校園實驗室自查報告(4篇)
在人們越來越注重自身素養的今天，報告與我們愈發關係密切，不同的報告內容同樣也是不同的。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編為大家整理的校園實驗室自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園實驗室自查報告1
在學校領導和相關部門的大力支援下，教育與公共管理學院申請財政部共建高校特色優勢學科實驗室年度專案“心理與行為實驗中心”。目前，基本建設已經完成，實驗室執行良好。現將我實驗室貴重儀器裝置的使用情況和存在的問題總結如下，以及今後需要改進和進一步提高儀器裝置使用效率的問題。
心理與行為實驗中心有4套大型精密儀器，分別是多媒體會議訓練實時錄播系統、事件相關電位分析系統、眼球運動跟蹤系統、多通道生物反饋系統。
多媒體會議培訓實時錄播系統主要用於師範院校學生的教學技能培訓，嚴格按照教學計劃實施。學校沒有給出相應的課時換算公式，我們只是按照學生人數來計算。比如在相同的單位時間內，不同的專業對學生的技能訓練有不同的要求，受訓人數相差很大。
腦電圖記錄系統、生物反饋系統和眼動儀每年使用不到600小時，主要原因如下:
1、三套裝置全部從國外進口，裝置到貨較晚，直到20xx年1月才進入實驗室。所以截止20xx年9月1日，儀器實際到貨時間只有7個月，中間有一個安裝除錯執行的過程，實際使用時間只有6個月左右。
2、三套裝置都是國外精密儀器，所以專業老師需要一個學習儀器的過程。由於教師和供應商之間各種因素的影響，儀器裝置的培訓無法及時進行，一定程度上延長了教師學習的掌握時間。
3、這三套裝置都是大型精密儀器裝置，主要用於教師科研，基本不對學生開放，在一定程度上減少了機器使用時間。
4、學生可以在獲得專案或進行畢業設計的專業教師指導下，使用上述大型精密儀器裝置進行科研。對於使用裝置進行科研的學生或教師的使用時間的計算，可能無法簡單地計算機器小時數。
5、教師的科研需要一個積累的過程。由於儀器裝置剛剛到位，這方面的積累不足，很難立即申請到各種級別的專案，這也影響了這些裝置的使用。
6、師生科研目前處於起步階段，預計明年使用會正常化。
為了充分發揮儀器裝置的使用效益，提高儀器裝置的利用率，根據《蘇州科技學院儀器裝置管理條例》及相關管理規定，提出以下整改措施:
1、制定簡明的操作規程，並嚴格執行，確保儀器裝置的正常使用。使用者應在專業技術人員的指導下按程式操作。對於不遵守操作規程的任何人，特別經理有權停止其使用。
2、為了保證大型精密儀器裝置的精度效能，應定期進行檢查、測量和驗證。對於精度和效能下降的，應採取措施儘量恢復到原來的工作狀態。
3、充分調動專業教師科研積極性，多申請專案，申請高水平專案，以專案帶動裝置使用，提高大型儀器裝置使用效率。
4、充分鼓勵專業學生申請相關本科專案和創業專案，促進學生開展相應的科學研究，從而提高儀器裝置的使用效率。
5、在完成本單位教學科研任務的情況下，儘可能與校內其他單位和校外科研開發單位合作，在大型精密儀器裝置科技進步的有限時期內，開發、利用和創造科技成果，實現經濟效益最大化。
校園實驗室自查報告2
望都縣周莊學校前身是周莊中學，位於望都城北，東臨八一路，西近望順公路，始建於1978年，20xx年佈局調整後更名為周莊學校。
學校佔地面積15988平方米，建築面積4857平方米，綠化用地5460平方米，教學班14個，生均佔地面積33.02平方米，生均建築面積10.33平方米。我校環境優美、寧靜優雅、佈局合理、設施先進、師資雄厚，辦學績效突出。今年我校在校生470人，教師38人，其中小學高階教師32人，全部達到大專及以上學歷，普通話達標率100%。
幾年來，在上級領導的關心和支援下，學校堅持“高起點、快發展”的原則，以“科技為先導、質量求發展、建立特色學校”的辦學理念，奮力拼搏，使學校事業迅猛發展。
今年，我校在上級領導的'指導下，對實驗室進行全部整改，力爭按照市標準化實驗室的要求來進行佈置整理，工作如下：
一、領導重視
實驗室是培養學生良好的科學素養的'重要基地，我校領導對實驗室的建設十分重視。實驗室工作已列入學校的工作計劃之中，由分管教學的副校長具體分管領導，定期研究指導實驗室工作。學校配備了三名專職科學科學教師，一名專職實驗教師，兼任實驗員以及儀器保管員。該教師事業心、責任心強，並接受過專門培訓。
我校實驗室年度易耗品經費每學期都有保證，還添置了一些教學用品，並能及時提供教學上所需的用具。例如：電池、酒精、蠟燭、衛生用品、佈置教室所用物品等。為了結合新教材的教學，還訂購了三、四、五、六年級科學教學實驗儀器及數學教學儀器。
