預防和糾正幼兒園小學現象自查報告
在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告具有語言陳述性的特點。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的預防和糾正幼兒園小學現象自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為深入貫徹《教育部關於規範托幼教育預防和糾正“小學”現象的通知》（吉焦〔20xx〕8號）、市教育局（轉發教育部關於規範托幼教育預防和糾正“小學”現象的.通知〔20xx〕42號）、縣教育局檔案精神，健全幼兒園，促進幼兒園更好發展，龔家灣小學幼兒園班嚴格按照縣教育局委有關檔案要求，在我校迅速開展了有針對性的學習檔案精神和自查自糾工作。現將我校預防和消除“小學化”現象及自查規範化教育和保護工作情況報告如下：
一、領導重視
全校成立了以陶校長為組長，幼兒教師為成員的預防和糾正幼兒園“小學化”領導小組。領導小組成員認真學習了《幼兒園工作規則》、《3—6歲兒童學習發展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》及相關檔案精神，研究制定了監督檢查和整改意見。
二、宣傳和學習
1、召開教師會議，認真組織學習《幼兒園工作規則》、《3—6歲兒童學習發展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》及相關檔案精神，制定工作方案。
2、小學和幼兒園採取不同的形式對孩子的家長進行宣傳，使他們充分認識到遵循教育規律、規範幼兒園執行、科學保護教育的重大意義。
三、檢查是否有問題
小學學前教育主管領導深入幼兒園，從設施裝置、教材使用、教學方法、教學內容等方面全面監督幼兒園“小學化”現象。透過考試發現教學方法和教學內容沒有小學化，保留了高階漢語拼音和漢字讀寫訓練、數碼書寫操作訓練和作業。
四、整改措施
1、積極籌集資金，更換、購置教學裝置和兒童玩具。
2、加強教師專業培訓，禁止使用小學課本，規範教育方式和教學內容，保證孩子的活動時間。