有關工作計劃合集六篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，何不好好地做個工作計劃呢？寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計劃 篇1
一、開展的活動
1、舉辦大課3次，小課1次
2、每週到海淀殘聯的支援活動
3、10次以上的校內表演活動
4、與北體進行簡單的活動交流
5、5·20助殘日公益演出
6、專場晚會
二、工作的不足
1、開設大課以及小課次數太少，部員基礎手語知識不夠
2、海淀活動頻率太高，部員出勤率太低
3、表演活動太多，難出精品
4、與各高校交流還不夠
5、社內溝通太少，凝聚力不強
6、沒有明確的社團文化
7、活動單一，缺乏創造力，部員積極性不高
8、資金緊缺
9、各個部門職責不明確
10、影響力不足，宣傳有待加強
11、對晚會前期準備，任務安排不清，出現了多人想到同一個問題，但沒有人解決這個問題的現象
未來一年的工作計劃
手語社將會有兩條主線，兩條主線並列前行，一是校內活動的豐富以及影響力的加強，二是公益活動。根據這兩個目標，針對手語社現有情況，形成發散思維，主要分為以下幾部分：
一、社團招新
1、本屆招新時，各個部門介紹須有側重點，以達到男女比例平衡
2、部門介紹要有特色
二、手語課堂
1、兩週一次舉辦大課，形式可以加以變換，例如：播放與聾啞人有關的短片，來啟發大家
2、開始部門內部的手語角：給大家交流手語的機會，並聯絡部內感情，也能激發學習手語的熱情
3、與專業的指導老師有定期的聯絡，積極邀請他參加我們的大課
4、在教授手語的同時，可介紹一些聾啞人的生活情況、心理狀態
三、公益活動
1、 每兩週外出進行一次公益活動。
2、 如果是定點做公益的話，可以一學期一次的頻率，為做公益的地點舉辦小型晚會或其他活動
四、表演活動
1、表演活動加以篩選，以加大手語社的影響力為主。
2、所有表演活動需至少提前一星期將精確的表演要求、時間等告知表演部（需將這一規定告知各個社團），至於是否接此次表演，由表演部部長決定
3、表演部在招新過後，簡單篩選一批條件較好的部員，進行精品的節目的排練，保證社內有3個左右形式新穎的精品節目，以應對大型的活動，達到一鳴驚人的效果
五、宣傳活動
1、傳統宣傳：如噴繪，板子
2、每次上臺表演的機會
3、外場活動
4、請專業老師做講座
5、開設活動部，主要負責策劃活動並與各大高校的聯絡，並負責重大活動的資金來源，積極尋找商演增加手語社的收入
6、校內與其他社團的聯誼，次數不宜太多，一兩次即可
六、社團文化的建立
1、製作的社團簡介，使社團規範化，明確各個部長的職責以及部門的職責，各司其職，例如辦公室的任務較多，可以將責任劃分，一個部長負責資料管理，一個部長負責社團宣傳等
2、更換社服。如果可能的話，儘量人手一件（平時也能穿出去的），表演服裝可以用社服，也可以另外製作
3、手語社的BBS小本本，記錄每屆社長團的感受
4、舉辦簡單的素拓活動
5、每個部門在不同時期開展一次具有各個部門特色的活動，並讓部員參與策劃與組織，活躍部內氣氛並加強部員之間的交流，從中培養
部員的各方面能力
6、每次開會辦公室做簡單的會議記錄
7、各個部門每次舉辦活動後進行總結，並講總結以及活動的圖片、影片交由辦公室整理，傳承下去
8、舉行一次全社的出遊活動（一般在下學期的中後期）
9、長老會：部長統計願意留在手語的人員名單
10、適當聚餐
11、部門之間不定期的進行交流
12、社團換屆前，全社大合照
七、專場晚會
1、前期策劃
2、準備過程：任務分配清楚
3、宣傳
4、晚會拍攝記錄
工作計劃 篇2
一、指導思想
