查文庫>[第三單元]寫童話> 文具童話作文七篇

文具童話作文

文具童話作文七篇

  在平日的學習、工作和生活裡,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的文具童話作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

文具童話作文 篇1

  在一個星光燦爛的夜晚,文具寶貝都從文具盒裡跳了出來,它們七嘴八舌的商量著要開一場別開生面的聯歡會。

  晚會開始了,直尺哥哥和橡皮弟弟一前一後首先走上舞臺,他們合作為大家帶來一場啞劇表演。直尺哥哥正襟危坐,他扮演爸爸,因為兒子考試成績差正在生氣。橡皮弟弟扮演兒子,看到爸爸生氣,先是躲躲閃閃的,看到爸爸黑著臉,只好又對爸爸點頭哈腰的請求爸爸諒解。爸爸根本不理它,甩他一個大嘴巴後揚長而去。兒子捂著臉爬在地上,嗷嚎大哭。逗得大家笑的前仰後合。

  鉛筆哥哥身手敏捷,它一個縱身跳上舞臺,它為大家帶來一場精彩的武術表演。圓規姐姐也優雅的走上舞,它為大家跳了一段美輪美奐的芭蕾舞。

  演出繼續在進行,玩具寶貝們都玩得很開心,連天上的星星也不忍心打擾他們的快樂!

文具童話作文 篇2

  一個小男孩做完了功課,把文具都裝進了筆袋裡,把它扔進了小小的書包。

  三角尺聽著書包拉鍊被拉上的聲音,渾身不自在,對著其他文具說:“哦,小主人明天就會把我換走了!我真是倒黴!你們都聽見了吧?他上課時對同桌說起過:‘你看我那三角尺,又髒又爛,就算我好意思用,別人也會笑話我,明天就買一個新的!’這真是晴天霹靂......請給我留個位置。”三角尺對其他文具示意,讓它們不要圍得太緊了。說實話,三角尺的聽力是所有文具中最好的,這樣也就知道了很多新鮮事物,除了每天一次的“故事會”,就連三角尺咳嗽一聲,大家都會豎起耳朵聽。

  三角尺找到了一個制高點,接著講:“這真是晴天霹靂!我可不想被丟到垃圾桶裡去呀!垃圾桶、垃圾桶你們知道吧?那是個又臭又髒的小桶,要是我被丟進去,與其他垃圾在一起,也就說明我也成了垃圾,那......想想就覺得可怕。”這時,鋼筆叫起來:“哦!也就是說明天之後我們就見不到你嘍!我們不能沒有你呀!”“別這樣,明天會有一個新的三角尺來代替我的,‘故事會’依然會進行下去,你們依然會知道許多新鮮事。”三角尺安慰了一下鋼筆。

  在一個小角落裡,直尺傲慢的說:“那樣可好了,希望新的你不會再這麼愚蠢。”直尺一直都是三角尺的死對頭,每次三角尺講故事時,他都不願去聽,這下,“心腹大患”馬上就會被除掉,自然高興。這種感覺或許是嫉妒吧?“哼,你別太得意,看看你,哦,是全部文具,你們哪一個不是被小主人弄得遍體鱗傷?鋼筆的筆尖被他戳壞,橡皮的身體被他用小刀分割,還有你與我,還不是被小主人差點撇斷,我只不過是比你們先去一步罷了,你們遲早也回去那個鬼地方。”

  一瞬間,時間彷彿停止了,文具盒裡一片靜默。過了一會,文具盒開口了:“我是不愛說話的,不過聽三角尺這麼一說,我也感慨萬千呀!你們看看我——刀痕、墨跡、橡皮渣,我身上都有,恐怕我也是遲早的嘍。”

  “好了兄弟們,時候不早了,趕緊睡吧。我會想你們的。”

  果然,三角尺第二天便被小主人扔掉了,隨之而來的,是一個漂亮的三角尺,可誰又能保證,它不會像前一任三角尺那樣去到那個“鬼地方”呢?

