小公雞種豆大班語言教案
一、活動目標
1.在欣賞故事的基礎上發展兒童的語言表達能力。
2.透過語言活動，讓兒童知道種子發芽的科學知識。
3.在嘗試種植的過程中，使兒童對種子產生探索興趣，發展觀察力。
二、活動準備
1．“小公雞種豆”課件。
2．字卡“空氣”“水”“溫度”。
3．比較歡快的音樂。
4．種子、盆子、水、鐵鍁、標籤。
三、活動過程
1．分段欣賞故事
圖一：圖上有什麼？它想幹什麼？
圖二、三：小公雞跟大豆說了什麼？大豆是怎麼說的？大豆需要什麼？（兒童回答）[出示字卡空氣，兒童認讀]
圖四：大豆發芽了嗎？為什麼？小公雞是怎麼做的.？（兒童回答）[出示字卡水，兒童認讀]
圖五：鬆了土，喝足了水，大豆發芽了嗎？想一想是什麼原因？（兒童討論回答）繼續看圖六：大豆發芽還需要什麼？（兒童回答）[出示字卡溫度，兒童認讀]
圖七：故事欣賞完了，大豆發芽了嗎？
2．完整的欣賞故事
提問：大豆發芽需要什麼？
3．分享快樂
師：大豆發芽了，小公雞真高興。我們和小公雞一起慶祝一下。（音樂起，兒童自由做動作表達內心的快樂）
4．嘗試種豆
教師講解示範並請個別兒童幫助操作。
教師提出要求，結合故事中講到的三個條件，兒童操作。
四、活動延伸
請兒童把種好豆的盆子放到科學角進行觀察比較。