精選小學建議書範文7篇
在社會發展不斷提速的今天，我們可以使用建議書的機會越來越多，建議書不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強的可塑性。那要怎麼寫好建議書呢？以下是小編幫大家整理的小學建議書7篇，歡迎大家分享。
小學建議書 篇1
湛江市環保局局長：
您好！
我是湛江市第十四小學的一名六年級學生。我想就湛江市的海洋環境這個問題提出幾點建議。
由於工廠違規排放工業廢渣，使得原本湛藍的海水變得渾濁不堪，海面上每天都漂流著各種各樣的垃圾，嚴重地影響了市容。更有甚者，垃圾有可能卡到船的螺旋槳，造成海面上船隻堵塞。海邊上的垃圾堆積如山，令原本涼爽的海風，如今吹過時卻帶著垃圾的臭味，令過路人都掩鼻而逃。原本令人神清氣爽的大海變得令人討厭。
海水變得渾濁，這是一些工廠違規排放汙水造成的。另外這跟一些有關部門的包庇也是有關的。海邊垃圾堆積如山，令人作嘔，這因為人們毫不重視而隨手丟棄而造成的。
所以，針對此問題及問題產生原因，我向您提出幾點建議：
1、應對於每間工廠嚴格檢查，要監督好他們的汙水排放情況。
2、建立海上清潔隊，對於海面垃圾進行處理。
3、同時對於海邊垃圾的清潔工作也要做到底，做到海無垃圾的標準。
4、還要組織海邊監督組。監督人們在海邊丟垃圾的情況，如果抓到人的話，要對他進行教育甚至罰款。
最後，我希望您能採納我的建議，讓湛江的海變得更加藍。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
小學建議書 篇2
敬愛的校長：
您好！
我是××班的一名學生。在六年的學習。生活中。學校。老師給了我們無微不至的關懷和教育。使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業生。如今。我們就要離開學校了。離開那裡的一切。我真有點捨不得。
現在。我們的學校發展得很好。電腦室。自然室。語音室應有盡有。成為了設施完備的學校。老師也是經過精挑細選才進來的。所以。大家在這裡學習得也很輕鬆。愉快。但是。作為學校和老師。工作都不會十全十美的。因此。我在這兒給學校提幾項建議：
1、多派一些人手管理樓梯口。特別是在升旗。做操上下樓時。維持秩序。不讓樓道擁擠。造成堵塞。如果可以的話。把大家上下樓的時間錯開。讓樓上的先下。下完以後。樓下的再走。這樣。樓道就會寬鬆許多。不容易發生意外事故。
2、上英語課。美術課到語音室。美術室去上。不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室裡。使我們上課的時候老師可以更加生動。形象地把有關資料展示出來。
3、恢復[生活實踐周"活動。讓同學們學會自理生活。和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓。讓我們體會其中的困難。還可以鍛鍊身體。磨練意志。
4、將圖書館開放。想借書的同學可以辦理[借書卡"。在圖書館裡可增派幾名管理員。檢查監督讀書情況。還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書。再去買一些回來。這樣既開闊了我們的視野。又培養了我們愛書。護書及遵紀守法的意識。真是一舉兩得啊！
5、在體育課上多開設一些課程。比如踢足球。打籃球。打乒乓球等。這樣可以讓我們多掌握一些技巧。再加上長期鍛鍊。我們的身體會更加好的。
敬愛的校長。為了讓我們更好的成長。生活。請您接受我提的建議吧！
最後。祝您：
身體健康！工作順利！
小學建議書 篇3
各聯區、縣直小學：
為全面推進素質教育，適應21世紀我國國民綜合素質提高的需要，按教育部和上級教育行政部門的要求，結合我縣的教育教學實情，對我縣小學英語教學提出如下實施意見，請認真執行：
一、現行英語教學現狀
我縣小學英語從20xx年秋季在南孝城小兩所縣直小學開始實驗，～年秋季，在各鄉鎮及部分小學共28所學校開設《新標準英語》教學，～年秋季開設英語的學校有中心校。在這些學校的.教學中，由於專任教師有限，城孝南小為專任教師，其餘學校多為兼職教師，教師培訓不到位，師資參差不齊，教材根本不同，師資管理不到位，考查力度不得力，使小學英語教學流於形式，不僅為以後打不好基礎，還為以後升入初中教學帶來後遺症和困難。
二、鑑於以上教學現狀，特提出如下實施建議
根據市教育局的精神：