二、實驗室建設
我校有規範化實驗室一間，面積63平方米；準備室一間，面積21平方米；儀器室面積近45平方米，基本上達到保定市標準化實驗室的標準。儀器室和實驗室相距很近，十分方便。實驗室水電到位，有防火、防盜、遮光、電訊、網路裝置。教學儀器能按“河北省小學數學科學教學儀器配備目錄”配齊配足，達到兩人一組，並有備用儀器，學生分組實驗時能做到人人動手，滿足了學生做實驗的要求。儀器櫥櫃能滿足儀器的存放。室內有名人名言，不斷鼓勵學生學習科學家勇於探索、敢於創新的精神。
我校歷來重視實驗教學工作，能按照課標準程標準和教材要求，進行演示實驗和學生分組實驗，制定和完成實驗教學任務，全校科學課均在實驗室上。教師認真備課上課，演示率、實驗率達到100%。在實驗過程中制定詳細的實驗教學計劃，學生分組實驗操作要認真填寫，教師批改規範。並且儘量創造條件開展課外科技興趣小組活動，教師不斷地幫助學生體驗科學活動的過程和方法，使之逐漸形成科學的認知方式和科學的自然觀。
三、實驗室管理
我校實驗室儀器和物品存放科學合理，做到“分門別類、科學有序、排列整齊、定櫥定位”。儀器編號能與教育部統一編號相符，按市站要求全部實行托盤化管理，儀器裝置能處於可使用狀態，完好率達100%。
實驗室建有各項制度，並能分類進室上牆。賬目齊全，帳賬相符，帳物相符。記帳及時，流程規範，準備無誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符率達100%。危險品已放置於危險品櫥（櫃）內。有雙人雙鎖的保管制度（科學教師、分管校長各保管一套）。實驗室和儀器室近三年內無重大事故。已建立健全儀器管理有關資料（如儀器使用說明書，儀器借還登記簿，儀器報損報廢登記簿等）。
在今後的實驗管理、實驗教學中，要鼓勵全體教師積極參與，積極參加自制教具，製作多媒體課件活動。
四、實驗教學管理
1、嚴格執行教學計劃
我校實驗室每學期均有實驗計劃，並能按課程標準的要求，開齊科學演示和分組實驗課。每學期都有實驗記錄，學年度有統計分析。每學期還開展學生實驗考查和知識考核。
2、以親歷活動充實教學過程
新課程指出：“種植和飼養是小學生樂於從事的實踐性活動，科學課應給學生機會”。為此，我校在校園裡開闢了幾塊種植園。結合科學教材，帶領學生種植了油菜、白菜、豆角、辣椒、生菜等，學生經歷了從翻地、播種、鋤草、澆水、除蟲、收穫的過程，另外利用我校校外的勞動實踐基地，讓學生參與作物種植，既可以學到書本以外的有關種植、養殖方面的知識使學生在爭先恐後的勞動中，獲得了直接的感知和技能，真正的體會到勞動後的快樂。
總之，我校依照評估細則，對照檢查，查漏補缺，力爭在一定的時間內把各項工作做紮實，真正落到實處，及時完成上級主管部門下達的各項任務。
校園實驗室自查報告3
實驗室工作是培養學生科學素質的一個重要方面，我校實驗室工作，在上級部門的領導指導下，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了實驗室各項預定的工作目標。現將自查情況彙報如下：
一、機構健全責任到位
為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領導小組，組長：黃勇、副組長：楊榆、徐明倫、胡國新、滕建江成員：李方洪、董超、熊燈、鄧澤權、楊林英，同時，分別制定了各自的職責，組長負責實驗室建設工作，副組長負責指導實驗教學及實驗室管理工作，成員負責具體的實驗教學及日常實驗室管理工作。
二、實驗室建設規範達標
近年來，我校在多方爭取下，在上級支援下，我校實驗室教學儀器配備齊全，其費用及易損易耗品德補充費用均納入公用經費支出範圍。
三、實驗室管理規範有序
1、實驗室工作規範化
學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、賠償制度並張貼在牆，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衛生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化
實驗室管理有序，每個櫃都有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器裝置數目，檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養經常化
