高一家長會班主任發言稿7篇
在當下社會，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那麼你有了解過發言稿嗎？下面是小編為大家收集的高一家長會班主任發言稿，歡迎大家分享。
高一家長會班主任發言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！
首先請允許我代表高一xx班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支援，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯絡，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
今天家長會主要包括四方面內容，班級及任課教師的介紹，期中考試成績的分析，從期中考試成績看出現在學生學習存在的問題，最後是與家長的交流。我班現在共有學生xx人，期中男生xx人，女生xx，住校生xx人。從各方面情況來看，整體是良好的，同學們的集體榮譽感強。在軍訓與運動會中都取得了優異的成績。班級學習氣氛濃厚，大部分的同學都能嚴格遵守校紀校規，按照老師的要求去學習，上課認真聽講，下課獨立完成作業，做好預習、複習，自習課上自主學習。樂觀向上，同學和睦相處，師生關係融洽。接下來我說一下我們班級的任課教師情況，我班的師資配備可以說是十二個普通理科班中算好的。語文：x老師，教學經驗二十多年，管理學生嚴格，上次高三所帶的班級語文成績位於前列，數學x老師，講課重點突出，條理性強，上次高考中數學成績很好，外語老師x老師，是外語組教研組組長，能力沒的說，這次期中考試英語均分和第三，非常不錯，物理x老師，業務能力很強，上次高三所帶班級均分和第一。化學x老師，教學經驗10多年，熟悉高考套路，講解詳細。生物教學由我擔任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績應該比這更好。
接下來看一下我班期中考試各科平均分，可以說成績位於中上等。相信經過我們師生共同努力下次成績比這更好。
這兩個月學習刻苦的同學有：xx、xxx、xx、xxx、xxx、xx。
刻苦認真學習的學生很多，但是成績確有很多不理想，有考的好的考的不好的。
那麼成績好的同學有哪些共同點需要我們學習呢？
第一點，學習習慣好。想要學習好，必須經過課前預習，課上認真聽講，課後練習、複習、總結反思這幾步。這才能把所學的知識點掌握好。並且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。
第二點學習效率高，不溜號，勤于思考、動腦。其實班級中所有的學學習時間都差不多，中午學一會，晚自習，回家再學一個小時左右。大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學在自習課上效率低，十分鐘讀不了幾行，並且讀的知識點並沒有經過大腦，沒有認真思考動腦，這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發呆的，坐姿不正確的，這都是現在學生普遍存在的學習效率低的表現。
第三點，態度認真，嚴格要求自己，遇到難題不放棄。認真思考一會，總會有些思路。比如物理的答題，一節課學的公式就那麼幾個，做題的時候好好想想所給條件的聯絡，每個同學爭取不放棄任何一道題，仔細分析總會有些頭目，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。並且如果作對了，孩子們的就會對自己相當有信心，很有成就感。
第四點，堅持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這裡有部分同學感覺自己聽明白了幾道題，會了幾個知識點，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請假去廁所出去溜達，這些認得成績都在後面。所以高考之前每一天都不能放鬆，天天堅持西區，成績才能有所提高，千萬不能掌握點皮毛就飄飄然，這樣絕對不行。
以上是所有同學都應該學習的優良品質，那麼期中考試也放映出不少同學們現在的問題，我們來共同說一下：
問題一、另有少部分同學進入高一後，仍然很迷茫，帶來了初中時的一些壞習慣，在初中時初一、初二沒有下功夫，僅靠初三的衝刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進取，不出力氣，不吃苦，還想重複初中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學習完全和初中不同，知識容量增大、知識結構變得複雜，因此絕不可以用同樣的學習方式來對待，如果這樣放任發展下去，後果難以預料。
問題二、學生偏科現象嚴重，每名學生都有拉分的科目，對瘸腿學科沒有興趣不喜歡學。喜歡的學科天天都學，而很少花時間在瘸腿科目上，這樣是不行的。我們要認識到，高考我們是按照總分去錄取的，有任何一科瘸腿，都很難取得好成績，那科瘸腿抓緊補哪科。我也綜合同學們說，如果你數學學得好，化學學得不好，數學100分滿分，你已經得了90分，化學100分滿分，剛得30分，那你幾時天天學數學也不一定能提高5分，而如果多花些時間在化學上，至少地提高30分吧，或者40分，那麼總分就提高了將近30分。現在又部分同學還沒有認識到這一點，希望在座的家長好好和自己的孩子聊聊。等一會我們有家長和同學可以單獨和我們任課老師交流。
問題三、上課不能集中精力，小動作比較多（扣手，吃手，趴桌子聽課，轉筆的，腿得瑟的，弄頭髮的吃棒棒糖的）不能集中精神聽課讀題、分析題，不能認真記筆記。總是溜號，學習效率低，沒有目標，總趴桌子睡覺。課堂上很重要，課堂40分鐘沒抓住的話，自己補習兩個小時的效果也許還趕不上上課認真聽講呢，所以我們看到孩子學習時間也挺多，天天學，但是成績卻不高。