1、建議即將升入三年級的學生從今年秋季開始，全部開設小學《新標準英語》，為保證教學質量和教學效果，應遵循短課時為主的原則，每週安排教學活動不少於兩節課一個朗讀，透過課內外配合，開展豐富多彩的英語教學活動，激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，培養學生一定的語感和良好的語言、語調基礎，使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。根據小學生學習的特點和目標要求，小學英語教學活動要建立以活動課為主的教學模式，要充分利用教學資源，採用聽、說、做、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與、大膽表演、側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。
具體要求與目標：
①小學英語的話題範圍包括數字、顏色、時間、天氣、食品、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節目等。
②小學階段學生接觸的詞彙以話題範圍為主，總量控制在600—700個單詞，字母26個，歌曲9首，歌謠6首，遊戲20個，故事6個。
2、各校要在縣局的統一領導下，結合本校的實際，認真研究本校英語課時的具體安排，特別是處理英語短課時與其它學科教學關係，解決好英語課程開設中的困難，確定有一定英語基礎的專任教師，積極參加各級組織的各種培訓，使其英語水平不斷提高。
在教學過程中，儘量採用現代化教學手段，充分利用錄音機、VCD機等裝置和技術，創設良好的語言環境和充分的語言機會。
3、從今年秋季開始，專任的教研員，要積極視導檢查小學英語教學，積極指導教師備好課，上好課，及時糾正教學中存在的問題與不足。
4、加大英語教研力度，及時召開研討會，搞好觀摩課。
5、搞好期末檢測，及時分析成績及問題；加大評估力度。對小學英語的考核與評估，緊密結合英語教學要求進行，重點考核學生對英語的興趣，用英語進行交流的興趣和能力等。口試要考查學生實際運用所學語言的能力，考查要貼近學生生活，筆試主要考查聽和讀的的技能，所考核的英語成績要佔小學教育教學評估的一定比例。
各單位要充分認識到搞好小學英語教學工作的重要性和緊迫性，加強領導，制定方案。開足課時，講求實效，穩步推進，為我縣小學英語教學開創新局面，為學生進一步學習打好堅實基矗
小學建議書 篇4
尊敬的市長伯伯：
您好！
我是貴港的一名小學生，我生長在貴港，看著貴港的發展，我心目中無比自豪，可是我也發現了貴港美中不足的地方，我來給您建議吧！
一、撤除小攤食品。我們貴港到處都有一些小攤7，小攤大多賣一些食品，我發現這些食品很不衛生，出廠家都是一些無名廠家，連國家衛生標準都沒有，人們吃了會肚子痛，甚至會危害人們的生命。我建議把這些小攤都封了，整個貴港就不會有這些不衛生的憂患了。
二、整治東湖。東湖是貴港的象徵，我們貴港是靠東湖出名的，但是我發現東湖的水越來越髒了，湖邊的空氣已經產生了大量的細菌，嚴重危害了人們的健康。我建議把東湖的水換掉，再讓人別把垃圾扔進去了，東湖的水就會清澈了。
三、快點施工。近來貴港到處施工，什麼地方都涉及，真是大大影響了交通，讓道路不通順，人車混行只會帶來更多的交通事故。我建議施工要在晚上，而且加大人手，儘快搶修好。
以上是本人的建議，希望您能夠採納。
建議人：林薇
小學建議書 篇5
親愛的同學們：
地球是我們人類賴以生存的地方，她就像母親一樣向我們提供生存資源和條件，所以大家要保護地球，珍惜自然資源，保護生命綠色。
生活中，很多同學有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的水源，用水的人卻不知去向；房間裡開著電燈，卻空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁……這些都是生活中存在的現象。因此，我提出以下建議：
1、節約用水，不讓水龍頭孤獨自流淚。
2、不濫砍樹木，要多種樹木。
3 、不燒樹葉。每次打掃完衛生之後，應把樹葉裝起來，然後倒入垃圾桶，由清潔人員處理，以防汙染空氣。
4、不亂扔垃圾。清潔工人應每天都搞一次小清潔，一週後進行一次大清潔，保持社會環境的衛生。
5、禁止吸菸。吸菸不但危害身體健康，還有一定的程度上汙染環境，所以我們儘量勸阻吸菸人民不要吸菸。
6、不隨地吐痰。痰液中含有大量的細菌，散發以後容易傳播疾病，因此，我們從小就要養成不隨地吐痰的好習慣。
7、提醒爸爸媽媽買菜時不用塑膠方便袋，以減少白色垃圾。
同學們，保護環境人人有責，讓我們行動起來吧。地球只有一個，我們要好好愛護它，保護它。從我做起，從現在做起，節約各種資源，將使我們的生活更美好，更健康！
小學建議書 篇6
尊敬的領導:
您們好!
