高一描寫人生的作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的高一描寫人生的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一描寫人生的作文1
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”人的一生是多姿多彩的，儘管我們可能會遇到許多挫折和磨鍊，但只要換個角度去思考問題，陽光依然存在。所以，我們要學會以積極樂觀的態度去看待問題。
生活並非一帆風順，許多時候，我們對生活最好的態度就是以不同有角度去面對它，並坦然接受它。
之前曾經聽過一個故事：一隻蜘蛛在努力爬行，但因為牆壁太過潮溼，它總是爬到一半就掉了下來，這時有三個人看到了，第一個人覺得這就是自己，因此日漸沉淪；第二個人認為自己不能像它那樣，變得聰明瞭；第三個人被它的精神所感動，並振作起來。這就是面對不同問題持不同看法造就了不同的人生，不論你身在哪種環境中，都要學會以積極樂觀的態度去面對人生。
著名音樂家貝多芬大師，一生貧寒困苦，但他成功打開了自己生命中的音樂之門，感受到了音樂的美妙，忘卻了自己的種種不幸，最終聞名世界；美國著名女作家海倫凱勒從小就生活在無聲的世界中，但在她的老師蘇里文的指引下，她的心靈之窗被打開了，海倫凱勒也因此用另一種新奇的目光看待世界，最終成了當代著名作家。其實生命就是這樣，無論你是什麼生活狀態，你都應該以積極樂觀的態度去看待生活，找開心靈的另一扇窗。
換個積極樂觀的態度去看待人生，你會發現不同人生有不同的價值。唐代詩人杜甫雖身處逆境，卻關心民間疾苦，發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨，他那憂國憂民的情懷值得我們欽佩和敬仰；著名詩人李白在人生的失意中，發出了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的感嘆，表達了詩人雖被冷落卻不畏困難，勇往直前的樂觀精神。這難道不是換個角度看待問題的效果嗎？是的，這就是不同角度去對待人生的效果！正是因為換了積極樂觀的態度去看待人生，所以才會有如此博大的胸襟和高遠的境界。
換個積極樂觀的態度去看待問題吧！你會發現這世界的美好，提高自我的素質修養，追求更高的人生價值。
人生就是一條曲折之路，當被絆倒時，我們應該開啟心靈的另一扇窗，以積極樂觀的態度生活在人生的最前沿，以另一種角度去看待問題，那麼人生處處春暖花開！
高一描寫人生的作文2
人生如一條曲線，瀟灑、靈動的軌跡繪成我們豐富、精彩的一生。——題記
我讚美大海，讚美她非凡的氣度和博大的胸襟，讚美她面對各種際遇時的淡定和從容。
我歌頌青山，歌頌他的挺拔和矯健，歌頌他與困難鬥爭時的不屈與頑強。
我讚頌不平凡的人生，讚頌一個個在逆境中奮勇崛起、鬥志昂揚的頑強生命；讚頌那些敢於扼住命運咽喉的勇敢的人；讚頌那些曲折、靈動、豐富的人生。
人生如一條曲線。在人生的道路上我們必然會經歷種種曲折。在面對困惑或黑暗時，只有真正明智和勇敢的人才能依然樂觀自信、才能化曲為直。
於是屈原在備受冷落、遭人離間的情形下吟出了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的心志；陶淵明不為五斗米折腰，毅然拋棄了高官厚祿，選擇了“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡與自由；司馬遷銘記著“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”的信念，在獄中忍辱負重、含著血淚完成了《史記》這一歷史鉅作；史鐵生勇敢接受了雙腿殘廢的事實，他找到了一條屬於自己的路，珍愛生命、熱愛生活；貝多芬勇敢扼住命運的咽喉，憑藉非凡的毅力，頑強地創作了《命運交響曲》這一不朽的神話。
他們的人生都是曲折的，不平凡的。他們在失意時沒有沉淪，而是用執著打破命運的枷鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮鬥，終於收穫人生一片金黃的麥田。
這不禁讓我想起了一首詩：假如生活欺騙了你/不要悲傷/不要心急/憂鬱的日子裡需要鎮靜/相信吧/快樂的日子將會來臨/心兒永遠嚮往著未來/現在卻常是憂慮/一切都是瞬間/一切都將會過去/而那過去了的/也將會成為親切的懷念。
當挫折和不幸降臨時，如果我們能處變不驚，如大海一般從容淡定，如青山一般靜謐鎮定，把他們看成是生命中的.節日和上帝的恩賜，去欣然接受，挑戰自己，摔倒後，爬起來，依然信心百倍、鬥志昂揚。我想，經歷後，我們定會品味到人生中另一道深刻、雋永、有著無限意味的風景。