文具童話作文 篇3

  一天夜裡,文具盒裡的文具爭吵了起來,都在說自己一天為主人做了什麼。

  鋼筆自以為是地說:“你們這些笨蛋,每天主人都要用到我,我的功勞最大。”塗改機高傲地說:“切!蠢材,你要是沒有我,早就在垃圾桶躺著了。”鋼筆聽了氣得臉都紅了。橡皮擦驕傲地說:“塗改機,你塗上去的那白白的塗改的東西簡直醜到了極點,我可是用自己潔白的身體來擦那些寫錯的字呀!而且還犧牲了我自己呢!”塗改機不滿地說:“你能把鋼筆寫錯的字改掉嗎?”鋼筆聽了,非常憤怒了,連忙地說:“你們這些烏合之眾,跟垃圾沒什麼兩樣!沒有我,誰還會需要你們這些笨蛋。”鉛筆不耐煩地說:“鋼筆,你寫錯了字,總是要讓塗改機給你撐腰,橡皮還拿你沒辦法呢?”

  尺子驕傲地說:“主人畫直線的時候,怎麼能少了我呢,如果沒有我,主人就要被批評了。”鉛筆說:“沒有我的話,你尺子就沒用了。”

文具童話作文 篇4

  我認識的一個小朋友,他總是很邋遢,愛把文具亂扔亂放。

  有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽到一個聲音:“我們一起出走吧,這個主人真是讓我們受盡了折磨。”只聽到鉛筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的'事情。有的說,這個主人老是喜歡把他們的房子“文具袋”弄的髒兮兮的;有的說,這個小主人總是拿小刀把它的身體劃得遍體鱗傷;還有的說,老是被主人扔的走失了方向,找不到回家的路……

  於是,鉛筆、橡皮、彩筆它們接二連三的跳出了窗戶。文具們的驚慌逃竄,驚動到了這個小朋友,小朋友慌張的來不及穿上衣和褲子,慌忙大叫著“不要走,不要走”!可是文具們轉眼就不見了蹤影,小朋友坐在地上嚶嚶哭泣起來。

  這時,鉛筆從草叢中鑽了出來,問到小朋友:“你平時不愛惜我們,還要不要我們陪你一起?”小朋友恍然大悟,趕忙答到:“我再也不傷害你們了,以後我保證愛惜你們。”鉛筆聽完,心腸一軟,吆喝其他夥伴們一起出來見證主人的承諾,並跟主人一起回家。這時,一大群文具,有的從草叢中鑽出來,有的從樹上滑下來,有的從池塘中浮出來,排著整齊的隊伍回家了。

  忽然,一陣刺耳的鈴聲響起,媽媽也在指著鬧鐘叫自己起床呢!哦,原來這時一場夢,但真是這個夢,讓小朋友改掉了邋遢的壞習慣。

文具童話作文 篇5

  有一天,文具盒裡發生了爭吵。它們說你不好他不好,鬧了個翻天。鉛筆說:“你這個小橡皮,老是擦掉我辛苦寫的字,讓我一天一天的變老。”橡皮說:“你們還說我呢,每次主人看到有錯的要不是及時用我改正,哪還能有好成績。”紙說:“你還說它,你每一次擦我的時候,力也太大了,我這兒都被你擦壞了。”就這樣,爭了一整夜。後來它們離家出走了。第二天主人來到桌前,開啟文具盒。啊呀!我的文具怎麼全沒了。他四處尋找,還是沒有蹤影。後來,還是橡皮想清楚了,如果我們都走了,那誰來幫助主人呀。於是,它找到了筆和紙,對它們說:“我們要團結,這樣才能幫助主人呀。”第二天,它們又來到主人的文具盒裡。

  它們從此團結友愛,幫助主人搞好學習,過起了和諧的生活。

文具童話作文 篇6

  “哼,又是寫作文!”於令把筆和本子一扔,又上演著最經常出現的那一出——摔文具。

  他不止是在寫作文的時候摔,而是在任何地點和時間,只要他心情不好,文具門也就別想逃脫被他像足球那樣踢;像實心球那樣仍;像乒乓球那樣打……

  於令的這個壞脾氣,老師說,家長說,同學說,都沒起作用。他還是一副無所事事的樣子。

  有一天,他的文具們,終於受不了了,集合在一起,商量著,要給於令一些教訓。

  “於令雖然經常用我畫畫,可是隻要他一沒畫好,我就會被他狠狠地扔出去。”鉛筆第一個訴苦,大家也紛紛點頭。

  “對對對,於令用我寫字,可一寫錯了,就會把我尖尖的頭,在他的課桌上戳,弄得我生疼生疼的。”鋼筆也搶著說。

  ……

  最後,大家統一了意見,那就是——讓於令到文具王國做做客。

  嘰嘰喳喳的鳥叫聲組成一曲美妙的曲子,太陽也在努力的向上爬,天邊是一圈一圈的火紅,這不像是在於令所在的城市能夠看到的。

  於令慢慢睜開眼睛,一聲“啊”的叫聲劃破了寧靜的清晨。於令仔細觀察,這裡的房屋都是橢圓的,外面是用一個一個的太陽板,於令想,他們大概是靠太陽發電吧。於令一直盯著太陽板看,發現這些太陽能電池會透過陽光的強度來改變顏色,使這全金屬色的地方,五彩斑斕。當然,每一棟房子都是不一樣的顏色。於令小心地起來,生怕踩著什麼。

