【精華】說明文的作文彙編9篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的說明文的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說明文的作文 篇1
高山流水雲相依，伯牙摔琴謝知音。我曾一度痴想，這樣的驚喜何時出現在我的生命裡。
那時，我夢想著成為一名出色的鋼琴家，於是日日將琴鍵敲得響徹樓道。那時的我還不知道，有一個同樣愛慕鋼琴的男孩日日守著我指下的最後一個音符。
直到有一天，小區裡同時響起兩架鋼琴的聲音，只是一個輕快，一個滯拙。
起初，只要我一開始練琴，另一個琴聲就緊隨著響起。只是它呆板、混濁、遲疑，怯怯地混雜在我那清澈敏捷的樂曲裡，我疑心它成心搗亂。我生氣了，於是將琴鍵按得格外響，可以直接用“砸”來形容。誰知那一邊的彈琴者也開始奮力地“砸”起琴鍵，好像有意與我死磕，賭賽誰家才是真正的“鋼”的琴。我一怒之下，數星期不再去碰琴。奇怪的是，隨著我的琴聲的悄然退隱，那位的琴音也隨之偃旗息鼓。
我終於忍不住了，在一個傍晚重操琴鍵。真是活見鬼了，那邊的琴聲也再度復活。只不過它不再機械莽撞地跟隨，而是在我休息的片刻，默默地重複我所彈的內容，聲調依然呆板、混濁，但卻多了一分勇敢、決絕。也許從這時起形成了一種默契，我每彈一曲，必先流暢地彈奏一遍，然後再慢速地重彈一遍，並有意休息片刻。然後靜聽那一邊的那一位的亦步亦趨。
這種情況大概持續了將近一年，那位的琴技也有了明顯的進步。不知他（她？）是另有良師助之或是我的功勞，總之是能將曲子連貫地彈下來了。
再後來，他（她？）終於能夠離開我這根柺杖，自主彈些樂曲，而我即將升入初三。這意味著，我們小區的週末，再不會有我的琴聲。我決心在與心愛的鋼琴道別前，將久蘊心中的疑團徹底揭開。
循著琴音，我找到了那位的家。當我敲響那扇防盜門時，屋內的琴聲霍然中斷，從開啟的門縫裡，我看到了一個小男孩出現在我的眼前。微卷的短髮，雖然也是自然捲，但卻沒有貝多芬的睿智；胖乎乎的小手，雖然也是健康的小麥色，卻缺少莫扎特的修長……總之一看就不像個適於學音樂的男孩。我還是保持笑容向他說明了我的來意，他似乎很驚訝，隨即轉身走向鋼琴。
是我最愛的《卡農》，我每啟琴蓋，此曲非彈不可。他略微羞澀地彈起來，眼睛因為緊張而緊盯著樂譜，彈得還流利，只是毫無靈氣可言。畢了，我出於禮貌，象徵性地鼓了鼓掌。他是呆立著目送我一步一步走出了房門。那時我想：是我的掌聲嚇著了他吧？
當我進入高中後的一個秋日的午後，我正在家中撫琴，突然收到一個陌生的包裹。我滿腹狐疑地開啟包裹，裡面竟是幾張碟片，還有一封信，信末寫有這樣一句：致我敬佩的姐姐。
我把碟片放入影碟機，裡面飄出的琴音讓我簡直不敢相信自己的耳朵：一年的'光陰，竟可以讓這個男孩的琴聲變得如此的華麗流暢！
在附信中我找到了答案，原來我不經意的幾聲鼓掌，卻可以收到生命中如此美好的驚喜！
說明文的作文 篇2
今天，大家來認識一下中國的橋吧。
中國最先通用的橋是獨木橋，有兩種不同的型別：一種是用繩子把木板吊起來，是一種獨木橋。還有一種是將樹砍平，推到河中央，踩著樹幹過河。獨木橋不是很結實，隨時都有落水的慘劇。有一次，一位老奶奶揹著一袋柴禾過橋，沒想到，一位年輕人也過這座獨木橋，正好面對面。河中還有鄂魚，兩人都很害怕。沒想到這時樹幹中斷，兩人紛紛落水，發生了一件可悲的慘劇。正因為獨木橋不好用，所以人們才發明了石拱橋。