以黨的十八大精神為指標，認真貫徹《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》、教育部《關於加強中小學心理健康教育若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》。注重人文關懷和心理疏導，為青少年身心健康創造良好的成長環境，進一步發揮心理健康教育在全面推進素質教育、實現教育現代化程序中的作用，推動全區小學師生心理素質的提高。
二、工作思路
1、依託“蘇老師”相城分站提升自我，推進心育工作。
我們要以蘇州市“蘇老師”總站和“蘇老師”相城分站以及校心理諮詢室為平臺，加強心理諮詢方面的學習與實踐，提升全組教師的心理諮詢理論素養和輔導能力。採取集中培訓分散學習，理論學習和實踐相結合的雙學習模式。積極參與“蘇老師”相城分站志願者服務，學習各種心理理論和實操經驗，以“蘇老師分站”和學校心理諮詢室為工作平臺，學會運用心理諮詢技術解決實際工作中遇到的問題，不斷提升心理諮詢技巧。
2、心理諮詢室的建設。
兼職心育教師要積極配合學校工作，結合學校的實際情況，開展富有本校特色的心理健康教育，利用豐富多彩的心育活動，促進學校心育工作的順利開展。建好學生的心育檔案，面詢、家訪等資料。按時開放“心語小屋”，及時處理學生來信。
3、組織區心理健康教育優秀論文的評選。
本學年我們將組織全校教師參與心理健康教育論文評比，把教師撰寫的案例、隨筆、論文向中心組交流刊物《教海揚帆》推薦。
工作計劃 篇3
在上學期的期末考試中，我們學校的最終成績是在這個學期有了分曉。總體來說，我們的教學成績取得了不錯的效果，我們的學生也都在不斷的成長中，雖然有個別學生的心思沒有用在學習上，但是大部分的同學還是認真好學的，這些都是我們一直以來要做好的的。在這個學期，我們要繼續上學期的教學方法，將更多的同學的成績提高。
一、指導思想：
本學期，以強化隊伍建設為抓手，以提升教育質量為中心，鞏固擴大“隊伍爭一流，質量再攻堅，管理創特色，改革促發展”四項重點工作，全面深化教育教學改革，大面積提高教學質量，全面打造品牌學校，為全鎮的經濟建設和社會發展打下堅實的基礎。
二、工作目標：
1、高質量推進省、市課題按計劃、有條不紊的研究，年內爭取有相關論文在省、市、縣報刊或各類論文評獎活動中獲獎。
2、開展各類實用技術培訓XX人次，培訓轉移勞動力600人，培養致富骨幹300人，初職教育240人。應屆初中畢業生實用技術參培率達95%。成人初中招生300人。
3、錘鍊一支一心為民，廉潔從教的領導班子。
4、繼續將“保先”教育推向深入，開展教育幫扶活動。
5、繼續紮實開展“控流”工作，鞏固“無流生鄉鎮”的成果。
6、全面嘗試年級部管理教育教學模式，積極探討年級部管理的管理理論。
7、確保各年級各學科教學質量穩步上升，縣各項教育教學競賽活動名列前茅，力爭明年的中考質量綜合評估躍居縣第九名。
8、區域推進“古詩文誦讀特色”、爭創市“無流生鄉鎮”和“雙高兩基鄉鎮”。
9、積極實施新課程改革，全面落實新課標。要促進新課程理念從認識層面向操作行為層面轉化。
10、提高教科研水平，加強對課題研究的管理，努力將學習化組織的建設研究向縱深推進，並確保階段突破性成果。
三、具體措施：
（一）強化後勤管理，不斷提高服務質量
1、後勤服務是學校教育教學工作的基本保障和前提基礎。後勤工作人員要進一步增強主人翁意識、服務意識、奉獻意識，想教學所想，急教學所急，以主動服務、超前服務、優質服務為主導思想，明確職責、堅守崗位，高質量的完成各項工作。
2、嚴格按規定專案和標準收費，任何個人不得擅自向學生增設收費專案。加強經費管理，嚴明紀律，繼續開展校務公開、民主理財活動，學校重大決策由教代會透過，充分利用黨、工、團的廉政監督作用。健全完善財務管理制度，嚴格遵守財經紀律，如期如實完成各項報表。切實做好校產校具的管理工作，完善校產校具的管理制度，加強防範意識，確實做好安全工作。