問題四、學習主動性差，現象是課後不主動找老師問題，也不與同學討論學習方面的問題，學習缺乏動力……主動找老師問題的同學很少，這是我班普遍存在的現象，我們說如果你想讓任課老師上課多關注你，幫你把成績提上來，你就得綜合任課老師溝通，多問問題，任課教師才能知道你是什麼程度，課堂上可以多提問你幾次，幫你把成績提高。
問題五、課後作業應付了事，矇混過關，不能嚴格要求自己。總是抱著對付事的態度做題。不認真思考，分析，自認為學的不錯，一考試分就低。
班級管理中出現的問題
一、有遲到現象，遲到首先影響自己的學習，在一個影響他在同學心目中的位置，惹得同學不滿，在班級中不好呆。我們班級早中晚的時間是早6：50中午1：10，晚6：10，希望在座的家長配合我的工作。保證自己的孩子準時到校。提前到學校可以安排一下當天學習的內容，有利而無害。
二、個別同學不服從班幹部管理。不遵守班級紀律。所以我們家長要教育孩子遵守紀律。國有國法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成良好的班風，保證自己學習的環境。我總和學生說，班級自習的紀律為什麼這麼差，每個人都有責任，有一個人說話，只定有第二個人說話，接下來越來越多的人說話，聲音越來越大。相反如果一開始沒有人說話，那麼自習課的紀律就是很安靜的，班級是大家的，學習環境也是大家的，如果大家都管住自己，環境好了對自己都有利。
三、上課上廁所現象，總是那麼幾個。上課總去廁所。成績也不理想。希望家長告知自己的孩子，有事下課處理，如果59人都去廁所，那麼課就無法正常進行。上廁所影響自身聽課，再有打斷任課老師的教學，影響其他同學聽課。班級同學也不喜歡這種現象，如果繼續這樣，恐怕四班他呆不久。上課有個別孩子打瞌睡，迷糊的，趴桌子睡的，成績依舊是不好的。
四、個別孩子不能按時交作業，作業錯誤不訂正，少數孩子不能獨立完成作業，有時抄別人作業。
五、上課老師講課時接話的，鑽空子逗大家哈哈大樂的同學，也是集中那麼幾個。成績不好，這樣影響班級教學，而且影響他在任課教師心中的形象，對自己沒有好處，每個同學都有缺點，我也說，我不要求你一下子全都改過來，也允許同學犯錯誤，畢竟學校就是學生犯錯誤的地方，但只要在犯錯誤後知道錯了，認真改正就是好孩子，有的學生生性好動，但我希望可以慢慢改進。
六、看課外書，帶手機現象，個別同學。
關注幾個細節
1、您的男孩留長髮了嗎？您的孩子燙髮染髮了嗎？您的孩子喜歡佩戴首飾嗎？
2、特別是女孩子是否過於重視自己的打扮。因為男孩蓄長髮，孩子燙髮染髮，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過於成人化了啊。也容易使人認為是社會上的不三不四之人。更容易吸引社會上的那些可怕的異類來接觸孩子，把他不當學生看。我想告訴家長，我們可以透過觀察孩子行為舉止來猜測孩子的變化。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時，是否行為舉止正常，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他（她）。學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學生一般不去幹違反校規校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽菸、喝酒、逃學、談戀愛、去網咖打電子遊戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起幹的。學習效果好不好，其實就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以說坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來。如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的在於眼到、手到、心到。那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態的。
家長應該注意的問題
1、學生沉迷於玩網路遊戲，在外自己租房子的而沒有家長看護的孩子很容易包宿，如果一旦沉浸在網路裡，那學習成績只定不行，對身心的傷害也特別大
2、攜帶手機，大多數學生的手機都是不正常使用的，管不住自己。聊天，上網，處物件，打仗鬥毆大多都是因為手機不正常使用，現在聊天容易被壞人騙，畢竟明辨是非的能力不是很強。如果再座的家長想聯絡自己的孩子，可以買只打電話和發信息的手機，我在宿舍住，回去發現大多數學生一放學就把手機拿出來，掛上QQ，打電話很大聲一大班歌多小時，你說正常的和同學打電話和家裡打電話能天天打那麼久麼？如果沒有手機，他就不會這樣和同學聯絡了，
3、在學習的黃金時間看閒雜書籍，小說，連載的，我希望家長每週日來都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒有雜書，網路，手機，雜書都是學習的禁忌，千萬不能碰觸，影響學習。
4、交朋友不慎重，男女同學非正常交往問題，正確看待同學之間的關係，觀察孩子的微妙變化。
在xx，最底限只要能每次考試能進入前xx，就有可能上重點，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就註定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的範圍內，儘可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。
