覺吧！”可我一想到“中學”這兩個字就睡不著了，中學到底是怎樣的？
以前聽表姐說，中學很恐怖，一大堆的作業會壓的你喘不過氣來。當時我很小，只有7歲，表姐的話我是深信不疑，從此中學給我的印象很壞，像一個人間地獄恨不得把所有的中學生折磨的剩下半條人命。我也為自己擔憂，以後上到中學怎麼辦？
漸漸地，我長大了，開始學會了思考，中學真的那麼恐怖嗎？我想不是的，看報紙上，中學都已經減負，作業也不再“ 壓的你喘不過氣來” 。那時候，我真的高興的不得了，中學不再是人間地獄了，當然我也不用擔心自己在“人間地獄“裡受折磨了。“中學萬歲！”我不斷在心裡歡呼著。
現在，我快要真正踏進中學的大門了，中學真正的面目是怎樣的？這個“人間地獄”真的'消失了嗎？我自己到了中學以後要怎樣適應這個新的環境呢？不知多少年前的疑問又重現在我的腦海了。
嘿，這些問題現在想來也沒用，還是早點睡覺吧，神秘的中學正在走向未來的路上等待著我。
我心中的中學_450字6
朦朧中，我向她走去，她不是水中月，鏡中花，她實實在在，她是徐悲鴻筆下的駿馬；她是鄭板橋筆下的勁竹；她是中原大地一顆璀璨的明珠；她是莘莘學子的家，是他們走向成功之國的金牌之地；她更是我心中不落的紅日！她就是——豫龍中學。
猶如一朱浮雲，飄進她的懷抱；猶如一艘不繫之舟，駛進她的港口。豫龍中學我夢寐以求的地方，我終於投進了你寬厚的臂膀。
豫龍中學，我們成長的搖籃，明媚的春光裡，我們是展翅的飛燕。
豫龍中學，我們揚帆的航船，知識的海洋裡，我們是勇敢的海燕。
伴著青春的號角，楊帆起航，萬里的征途，路在何方？路在腳下，青春的舞曲，在這裡盪漾，迴響在搖曳的風中，陽光灑滿這裡的大地，校園的風鈴在耳畔迴盪……
無論春秋，無論夏冬，總不斷的是朗朗書聲，伴的總是淚與汗凝結的清燈，讀的也是聖言哲語彙成的古卷。
多少棟樑從這片沃土走出。豫龍中學洋溢著生機，如那早上七八點初升的太陽，永放光芒，它是光彩的，耀眼的，像一顆永不衰敗的璀璨明珠。
在這片沃土上茁壯成長的我們，不會碌碌無為，更不會不學無術。發揚我們豫龍中學的品質與精神，向社會展示我們辦學的品位與質量。
我們還沐浴在這樣的旋律中。
合作進取，自主發展，我們團結一致永遠向前。
伴著驕傲，伴著自豪，我們團結一致永遠向前。
豫龍中學是一塊沃土，豫龍中學是一方湛藍的天空，這沃土將孕育繁花碩果，這天空將讓德才兼備的豫龍學子展翅翱翔！
我心中的中學_450字7
人人心中都有一位好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們班的語文老師—徐老師。
徐老師有一雙炯炯有神的眼睛，個子有點高，有一個不大不小的鼻子。每當上課的時候，他總會微笑著走進教室，每當我看見老師的笑臉，我就會想起鮮花，花是會枯萎的，而老師的笑臉永遠不會不會消失。
徐老師十分善解人意。我是個不愛舉手發言的學生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答的題目，我就會把手舉起來。這不，徐老師提出了一個非常簡單的題目，我就把手舉得老高。好讓老師看見我，把我叫起來。徐老師似乎看懂了我的意思，把我叫了起來。我胸有成竹的說出了自己的答案。老師滿意的點了點頭。讓我坐下來。
記得有一次上語文課，老師抽查背書情況她習慣性地注視著大家，然後說：“昨天學的那首文言文，大家都會背了嗎？會背的請舉手。”我原本背得很熟，可這時有點緊張。舉手吧，又怕我的聲音太小，同學們聽不見。不舉手吧，又擔心老師懷疑我回家不用功學習。正當我左右為難的時候。忽然，我與老師的目光相撞了。我看到徐老師的目光裡充滿了期待與鼓勵，好像在對我說：“你能行的，快舉手吧。”這時，不知是一股什麼力量，使我把手舉了起來。徐老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的揹著，我又看了一眼徐老師，徐老師用那鼓勵的眼神看著我，我頓時覺得自信十足，一口氣將課文背完了。
