精選小學五年級作文10篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學五年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
貝貝是我家養的一條狗的名字。貝貝生下來，它就被狠心的人扔了出來，我從草叢中把它抱出來帶回家。回到家中，我餵它牛奶和餅乾。沒過多久，它就睜開了它那黑豆子似的眼睛。
幾個月後，它長得很強壯，每次我放學回家，它總會遠遠的迎接我。要是在家，它一步也不離開我。我吃飯，它就坐在我面前用眼盯著我；我上床睡覺，它就躺在我的在床邊；要是我把腳伸出床外，它就用它那火紅的舌頭舔我的腳。
有一次，我帶著它外出走走，經過一戶人家的門口時，竄出一條小狗瘋狂的向我撲來。四處沒有隱蔽的地方，我急得大聲喊起來。貝貝聽到我的喊聲，飛快的跑過來，勇敢的跟那條狗搏鬥。那條狗鬥不過貝貝，轉身就跑，貝貝一下子把它趕出很遠很遠的地方。
從那以後，我和貝貝的感情更加親密啦，並且給它起個名字叫貝貝。
小學五年級作文 篇2
最近，我們三到六年級的學生參加了數學考試。這次考試，我才考了92。5分，粗心使我做了許許多多。
您說得沒錯，不是不會做，太粗心了，經常出現一些大小問題，沒有這些問題，我會更好。有一句話這樣說：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說明你是個‘笨蛋’。”也許我就是這個“笨蛋”。：我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去，你一不小心，一不留神就會“碰碰……”掉下去。
成績並非想高就高，要靠努力，沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣，一件東西的價值有時並不取決於人們的收益，而是取決於人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價。
這句話說得沒錯。聰明才智不在於知識淵博。我們不可能什麼都知道。聰明才智不在於知道盡量地多知道，而在於知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。透過這次考試不但檢測了我近期所學的知識，還讓我的許多缺點暴露出來了，讓我在以後的學習中能及時改正。
數學史上的明珠
在悠久的數學史上，曾經出現過許多數學神童。那是我們學習的榜樣，更是數學界中的焦點人物。他們為研究數學知識奉獻出了自己的一生。
谷超豪，我國著名的數學家，中國科學院院士，復旦大學著名教授。24歲時蜚聲數學界，名為《經典場——米爾斯揚》的研究論文作為專著出版。
你聽說過“歌德巴赫猜想”嗎？它是數學王冠上的一顆明珠。我國在“哥德巴赫猜想”上的研究已經達到了世界領先地位，而進行這項研究的人就是我國著名的數學家陳景潤，他在20世紀國際數學界佔有重要地位。
他（她）們都是數學界中的皎皎者，正因為有了他（她）們的奉獻，才更激發了人們對數學的熱愛。相信我們憑著對數學的熱愛，也能搬動數學上的大山，也能為國家奉獻出自己的力量。所以，我們從現在起，就要為了祖國的繁榮富強，立大志，樹理想，勤奮地學習！
數的奇偶性
今天，我們學習了數的奇偶性。偶數就是我們平常說的雙數，奇數呢，就是我們平常說的單數。你可別小看它們喲，它們也是有規律的哦！
如果2個奇數相加就一定等於偶數，就比如21+21=42，42是偶數哦！如果是2個偶數相加的話，就還是等於偶數，比如：22+22=44，44是偶數;如果是一個奇數加一個偶數的話呢，還是等於奇數，比如：21+22=43，43是奇數。透過上面這些，我們可以知道：