當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們在這裡鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支援！你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注，便會是孩子們學習強大持續不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇蹟！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點，為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想！
最後，祝願各位家長家庭幸福，祝願我們的孩子都能夠健康快樂的成長！謝謝大家！
高一家長會班主任發言稿2
各位家長：
大家下午好!召開這次家長會是為了向各位家長彙報您的孩子進入高中以來的學習和生活情況，同時加強與各位的交流溝通，進一步深入瞭解孩子的情況，以利於推進下一步的教學工作，使孩子們能夠在優秀的班集體中快樂地成長，穩步地提升，從而實現每個家庭的夢想!現在我就學校、年級和咱們班的教育教學工作向各位家長作個彙報，有幾點想法和大家交流。
一、關於學校
我不需要做太多的介紹，學校一百多年的歷史，不斷提升的硬軟體水平，關鍵是逐年提升的高考成績，足以使各位家長相信廬中是培養人才的搖籃，是讓學生成才讓家長滿意的名校。高一年級一共設有23個教學班，其中理科實驗班2個，普通班21個。關於教師的配備，在相對平衡的基礎上傾向實驗班，咱們班的任課教師年齡搭配較合理，數學 樊成林老師、英語張官虎老師、物理周書亭老師都是桃李滿天下、教學經驗豐富、教學成果豐碩的優秀老教師，地理張蕾老師、政治任家高老師均屬於朝氣蓬勃、精力旺盛的青年老師，他們有認真的態度、教育的激情，敢於嘗試創新的教學方法，也得到了學生的肯定。歷史老師聖立生、班化學陳小俊老師算得上年富力強，本人兼任班主任和語文教學工作，已經帶過多屆高三，也有一定的能力和經驗，所以把您的孩子放在這樣的學校、這樣的班級，儘可放心。（展示老師聯絡電話）
二、學生分析
1.班級情況簡介：我班現有學生57人，男生31人，女生26人，都是來自本縣各中學的優秀學生。大部分孩子的適應能力都很強，能夠團結互助，關係融洽，學習主動性強，對自己嚴格要求，有較強的競爭意識。但是也有一小部分學生由於性格和成長經歷的緣故，面對新的環境，新的挑戰表現得不夠堅強，不夠自信，問題頻發，好在這只是個別情況，我會根據學生情況及時給以幫助，同時我們也要給孩子一些時間，讓他們學會適應，慢慢成長，當然這也離不開各位家長的積極配合。
2.班委會成員展示：為了儘快形成班級合力，提高學生自治自理的能力，開學後我們第一時間成立班委會，並安排每日值周工作，讓每個學生都能為班級做工作，增強責任感和榮譽感。時至今日，咱們班的常規管理已成型，班幹部工作認真，而且工作不僅沒有耽誤學習，反而是很好地促進，大部分同學不僅成績優秀而且工作認真，比如徐藝瑋、孫琪程、吳琳、夏文怡等同學，在班裡形成一種積極向上的風氣。
3. 科代表介紹：科代表的選擇是根據每次考試成績，選擇每學科成績最好的同學擔任他們大部分工作都很認真負責，比如夏茹、朱媛媛、葉偉、蔡紅依、左亞坤等。
三、關於成績
開學以來我們經歷了一次月考和一次期中考試，由於試卷的模式和分值不同，沒法平行比較，我把主要的資料向各位家長彙報一下。
根據前兩次成績、和平時的課堂表現看，客觀的講，咱們班的三大主課語數外的基礎薄弱，需要加強提升。第一次月考平均理科分年級倒數第一，與普通班最好的班相差40分，期中考試理科平均分仍然倒數第一，平均分仍然相差35分，9課總平均分年級倒數第三，說明了我們文科成績比理科好。成績代表同學們在第一階段的付出和努力，有的一直很穩定，有的在穩步提升，也有的在大幅度的進步，下面我們來看一看兩次考試進步幅度大的同學：
正是在這樣一批品學兼優的同學的帶領下，我們班學習風氣濃厚，課餘時間大家談論的都是與學習有關的話題，互相切磋學法，有不足的向別人請教，優秀的同學也毫無保留的把自己的資源和大家共享，比學趕幫在我班蔚然成風。
當然高中與初中階段的學習有很大差異，還有一些學生進入狀態慢，沒找到合適的方法，或是態度不端正，有所鬆懈不下功夫，成績還不理想，但我們一定要客觀看待成績，看到孩子的努力付出，多給些鼓勵支援，千萬不要給他們施加太大的壓力，孩子真的挺辛苦。我們要相信他們！
三、目前存在的問題和解決的辦法
1.整體看，語數外基礎薄弱，要掌握正確學法，迎頭趕上。
2.部分學生學習不得法,學習效率不高。高中與初中學習有很大不同,對學生綜合能力要求更強.所以有些學生一進入高中成績就出現較大波動。家長孩子都要理智面對，查原因，及時解決。
3.部分學生思想壓力大，要求上進的思想迫切,卻又苦於找不到突破口。學習是個循序漸進的過程,要求學生儘快適應高中學習,找到適合自己的學習方法。
4. 少數學生被父母和老師管慣了，沒有自我意識，沒有明確目標，學習盲目。要知道高中主要靠自己，自己要求自己，自己約束自己，如果還一味的等靠別人勢必失敗。
5.部分學生生活上自理能力差，衣食住行安排不好，自然影響學習。希望家長要正面的要求和幫助。在給孩子打電話時不再只是噓寒問暖的問問吃的好不好啊，學的累不累啊，表達一下思念之情啊，這無關痛癢甚至會影響孩子的情緒，您要多鼓勵孩子提高自理能力，養成良好的生活習慣，該休息休息，保證睡眠，按時起床做好自己分內的事情，讓自己的生活有條不紊，孩子自己覺得長大了，進步了，自信心強了，學習也就得心應手了。我們要理解孩子，之前您的一切包辦沒給他們學習和鍛鍊的機會，但重要的是，我們的孩子終究會飛出父母的庇護，獨自撐起一方天空，此時還不學習鍛鍊還待何時？所以，希望各位家長一定要重視培養孩子生活方面的能力。
四、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