石拱橋形彎曲，像是一個人在做俯臥操。中間的洞加上它的倒影，真可謂是“十五的月亮”。石拱橋可比獨木橋方便得多，可以供馬車以及十幾個人同時行走。它堅固，趙州橋就是例子中的例子。石拱橋可建造石獅，建造石獅後的石拱橋更加秀麗，盧溝橋可是個例子喲！可是石拱橋不能過江喲！下面就來看一下我國的長江大橋吧！
長江大橋在長江的正中央，更加便利，可容下幾百人，幾百輛車子也不成問題。它非常堅固，可使用二、三百年。它上層通汽車和行人，下層通火車，江上還可通行大輪船、客輪……但做起這座橋來，至少也得花幾年的時間吧！可現在交通不便，容易堵車。有什麼橋能在陸地上過馬路呢？對了，是立交橋！下面就來看看立交橋吧！
立交橋是現在最先進的橋樑。它複雜，像一道道迷宮，也像。它複雜，像一道道迷宮，也像一條條長蛇系在一起。它是非常堅固的，幾千輛汽車也奈何不了它。它便於交通，不容易堵車，甚至撞車。它盤旋在十字路口的中間，維護著那裡的交通安全。
我愛你，中國的橋樑！你給我們人民帶來了便利！
說明文的作文 篇3
人類從哪裡來，這是一個迷。但是有神話回答，我也不會覺得枯燥。網上有許多關於神創造人類的神話。
我首先查了神創造人類的神話。據說，大約五萬年前，一批外星人來到地球，他們具有高度的知識，當他們發現地球的引力因素不適合他們居住時，他們選擇了地球上精力旺盛的智力較高的雌猿，注入太空人的心進行雜交，這便產生了地球人。另外，還有普羅米修斯造人的說法。先覺者普羅米修斯降落到地球上，他是神的後裔，他機敏而智慧，他知道天神的種子隱藏在泥土裡，於是用河水溼潤它們，把它們塑造成人的形狀，他從各種動物的心中攝取善和惡，把它們封閉在人的胸膛裡，他的好朋友指揮女神雅典娜靈魂神聖的呼喚送給僅僅只有半個生命的生物，然後形成了人。神創造人的深化很多，有的是用土造人，有的呼喚而來，有的天地本來就有人。
接著，老師帶領我們又查了人類進化的過程。前7000萬—前800萬年，人類是古猿，它是人類和類人猿的共同祖先，它們開始從不同方向進化。前420萬—前100萬年，古猿人進化成南方古猿，它是由猿分化出來的最原始的人科代表，具有猿和人的混合特徵。這時，南方古猿能直立行走，接著進化成人，它們代表了人類演化歷史中的早期猿人的階段。慢慢的，進化成直立人，萬年前的元謀人就是中國發現的時代最早的直立人，稍晚的重要發現有藍田人，早期智人中最早發現的是尼安得特人，顱骨為扁頭型容量為900—1300毫升，人類的進化過程非常複雜，科學家雖已經大概瞭解推測了，但的是讓我們這一代的接班人去探索、發現。
人類的起源與進化魅力引導我們去探索，今後，會有的迷團等著我們去解開。
說明文的作文 篇4
當班長，是每個同學夢寐以求的職務，在班裡有權威。當上了班長更是高高在上，而我卻不這麼認為。
當上了班長最重要的就是成績好，為同學做榜樣。成績一直在前幾名的我，突然，有一次數學單元測試卷沒考好，當我看到分數時，感到十分吃驚，也十分慚愧。許多同學就在背地裡說我的不是，應該把班長之職撤掉，這讓我感到十分委屈：每個人都不可能次次考第一，為什麼我卻要做到十全十美，壓力太大了。不但要成績好，還要管理好班級，公平公正。
嚴老師曾說，老師不在，我就是老師，但是我這個老師卻是無法管好班級。上自習課時，老師不在，班裡就像炸了鍋一樣，就算我叫破了嗓子，也沒有一個人回答我那是我感到十分無助。直到我用教鞭用力敲桌子時，班上才停止了喧鬧，我發出了指令：“名字在黑板上的人，下課到嚴老師辦公室去。”班上的同學立即自己做自己的事，鴉雀無聲。