奇數+奇數=偶數
偶數+偶數=偶數
偶數+奇數=奇數
這就是數的奇偶性，如果不信，可以試一試哦！
我比商家更精明
今天，我和媽媽去逛街買衣服。我和媽媽來到人人樂，媽媽選中了一件衣服，標價268元，售貨員告訴我們現在商場搞活動，買100減50。
媽媽問我：“買100送50比打5折更划算嗎？”我想：買100減50看來好像打5折，實際上並不是打5折，因為沒有買滿的那部分沒有優惠。這衣服268元，買滿200元了，也就可以減掉100元，最後要付168元，而打5折要付268×0。5=134元，168元大於134元，因此，打5折更便宜。
我把我的想法說給媽媽聽，媽媽說：“商家們真是太聰明瞭！利用買100送50造成打5 折的錯覺。南南連這些細微的差別都能看出來，你比他們更聰明！”聽了媽媽的話，我的心裡別提多高興了！
簡單的難題
我的數學卷子只剩下一道智慧島了，智慧島是卷子最難的考題，又有一個難題在等著我，真興奮呀！！
題目是這樣的：
一個分數，分子和分母之和是30，如果在分子上加8，這個數就等於1，這書是多少呢？“啊！”我眼前一亮，我拿出一張紙，“把分子分母相加是30，是1的分數分子和分母都一樣，那當時分子和分母的和一定是30+8=38，我知道了，分子和分母一定是38÷2=19，19/19！！把分子再減8就是11，11/19！！是11/19！！再驗算一下，19+11=30，11/19+8/19=19/19=1，我成功了！！
後來，我把這道題給爸爸和媽媽看了，連他們都不會，聰明暱！
只要你自信，細心，你也可以大聲說：“這一道難題實在太簡單了！”
小學五年級作文 篇3
天地實驗學校五（3）班
汪舟越一年一度的“母親節”到了，我想給做一個水果拼盤，慰勞慰勞媽媽。主意一定，就馬上行動。我到樓下水果攤看水果，攤上的水果可真多，看得我眼花繚亂。最終，我挑選了幾串葡萄，幾個桃子和黃金瓜。
回到家以後，我把水果一一拿出清洗乾淨，再找到一隻精美漂亮的水果拼盤。我先拿出幾隻葡萄把皮剝掉，放在盤子邊緣，然後拿出幾個桃子放在案板上，把水果刀拔出來洗乾淨，對準方位用力一劈，裡面的桃核也分成了兩瓣，真像一隻掰開的熟雞蛋。接著把半邊桃子切成一片一片奇形怪狀的圖形，有趣極了！我把它們放到了一邊，拿出黃金瓜切了一小半，黃金瓜是最麻煩的，要把裡面的籽掏得乾乾淨淨的，最後把每一片都切成三角形。
切完以後，我開始進行擺設。我把放在冰箱上的牙籤拿下來，在一根牙籤上插上葡萄，再插上一塊桃子。一連四個都是這樣。我又在盤子中間放了三顆葡萄，在它們上面插上牙籤和黃金瓜。這樣，還剩下很多的水果，於是又在盤子邊緣放滿了桃子與黃金瓜，使它們圍成兩個“心”型水果圈。看上去很誘人。
做完了，我把我的勞動成果端到媽媽跟前，對媽媽說：“媽媽，祝您節日快樂!”媽媽笑著說：“我家豆豆懂事了，謝謝！”於是又招呼大家到客廳，讓他們也享受一下我的手藝。大家一邊品嚐著水果，一邊不停地稱讚著：“不錯、不錯！”吃著甜甜的水果，聽著大家的稱讚，我的心裡像吃了蜜一樣甜！
小學五年級作文 篇4
我的爸爸在許多老師的眼裡，是一位稱職的父親，但我卻一點也不喜歡這麼嚴厲的父親。
就比如這週六，我做錯了幾道數學題，爸爸給我指出來了，但我沒有改對，他就用書砸向我的腦袋，我心想：不就沒有改對嘛，至於這麼兇？當然，這些話我是不敢對著爸爸說，我可不想受“皮肉之苦”。
我的爸爸平常對我要求十分嚴格，無論在生活上還是學習上都對我管教得一絲不苟，說句心裡話，我對爸爸的感覺是愛恨交加，當他給我“甜果子”吃的時候，我十分的愛他；當他給我“苦果子”吃的時候，我有那麼一點恨他。當然，爸爸是不會輕易給我“甜果子”吃的，必須靠自己加倍努力學習，成績突飛猛進，才能得到“甜果子”----老爸的一句誇獎或一個笑臉。