瞭解高中階段學生的心理特點：他們正處在人生的突變時期，思維的發展在很大程度上還屬於模仿型。在認識事物和考慮問題時，還經常需要具體的感性經驗來支援，認識還比較片面，容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。渴望獨立和自由，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。家長可能覺得他們的想法很幼稚，甚至覺得一切與學習無關的都是無用的，以至於不屑於傾聽和回應。殊不知，孩子在傾訴的時候是把自己最真實的內心表達出來，他在表現自我的同時是很需要你的回應和評價的，這也是你瞭解孩子的大好機會，如果可以的話，你恰到好處的藉助一些話題和孩子共同探討，提出您的建議，那對孩子是一次難得的指導機會,也是你們父子增進感情的大好機會。
初中到高中是叛逆期，我們總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不願和父母說了，其實這是人成長必經的階段，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
五、需要家長協調的幾個方面
(一)保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機（尤其是智慧手機）或是其他電子裝置到學校來，也不能留太多的零花錢。激勵讓孩子和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。
(二)關注孩子的衣食住行與身體的健康。
家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分學生時常以餅乾和泡麵為食，導致胃病、感冒等時有發生，生病了孩子也不捨得耽誤學習時間，咬牙堅持也沒有效率。身體是學習的本錢，愛護好身體才能學習好。
(三)相信並鼓勵自己的孩子。
作為家長，首先我們應該瞭解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子，他們能考進廬江中學，本身就是一粒含金的沙。我們要為他們感到驕傲，相信他們會更優秀。
你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注，便會是孩子們學習上強大持續不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇蹟!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點；為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在一中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!
我們在這裡鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支援!
最後，祝願各位家長家庭幸福，祝願我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!
下面的時間請各位家長審閱一下孩子給您寫的一封信，然後在信的後面留下您想對孩子說的話。
高一家長會班主任發言稿3
各位尊敬的學生家長：
我是高一(13)班的班主任陳士亮，首先讓我代表本班的所有任課教師歡迎各位的到來，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的溝通。一方面讓家長大概瞭解一下學校和班級的情況，以及學生在學校將近一學年的學習情況，另一方面我們想透過這次見面為學生今後的學習創造好的環境進行探討，以便在接下來的時間裡，提高教育教學效率，讓學生在兩年後的高考中能夠考出滿意的成績，考上滿意的大學。這是我們今天坐在一起的最直接也是最終的目的。我相信：透過今天的見面，初步達成共識，為今後的交流溝通打下一個良好的平臺。正如我們家長會的主題——溝通、交流、合作。但是由於時間的關係，我們不可能進行一對一的交流，所以我想就有我給各位進行一些情況的介紹，並就家庭和學校之間的配合問題提幾點建議和看法，今天參加會議的還有幾位任課教師，過一會在時間允許的情況下再進行單獨的交流，對於一些特殊的問題，可以在今後的適當時間裡進行單獨的交流。
下面我先對班級進行一點簡介：
我班是歷史政治班，共有學生63名，其中男22名、女41名。剛分班時，班級有58人，後來由於種種原因又進來幾個，現在班級人數在8個歷史政治班中是最多的。目前，班級整體紀律很好，學生的學習積極性比較高，學生和老師之間的關係也是融洽的，師生都在為下一次以及期末考試做著精心的準備。
部分同學表現：
經過一個多月的觀察瞭解，結合進入我校以來的歷次考試成績及行為表現，班級的這樣一些同學成績比較突出：李曉冬、李燕、閆秋含、閻朝敏、谷玲、於豔、祁冬雪、韓旭、張安娜等。有些同學進步比較大：如王祝福、匡穎穎、王高祥、張萍等。但有些同學成績不穩定，好的時候進入班級甚至年級的前列，有時又在班級處於中下水平，如範娜、王梅、王宜強、閆言、張揚、張偉等，對於這部分的同學我已經與其中的一些人交流過，還將繼續進行這件事，但是我不希望各位家長現在就談這個問題，稍有言語的不妥當就可能影響師生的關係，我們等待看下一次成績。還有一些同學雖然在學習上還有一定的差距，但在行為表現上與前期特別是上學期相比有了非常大的進步。如何解決這些問題需要學校、學生和家庭的三方努力，下面我重點對這個方面談幾點看法：
學生家長教育孩子幾點建議：
高一的這個時期特別是到了高二對學生的學習是機遇，是轉折，更是挑戰!各位家長其實應該有體會的，你的孩子成績下滑在初中時是在什麼時候?應該在初一下和初二吧。這個時期三方協同努力，基礎差一點的學生也能趕上來。把握不住，好的也會下去，差一點的就失去希望了。做為學生家長，“望子成龍”、“望女成鳳”，是非常自然的事。但是要夢想成真，則需要學生、老師、家長三方力量的共同努力。那麼，做為家長，應如何配合學校工作、共同讓自己的子女成才呢?
