有關五年級敘事作文集錦八篇
在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的五年級敘事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級敘事作文 篇1
科學是什麼？科學是門複雜的學問，科學是要靠認真、嚴謹的觀察，大膽的實驗，還要靠智慧，就會失敗無數次，都要堅持不懈的探索，才能取得成功。許多偉大的發明家和科學家都是這樣的，例如：愛迪生就是這樣的，愛迪生為了人們的生活有光明，終於發明了電燈，但愛迪生髮明電燈不知失敗了多少次，最後終於取得成功，但愛迪生的成功是靠堅持不懈的努力和大膽的探索成功的。成功的。
再例如：愛因斯坦在科學的道路上，也不知經歷了多少風雨，多少風浪，但愛因斯坦毫不懈怠，也不灰心，一步一個腳印，終於坐上了科學家的寶座，殊不知這成功的背後他們經歷了多少的艱辛，可以說是嘔心瀝血吧！所以說每個成功人地背後都付出了不菲的代價，一分耕耘，一分收穫，這就是諺語中“吃得苦衷吃得苦中苦，方為人上人”的真實寫照吧！就像我們在學習中，也不能驕傲自滿；要更上一沉樓要更上一層樓。但這次考試成績不理想，也不能灰心失望，要再接再厲，才能做學習中的勝利者。我們在生活中，跟科學有千絲萬縷的聯絡，離開的科學研究的東西，我們就一天無法生存，我們現在的生活已經普遍的科學化。
例如：電瓶車、電腦、電動車等等，所以，我們應該去熱愛科學，學習、研究科學，所以我們要認真學習，發奮圖強報效祖國，做研究科學的主力軍。
五年級敘事作文 篇2
“長大”是什麼意思這個問題自我懂事以來一直在腦海裡起伏不定……當我奶聲奶氣地對媽媽說：“媽媽，長大後是不是又吃不完的東西呢”媽媽的臉笑成了一朵花。“你真是個小饞貓。”那時候媽媽告訴我長大的感覺像一束陽光，溫暖又明亮。
從牙牙學語到小學一年級，我簡直太快樂了，一年級的生活像拼音，“aoe”像快樂的夥伴，我們形影不離。
三、四、五年級是跳皮筋的高潮，校園內各種歌謠和笑聲夾雜在一起，是無比美妙的歌曲。“叮鈴鈴”的鈴聲響了，女生們拖著皮筋飛奔回教室，認真地聽老師講課，瘋丫頭變成了纖纖“書生”。校園操場恢復了平靜。只是曲子中的過渡段。看吧，長大的感覺像支歌。
六年級又分別的淚水，離別的依戀。除了“書山有路勤為徑”，還有“學海無涯苦作舟”。面對一座座的“卷山”，雙休日在攀登之中，長大的感覺好苦啊！在發感嘆時，爸爸劈頭就說：“苦什麼有我小時候苦嗎
啊，熬過了六年級迎來的是我的初一。老師在牽頭吩咐，家長在後頭吩咐，只有我們學生在中間聽後命令。一抬頭“語數外”一低頭“政生地”，我快沒辦法呼吸了。啊，長大後一定要經過這麼多風雨嗎長大了像節奏快疾的曲目，慢點可就跟不上了。
初二，是關鍵時刻，要跟緊步伐。
唉……人在慢慢長大，成長中的細節容易被人們忽略。長大也許是種幸福吧！人生並不一定要轟轟烈烈的，只要你珍惜長大的感受，即使平平淡淡也會有收穫。
長大的感覺很好，因為你可以用心來感受長大，成長中的酸甜苦辣將成為你生命旅中最珍貴的東西。心靈可以感受到它的躍動與寧靜。長大的感覺像支歌，像段舞曲，快快跟上這節拍吧！慢一點會落伍的！
五年級敘事作文 篇3
生活中，人們常常讚頌著許多品質堅強、拾金不昧、捨己為人……可是，人們都忽視了最可貴的品質——給予，“給”永遠比“拿”愉快。
記得有一次，我和媽媽乘車去外婆家。一上公交車，就看到車廂裡擠滿了人，看著這陣勢我心想：估計要站到下車了。這時，前面一位阿姨對我招手：“小朋友到這邊來坐吧，我要下車了。”我急忙一屁股坐上去對阿姨說：“謝謝阿姨。”一路上我和媽媽一邊看著窗外的景色，一邊談論著學校裡的趣事。