下課後，我走向辦公室，準備向老師彙報，剛走到一半，就有同學跑來跟我講：“榮文琢講話，你為什麼不記她的名字，你偏心，是不是榮文琢是你朋友，是不是？”我無言以對，不知該怎麼回答。同學們告了我一狀，讓我受了一頓批評，再往後的一段時間裡，我的朋友越來越少了。
當班長總是有受不完的氣，成績一落千丈，會被同學嘲笑；管理班級是沒有人聽進我的話；懲罰同學時，會被同學說來說去，有的同學甚至還會回嘴朋友也會越來越少，變得十分孤獨。沒有一個同學換位思考思考我的感受，當班長真是太難了！
說明文的作文 篇5
課堂是神聖的;課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉;課堂是無私的;課堂是踏上成功之門的第一步。
我心目中的課堂是思維跳動的，是積極向上的，是朝氣蓬勃的。課堂是老師帶領學子們遨遊書中的知識海洋;是老師帶領學生在實踐的天地創造;是老師帶領我們在寬闊的操場上奔跑跳躍;課堂是向四好進軍，是向德智體美全面發展的行動。
我心目中的課堂是詼諧幽默的。在沒有歡聲笑語的地方，即使有豐富的水與肥料，小草依然會枯死。在歡笑中學習，在笑語中成長。讓課堂生動起來，原來是乾巴巴的文字，像斷了線的珍珠。現在是帶著感情的詩歌，讓人陶醉。
我心目中的課堂更應該是美麗的。在優美的文字中，在高昂的文字中，在靜悄悄的文字中，感受文字與數字、字母之間千變萬化的美。傾聽課堂的“旋律”，讓我們陶醉其中，陶醉在學習的快樂氛圍之中。
我心目中的課堂是富有詩意的，沒有大道理，只有讓人形式一生的哲理。課堂裡有著陣陣桂花香，因為只有飄香的桂花才是詩意的棲居。
……
我是課堂的學生，一直不停地向課堂請教學習。課堂是階梯，我們便是學習如何上梯子的人;課堂是火焰，我們就是在黑暗中的人。課堂是水，我們就是口渴的人們。我心目中的課堂……
說明文的作文 篇6
自然界的水，取之不盡，用之不竭，原因就在於自然界的水是迴圈流動的。那麼自然界水的天然迴圈是怎樣的呢？
水的天然迴圈是透過其三態變化實現的。太陽為水分子提供能量，使其運動加快，達到一定程度後，一些水分子便克服分子之間的相互作用，變成水蒸氣，擴散到空氣裡，在高空中遇冷凝結成雲。雲隨風飄移，在遇冷變成雨或雪，降落到地面，匯入江河湖海，滲盡三川土地。水供人們使用，但是由於種種原因，水漸漸受到了汙染。先是人們把工業廢水排放到河裡，造成河流的水變得渾濁不清，烏黑。再是人們不節約用水，導致了水資源的枯竭。最後是人們將水當成是用不完，取不盡的，大肆汙染浪費水資源，讓能夠使用的水變得越來越少。於是，水資源由一個重要的，不可缺少的資源，淪落到了悽慘的廢水。怎樣才能遏制信這種不良現象的繼續發生呢？
其實並不難，只要我們平常多注意環保，注意節約用水，就不會讓水資源再遭受汙染了。有人會說：“我還小，做不了這些大事。”是的，我們雖然做不了大事，但可以從身邊的一點一滴小事做起呀。例如：用完水後擰緊水龍頭；可以把淘米水用來澆花；少用一次性的物品等。其實我們還可以開展一些關於“環保從我做起”，“環保是我的責任”等活動，讓同學們在實踐中明白：不僅僅是水資源，地球上的其它資源也很寶貴，所以環保是多麼重要啊！
說明文的作文 篇7
我的家住在四樓，雖然上下樓稍微有點累，但他可是健身的好條件呢。
我的家分六個房間，一個是我的房間，另一個是爸爸媽媽的房間，一個是客廳，一個是廚房，一個是衛生間，還有一個是陽臺。