首先，我們來認識一下學生：他們都在17-18歲的年齡段。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態(特別是男孩子)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
家長在這時候總是覺得孩子不如小學甚至初中時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”或者父母的一句話就能讓他賭氣不吃飯。父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。針對以上學生特點，在此我談談如下問題：
(一) 要強化家庭教育意識，努力提高家庭教育環境和氛圍。學校教育不是萬能，有的家長有這樣的觀點，我們把孩子送到你們這兒，他們好與不好就是老師的事。誠然我們深感肩上責任重大，但也離不開各位的大力配合，這也是家長會的初衷。家長要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發好和訓練好，其實就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。糾正孩子的關鍵性缺點時首先要創造一個和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。不負責任的放任，不管不問，更是對孩子的謀殺!所以要給孩子創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談，無知的人，儘量少在家中接待，在孩子星期的幾天不要在家搞一些不文明不健康的娛樂，例如，以前有學生不願回家，問其原因原來是孩子一個月回家一趟本想與家長交流一下，感受一下家庭的溫暖，但家長整天見不著人，忙於打麻將、打牌，讓學生討厭回家。
(二)家庭教育與學校教育要緊密配合。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，通俗的將就是家教的問題，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。學校的教育形式是群體性的，一個老師要負責幾十人的教育教學任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的物件情感上來說，家庭教育佔有特殊的優勢作用和地位都是不能小看的。有的家長可能會說：我們沒上過學，教不了孩子，我想說的是家庭教育不是要求家長的知識有多高，而是要從自身的行為上給孩子樹立榜樣，一個做事認真的家長，孩子不會馬馬虎虎，一個為人正直的家長，孩子品質不會太差，一個通情達理的家長，孩子不會無理取鬧。這裡說的都是言傳身教，不是要家長自身的文化有多高，有時我們經常聽到的是家長沒上過學，兩口子都是文盲，但小孩卻個個成才，原因就在於家長利用了家教的力量。
(三)家長要全面而準確估計孩子的智力，正確分析學生的成績。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，並做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試成績、某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿孩子兒時的水平與現在作比較，這種比法誤差也很大。在農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎麼看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學後比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”，更要提醒的是不要把自己的孩子與親戚朋友或莊鄰的小孩比較，這樣不僅不會取得好的效果，還會讓孩子灰心喪氣，有時會跟你賭氣不吃飯或沒到返校時間就跑回學校。“分析要客觀”，即對孩子的學習成績的分析一定要符合實際，找出孩子存在的問題與癥結，以便採取措施對症下藥。一般來說，對於成績的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學習基礎的高低、投入程度多少、複習科目的安排合理與否、聽課效果如何、鞏固練習是否獨立完成、是否練習充分以及孩子的身體健康因素。當然，也包括題目的難易情況分析，如果你不知道這樣的分析，那你最好與班主任聯絡一下，聽一下老師的分析。
(四)關心要全面，引導要科學“關心要全面”，即關心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學習習慣、複習方法、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識等等。我希望各位家長在時間允許的情況下在星期天的時候來看一下孩子，哪怕什麼都不帶，孩子也會很高興的，有時你們來了，孩子可能並沒有表示什麼，但在他們作文中經常會寫出一些感覺，特別是女孩子，更是在意這一點，希望各位家長考慮這一點建議。“引導要正確”，即對孩子要正確引導，使其全身心投入學習之中。這裡我特別請家長朋友在對孩子進行引導時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現過分寵愛或動輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現象。同時應在師生關係、同學關係的處理上重點關照。就是說，在師生關係上，要引導孩子尊重老師、虛心求教，努力適應老師的風格;在同學關係上，要引導孩子學會寬容、互諒、友愛、團結，和諧的人際氛圍也是促進學習進步的重要因素;特別在男女同學關係的處理上，更要引導孩子妥善處理。在涉及學生的一些選擇時，要客觀分析，尊重學生的意見，向老師尋求建議，因為最瞭解學生的是他自己，最瞭解相關政策的是老師，像前期的選科，有些學生之所以改來改去是有的是因為部分家長聽取了一些所謂懂行的人的意見(而這些人壓根就不知道學生的實際情況或者對現在的高考模式一知半解)，有的是因為聽了學生的一些看起來很正當的理由，其實是一個說出來你們不相信的事情，例如有的學生改科不是因為別的，只是因為某一個男同學或女同學，想和他在一個班級天天見面。
最後再說幾點提示：
1、經常與老師取得聯絡，與老師密切配合。及時瞭解學生每月在校的學習、紀律等情況，召開這樣的一次家長會，首先是集中起來並且集中齊實在不容易，不是這家有事就是那家不在家，其次一次家長會也解決不了什麼根本性的問題，事實上想透過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長透過電話或到學校等不同形式與老師聯絡，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力，我的聯絡電話在發給各位家長的材料的最後一頁有。
2、不要讓家中的事情影響到孩子的學習，有些紅白喜事必須去的你們打電話跟我說一聲，我會進行妥當的安排。有些家庭內部或與莊鄰的矛盾儘量不要讓學生知道，如果可以避免的就忍一下，因為有時可能一件看起來不起眼的事情，會給孩子帶來一個長時期的情緒變化，從而影響孩子的學習生活。有一個學生父母離婚，這在現在也不是什麼過分的事情，但是這兩個人經常是跟學生說對方的壞話，挑撥孩子與對方的關係，結果呢，這個學生成績直線下滑，整天與一些不三不四的人交往，弄得滿校都傳開了，這就毀了一個孩子。
3、在孩子一個月的一次放假時，不要過多的問他的成績，他要是願意告訴你自然會說的，不告訴你就會有理由，可能這個理由不太正常，成績你可以問一下班主任，分析可能更客觀一些，這樣做也可以避免孩子高興回家，賭氣回來，有時一個星期也沒有心思學習。孩子回家你們要做的就是弄點好吃的，在生活上多關心一下，特別提醒不要拿他與別人比較，否則事與願違。
4、不要給孩子配備手機等通訊工具和MP3等音樂播放器，你想一下，孩子有通訊工具他給你打過多少電話?他一個月的電話費花了多少?你可能不在乎這點錢，這不是錢的問題，絕大多數的學生有通訊工具是與同學聯絡，而且是在上課和晚上休息的時候聯絡，影響學習影響休息。真要是需要聯絡你可以打我的電話，有我來轉達或者用我的電話接聽，這不存在麻煩的事情，請各位相信我們與你們懷著同樣的目的：一切為了孩子(時間可以看一下材料的最後一頁)，實在不行你讓他用公用電話回話，這樣既不會浪費錢，也不會給孩子帶來有可能的不好影響。
以上所說的是自己的一些看法，其中有些也並不成熟，我希望我們在今後的時間裡多多加強溝通交流，共同想辦法為孩子的成長尋求一個合適的方式方法，讓孩子最後能成人成才，這不僅關係到孩子的未來，家長的心願，也是我們當教師的追求，家長都希望自己的孩子好，教師都希望學生有好的前程，我希望在我們的經常不斷的溝通交流中實現我們共同的目標。
我的講話完了，謝謝各位!