根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防鏽、防腐蝕工作，生物標本採取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處於可用狀態。經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，儘量不浪費；我們還教育學生規範實驗操作程式，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
四、實驗教學與研究方面
我校現配有實驗員一名，管理能力強，業務水平高。科學教師（兼職）30名，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：（1）、儀器室內分組實驗盒，（2）、學生下發的實驗耗材；（3）、自制自購分組實驗材料。（4）、發動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規範化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載，學生填好實驗報告單。實驗完畢後的儀器進行全面的檢查後整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器裝置的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。
校園實驗室自查報告4
在學校領導及相關部門的大力支援下，教育與公共管理學院所申請財政部的年度中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室專案心理與行為實驗中心，目前已基本建設完成，實驗室執行良好。現將我院實驗室的貴重儀器裝置的使用情況、存在問題以及今後需要改進及進一步提高儀器裝置使用效益所需注意的問題總結如下。
心理與行為實驗中心現有大型精密儀器共4套，分別為多媒體會議培訓實時錄播系統、事件相關電位分析系統、眼動跟蹤系統和多通道生物反饋系統。多媒體會議培訓實時錄播系統主要是面向全院師範生的教學技能培訓，嚴格按照教學計劃執行，學校一直沒有給出相應的課時換算公式，我們只是按照人數進行計算。比如：同樣一個單位小時內，不同的專業，由於對於學生的技能訓練要求不一樣，所訓練的人數也相差很大。
電腦電記錄系統、生物反饋系統和眼動儀年使用不足600小時，主要原因有下：
1、這三套裝置都是國外進口裝置，裝置到位較晚，直到20xx年1月份這三套裝置才進入實驗室，因此截止到20xx年9月1日儀器實際到位時間也只有7個月，中間還有一個安裝除錯執行的過程，實際使用時間只有6個月左右。
2、三套裝置都是國外精密儀器，因此專業老師需要一個對儀器學習的過程。由於老師和供貨商雙方之間各因素的影響，使得對儀器裝置的培訓不能及時進行，在一定程度上延長了老師學習的掌握時間。
3、這三套裝置都屬於大型精密儀器裝置，主要是針對教師科研使用，基本上不對學生開放使用，因此在一定程度上降低了機使用時數。
4、學生在獲得課題或進行畢業設計，並在具備上述裝置操作資格的專業教師指導下可以使用上述大型精密儀器裝置進行科研，對於這種使用裝置進行科研的學生或者教師的使用時間的計算可能就不能進行單純機小時數的計算。
5、老師科研需要一個積累的過程，由於儀器裝置剛剛到位，這方面的積澱不足，因此很難立即申請到各種級別的課題，也影響到對這些裝置的使用。
6、教師和學生的科研目前正在啟動階段，估計明年使用將會正常化。
為充分發揮儀器裝置的使用效益，提高儀器裝置的利用率，根據《蘇州科技學院儀器裝置管理條例》及相關管理規定，特提出一下整改措施：
1、制定出簡明扼要的操著規程，並切實嚴格執行，確保儀器裝置正常投入使用，使用者應在專業技術人員指導下按規程操作，對任何不遵守操作規程者，專管員有權制止其使用。
2、為保證大型精密儀器裝置的精密效能，應定期檢驗、計量、核定，對於精度和效能下降的，要採取措施，設法恢復到原有工作狀態。
3、充分調動專業教師的科研積極性，多申請課題，申請高水平課題，以課題帶動對裝置的使用，從而提高大型儀器裝置的使用效益。
4、充分鼓勵專業學生申請相關大學生課題、創業課題等來推動學生進行相應的科研，從而提高儀器裝置的使用效益。
5、在完成本單位教學、科研任務的情況下，儘可能與校內其他單位，校外科研開發單位協同開發，在大型精密儀器裝置的有限的科技先進性週期內，開發、利用、創造科技成果，取得最大的經濟效益。