我的房間大約有二十平方米，分別擺放著床，沙發，電視，冰箱，還有一個茶几。我的床是象牙黃色的，我最喜歡枕那個糖果枕了，可是媽媽說一到後半夜的時候，糖果枕就自己跑了，把我的腦袋丟在了床上。我的床邊擺放著一盞床頭燈，燈泡上面還帶了頂大帽子，這個燈即可以調成比較明亮的，又可以調成淡一些的。我還有一對沙簾和一對窗簾，中午太陽正照的時候，我就把沙簾拉上；晚上睡覺的時候，我就要把窗簾拉上了。我的屋頂可是爸爸設計的，在真棚下面又砌了一週的假棚，再假棚上面安裝了一些不同顏色的燈，真的棚也不閒著，真棚下安了一盞大吊燈，這燈這麼重我真害怕如果有一天會掉下來。這是我的布藝沙發，上面有黑白相間的花紋，很有藝術格調。沙發前面就是我的電視了，電視的周邊是黑色的，本來不小的電視機在寬敞的房間裡顯得瘦弱了點。電視旁邊就是我的計算機了，主機是銀灰色的，鍵盤、滑鼠、音箱全部是黑色的。
我最喜歡粉色了，所以我不喜歡這白色的牆，顯得好單調，以後我就讓爸爸把牆壁給我刷成粉色的！
說明文的作文 篇8
梁橋是我國最普通最常見的一種橋，古時叫作平橋，它的外形平直，比較容易建造，價格低，修建容易，歷史悠久，形式優美。它的種類繁多，有版梁、平梁、竹平梁、鋼架樑、空心版梁、石樑、系橋閘結合式梁橋和堤橋結合式多跨石樑橋。
八字橋位於城區八字橋直街東端，始建於南宋嘉泰以前，寶佑四年(1256)重建。主孔橋下第五根石柱上正書題字雲：時寶佑丙辰仲冬吉日建。為我國現存最古城市橋樑。主橋為單孔石樑橋，橋東端沿河岸向南北兩個方向落坡，西端向西南兩個方向落坡，宋嘉泰《會稽志》雲：兩橋相對而斜，狀如八字，故得名。橋高5米，淨跨4.5米，橋面淨寬3.2米。橋處於三街三河交錯處，結構特殊。專家謂為古代立交橋。
?三接橋又名三腳橋。位於紹興縣坡塘鄉棲鳧村丁字交叉河道上。橋同時跨三段河道，為一橋代替三座橋的特殊梁橋。淨跨4米、2.5米、2×3米，均採用3塊並列的石板橋面。
?輿龍橋位於紹興縣袍谷洋江，為堤橋結合式多跨石樑橋。橋由5孔天佑橋（4.30米，5.25米，7.75米，6.40米，5.12米）和3孔輿龍橋（4.80米，5.40米，5.15米）組成。天佑橋長28.2米，使河堤與東岸接；輿龍橋長5.35米，使河堤與西岸接。兩橋之間用較矮四孔石樑橋相連。全長99.29米，寬2.20米，主橋橋墩寬0.80米。
以上這三座橋皆屬於石樑橋，且都是古代建造的橋，具今有幾千年的歷史了。梁橋代表了我國橋樑事業的飛快發展，現在我國已能自行建造各種不同型別的橋樑，我為祖國的發展感到自豪和驕傲。
說明文的作文 篇9
我的臥室不算大，也不算小，大大小小差不多，他剛好容納了我所需的東西。
我家是三房二廳，我的臥室是靠南的那一間，有兩個窗戶，一個的窗戶是靠南的，另一個窗戶是靠西的，我喜歡南邊的窗戶，因為我坐在書桌前，向外望去，就可以看到棠下小區的大草坪，而且風是往我這個窗戶吹來的，每當我在書桌前做作業的時候，微風迎面向我撲來，舒服極了。晚上在往南面的窗戶看，還可以欣賞棠下小區美麗的夜景。
我的臥室裡有一個小書桌，一個小空調，一個小書架，還有一個高約二十釐米的小床，還一個小檯燈。當我放學回家時，我的小書桌用他的身體給我靠著寫作業；當炎熱的夏天到了，小空調在不停地幫我吹風；當我學習上有疑問時，就請教小書架，他幫我解決困難；當我學習得筋疲力盡的時候，小床用他的身體給我躺著；當我晚上要看書的時候，小檯燈幫我照亮。我的這些小幫手他們在無時無刻地為我工作。
因為這間小臥室是屬於我自己的天地，所以我非常熱愛它。