這時。只見一個70多歲的老奶奶拄著柺杖顫顫巍巍的從前面走來。邊走邊在看哪裡有空座位。老奶奶環顧了一下四周，頓時沮喪了起來，我心想：肯定是沒有座位了，萬一來個急剎車怎麼辦？想到這，我連忙起身喊老奶奶過來坐。老奶奶說：
“小朋友，沒關係，你坐吧，我乘兩站路就要下車的。”
我對老奶奶說：“老奶奶，還是你坐吧！我和媽媽站一起就行了。”
“小朋友，謝謝你，真是個懂事的好孩子。”
“沒關係，這是我應該做的。”媽媽也向我投來了讚許的眼光。
媽媽問我：“你心裡是什麼感覺呀？”我回答媽媽說：“比我自己坐到位置更加的讓我快樂。”贈人玫瑰，手留餘香。雖然說這是一件小事，在我以後的人生經歷中，是不可或缺的一種品德。
我也明白了高爾基說的話“‘給’永遠比‘拿’愉快”。快樂，在於奉獻而不在於索取，奉獻，方使心靈豐滿而又充實。
五年級敘事作文 篇4
有一次，老師帶著我們坐大巴前往徐州滑雪。
到了滑雪場，只見那裡到處是白茫茫的一片。進去以後，老師給我們交好了錢，我拿著雪板、雪杖還有雪鞋，高高興興地進入滑雪場地。只見那裡人山人海，非常熱鬧。我穿好裝備，就興奮地去滑雪了。我先在平地上划了一會兒，就感覺我可以從高山上往下滑了，所以我爬到雪山的山頂，往下一看，“哇塞！好高啊。”這時，我發現許家強也爬了上來，我對許家強牛氣沖天的.說：“強子，我們來一場比賽吧，我們比一比誰先劃到谷底，而不摔倒。”許家強高興地說：“好呀！到時候你可別哭。”一聲哨響，我和許家強“嗖”的一下滑了下去，沒滑多久，我們就失去了平衡，我兩一起翻了一個跟頭，但我沒有放棄，為了勝利，我顧不得疼，爬起來又滑倒，這時，我已大汗淋漓，快到山腳時，我突然停住了，回過頭來，發現許家強正在傷心的坐在雪地裡，我又滑了過去，把它扶起來，他對我說了聲謝謝！我說：“沒關係，然後，我們又一起滑到山腳下，我和他都笑了起來。這時，我明白了，比賽輸贏並不重要，重要的是友誼。
這次，滑雪很有意思，但最有意思的是我會滑雪了，也讓我懂得了友誼。
五年級敘事作文 篇5
記憶猶如一本泛黃的相簿，無聲述說那老去的故事。父母的愛或許就是記憶的邊框默默在背後守護著你；父母的愛或許就是相簿的封面即使變得蒼老對你的愛始終不會變。
我們都在父母的愛下中長大，不管是打是罵這一切都是愛，你可曾想過父母再打你罵你時父母的內心也十分痛苦只是將淚水在心中化作一絲對你懷有希望的力量。
我有一個抹不去的記憶，那是一次父母在訓斥我的記憶。
我曾記得有一次我數學考了85分，將試卷給父母看時，父母第一次訓斥我，表面雖然很生氣但是還在細心的教我並沒有一絲煩燥。之後的每一天，父母總是在這麼嚴格的要求我只要有一絲不合格父母總是會說我半天直到我做合格了父母才會放心我去做別的事情。
父母對我的愛就像天上的繁星一樣數也數不清楚，父母對我的就像沙漠中的沙一顆有一顆多不勝數，父母對我的愛就像草地上綠茵茵的小草一根又一根永遠都不會少。
永遠記住父母和你在一起地時光。
五年級敘事作文 篇6
我和書的關係可不一般，我是從小讀書長大的。我非常愛讀書，一看就是一、兩個小時一動不動，在我的童年記憶中，我小時候曾經發生過這樣幾件讓人捧腹大笑的故事：又一次，我和媽媽一起去街上買衣服。那時候我才兩歲，子還認不全，有一些子還不認識。
突然，我指著一件羽絨服說：“媽媽，你看，羊和駱駝。”媽媽感到很驚訝，四周張望著說：“哪有羊和駱駝呀？”
“這呢。”我揪著那件衣服說。
媽媽仔細一看，頓時大笑起來，原來上面寫的是羊駝絨啊！
還有一次是我一歲多的時候，我坐在床上，手裡拿著一本小畫書，讀得津津有味。
正在這時，爸爸回來了，看我嘴裡嘰裡咕嚕的，像在說什麼，就去叫媽媽說：“你快去看看她在幹什麼呢？”
媽媽和姥姥跑過來一看，笑了起來。我用疑惑的眼神看著他們。心想：他們笑什麼呢？媽媽對爸爸說：“她在讀書呢，不用管她。”說完，便走了。只留下我一人，在床上讀書，不過我很高興。