  “當……當……”不知從哪發出的的聲音,刺痛了於令的耳朵,他用手捂住耳朵。只見一個一個的文具從房子的自動門裡走出來,都用驚異的眼神看著於令。

  “噢,不!”於令大叫著,往後退,“哐哐”的聲音一直沒停。可,讓於令吃驚的是,他們可以從任何的方向出來。這時走來了一個帶著一頂有多裝置的皇冠的毛筆,更顯得氣派。他看起來非常的和藹,於令看見他才沒再往後退。

  他們來到了一個碩大的建築下,金光閃閃,可又似乎是透明的,於令無謂地問了一句:“這是什麼材料啊?”旁邊計程車兵回答說:“這是一種用奈米粒子構成的高階防盜的材料,在我們文具國只有皇宮才有這種材料呢。”

  好奇的於令以為看起來很光滑的牆面會很舒服,可當他的手剛觸到那牆面時,又猛縮了回來。因為,他的手被這種防盜裝置的材料給彈了回來。當他還在不可思議時,他們已經來到了大廳裡。

  “聽說,”國王毛筆說話了,“你在你們的世界,成天摔筆、砸筆、戳筆,是嗎?”國王溫和的聲音在大廳裡迴盪,使於令更加的緊張。

  “只是偶爾,偶爾有一點……”於令斷斷續續的聲音顯得沒有底氣。

  “哦?”國王有一點質疑,“讓鉛筆上來!”國王語氣加重,顯得有點生氣。

  鉛筆慢騰騰的上來,看見於令,就就離得遠遠的,不敢靠近。

  “看見了吧。”國王看著於令,惡狠狠的聲音使於令有些害怕。“所以你要受到懲罰!”國王大怒,旁邊的文具也不敢說話。

  國王話音剛落,就有一群穿著用很多特殊材料製成的鎧甲,拿著一把鐳射槍的文具士兵衝出來追著於令一邊跑一邊打。於令是個超級大胖子,當然是跑不過士兵的“追殺”。所以只好投降。

  於令被逮到國王面前,他苦苦哀求:“尊敬的國王陛下,我知道錯了,能在給我一次機會嗎?”因為是透明的,所以刺眼的陽光照射著大家,滿身大汗的於令,抬頭看看國王,只看見了一雙炯炯有神的眼睛。

  過了好一陣,國王終於慢慢張開嘴,說:“我們文具王國本不應該與你們人類的世界有什麼瓜葛,這次就當給你個教訓,來人,送他回去!”

  “是!”

  於令又回到了人類世界,他再也沒有欺負文具,而是輕拿輕放,家人,老師,同學都覺得不可思議,而他卻說:“這是我應該做的。”

  因為只有他和他的文具知道,到底發生了什麼樣的事情。

  士兵和國王當然還有於令。

文具童話作文 篇7

  一天,文具盒裡的小朋友吵架了。

  鉛筆洋洋自得地說:“主人的好文章都是我寫出來的,主人的好幫手就是我啊!”

  橡皮鼻子一抽,不屑地接道:“你是主人的好幫手?要是寫錯了字,是誰來訂正?還不是用到我橡皮嘛!我才是主人的好幫手呢!”

  話還沒等說完,就引來一陣鬨笑,頂不服氣的是轉筆刀,只見它驕傲地說:“你們別得意,你那鉛筆頭禿了,是誰給你轉出尖的?沒有我,鉛筆還有出頭之日嗎?”

  說時遲,那時快。憤怒的橡皮扭動著身子,一邊擦著文字,一邊唱著歌,“我擦、我擦、我擦擦擦……”

  尖利的鉛筆見自己的心血要付諸東流,便沙沙地唱,“我寫、我寫、我寫寫寫……”突然鉛筆沒尖了,便命令轉筆刀:“給我削尖!”

  轉筆刀撇撇嘴,高唱著:“我不、我不、我不不不……”

  主人回來了,看著一片狼藉,語重心長地說:“別吵、別吵、別吵吵。你們都是我的好幫手!”