感謝您。
我心中的中學_450字8
晨風扶過鬆林,颯颯作響;夕陽掠過草地,拾起珠磯;蝶翅輕拍花朵,輕舞飛揚;綠葉滴下晨露,折射陽光。一切是多麼的美好！大自然賦予了我們多麼美妙的東西！它深深觸動了我的心靈。
頑強小草
前年暑假，當我在**的學校沿著水泥鋪成的小道走時發現一塊水泥石板的縫隙中，一株狗尾巴草毅然挺立。它還很嫩，在好奇地打探著這個世界。它很孤獨，因為它的身邊沒有一個同伴，但它很驕傲，因為它戰勝了那塊無比堅硬的岩石。“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”是啊，我也該學習這株小草，無論遇到什麼事情都要堅強面對，打破“岩石”傲然挺立！它——這株頑強的小草，深深觸動了我的心靈。
運食之蟻
那一次，我在回家的路上，腳下一條黑線映入我的視線。噢！是一群螞蟻。螞蟻背上揹著一些白色的食物,它們分兩支隊伍前行，隊伍很長，看不到頭，也見不到尾，。啊，一條永不斷流的黑線。它們——團結勤勞的螞蟻，深深地觸動了我的心靈。
曇花一現
人們常用曇花一現來比喻稀有罕見的事物，出現一下就迅速銷聲匿跡了。你們見過曇花嗎？它綻放的時候非常美麗：白色的花瓣，黃色的花蕊，陽光般地開放著，清秀雅緻的姿態讓我著迷，沁人心脾的芳香令我陶醉，就算只能持續四五個小時又怎麼樣呢?人活在世上就是要活得充實而精彩,若是碌碌無為那麼這麼苟且存活下去又有什麼意義呢?它——曇花，深深地觸動了我的心靈。
大自然，五彩繽紛，奇妙無窮，使我領悟到了許多事情，它需要人們去發現，領悟它的美，那才是真正的美。大自然觸動了我的心靈。
我心中的中學_450字9
在六年小學學習生活中，我幻想著我在各種中學學習的樣子，幻想著學哥學姐的性格。雖然我喜歡很多中學，但是，有一所使我魂牽夢繞的中學，那就是正一中學。
雖然我沒去過正一中學，但我覺得正一中學的老師一定都是恪盡職守，為人師表，教書育人，素質較高的老師。正一中學的每一位學生都很風氣正派，都很團結，思想很開放，陽光，還非常積極上進。
正一中學的教學設施都很齊全。正一中的場所很多，我一一說給你聽！剛進大門就是老師的辦公樓，它很乾淨，給人素雅的感覺。然後是餐廳，它非常大，可以容納下三千多人，而且餐廳很乾淨。接著就是宿舍樓了，它非常的安全，方便，舒適。還有高標準的運動場和體育館。
正一中學的教學質量遙遙領先，成績在全市前三名，本科上線率位居第二。正一中學培養尖子生非常有經驗，把學生一點點地提高，培優。
正一中學的學習條件也是一流的！有教學樓，實驗樓，圖書館，閱覽室，學術報告廳，多媒體教室，電子語言室，還有網路廣播系統，樣樣齊全。
校園的環境優雅，漂亮。小花在給小草唱歌，小草給小花伴舞，其樂融融。小樹給同學們遮陽，有噴泉給小花澆水，還有名人的雕塑呢！春天的時候，百花齊放，奼紫嫣紅。夏天的時候，小樹給我們遮陽，秋天的時候，果樹給我們結出了碩大的果實，冬天的時候，白雪飄落，落在草地上，小樹上，噴泉的湖裡，白白的，美極了。
你們覺得正一中學怎麼樣？我覺得它是一所非常棒的學校，我非常想在正一中學裡快樂的過我的初中學習生活。在這不到一個月的時間裡，我要抓緊學習，努力考上正一中的！
我心中的中學_450字10
孔子，一個多麼熟悉卻又遙遠的偉人，雖然他早已離我們遠去，雖然他不處在我們這個資訊化的年代，但是他的思想仍深深的影響著我們。
前幾日，我們在學校裡接觸了這位老人儒雅的思想。我們跟著語文石老師背誦著：子曰學而時習之，不亦樂乎；有朋自遠方來，不亦樂乎……當時我就對孔聖人有了一種神聖的感覺。他的許多教育思想，在我的學習中還是很有用的。
另外他講述的許多做人的道理，至今還是需要大家借鑑的。例如：擇其善者而從之，其不善者而改之。這就是做人擇友的標準之一。其實，我們之所以把他稱為聖人，是因為他也是一個普普通通的人，但是他在做人上確實達到了人生的很高境界。