我的爸爸不太愛笑，缺少幽默感，但在我心中，百分之九十是嚴肅的，百分之十是憨厚可愛的。那次，爸爸開車來接我，他邊開車邊對我說：“你們學校的帽子真護耳！”到家後，我爸爸戴著我的小黃帽走進了我的學習室，對著正在學習的我說：“好看嗎？”我本來想說“煩死人”了呢，但我回頭一看，頓時哈哈大笑說：“像個日本小特務！哈哈、哈哈……”老爸走到鏡子面前無奈地搖了搖頭，原來老爸把我黃帽兩邊的帽沿弄了下來，成了個“小鬼子”！
看，這就是我的老爸，一個獨一無二的老爸！我愛老爸！
小學五年級作文 篇5
誰都都知道，動物是人類最親密的朋友，對這些雖然不會說話卻對我們很有幫助的朋友，我們一定要保護它們。可是現在總有一些人在有意或無意中傷害小動物，忘記了自己保護動物的責任。
今天，我就發現兩位小朋友在操場上傷害小動物，事情是這樣的：課間，我原本在操場上玩得很高興，瘋瘋跑跑的既輕鬆又快活，可眼前發生了一幕卻讓我無論如何也開心不起來：兩位小朋友不僅在花壇裡來回穿梭，把花兒踩得“嗷嗷”直叫，而且他們手裡還拿著一張紙，原來，他們是在花壇的花兒上捉蜜蜂，這也太不道德了吧！蜜蜂可是我們人類的好朋友呀！它們辛辛苦苦地在花叢中奔波，為我們釀造最甜的蜜，當自己吃著甜甜的蜂蜜時，怎能忘記那在花叢中勤勞釀蜜的小蜜蜂呢？它們毫無怨言地為我們奉獻了一生，何曾有過半點的索求，我們每個人都應該好好保護它才對呀！
我連忙上前去阻止他們，我對那兩個小朋友說：“請不要傷害小蜜蜂，它正在給我們釀蜜呢，我們應該保護它才對呀！”我看見那兩位小朋友都後悔地低下了頭，還放了他們已經捉到的幾隻小蜜蜂，看見他們認錯、改錯了，我這才放心地走了，我的心情又像蔚藍的天空一樣明淨而愉快。
我再次提醒一下天下所有的人們，請保護小動物吧，沒有它們，我們的`生活就會失去色彩。
小學五年級作文 篇6
我家住在東楊村，在東楊村的南邊，跨過大馬路，就是北渡村了，那裡河流縱橫，橋樑交錯，是典型的江南水鄉，有美麗傳說的“還金橋”、有名人填寫橋名的“聽泉橋”。
暑假裡，一個陽光明媚的早晨，在老師的帶領下，我們幾個小夥伴有幸參觀了美麗的北渡村，一睹那“還金橋”的芳容。
還沒穿過大馬路，老遠就能瞧見村口高大的牌樓上幾個金色大字——北渡生態綠化示範村，更激發了我參觀的迫切心情。穿過牌樓，只見寬闊的水泥路兩邊是高大、茂盛的香樟樹，站得整整齊齊，像列隊計程車兵歡迎我們的到來；又像一把把綠色的大傘，為我們遮住炙熱的陽光。很快就來到了一座拱形的水泥橋上，倚欄站在橋上向東遠眺，寬闊的河流兩岸綠樹蔥蘢，房屋錯落，在綠樹掩映下，清清的河水緩緩地向東流去，望不到頭。過橋向西走，又見幾條連線大河的小河流進村子裡，“開門見河，跨出門就是河埠頭”，真是名符其實的小橋流水人家啊。
繼續往前走，眼前一亮，一座拱形石板橋突兀眼前，臥在小河上，老師說這就是“還金橋”，我們一聽迫不及待地拾級而上，想看個究竟，臺階是用長石板鋪成的，兩邊有石欄杆圍著，橋面很平坦，歲月變遷，石板已經踩得光溜溜了，從河岸上看去，“還金橋”三個繁體大字還非常醒目。而後，我們在橋旁邊的“還金亭”裡坐下，老師給我們講起了“還金橋”的故事：
在清朝末年一個春暖花開的早上，一個奉化人去寧波府繳庫銀，從奉化而來已是旅途勞累，在北渡擺渡過江後，找一個陰涼處休息竟打起了瞌睡，一覺醒來後發現太陽偏西，深感自責，又急匆匆趕路，快到寧波城時才發現身上的錢袋不見了，頓時驚出一身冷汗。急忙原路返回，一路找去。快到北渡渡口也沒有找到，此人心灰意冷，真想跳江一死了之。幸運的是，當他來到渡口，看到上午打瞌睡的大石旁，有一老人正拎著錢袋，翹首等待。老人確認他就是失主以後，原物奉還，又堅決不要謝金。於是，為了表達謝意，奉化人便出資在北渡修建了一座橋，取名“還金橋”，以頌揚老人拾金不昧的品德。