多年來,健康飲食一直困惑著現代人們,大量不利於健康的食品層出不窮,使人們漸漸淡忘了健康飲食的重要性.於是,我做了一份健康飲食問卷調查,來測一下大家的飲食是否健康。
……
調查結果，21世紀的小學生45%的小學生喜歡吃油炸食品，14。5%的小學生喜歡吃膨化食品；39。5%喜歡吃小店裡不衛生的食品。公有1%的小學生的飲食是健康的，由此可以看出，大部分小學生已經忽視了健康飲食的重要性。
產生原因，因為人們不去多關注健康飲食這一類的問題，所以導致了人們忽視健康飲食。
危害性：
1．經常食用不健康的食品，會導致發生多種疾病。
2．常常暴飲暴食，會出現營養過剩等多種不健康的症狀。
解決方針：
1．多請大家留意食用食品安全、健康。
2．不要食用不健康、不安全、不衛生的食品。
3．不要常常吃油炸、膨化食品。
4．適量搭配營養食品食用。
5．群眾組織打倒不健康的飲品、食品。
6．合理食用營養健康的飲品。
7．銷售食品時，請多檢測是否健康。
8．多教育小學生不要購買和食用不健康的食品。
小學建議書 篇7
畢業了！這一週，小學六年級的孩子相繼參加畢業典禮，正式告別小學生活。與大學畢業生的制服搞怪秀、集體結婚秀相比，小學更注重對孩子們的人生觀引導，在一如既往的回憶、感恩的溫情基調上，還讓孩子們參與到學校的管理和未來發展上來。總結8條建議送母校
“別人都是送禮物、送祝福，但我們覺得，將同學們對於校園生活感到遺憾的地方總結出來，交給母校，可以讓更多的同學學習得更安全、更快樂。”日前在三角塘小學為畢業班孩子量身打造的開福區綜合實踐活動名師工作室課堂開放活動上，畢業生黃詩倩闡述離校送建議的初衷。
為了讓送給母校的建議更客觀、具有廣泛性，她帶領9名同學在學生和家長中發放了50份調查問卷，涉及學校安全、老師教育方法、校園文化建設等20個方面，在一一統計後，將反映最集中的八個方面的建議進行歸總，進行實地瞭解，寫了一份給母校的建議書，交給了學校。這些建議包括：有同學發現校園健身器材底部有鬆動，存在安全隱患，建議學校進行底部加固；有同學發現教學樓部分脫落了，碎瓷塊容易劃破同學們的皮膚，建議學校購置質量更好的瓷磚進行更換。
看著即將離校的孩子非常用心調查書寫的這份建議書後，校長張羽飛表示，提出的建議非常中肯，站在孩子的角度，提出了學校管理有紕漏的地方，他們用這種特殊的方式向母校表達感恩之心，更多的學弟學妹將從中受益，學校將根據他們的建議進行調整和改進。
跟老師說聲“對不起”
楓樹小學是高新區的一所學校，今年的畢業生只有22人。昨日，全校百餘名師生和家長為他們舉行了一次盛大的畢業典禮，歌舞節目串插各種互動紮紮實實有一個多小時，如此盛大的規模在這所農村學校還是第一次。
搬著木板凳坐在操場上，雖然沒有華麗的演出服裝和形式多樣的節目，孩子和家長們第一次參加畢業典禮，覺得特別神聖。回顧成長路上的互動活動，最受歡迎。主持人拿出每個孩子入學前的照片，邀請低年級的同學和家長來玩“猜猜他是誰”的遊戲。還沒等別人猜出來，畢業生們就急不可待地冒出來主動招認，惹得師生們大笑。
表達感恩之情，當然要提到從一年級帶到六年級的班主任葉雲英老師。同學們送一句話給葉老師時，小文同學說了句“對不起”，讓所有的師生覺得很驚鄂。原來，宋子文是個小調皮，在午休時總是講小話，被老師批評還不服氣，其實他只是想被老師更多關心和關注，昨日趕在離校前才將自己的小心思講給老師聽。