看到了吧，這就是我小時候讀書的事情，搞笑吧？
五年級敘事作文 篇7
今天是個歡樂的日子，但是老天爺事與願違，今天卻下起了暴雨。
我們坐著車來到了少年宮。
我手裡拿著模組八的牌子，領著隊。我們來到了會賓大廳，等待了一會兒後，開始了接迎儀式。舉旗手舉著隊旗，轉了一圈，回到了隊伍。領導講話後，我們開始了活動。
第一項是“科學自由行”，我們迫不及待地進入了教室，教室裡面有一臺電腦，不過這臺電腦是掛在牆上的喲。
開始上課了，老師讓大家各自找位子坐好。這次的主題是“生活中的科學”，老師給我們看了一幅瀑布的圖片，讓大家猜猜這其中有什麼科學。我們的“小博士”林逸航馬上舉手，說：“因為有地心引力，所以瀑布是往下流的，而不是向上流的。”老師又問：“那地心引力是誰發現的？”“是牛頓發現的”“小博士”回答道。老師又給我們講了許多生活中的科學，還告訴我們它的原理它是怎麼產生的。接著到了實驗時間，老師先給我們看了一幅圖，又告訴了我們實驗題目“脫水紙片”“需要紙片、水、玻璃杯。”汪勳彥說。“誰還能再補充一點？”老師又請了傅以則：“還有牙籤、抹布。”老師讓每組的人選出自己的組長，我們組的人的食指全部齊刷刷的指向我，於是我便擔當了這個重任。我先去拿實驗道具：臉盆、水、玻璃杯、牙籤、紙片這些材料。老師先做了一次試範：先用牙籤在紙片上扎6~7個孔，再拿玻璃杯盛三分之一水，然後把紙片蓋在玻璃杯的杯口上，最後把玻璃被翻過來，如果水沒有流下來那這個實驗就成功了。我第一個做實驗，可是我一不小心把紙片掉進水盆裡了。依靜自告奮勇，她要做實驗。經過我們的努力，這個實驗成功啦！老師說這是水的表面張力起得作用。老師又讓我們做了一個有關水的表面張力的實驗。這次的實驗很簡單但又很危險，因為這個實驗需要用到打火機，先拿一個盤子裡邊裝著蠟燭，接著倒四分之二的水，然後點燃蠟燭，最後迅速的蓋上玻璃杯。我發現了盤子裡的水在不斷上升。
中午時，我們的午餐很豐富，有牛肉漢堡、三明治、純牛奶、蘋果、。我吃掉了三明治，但是我很不捨得吃牛肉漢堡，但是我實在太餓了，就把他們全部吃完了，老師還讓我們邊吃邊看電影哩！
下午，我們在做冰激凌，吃到自己親自制作的冰激凌心裡很高興。
一天就這樣過去了……
五年級敘事作文 篇8
遠方的同學：
你好！
我們倆雖然素不相識，但是我們踏在同一片草地，生活在同一片藍天。正巧，我藉助這次“手拉手”活動，給你寫一封信 ，希望我們能成為要好的朋友，搭建起一座充滿友誼的彩虹橋。你願意嗎？
我是一個性格開朗的女孩，我姓呂名依芳，同學們都叫我“依依”,我今年11歲 了，你叫什麼名字呢？願意告訴我嗎？我有許多愛好和特長，但是我最拿手的是“鋼琴”和”書法”,如果你來我們這裡，我一定要教你彈鋼琴，和我一起舉辦一次鋼琴演出，我相信你和我的演出一定會驚豔全場的！
我住在美麗的長沙。這裡有許多風景名勝，還有許多傳統小吃。如果你來長沙，我一定會當你的小導遊，帶你去欣賞到美景，品嚐到美食的！
我從照片中瞭解到你有著特殊的身世，所以我決定在班上開展一次捐贈物品的活動，希望可以幫助你！時間定在星期五的班會上。同學們聽了這個活動，都做了許多的準備。
這一天，同學們都捐贈了一些自己心愛的物品。這些物品：有的是一個小本子；有的是一支筆；有的甚至是一個小娃娃……這些東西，都是再普通不過了，但是在有意與愛的天平上，無論價格、重量，都是平等的，甚至還高出一頭。我相信，你一定愛不釋手的。如果你來我們這裡，我一定送給你更多更多的禮品，你一定會喜歡的！
我們都是天空中飛翔的小鳥，讓大樹做我們的駐地，休息片刻之後，再一次的飛翔。我要向你學習，不放棄，堅強不屈，創造出屬於自己的一道彩虹。我希望和你一起學習一起進步！
祝：
身體健康，萬事如意！
你的朋友：呂XX