孔子不光是位偉大的教育家，他也是我們身邊生活的指路人。每當我們在生活上遇到困難的時候，我總會想到孔子失意的時候，仍然認認真真的對待每一件事，最後在不起眼的事情上取得了成功，這激勵著我把精力投入到自己的目標上，有了前進的動力。
在我的心目中，孔子並不是一個神，而是一個和藹可親的老人。他甘願屈身向路邊的孩童請教問題，絲毫沒有失去學者的風度。
孔子，這個名字的背後，也暗含著一種文化，這種延續了兩千多年的文化，影響了一代又一代人，直至現在還在影響著我們。沒有了他的文化，我們的生活會變得沒有禮道，我們的生活也失去了色彩……。
這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業做出重大貢獻的偉人。
我心中的中學_450字11
如果你一年四季都到我們學校來參觀的話，你就會發現我們學校不管是，還是，都很美，給你的第一感覺也是“美”！
春天，校園裡一片嫩綠。梧桐樹的新葉呈現出凹形狀，從遠處看，那梧桐樹葉真像一隻只小手掌。小草悄悄地鑽出頭來，東看看，西瞧瞧。花壇裡的花也都爭先恐後的開了，那各種各樣的花真是美極了！紅的如火；粉的如霞；白的如。還不時發出淡淡幽香。
校園裡一片濃綠。梧桐樹伸出茂盛的樹葉，在校園上空搭了一個綠棚似的。遮住了那刺眼的光芒。草坪裡的小草也長的茂盛多了。花壇裡的花更美了。夏風一吹，人都變的精神起來。
秋天，校園裡一片金黃。梧桐樹上的葉子都枯萎了，不只是梧桐樹，還有很多樹都枯萎了。當秋風一吹，它抖動著那長長的枝條，似乎不願意離開樹枝，最終還是被那無情的秋風吹落了。這時候正是桂花盛開的時候，桂花樹上的桂花香飄十里。大家一聞到著撲鼻的香氣。便停下腳步，仔細品味一般再戀戀不捨的走。
冬天，校園裡一片雪白。雪嘩嘩的下著。在教室裡有著一大堆的；在操場上積堆著厚厚的雪，只有少數的同學在操場上滾雪人、打雪仗。雪落在操場邊的梧桐樹上，真像一棵棵聖旦樹。在這寒冷的天氣，沒有什麼花盛開，只有“雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅。過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。”的梅花。
我心中的中學_450字12
我不是晉太元中那秋日下獨飲菊花酒的詩人，不是那個吟誦“採菊東籬下，悠然見南山”的方子。我沒有他的才華和淡漠的心境。但我心中卻也有一片桃花園。
從小就喜歡描畫那些穿著流紗裙，打著傘，在朦朧雨中看水的古代女子，也許是因為自己是南方人，就喜歡江南那有些陳舊的小鎮。總覺得枕水而眠。有著很多古橋和一片斑駁剪影的地方就是心中的桃花源。
一片綠色被迷樣的霧籠罩著，倒有種“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的感覺。
淺淺的河水不停息的流暢著，烏篷船搖晃著駛來，船家握著竹篙，像握著希望一樣，穿過不知沾染了多少風霜的橋洞；岸邊的青石板路並不光滑，可以想象，江南女子穿著繡花鞋，在上面輕輕踏過，不願傷害小小的苔蘚；路邊有著一家家鋪子，或許是掛著大大的“酒”字，有風塵僕僕的趕路人，也有一飲而盡，有無限正義的俠客，或許是鄰居家的老婆婆，細心編織著一條條承載愛的手鍊，撫摸著小孫女的頭，從背後，拿出一串冰糖葫蘆，或許是染布坊，掛著七彩的布匹，放著一個染缸，也有調皮的孩子在周圍玩耍，不小心衣衫上也有了繽紛的色彩，像他的笑容一樣燦爛。
清晨，開啟窗，看到薄霧下的桃花源，好美，像水墨畫一樣，而我就在這幅畫中。未雨綢繆的小鎮，我可以披著蓑衣，持著釣竿，盪漾在水墨浸染的煙景裡。雨後初晴，在凝碧的荷葉中央，晶瑩的水珠攪盡了荷花的風光。
退去了鉛華的桃花源，只是簡單的詩般的地方，用他的滄桑講述著一段纏綿的故事。這樣的寧靜，和諧，輕輕釦響一段琵琶曲，勾勒了一個水樣的桃花源。
我心中的中學_450字13
