【精選】小學生作文600字8篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學生作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文600字 篇1
香積山上，煙霧繚繞，宛如人間仙境。山上的香積寺，是千年古剎，香火一直很旺。
寺中住持慧慈大師，是個得道高僧，傳說他智慧過人，常給人排擾解難，助人。
有個青年人慕名而來，求見慧慈。“都說有志者，事竟成”。我從小立志，決心成就一番事業。於是刻苦努力，如今卻仍一事無成，求大師指點迷津，告訴我該怎麼做，才能成功。
慧慈問道：“你是怎麼做的呢？”“從小刻苦讀書，學有所成。然後投身所愛的工作，自然也是努力百倍，能力可以說無人能比。”“那麼，你的夥伴暱？”年輕人笑道：“開創自己的事業，自然要全靠自己。何況，說句自大的話，也沒有人比得上我。”
慧慈也笑了，說：“你的問題暫且一放。我這裡倒有一個事，請施主幫我想想。寺裡最近空出一塊地，我想修座亭子和一個花園卻不知該在旁邊種藤蘿，還是圍成籬笆。你說，該怎麼做呢？”“藤蘿雖美，可軀幹彎曲，實為一大缺點。籬笆整齊，卻沒有觀賞價值。”年輕人思慮片刻，道，“大師可在四周圍上籬笆，籬笆內種些牽牛花，利用花園裡的枯木，在旁邊種上藤蘿，這樣一來，就裝成一道風景了。”
“施主大智，明白這個道理，也就不必老僧多舉例了吧？”
年輕入不解。
慧慈道：紫藤牽牛借枯木籬笆之軀，枯木籬笆借藤蘿牽牛之美，它們互相藉助對方的長處，彌補自己的短處，才可以把自己的長處更好地呈現出來；同時一藤一花，一高一低，二美相互映襯，花園之美才更和諧。
年輕人頓悟：“大師是說，在人生奮鬥歷程中，一個人單憑自己的力量是難以成功的。要善於藉助別人的力量，或取長補短，或強強聯合，才能達成目標。
慧慈笑了，命人取來紙筆，揮筆寫下七個大字：“映日荷花別樣紅”。
小學生作文600字 篇2
大年三十夜，大家都回到自己的家中與家人團聚在一起。當然我們家也不例外，我和爸爸媽媽早早的就到爺爺奶奶家團聚，就連遠在北京工作的大姑爺也趕回來過年了。平時忙著學習迎接高考的二姑媽一家也回來了，一大家人聚在一起，那才叫熱鬧！
照例爺爺奶奶早早地把年飯煮的多多的，還說：“年飯一定要吃久點，還不能把飯吃完，這樣就代表明年是個豐收年。”年飯的飯桌上擺滿了菜，有臘肉。，香腸，牛肉，雞肉，魚……還有白酒，紅酒，飲料，哇！真是無比的豐富呀！我們一邊說說笑笑，談論著今年發生的趣事，明年將有的發展與變化。在舉杯祝福中，在歡聲笑語中，年夜人飯終於結束了。
到了發紅包的時間，這可是孩子們最喜歡的時候，爺爺奶奶穿著大紅衣，坐在沙發上，笑眯眯的說“孩子們快來，發壓歲錢啦！”。大姐二姐與我一起跑到爺爺奶奶面前給爺爺奶奶拜年祝他們長命百歲，然後高高興興接過屬於自己的那份紅包。一陣熱鬧後，大人們開始玩耍，我們三姐妹就一邊看聯歡晚會，一邊耐心的等待12點鐘的來臨。這就是所謂的守歲吧！
在快樂中，時間總是過的很快，新年的鐘聲敲響了，我們迅速的拿上早就準備好的鞭炮，衝到樓頂。四周早就聚滿了放炮的人群，天空都被染上了顏色，花的花，紅的紅，綠的綠，“闢辟啪啪”的炮聲，“嘻嘻哈哈”的笑聲，這樣的情形能不令人高興嗎？
熟話說的好：爆竹聲中一歲除。是呀，過了今夜我就又長了一歲，而新年是一年中最快樂的第一天，它辭舊迎新，讓我們用嶄新的面容去迎接新的一年的來臨吧！
小學生作文600字 篇3
