實用的秋雨三年級作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的秋雨三年級作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
秋雨三年級作文 篇1
我呼吸著清新中夾雜著絲絲涼意的秋，走在被雨沾溼的小路上，看著淡灰的天空飄著雨，聽著寂靜中偶爾響起的車鈴聲，生出無數遐想。
秋好似一位隱士，步伐輕健，行蹤無處尋覓。此時無息地來，彼時又無聲地去了。唯一可以令人觸碰的，便是稀疏卻包含詩意的雨，它是隱士秋舉杯傾灑下的清酒，醉人。隱士的長袖一擺就成了和雨的風。在上下學的路上能夠親密地欣賞秋雨秋風之美，是一種放鬆，更是一種享受。
清晨的秋雨，如同一位清秀、憂鬱的少女的淚，淅淅瀝瀝，空濛又安靜，淡而薄的晨霧在她眼中氤氳，如何不惹人憐愛？傍晚的秋雨，則成了一位垂垂的老叟，孤寂蕭索，好像在訴說著舊事，使人不禁漸生苦楚的心情。清冷的風，微涼的雨，輕輕搖曳的桐葉，葉下眯著眼睛靜棲的雀鳥，樹根旁嚼土的秋蟲，在雨色中撐起的五色傘，滴滴答答沿屋簷滴落雨水的青瓦老房……秋雨讓一座先前還車喧人鬧的小城須臾間寧靜了。
坐落在八百里秦川腹地的咸陽古城，如一位沐秋雨而立的老者，他一立就是千年。是不是正因如此，咸陽小城的秋雨才總給人一種穿透時空的感覺？那蒼茫雨色中，彷彿嬴政方才掃畢*，在雨中遙望了大好河山；彷彿溫庭筠方才撐一把油紙傘款款走上咸陽橋吟誦過“咸陽橋上雨如懸，萬點空濛隔釣船”的感興之句；彷彿李白方才在雨色朦朧的渭城客舍酒別了友人。而我隨後即來，只慢他們一步而已。與他們在同一天穹下，被同一場秋雨打溼了衣衫。當時金戈鐵馬，如今靜謐安寧，一場秋雨讓咸陽古城的滄桑盡顯無遺，而我將它滄桑中蘊藏的無與倫比的美麗完全解讀了出來。
一場秋雨一場涼，蕭瑟愈濃。不經意間，秋雨偷偷地減緩了人們生活的節奏。點點雨滴聲入耳，如同母親一首溫柔的安眠曲，催人放鬆神經，好好入眠。正因為如此吧，許多人會在秋雨時渴望窩在溫暖的被窩裡無所顧慮地安睡一場。驅趕炎熱，沉澱我們燥熱了一夏的心，放鬆我們疲憊的身心——這是秋天的慷慨。
一轉眼，就走到了家門口。我仰頭看了看天，揮了揮手向秋天的雨道別，約好一定要在這靜謐的小城中安眠一夜。
秋雨三年級作文 篇2
秋天是一個美麗的季節她用那金黃色的美麗的外衣把我們迷人的地球打扮的美麗又可愛，有許多頑皮的精靈，其中一個叫——秋雨。
秋雨綿綿，秋天的雨為我們帶來了一絲涼爽。今天早上下了雨，可不一般：因為下的是“太陽雨”。
秋天是我最喜歡的季節，她那金黃色的外衣把我們美麗的地球緊緊的包裹在她的胸膛。她那金黃色的美麗的外衣裡點綴著金黃色的雨--秋說：“東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。”對！因為它暗示著：冬天快要來了做好準備吧！它也對農民伯伯說：“快豐收吧！”
我愛秋天，更喜歡秋雨！
秋雨三年級作文 篇3
秋雨常常“淅瀝，淅瀝”的下著。
“叮咚，叮咚”你聽，秋雨落在水池裡，在吹奏著秋天的交響曲，花兒聽見了，隨著秋風盡情的搖擺身體，跳著歡快的集體舞，跟著雨點兒的節拍“叮咚，叮咚，叮叮咚咚”。“啪嗒，啪嗒”你瞧，雨點兒打在我家窗戶上，水珠順著玻璃流了下來，變成一幅大自然“美景”，也變成了一副無色的“水墨畫”。“啦，啦，啦”妹妹打著小花傘，在雨裡邊唱邊跳，那舞姿嫵媚動人。
老母雞在屋簷下，直打冷顫，頭甩來甩去，在把自己的毛全部甩幹。“轟，轟，轟”雷公公終於生氣了，大聲吼叫著讓小雨點排好隊，“轟，轟”雷公公彷彿在告訴小雨點；我們在造福人類，幫助別人。“哈，哈，哈”一陣陣笑聲從秋雨中傳出，我們在秋雨中玩耍，唱歌，跳舞。“撲通，撲通”魚兒紛紛從水裡跳出，彷彿在欣賞著生機勃勃的景象。
秋雨過後，天氣又冷了，但空氣更加清新了，樹伯伯的頭髮都掉光了。秋雨，感謝你讓世界更加美好。
秋雨三年級作文 篇4
來得突然——跟著一縷縷輕盈雲霧，伴著一陣陣溫和的秋風，雨悄聲無息的來了。
先看到了豆大的'雨滴，從很高的天空落下，打在屋頂上發出咚咚的聲音；打在地面上發出嗒嗒的聲響……
雨漸漸地大了，雨滴像一個一個調皮的小傘兵，從雲媽媽那跳下來，跳得那樣有序，彷彿像已經接受過訓練的小傘將。
每叢樹木，每一棟樓房，每朵花兒，都變成一面面神奇的小鼓，發出好聽的叮咚叮咚的聲音。
雨把城市的顏色改變了。樓房，在雨中變得煥然一新；菜園中，被雨刷得顏色多得幾乎難以辨認。有翠綠，有黃綠，有的綠得發黑；有金色，更有火一般的紅色。
不知什麼時候雨停了，發出：
丁咚——丁咚的聲音
彷彿是秋天的預召。
作文評語：
文章採用擬人的修辭手法如“雨滴像一個一個調皮的小傘兵，從雲媽媽那跳下來，跳得那樣有序，彷彿像已經接受過訓練的小傘將。”等句子使文章語言生動活潑，在描寫上採用由近到遠的描寫手法，是文章的亮點，表達了作者對秋雨的喜愛之情，值得一讀。