我心中的“桃花源”是一個山清水秀、芳草鮮美、花紅柳綠，桂子飄香、美輪美奐的人間仙境，這裡的男女老少平和友善、怡然自樂，過著自給自足的世外桃源生活。
現在就請跟隨我體驗一下桃花源的四季美景吧：春天，萬物復甦，奼紫嫣紅，各種奇花異草開遍了大街小巷和田野：桃花端莊秀麗，玉蘭高潔純淨，仙客來好似仙子凌波微步，蝴蝶蘭猶如蝴蝶翩翩起舞……好一幅群芳鬥豔、春滿人間的美景！
夏天，驕陽高掛，垂柳上的鳴蟬和豆莢上的蟈蟈，一唱一和，悅耳的鳴聲此起彼伏。人們悠閒地吃著老冰棒，或者啃著冰甜的西瓜，坐在樹下嘮嘮嗑，下下象棋，半大小子，在村邊的小溪裡，追逐玩耍，熱熱鬧鬧的。
秋天，五穀飄香、果實累累，人們忙著秋收冬藏，各種水果讓人大飽口福：雪梨金黃解渴，菠蘿酸甜爽口，蘋果甘甜多汁，這些可都是無公害的有機水果，綠色純天然食品呦！
冬天，銀裝素裹、萬里雪飄，山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，一道黃，一道白的，十分美麗，家家戶戶的房頂上都積著厚厚的雪，整個世界都變成了一個銀色的童話世界。
這就是我心中的“桃花源”，你的又是怎樣的呢？
我心中的中學_450字14
中學是我向往的地方，而正因為嚮往，所以我心中的中學生活應該是由多味的——“酸、甜、苦、辣”。
酸
中學生嘛難免要被家長罵或是被老師罵，還有就是和朋友鬧矛盾呀！我是一個女生，我肯定會哭的，可是我不會哭出來，只會讓鼻子酸著，眼淚卻不感流出來，哈哈！酸真是讓我在校園中體會倒讓淚水倒流的感受啊！
甜
到了中學的我可能最喜歡這種味道了，有了“甜”讓生活更加精彩。如果在中學的運動會上，或什麼比賽中靠自己的努力得了個第一名的話，那肯定會讓我聞到中藥的味兒，那也是甜的。所以我上了中學一定要讓這甜的在我的生活中出現，好讓我的中學生活更開心。
苦
俗話說“吃得苦中苦，方為人上人。”“苦”是中學生們必須經歷的一個過程，吃了苦，才能有收穫。中學的學習任務很繁重的，如果你想超越別人，那麼就必須付出的汗水比別人多，比別人累，比別人苦。那麼你收穫的將是前面說到的甜，所以我的中學生活也應該有苦，因為有了苦才會有甜。
辣
人生中有許多羞愧，中學離家那麼遠，未免會遲到的，而遲到後等待的是“暴風雨”的來臨，而被“暴風雨”淋過的我當然臉上是火辣辣的，唉！辣真不好受，可是辣能讓我的中學生活更有秩序。
“酸、甜、苦、辣”這就是我的中學生活，“酸”讓人敏感，“甜”讓人回味，“苦”讓人體會，“辣”讓人激情。真實的中學生活卻是變化莫測的。
我心中的中學_450字15
這是一個真實的故事，故事發生在爺爺身上。
那是初秋的一個早上，爺爺和往常一樣到外面去散步，在回家的路上爺爺迎面遇見了一對中年男女。看樣子這對男女好像是一對夫妻，正在這時，只見那女的走到爺爺面前，可憐兮兮地說：“大叔，我們是出來打工的，辛辛苦苦幹了整整一年，老闆卻沒給我們一分錢。，我們確實沒飯吃了。”這時，那個男的用懇求的語氣接著說：“大叔，給我們頓飯錢吧，我們好餓。”說著向爺爺伸出了手。爺爺上下打量著他們，他們衣著樸素，還有點髒兮兮的樣子。爺爺心想，他們一定很困難，不然一個大老爺們怎會低聲下氣的討要。於是，爺爺從衣兜裡掏出了20元錢遞給了他們。他們非常感激，“謝謝您，大叔，謝謝您，大叔！”說完，他們匆匆地走了。回家後爺爺向我說了這件事，我對爺爺說；“爺爺，您就不怕他們騙你嗎？電視、廣播裡可曾經有這樣的騙人故事啊！”爺爺一臉的平淡，語重心長地說：“如果他們騙我，就會受到良心的譴責，我行善積德，我的良心才會得到安寧。”媽媽聽了我和爺爺的對話，也對我說：“子涵，善良是溫柔的枕頭，多一些善良，就會多一些幸福和快樂。
我被爺爺的善良行為打動了，爺爺的行為告訴我，為人處世必須多些善良，無論在什麼時候，無論在什麼地方爺爺的行為將會影響我的一生。讓我做一個善良的人，做一個善於幫助別人的人。我還要記住媽媽的話，做一個快樂的人，幸福的人。