高一家長會班主任發言稿4
尊敬的各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！你們的到來，就是對學校工作的大力支援和密切配合，是對孩子全面關心的具體表現。希望您能借此機會了解孩子們在學校的學習等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支援和鼓勵。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的.聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、班級基本情況介紹。
我們班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，結合學生的實際學習能力，同時也為了減輕學生的學業負擔，本學期進行了文理適應性教學，我們xx（x班）為理科適應性教學班。班級任課教師平均年齡不到35歲，他們經驗豐富，年富力強，教學熱情高，對待學生極為耐心。物理x老師，同時也是我們高一的年級主任，上屆培養出了科大、浙大等名牌大學的畢業生，數學x老師也是去年我校從數百名數學應聘者中挑選出來的精英，幹勁大，能吃苦，教學成績突出，我們班連續三次數學聯考成績在新校排名第一，英語x老師（也就是我，班主任）多次被評為優秀班主任，優秀教師，上學期我們班在高一年級評比中獲得第一名的好成績，本次期末考試，英語平均成績新校第一。語文田老師，熱情大方，性格好，很受學生歡迎，化學x老師經驗豐富，態度認真，要求嚴格，同時具有豐富的教育孩子的經驗，其女兒現就讀於x中學初一，成績一直在年級前列。但是我們清醒地認識到自己的不足，自己的工作離家長、學生的要求還有一定的差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾，但對於一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百的失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會飛速發展的今天，教育已不僅是學校、社會的責任，也是每一位家長應該重視的問題，只要我們學校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那麼我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。
二、班級教育理念。
我提出的帶班原則是：
（一）傾注真情，關愛每一個學生，關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
（二）讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學生，在回憶高中生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裡的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
三、期中考試成績分析及學生在校的表現的彙報。
在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯絡，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師看著，甚至於要老師在後邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至有些同學連老師佈置的任務都完成不了。
7、學生安於現狀，沒有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支援。希望家長配合教育。
四、給家長教育孩子提幾點建議：
高中，是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少學生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據高中生活的新特點進行調整，結果出現種。種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
1、多關心，少責罵。
多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況。獨立性增強。總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，
2、多嚴格，少溺愛。
少上網，禁止瀏覽不良網站的有關資訊。電視少看，週末必須保證一定的看書時間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子，多鼓勵少點指責。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。假如孩子的成績不理想，假如您心裡很生氣，本來想說：你都學些啥呀，就考那麼一點分數，以後儘量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助於孩子走向成功。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒。唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
5、及時消除孩子的浮躁情緒。
高中的學習任務肯定要比初中多的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長髮現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。
6、加強對孩子課外時間的管理
特別要注意週末、假期孩子有沒有去網咖，網路是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，一旦孩子沉迷網路之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裡有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網咖了，可是在家裡沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。儘量不要給孩子配手機MP3/MP4等，因為孩子自身的控制力差，抵擋不住外界的誘惑，更多的時候他們用手機是在打遊戲、聽音樂、看電子書、線上聊天等。
7、注意控制好孩子的零花錢。
俗話說：“男人有錢就變壞”，孩子也如此：孩子有錢就變壞，一旦有了過多的錢，他的心思就會轉移，從而嚴重地影響學習。所以錢的給予應當適當。
8、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
2、做一個監督型的家長。
家長要採取多種形式瞭解孩子的'學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
3、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，經常不能按時回家等！家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育，並將情況通報班主任。
4、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子，讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