好一個美麗動人的傳說，我被故事深深吸引住了，被故事中老人的高尚品德深深感動。“走了，去前面看‘聽泉橋’了！”有個同學大聲說了一句，我才回過神來，不願離去，回過頭來再望望那座古橋。
小學五年級作文 篇7
圓圓的腦袋，圓圓的臉，大大的嘴巴，機靈的眼，想必大家還沒猜出來吧！那我告訴你吧！那就是我，我今年歲數只過十，考試成績中等偏上。
我有許多特點，下面，由我來給大家一一介紹吧！特點一：酷愛歷史。說起歷史，班上沒有多少人和我相提並論，決一雌雄。很多歷史故事，問我一個我就能出口成章說出來。如有一次，老師給我們上了一節叫《圓明園的毀滅》這一課文時，同學們看完了課文，對英法聯軍十分痛恨。有些人向我問了清朝的情況，於是，我把大清王朝的歷史故事講給大家庭，他們也終於知道了為什麼歷經五代皇帝的圓明園竟會被燒的空空如也。有一次，我聽見一書店有新版《史記》，我連忙跑到那家書店，津津有味地讀了起來。
特點二：愛咬筆蓋。愛咬筆蓋是我三年級的時候養成的。當時，我閒著沒什麼事幹，覺得咬必改特別好玩，於是，我玩了起來，後來玩上癮了。小朋友可不能學哦！我也要改正了。
特點三：熱愛籃球。有一次，我看到我爸在那裡津津有味地看NBA職業籃球聯賽，爸爸看我很好奇，就給我將講了籃球的知識。於是，我去參加了訓練。後來，我對籃球更有了興趣，我的爸爸也每週都讓我看NBA。
這就是我，一個愛看書的我，一個愛運動的我，一個有小毛病的我。
小學五年級作文 篇8
今天是軍訓開始以來第一個下雨天。 上午，雨歇一陣，又下一陣。天總是灰濛濛的。 明天，就要彙報表演了 “下面，就是最後的一個專案了”教官在走廊中說道，“起步走、行進與立定。聽口令：起步——走！” ……
今天是軍訓開始以來第一個下雨天。
上午，雨歇一陣，又下一陣。天總是灰濛濛的。
明天，就要彙報表演了
“下面，就是最後的一個專案了”教官在走廊中說道，“起步走、行進與立定。聽口令：起步——走！”
可是，一次又一次，這簡簡單單的幾步路，我們就是走不好。
不是這個走前了， 就是那個沒有對齊……
總之，一片亂哄哄的樣子.
“各位啊! 我說過，明天進入前三甲, 就請你們吃棒冰, 絕不食言！”教官強忍住火氣， 大聲對我們說，“不是誘惑你們，是你們對我工作肯定的感謝呀！ 最後一天了， 你們爭口氣行不行？ 再來一次！”
我們慢慢邁開了步子。
前臂擺到軍裝的第三顆釦子上，並微微向內側傾斜。而後臂則擺成45度。腿也要走得相當自然。至於頭，就是放正，目視前方。
我是所在的這一列中唯一的女生，腳步理所應當地比其他男生小了許多。眼看著自己一個人落了下去，我的心中不禁焦急了起來。
“步子要儘量大啊”我的心中不停叨唸著
不過，步子是放大了，但那姿態實在難看——簡直就像是一個木偶，太僵
硬了！
再看看其他同學吧：我的余光中，閃現出了一張張緊張的面孔。顯然，他們也感受到了隊伍的不齊。
當教官說“立——定”時， 我們比前幾次更亂了。
“我不教你們了， 自己練吧！“教官真的生氣了，頭也不回地走了。
我的心似乎跌入了萬丈深淵：完了！ 連教官對我們都沒了信心，明天我們一定完了！完了呀！……
大家雖然都抱著這種想法， 可還是找了個大樹底下淋不著雨的地方練習了起來。
擺臂練習……
四面轉向練習……
立正、稍息練習……
我們慢慢練著。
雨漸漸大了，一滴滴從樹葉上落下來，浸溼了我們的帽子，浸溼了我們的肩膀。
臉上， 是沁涼的雨水， 混雜著後悔的淚。
“一、二；一二……”