“有限的資源，無限的迴圈。”一棵綠樹，長大之後，足以抵擋住一場小型雪崩或讓一場山洪的來勢不是那麼兇猛，不會讓人們家破人亡，樹木在這幾年裡被人們大肆地亂砍亂伐，如果我們再不珍惜自然資源，那麼我們所營造的綠色環境就會隨之泯滅，我們居住的家園也會隨之被破壞。這是我看了一幅漫畫之後得到的啟示。
那則漫畫大致是這樣的：在一個天氣晴朗、萬里無雲的早上，在啟明星剛剛升起時，已經有一些起早貪黑的人開始工作，當然，這些人中也不乏一些偷獵者或者一些偷伐者。今天，我跟隨著一個拿著鋒利大斧頭的偷伐者走進了森林,那是一個窮的連煙都買不起只能抽根旱菸的煙鬼，他帶著一頂鴨舌帽，穿著一身骯髒的工作服，那骯髒的工作服上面還依稀寫著幾個大字：伐木公司。一雙小小的腳穿著一雙大大的皮靴，再配上兩條短短的腿讓他變得很搞笑。但是，他幹起活來可一點也不含糊。“哎呀，哎呀，哎呀！”瞧他幹得多帶勁啊!樹木的呻吟聲響徹雲霄。這聲音驚動了一隻啄木鳥，它氣憤地跑到那個人眼前，用它尖尖的嘴去啄那個工人的頭。他的頭光禿禿的，啄木鳥啄的很有節奏，“咚咚咚”，那個人的頭中如金屬碰撞的聲音。啄木鳥在朝著那個人的頭大喊：“自私蟲、無知蟲、貪婪蟲，你們快出來吧！不要再危害人類的大腦了。你知道嗎，因為你們，我們不知已經失去了多少同胞，不知有多少棵大樹被運往工廠。”說完，啄木鳥竟嗚咽起來，能看出來，它是真正的痛心了。那個人頭中的那些蟲都出來了。那個人也在想該如何幫助鳥兒與大樹。
到了第二天，那個人起得很早！但這次他沒有拿著斧頭和電鋸，而是拿著幾棵小樹苗去植樹，他已經悔過自新要幫助森林，幫助鳥兒，幫助大樹，決定為人類營造一個好的家園了！
共護一個地球，共享一片藍天，同學們，讓我們行動起來，為了我們賴以生存的家園，希望從小事做起，從保護一小點，從而變成一大點！
小學生作文600字 篇4
1. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
2. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
3. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
4. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
5. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
6. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
7. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
8. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
9. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
10. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
11. 這篇文章充滿了激情,從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
12. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
13. 文章前後連貫,形成完整的形象。
14. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀。
15. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
16. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。
17. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
18. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字裡行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作。
19. 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富更生動。
小學生作文600字 篇5
書中的愛樹的種子落在了土中，土地抱緊了它，給予它營養，樹種慢慢長成了參天大樹，保護了土地沒有被風沙覆蓋，使土地綠樹成蔭。我們就像這顆顆樹種，家人就寸寸土地，雖然我們還小，但不久的將來，我們也會成為參天大樹，時刻保護土地，裝點土地……記得在一個炎熱的夏天，天氣本來就很熱，加上又突然停電，是人更加覺得的悶熱無比，當時父母在外地，只有奶奶在身邊。只見奶奶拿著一把扇子，悄悄地坐在我身邊一邊扇扇子，一邊哄我睡覺。夜裡，我一直睡不著，奶奶就給我講故事，深怕我熱著。為了讓奶奶早點休息，我故意裝睡，我發現奶奶一會用左手，扇累了，就換右手。
有時候，奶奶都快睡著了，一下子又驚醒，又開始扇了……慢慢的，我感覺到有什麼東西滴到我的臉上，我定睛一看，原來是奶奶的汗水，就這樣，持續了一夜……那一次，我是種子，今天，我是樹苗！今天，為了讓奶奶開心開心，我把一張寫有“奶奶，您辛苦了，我愛你！”的紙條夾到了派裡，跑到奶奶那。“奶奶，來，吃塊派吧！”“我吃不下，我們一人一半吧”“好！”我小心地把派分成兩份，一份給了奶奶。正當我暗暗得意自己計劃成功，吃著派時，我傻了眼，原來我把沒字的一半給了奶奶，有字的一半還在我手裡。於是我又費了一番苦心，又一個“天衣無縫”的計劃“出爐了”。
我把紙條夾進了本子裡，然後把本子送到奶奶那給她檢查。，可奶奶說：“為了不扔你有依賴感，從今天開始，我要讓你自己檢查。”“啊！”我傻了眼，裡面可是裝著濃濃的情誼啊！沒辦法，我只能趕快做其他作業，等寫完後再改地方送紙條。可到了後面，我居然忘了，洗洗弄弄就睡覺了。早上起來，我發現桌上放著作業本，上面圈著錯題，旁邊還放著一張紙，上面寫著“我也愛你！”我感到身邊有一種濃濃是愛……家人對我們是無私的，我們要想樹種報答打土地一樣，報達家人。
小學生作文600字 篇6
今天一大早，爸爸說要帶我們去佘山玩，我高興極了，做了1個小時的地鐵，終於到佘山了。
我們來到了佘山的森林公園，那裡種植了許多竹子，真是一個竹子的天地啊！
來到了竹海樂園，爸爸買了票，我玩過了盪鞦韆，在不知不覺中我們來到了萬里長征的遊戲旁邊。這裡好奇怪呀，欄杆怎麼會是傾斜的呢？我好奇極了，衝在第一個開始爬了起來。一開始我的心裡真有點害怕，於是我小心翼翼地往前爬，還好，沒有摔下去。我暗暗地鬆了一口氣。隨著高度的上升，欄杆傾斜得更厲害了，我更加細心了，每一步都踩得穩穩的，好不容易才通過了。哦，只要膽大心細就能成功！我為自己的成功而感到歡欣。於是，我加快了步伐，開始闖第二關，走獨木橋。我鼓起勇氣一口氣跑了過去，沒想到反而比小心翼翼走得更穩。我們開始準備乘船了，這船真有點特別，下面有輪子，原來這船不是滑的，而是用手抓著旁邊的網拉著前進的。到了最後一關，是滑滑梯，我想這很簡單，我毫不猶豫地就滑了下去。古代迷宮——八卦陣，驚險刺激——闖難關，享受快樂——芳草滑道……玩累了，我就去看猴了。佘山的猴子可真可愛。你看，那隻猴子在伸手問人要東西，你聽，猴子正在跟你說謝謝呢！