3、最佳化育人環境，搞好校園綠化。
（二）充分發揮工會組織的作用，實行民主治校。
學校要成立教職工代表大會，定期召開會議，進一步完善學校管理體制。讓工會組織參政議政，民主治校，要採用多種形式，定期開展工會活動，豐富教師的文娛生活。
（三）建立健全檔案制度，規範檔案管理
建立健全教師業務、教學、校產校具、文書、會計等各類檔案制度，規範檔案收集與管理，每學期整理一次，每學年裝訂一次。充分發揮檔案的作用。
工作計劃 篇4
(一)落實公立醫院綜合改革任務。落實近期我市出臺的《**公立醫院人事制度綜合配套改革指導方案》、《**市深化公立醫院綜合改革實施方案》的工作部署，抓緊研究制定公立醫院綜合改革後我區公立醫院管理體制、財政補助、人事管理、薪酬管理、運營績效考核、社康中心管理和醫政管理等方面的政策措施，透過改革解決制約衛生事業發展的瓶頸，激發醫療系統內生動力，促進醫院整體建設水平和服務質量上新臺階。
(二)繼續紮實推進“三名工程”。繼續大力開展“招資辦醫、招醫辦院”工作，加大華大基因、康奈爾大學、麻省大學、金域檢驗等已簽約專案的追蹤跟進，做好**中心醫院與阿爾弗萊德醫院、宣武醫院、北京大學口腔醫院，區人民醫院與南方醫院、中山三院，區中醫院與東方醫院、東直門醫院、安陽市博物館等合作專案的落實推進，爭取增加1-2個簽約專案。
(三)認真抓好醫療衛生工作。做好區級重點學科評估及學科聯盟工作，確定重點學科名單並開展資助，完成20個學科聯盟建立任務。對全區公立醫院進行醫療服務整體質量評估;對全區民營醫療機構開展醫療服務整體質量評估及年度校驗工作。加強醫療過程的標準化管理，推進臨床路徑管理工作，力爭達到省“xx”臨床路徑工作要求。進一步實施醫療服務改善行動，不斷豐富醫院改善醫療服務工作內涵;推行品管圈活動，三級、二級和一級醫院分別至少建立3個、2個和1個品管圈。推進網際網路+在就醫流程的運用;開展新媒體、微平臺等多種提示服務，提高醫療服務透明度。
(四)加強分級診療體系網底建設。按照成熟一家，建設一家的工作思路，全力推進社康中心標準化建設。積極爭取各街道辦、社群工作站的配合，推進社康中心業務用房購置工作，爭取成功購置2-3家社康中心業務用房。繼續做好廣東省家庭醫生試點工作，100%的社康中心實施家庭醫生責任制專案，老年人、慢性病和精神病患者等重點人群的家庭醫生服務簽約率達到60%以上，高血壓、糖尿病、嚴重精神障礙患者管理率較20xx年提高10%。完成全科醫師臨床技能培訓中心和心電圖診斷中心專案建設工作。深入開展南聯社康財政投入體制改革、人事制度和分配製度改革試點工作。
(五)全力做好公共衛生工作。繼續加強對人禽流感、手足口病、麻疹、登革熱、埃博拉出血熱、中東呼吸綜合徵等重點傳染病的防控。開展大規模的衛生執法人員法律水平提升行動，有針對性的開展傳染病防控和消毒管理的監督，實現公共場所和集中式供水單位監督工作全覆蓋，繼續推進職業衛生“三同時”專案審批工作，加強重點企業和超標企業職業衛生監督。加強高血壓、糖尿病、腫瘤等慢性非傳染性疾病的社群綜合防治工作，做好嚴重精神障礙患者篩查摸底工作，協調解決嚴重精神障礙患者救助問題。
(六)強化計劃生育管理和服務。做好流動人口計劃生育服務管理工作，開展第二次流動人口計劃生育服務管理專項活動;做好流動人口一孩生育服務登記及電子婚育證明工作;為流動人口與戶籍人口做到計劃生育“同宣傳、同服務、同管理”;加強孕前型管理工作，減少政策外懷孕，保護育齡群眾的身體健康;做好家庭發展能力建設工作。積極為群眾提供優質的計生技術服務，制度化、常態化開展孕前優生檢查工作;加強避孕藥具管理工作，下半年全區增加配置111臺全自動避孕藥具發放機。強化計劃生育宣傳引導，開展大型專題宣傳活動，推進優生知識百場宣講、科學育兒指導和啟智搖籃專案等優生健康惠民工作。加大綜合治理出生人口性別比工作力度，加強日常監管，做到定期排查，加大聯合執法力度。繼續推進中國計生協計劃生育基層群眾自治示範縣專案建立工作，繼續做好計劃生育特殊困難家庭幫扶工作，繼續拓展青春健康專案。