人生如曲線。有高潮也有低谷，我們只有直麵人生中的各種際遇，瀟灑、輕鬆的上路，用心去體驗生活中的各種風景，才能豐富我們的人生，才能提升生命的價值和高度。
高一描寫人生的作文3
“人生三境界”是王國維《人間詞話》中談到到的，乃自古成大事業、大學問者，必經的三種境界。雖然我也不敢妄言自己能成大事，但我覺得這個心態是值得我們借鑑和學習的。如若我們達到其中的一層，便能坦然面對人生。
第一層境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此句出自晏殊的《蝶戀花》。說明了在當時動盪的局勢，只有他站在高處，透過層層迷霧，看到別人看不到的現實，能從破碎的生活中，找到屬於他自己東西。更能體會到作者的那些滄桑，看盡世態炎涼，迷茫路在何方的感覺。“眾人皆醉我獨醒，舉世混濁我獨清；寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。”所以在我們生活中，更要“堅守本心”。
第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此句出自柳永的《鳳棲梧》。本是寫兒女情長的句子，作者卻巧妙的擷取下來，作為人生的第二境界。表現了追求未能達到，卻依然堅持的無悔，比第一境界更上一層。奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不為虛度年華而痛悔，也不為碌碌無為而羞愧。”所以在人生的追求中，我們要堅持“不忘初心”。
第三層境界：“眾裡尋他千百度，回頭驀見，那人正在，燈火闌珊處。”此句出自辛棄疾《青玉案·元夕》。此句本是用來塑造一位甘於寂寞的女子形象，這裡卻被賦予在苦苦追求中，慢慢積累，有量變到質變，忽然發現已經得到的喜悅。本著重於頓悟的瞬間，但我認為這慢慢的積累過程才是最重要的。在天長日久的積累中，需要我們“不忘初心”；在逐漸的積累過程中，才能夠在不經意的剎那間頓悟。
然而，說再多，沒有付出，一切如“鏡中花，水中月”。面對人生，我們要調整好心態，聆聽生活中的哲理，踏實做好一件件小事，充實自己多彩的人生。
在紛繁的生活中，我們只有堅持“不忘初心”，才能在生活中不會迷失方向。
在紛繁的生活中，我們只有“堅守本心”，才能接受許多瞬間靈感的頓悟。
在紛繁的生活中，我們只有“直面本心”，才能坦然的面對人生。
高一描寫人生的作文4
這是天地間緩緩上升的紅，是那深入骨髓的傷痕，讓我們共同迎接鑄進我們靈魂的風景人生，傾聽它每一刻的風雨歸程，去奔跑，去擁抱。——題記
所有的孩子都是嶄新的日出，所有的美好都是世紀的鐘聲。教育家說：師生情是那一方流逝而永恆的景緻，的確，教育之根味苦，教育之果甘甜，因為園丁堅信：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”所以她定會獲得天下桃李八方飄香的成果。孩子們即使再調皮，也用他們純真的心地在教師的青春年華上畫上那一筆濃濃的色彩。
生活家說：父母兒女情長是那剪不斷的雨簾景緻。這方景緻在關愛與奉獻中昇華，需要用真心來感悟，需要用真心來呵護。母愛在有些人看來簡直是人生多餘的裝飾，是一處極不起眼的景緻，甩不掉。但隨著春夏秋冬的變換，人生已然走過。歉疚將成為你永遠的遺憾。早上上學，父母時常捧著熱騰騰的雞蛋，對他們的答覆是冷漠的一句“免了”，晚上作業很遲，父母時常端著咖啡，對他們的答覆是淡然一句“好煩”，上學課本忘帶了，父母時常在課前送來，對待他們的答覆是淡然一句“真丟人”。如果多次錯過這方景緻，也許等待你的將是永遠的內疚。
我們處在那一片寬廣、壯闊的景緻裡，這方景緻是人類社會的黏合劑，是一曲千古絕唱，在這充斥著銅臭和物慾的社會里，把握住了，你就能駛向你理想的彼岸，反之，你就會睜著雙眼把船駛向那一片怨海愁洋之中。
人生是一條波瀾壯闊的黃河，還是一片蒼翠欲滴的綠花帶。這一切，都要靠你用自己的心血締造。歷史的車輪，總是不斷地前進，光芒萬丈的太陽，賦予霓虹絢麗的色彩，正如社會的滾動賦予了你燦爛而又緊張的人生。平凡與風雨雷電共舞。讓我們一起尋找人生的亮點，因為那裡有迷人的睛空。
風景是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放，人生風景是體驗，是積澱。沒有體驗，就沒有生存的質量；沒有積澱，就沒有生存的智慧。這方景緻或許是人生的硎石，或許是生命的鋒芒。
其真諦在何處？在平凡中長期友好共存，患難與與共！