5、隨時與學校保持聯絡，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校檢視，效果會更好。歡迎家長來校交流。本人電話號碼：xxxxxx。
五、家長的意見和建議
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。
六、家長會結束
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時瞭解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支援我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為兩年後升入理想的大學打下堅實的基礎。
最後，在這裡我謹代表高一xx班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！
高一家長會班主任發言稿5
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好！
我是高一x班班主任xx，首先我代表學校和高一x班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面我就各位家長關心的問題做簡單說明：
一、班級基本情況介紹
1、高一x班介紹
高一x班入學中考成績最高分為—分。我班共有學生—人，其中男生—人，女生—人。
2、教師情況介紹
我班師資力量較好，絕大多數授課教師教齡都在8年以上，幾乎所有教師都有著二輪以上畢業班教學經驗，其中有5位教師為去年高三畢業班轉頭教師。
3、班委會組成
班長xx、副班長xx、團支部書記xx、組織委員xx、生活委員xx。
4、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我比較注重強化學生的學習主動性和班級的民主氛圍，盡心培養良好的班風、學風，促進班級建設。對於高一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、晚自習、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成。如果能讓學生在近一個學期中改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，學習成績必然會有所提升。
二、班級成績分析及學生在校的表現。
1、班級成績分析
透過我班同學這學期的刻苦努力，前二次的月考，我班湧現出了許多成績優異的同學，在近期的第二次月考中，我班在全年級前五十名共有—人，他們分別是：xx、xx、xx。在前二十名及前五十名的班級所佔比例測算中，我班僅次於—班。在班級總均分上，我班也僅次於—班。二次月考各項成績均高於其他班級。
2、班級總體評價
這學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長xx、副班長xx、生活委員xx、文藝委員xx、宣傳委員xx等同學表現積極，認真負責，還有其他一些同學，像xx、xx、xx等等，都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好，學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課絕大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，一學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
3、存在的一些問題
當然，在二次月考中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長積極配合。主要問題有：
（1）部分學生學習目的性不夠明確，學習的主動性較差，缺乏自覺性，做什麼事都要老師看著。有些同學自習課特別喜歡講話，作業經常需要老師催，問題不會從來不到辦公室問，對不懂題目無所謂，聽之任之。
（2）少數學生還沒有擺正學習的態度，安於現狀，沒有競爭意識，成績好壞無所謂，上課開小差注意力不集中。
（3）部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如學習磨洋工，作業書寫潦草，喜歡抄作業，課下不復習，很少做題目，回家從來不看書，書上基礎知識生疏等等。
（4）惰性比較強的同學比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至個別同學連老師佈置的任務都不想做。
對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支援。希望家長配合教育。
三、對家長的希望及建議。
高中是人生中的重要轉折點，這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據高中生活的新特點進行調整，結果上高中後手足無措，出現種。種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
高中與初中相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應高中的學習生活。高中是整個人生歷程的關鍵時期。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
1、易出現的情況
他們總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。如果說，兒童對事情的看法基本是服從成人意見的，他們現在就有了很強的逆反心理，認為自己的觀點和看法都是正確的。他們不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
在這一時期的高中生已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情，他們開始關注同齡人之間的交往，很在意別的同學對自己的看法，他們有時會“多愁善感”有時又會“喜怒無常”。這一時期，男生和男生之間、女生和女生之間都容易產生矛盾，如果不及時疏導，很容易出現打架鬥毆事件。男女生交往上也容易出現問題，我們應該鼓勵正常的男女生交往，但如果不對他們進行正確引導，也極有可能出現早戀的情況。這一時期的學生由於鑑別能力差，極有可能結交一些行為不端的人，受到一些不良學生的教唆，從而走上歧途。
2、對家長的希望
在高中階段，學生在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過高中階段。
（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
（3）就怎樣與人溝通，與你的孩子進行交流，教會他們正確的與人相處。在發現你的孩子與同學產生矛盾時，積極的去疏導他的情緒，讓他們知道武力解決不了問題。在發現你的孩子有早戀現象時，請引起重視，透過正確的方式去教育他，有可能你的及時干預會阻止一些嚴重後果的發生。
（4）請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒。唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。
3、給家長的建議
（1）建立有效的監督機制。比如在假期裡，你的孩子流連於電視劇中、沉迷於電腦中，千萬別說我也沒有辦法，因為你是家長，如果你真的希望你的孩子成績優秀，相信你會很好的控制孩子的上網、看電視時間，畢竟假期不是隻用來讓學生有時間去玩的。