(七)加強人才隊伍建設和人事管理。引進一批高階、高層次和中青年技術骨幹，同時引導具有碩士、博士學歷的優秀應屆畢業生以及緊缺人才向基層衛生計生單位就業。出臺《**區衛生計生系統柔性引才實施辦法(試行)》，採用特設崗位聘用、專案聘用、特聘顧問、名(中)醫工作室(站)等多種靈活流動形式，不轉人事關係、檔案、工資、戶口，柔性引進一批省市級名醫(現職或已退休反聘)作為領銜人，以學科建設為紐帶，透過“傳、幫、帶”的形式，整合專家團隊進行科研專案和難題攻關，開展疑難病會診，推廣新技術和新專案，培養學科創新團隊和人才梯隊。根據全市公立醫院人事制度綜合配套改革的部署，組織各公立醫院制定和實施崗位管理辦法和設定方案。
工作計劃 篇5
每一個班級，都客觀存在著或多或少的“學困生”，他們構成了工作的重點和難點。所謂“學困生”，即指家庭經濟困難、學習困難和思想困惑的學生。幫助學困生擺脫困境的成效如何，很大程度上反映著班主任工作的成敗得失，所以，這是一個很有現實價值的課題，特別是在新課程改革背景下，如何有效地既尊重學生個性又有所針對地進行教育引導，值得我們每一位教師細細研究。
一、學困生的共性
出現“學困生”的原因是多樣的，進行幫助的方法也應是多樣的，但對已有的學困生，倘若深入研究，我們卻不難發現他們的一些共同的特點：
一、心理上主要表現為：①自卑;②脆弱;③敏感;④封閉。
二、日常行為上，常常表現為：①不合群;②易激動或易消沉，愛感情用事;③丟三拉四，不能很專心地任務;④服裝打扮上追求時尚，一味扮酷;⑤常常違反校紀校規，特別是不遵守紀律。
三、人際關係處理上：①對待教師，敬而避之;②對待同學，或疏遠、或欺負、或捉弄、或拉攏一批打擊一批;③對待家長，常常隨心所欲，並不時地矇騙;④愛和社會上問題青年交往，程度嚴重的，甚至喝酒、抽菸、或出現違法情況。
要幫助“學困生”擺脫成長過程中的困境，班主任必須做好大量的細緻的工作，而最主要的是走進他的心靈空間。結合我班的實際情況，現制定以下幾方面的工作計劃：
(1)想方設法，收集學困生的有關資訊
對症下藥，是治病的關鍵。要幫助學困生，班主任應該透過多種渠道瞭解其“困”的原因。一般的方法有：①平時觀察。老師可以在班級環境中直接觀察他們的言行舉止。也可以故意創設一種情境，讓他們充當主角，留心觀察，還可以透過班委會成員，暗地裡觀察，並在一定的時候，委託其他科任老師幫助觀察，班主任老師和其他老師隨時交流。②家訪座談。家訪時，巧妙地查詢他們走進困境的'歷史，儘可能多瞭解他們的有關案例，不過，這種家訪，要注意不要讓學生在場。③透過其他學生了解。
(2)師生溝通，直接點選學生心靈層面
班主任必須在自己的心靈空間構建愛的驛站，讓學困生的心靈馬車可以隨時停靠。比如，我可以先行主動創設溝通渠道，如和學困生共同就餐、邊吃邊聊;或飯後邀請他們散步、邊走邊談;或課餘與他們共同參加一些他的感興趣的體育活動，活動後和他們交流心得體會;或師生通訊，;還可利用主題班會，鼓勵他們勇敢地說出內心話。
(3)營造關愛氛圍，巧妙幫助學生脫困
對家庭經濟困難的學生，我自己要想方設法在物質上給予幫助，也可發動班級學生，為他們奉獻愛心;對學習困難的學生，可以在桌位安排方面，故意安排一些成績優異的學生在他們周圍，盡心幫助他們解決實際困難，也可為他們聯絡一些學科的老師，對他們進行補習或面輔;對思想困惑的學生，多用激勵機制、表揚手段或優秀事蹟感染等方法;……總之，關愛的氣氛必須濃郁。