嘹亮的喊聲與我們的真情終於喚回了張教官。他看著我們溼漉漉的衣服與頭髮，沙啞地喊到：“休息一會兒， 準備吃飯！ 下午接著練！”
“噢……”
我們的歡呼永遠定格在了無盡的雨聲之中。
小學五年級作文 篇9
我特別喜歡讀黃蓓佳寫的小說，特別是《我飛了》，我總是愛不釋手，當我第一次開啟這本書白的封面時，我就被裡面活靈活現的語句吸引住了。
單明明是個可憐而又不幸的孩子，他失去了母親,而他的父親又沉迷在中，但是他仍然有著善良的心地;杜小亞也是如此，他因為得了白血病才沒有人和他在一起玩耍，他們都沒有得到自己童年應當得到的快樂。
但是當他們相遇，一切都發生了變化，命運就在此轉折，他們成為了好朋友。
當病弱的杜小亞受到左凡兵、呂曉曉的欺負時，是單明明挺身而出，為杜小亞主持公道;當杜小亞被查出患了絕症時，是單明明不離不棄，每天都去看望他，守在他的床邊;當杜小亞因化療脫落所有的頭髮時，是單明明捨己為人，自己戴上滑稽的黑絨帽，讓大家的目光不聚集在杜小亞的頭上……單明明這麼做是為了誰?杜小亞!他為什麼這麼做?為了他和杜小亞之間純潔的友誼!單明明看似有些幼稚的舉動卻反射出了他的心地，多麼的善良!他的善良讓我感受到了他純潔品質和溫潤的人性，更重要的是他反映了單明明這個小小的生命身上蘊藏著的可貴的生命價值和深刻的精神哲學——這就是隻有在兒童身上才沒有丟失的愛、良心和責任。而這恰是人們的精神世界裡所欠缺的或日益喪失的品質，人們夢寐以求的本真人性!
杜小亞無聲無息的走了，但他卻化作一個天使，停留在單明明的肩上，和他不離不棄，永遠在一起，杜小亞幫助單明明提升了他的成績，幫助膽怯的月亮演了一出近乎完美的舞臺劇，幫助周學好讀出優美的詩詞……杜小亞這麼做是為了誰?為了大家!他為什麼這麼做?因為大家幫助過他!杜小亞看似病弱的身軀，卻蘊含著無私奉獻的精神。大家只給過他一點點幫助，但他，卻以最無私的精神，幫助大家克服了自己最大的困難。他和單明明一樣，心中充滿了孩子的愛、良心和責任，不僅如此，在他廣闊的胸膛裡，飽含了大多數人類失去的無私和奉獻!
當我合上淺黃色的書頁，我明白了：世界上仍然有真愛和友誼!
小學五年級作文 篇10
玉樹發生了地震後，各地的人們紛紛捐款捐物。有退伍的老將軍、有聞名的大明星、有出色的企業團體......許多人們都獻出了自己的一份愛心。作為90後的我們，更應該獻出我們的一片愛心，成為互幫互助的新一代。
於是，我們班決定舉行一次特殊的拍賣會，同學們一個個興奮不已。到了下午，同學們紛紛把自己心愛的物品拿出來拍賣。拍賣會開始了，教室裡人聲鼎沸。劉露涵拿著東西開始正式拍賣。同學們七嘴八舌的說起價格，想把自己心儀的物品買到手。我們一本正經的說：“中國結，起價1元！”“2元”“3元”聲音從四面八方傳來。最後，我們又說“3元一次，3元兩次，3元三次，成交”我興高采烈地拿著中國結給了買方，並收下了錢......張老師回來了，她為我們當免費模特，欣喜若狂地為我們展示物品。拍賣會十分熱鬧，我們也忙得不亦樂乎。每當拍賣一件物品後的錢交入我的手中，我就會十分高興，因為我們又為玉樹捐獻了我們的一片愛心。拍賣會結束了，我們意外地集起了四百多塊，同學們還想捐獻，我就下座位一個一個的登記捐款。我們一個一個座位地走，最終回到了自己的座位上，我喜出望外的數著錢，我驚呆了！數完後竟有五六百元，這就是團結的力量呀！俗話說的好：團結力量大、眾人拾材火焰高、團結的力量高於一切！我捧著錢高高興興地交給了老師！
作為90後的我們，充滿了愛心！特殊的拍賣會，只為給同胞們一個溫暖的家，只為給同齡的90後一個寬敞、明亮的教室；只為將這愛心傳遞下去！讓我們一起行動起來，把這光榮的傳統傳承下去，為祖國貢獻一份自己微薄的力量！