到了天文臺，我看了天文望遠鏡，真好看啊。接下來到了天主教堂，我看了天主教，在下山時，因為我的頑皮，一下摔了下去。
我走在竹林小道，拍了好多的照片，我還挖了竹筍，晚上爸爸，做了竹筍炒肉，竹筍的味道真好吃啊。
這次佘山之遊，有歡樂有傷心，歡樂地是我玩遍了整座山，傷心的是我的手指摔到了。
佘山等待著我下一次的到來！
小學生作文600字 篇7
現在已是深秋了，天氣漸漸地變得清冷了，漢江也開始顯露出伊人的秋色：天空的藍，變得越來越淡，同那漂浮著的雲一起，映在淳淳流動的江水上面，兩岸的植被也由青翠變枯黃，只有菊花在靜靜地成長，有時一群野鴨一起飛到江面上，在水中游來游去，好像是在欣賞自己在水中倒影，最後在理一理羽毛，展翅飛去。
在寧靜的清晨，江水碰擊石頭的聲音成為了歡快的節奏，伴隨著陣陣秋風吹落枯黃的'樹葉，為在以後培育出嫩綠的芽兒。水邊的花草早早鋪上了一層霜似的露珠，太陽一點一點地冒出山頭，清亮的光輝撒在上面，折射出繽紛的色彩；白雲投在江面上，彷彿與江水一齊向遠處緩緩流去。
中午，江裡的魚兒時不時躍出水面，用尾巴拍擊著水面，濺起一朵朵水花。這時，太陽射出耀眼的光芒，向江面撒下一把金黃的陽光，好像是在起伏的江水上快樂地嬉戲。漢江頓時精神抖擻，水流好像湍急了一些，洶湧奔騰地向南呼嘯而去。
到了下午，殘陽還沒有落山，夕陽染紅了天空，染紅了白雲和江面，一群不知名的飛鳥盤旋在江面，為這幅活生生的畫面又添加了幾分生動的氣息；漢江現在彷彿有些累了，慢慢流動到遠處的天邊。
夜色，終於悄無聲息的來了，兩岸鱗次櫛比的高樓開啟了璀璨的霓虹燈，這迷人的景象倒映在江面，漢江好似忙碌了一天，想休息了，於是它像小溪一樣涓涓流淌，流動的聲音變得輕緩了，樓房的倒影彷彿隨江水齊齊流到遠方。
雖然漢江沒有“奔流到海不復回”的壯麗氣勢；也沒有“不盡長江滾滾來”的雄渾氣魄，但它的秋色是迷人的，生動的，它總是我深深陶醉在其中。
小學生作文600字 篇8
“唉，又是星期天了。”在考場上的我一看見這個題目，不禁小聲報怨。
我好苦啊！眼下我已經五年級了，爸爸媽媽望女成鳳，不斷地給我“加工”，給我報了許多我並不想上的興趣班。星期六我要讀書，就還可以，雖然很累，但是總比在家裡自由多了。
星期天早上要6：15分起床，7點要去上閱讀班，9點放學了，還要緊張地等媽媽來接我。要去讀9：30分的作文班。放學後已是10點半了。肚子已經咕咕叫的我還要去讀電腦班，12點放學了，媽媽帶我回家吃午飯。休息一下，媽媽又來接我了。上的是2：30的劍橋英語，4點就放學了。疲勞的我還要去讀數學班。終於忍到5：30放學了！媽媽來接我回家。飢腸轆轆的我連忙扒了幾百口飯。又急急忙忙地去做我那喜馬拉雅山似的作業堆。這時，奶奶興高采烈地拿了兩張密密麻麻的語文捲來了：“孫喲，你媽拿了試卷讓你今天一定要完成阿。”我一聽，兩眼一黑，差點倒在地板上。我無奈可何地坐進房間，擰亮檯燈，埋頭趕作業。趕了好久好久，終於把喜馬拉雅山給挖了一半。我揉揉眼睛，繼續做。作完眼前的作業所用的時間對我來說彷彿有一個世紀之遠，我倒在書桌上。我忽然看見眼前的喜馬拉雅山變成了平地，兩張試卷也不見了！我歡呼雀躍，高興得不知怎麼形容。忽然，我感覺有雙眼睛在盯著我，驚醒了。我疲倦地搓搓眼睛，抬頭一看，原來是爸爸。我只好又埋頭做起來。做著做著，我的眼睛滴下幾滴水—我的眼睛太疲勞了！我怯懦地把媽媽叫來，問：“媽媽，能不能試卷明天做呀？”給我的回答永遠是：“你要想不想考上重點中學？”我只好沮喪地回屋。
媽媽，我要大聲對您說：“請還給我一個輕鬆愉快的星期天！”