(4)建立學困生特殊評價體系，讓他們獲得成功的喜悅
現階段教育，班級管理過分追求統一的標準，這對所有學生的成長都不利，尤其是對學困生，更為不利，困為，有許多標準，他們一時還很難達到，所以，從某種角度說，這種有標準化無標準更為有害。要肯定學困生的成功，需要制訂個性化的標準方案，並和他們協商，使他們產生爭取合格逐步向上的衝動，或者，在班級裡設立分層目標，由學生自由選擇，然後確定，並以此為依據進行考核。自然，在執行或操作的過程中，也要防止過高過低的現象，班主任心目中要首先有評定每個學生的基本尺度。
總之，學困生的幫教活動，能轉變班風、改變班級面貌、十分有利於學生的成長，並且其方法、途徑的探索，更是一門科學、一種藝術。
工作計劃 篇6
根據上級部門要求，結合我院實際情況，透過院長辦公會集體研究討論，制定20xx年工作目標及具體工作計劃。具體內容如下：
一、工作目標
1、改善醫療環境。
2、繼續實施“三名”戰略。
3、完成三甲建立工作。
4、業務收入同比增長20%。
二、具體工作計劃
為實現20xx年工作目標，我院全體醫務人員要同心協力，努力完成以下四個方面的任務：
1、築巢引鳳，增強實力。
好的醫療環境，既是廣大患者的要求，也受醫務工作者青睞，是醫院持續發展的重要基礎。“巢”是基礎設施;“鳳”是服務物件，也是醫學人才。為築好巢，我們分四步走：第一步是騰龍換鳥，興建過渡病房****平米，即將執行。內部的環境與設施目前處於全縣最優。第二步是興建醫療綜合大樓約*萬平米，近***張床。今年完成規劃設計，立項並開工。第三步是徵用發展備用地。其中第二步是中醫院發展的重中之重，是留住病人留住人才的必由之路，也是科學發展協調發展的必然要求。
二、培育素養，提升水平
素養包含了個人的文化修養和技術水平兩個方面，有了好的環境醫精誠”之理念，努力提高水平，大力實施“三名戰略”。
1、選聘高層次人才，20xx年人才計劃中將招錄3名研究生，其中一名中醫專業、一名針灸專業、一名推拿專業。
2、培養現有人才。建立“內訓外修”機制，加強“三基訓練”，鞏固每週學習制度。
3、拓寬交流平臺。與江蘇省中醫院、安徽省中醫院、安醫大附院繼續保持長期合作關係。為人才培養及技術支撐平臺。
4、加強特色專科專病建設。我們在特色專科專病建設上，還要下大力氣，繼續做大做強內科、婦產科。內科除心血管科外，繼續加強對腎病、糖尿病、腫瘤、消化等科室的扶持力度與發展規劃;婦產科繼續加強在產科、產後康復、婦科等方面業務方面的拓展;骨傷科要在專科特色方面不斷完善提高;外科做好開展微創技術等方面的前期準備工作;我院將利用中醫醫院的特色優勢成立“治未病中心”。
三、創新機制激發活力
今年是公立醫院改革之年，管理體制與執行機制改革勢在必行。結合我院情況，建立和完善新的執行機制：1、探索崗位管理，建立崗位進出機制(包括領導崗位)。2、進一步加大績效分配力度，完善績效考核機制。3、試行護士分級管理(n1-n5)。4、落實院科兩級負責制，“責、權、利”相結合。5、獎懲激勵機制，大力提倡問責制，確保醫院安全。6、保潔保安社會化管理，24小時全覆蓋。
四、優質服務惠及民生
服務有兩個中心：對外以病人為中心，對內以臨床為中心。
對外：
1、繼續開展“三好一滿意活動”、“優質護理示範活動”、“抗生素專項治理活動“、醫德醫風教育、優質服務月等活動，最佳化服務流程。
2、注重中醫藥特色，推廣普及中醫藥適宜技術，充分發揮中醫藥“簡、便、驗、廉”特色。
3、建立服務評價體系。以提高病人滿意度為核心，建立出院病人回訪制度、住院病人滿意度調查，並將調查結果納入績效考核及時兌現獎懲。
對內：加強幹部隊伍建設，特別是對班子、中層以上幹部、職能科室負責人嚴格要求，嚴格遵照“任務專案化，專案目標化，目標責任化”來落實執行。