（2）給孩子創造一個良好的學習環境。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（3）有空與你的孩子多交流，和他們成為朋友，及時瞭解他們的思想，針對你的孩子每個時期出現的思想變化，留心觀察，及時與他們溝通。
（4）隨時與學校保持聯絡，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校檢視，效果會更好。歡迎家長來校交流。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時瞭解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支援我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年後考上理想的大學打下堅實的基礎。
最後，在這裡我謹代表高一—班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
高一家長會班主任發言稿6
各位家長同志：
大家下午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(9)班的班主任兼語文教師，我叫xx。
首先，我代表高一?(9)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們為孩子選擇了在合肥七中就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支援。對孩子來說只要自己的家長願意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。
召開這次家長會的目的是向您介紹初、高中學習特點的變化，加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，指導您幫助孩子做好初、高中的銜接，同時政教處將佈置高一軍訓的相關事宜。總之一句話，就是“一切為了我們的孩子，一切為了我們的學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有四項議程，一是剛才教務處張主任已經就今年高考情況向大家作了彙報。二是政教處顧主任就軍訓事宜進行了詳細的佈置。三是由我就這一階段班級情況向大家作一個彙報，並針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支援。四是請各位家長與班主任結合學生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流。
一、班級基本情況與班級管理：
1. 班級同學：我們班共有49名同學,其中男同學有26人,女同學有23人。
作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了三個多星期的時光，開學以來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：根據大家的自薦情況，成立了班委會、團支部、各科課代表、組長，在這三週裡，我們班委會成員(見幻燈片)，發放班級書本作業、管理每天班級紀律、出黑板報，佈置班級等工作中付出了很多努力。班長許勁峰幾次帶領同學領取書本、收取醫保卡費用、佈置班級；副班長吳宗秀收取班費、辦理圖書卡、佈置班級；牛梓豪體育委員每天帶領同學出操、整隊，受到學校好評；汪朦學習委員學習認真、以身示範，受到老師表揚；沈曉敏每天負責電教裝置開關保管，細心周到；蘇鵬松勞動委員不怕苦、不怕累，安排值日生還帶頭勞動；米蘭團支部書記出好第一期黑板報、收繳團員證，工作僅僅有條；紀律委員鄭楊班級榮譽感很強，工作主動大膽；心理委員沈靜靜幫助佈置班級；文藝委員孟君出黑板報，佈置班級想了很多辦法；還有我們團支部組織委員姚麗娟、宣傳委員李元星在班級綠地認養的管理中也做了很多工作，還有生活委員曹斌斌每天早上開門、晚上鎖門，還在週日為學校推廣普通話宣傳週做出了貢獻。
我們的各科課代表沈曉敏、張焜、汪朦、趙紅梅、蔡維倫、賀耀東、陳嘯、王志新、吳限、管悅、牛梓豪也都學習認真，積極為老師和同學們服務，在每一個學科起到了帶頭作用。我們前兩個星期還有八個組長同學張愛明、施偉、姚麗娟、潘凌雲、武亭亭、繆子瑩、陳智翔、張敏等同學工作認真、學習也比較認真。
還有一些同學儘管沒有擔任班幹，但學習非常努力，經常受到授課老師的表揚，為班級良好的學風起到了積極的作用。比如王晉靜、鹿新、夏天賜、鄭豔敏、謝春梅、何敏生、李龍坤、楊澤潤、陳淑婷、邱珊珊、劉濤、胡木陽子等同學。還有一些同學作業比較認真，書寫比較工整，比如臧燁、葉凱、胡正寅、崔子童、陳冉等同學，也受到老師表揚。
開學以來，我們學校先後進行了入學教育、新生第一次班會教育，我們班級成立了班委會和團支部，同時剛剛又調整了座位，對班級進行了個性化佈置。說到這，在班級佈置工作中，我要特別感謝鄭楊的父親和王晉靜的父親，給予了我們很大的幫助。我們很多同學也表現出很強的班級榮譽感，我想我們這個社會需要的就是這樣的人才，具有團結意識、集體意識和責任意識。
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支援與配合。比如，個別同學早讀到班級後不能立即抓緊時間早讀，個別同學上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課後作業沒有真正弄明白。個別同學在家裡不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師佈置的作業，然後無事可幹，。從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。
2.班級老師：
借用楊校長的話：“我們七中的老師個個教學有風格，人人教學有特色” 咱們班的老師更是當之無愧此稱號。學校實行的聘任制，首先學校聘請班主任，然後班主任按照抽定的籤號順序有規律地聘請任課教師。
語文：xx；數學：高玉敏；英語：溫春梅；政治：程靜；歷史：席冬梅；地理：王青；物理：姜允華；化學：曾豔；生物：陳強；體育：方雯。
3. 高中的學習目標：
咱們學校，北依包河公園，那清爽的廉泉滋養我浩然正氣；東靠省圖書館，那智慧的靈光指引我薄發厚積；南鄰安徽大劇院，那高雅的藝術激勵我青春飛揚；西臨大鐘樓，那激越的鐘聲點染我奮發圖強。自然環境優美、人文氣息濃郁的省級示範高中，說實話，七中，真的是成人、成才的好地方。
(1)七中的校訓：立志成人，力求成才——道德至上，人格當先，誠信為本，做人第一；追求真知，學會學習，明智創造，爭做人才。
(2)高中學習的意義：高中對於孩子來說，高中是整個人生學習的最重要階段，人生觀、價值觀形成的重要時期。我想對於我們家長來說，孩子來到七中，目標就是考上一本甚至重點，使我們彼此最大的願望。開學以來，據我觀察，有個別學生還處於懵懂狀態之中，沒有目標，沒有方向，說簡單點，不太想好，這也是很可怕的。
二、高中學習情況：
1. 介紹高中學習的內容
(1)、學科設定：語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、資訊科技、通用技術、音樂、體育、美術、綜合實踐課程
(2)、每一學科學習的內容：必修+選修
(3)、高中畢業的三個必要條件：修滿144個學分+學測合格+綜合素質評價合格
2. 解讀高、初中學習特點的變化
(1)、知識內容的整體數量劇增，任務重、時間緊、進度快。所有的必修內容在高二上學期全部學完，必修內容佔據高考內容的60%，這也就告訴我們整個高一學習是高中階段最重要的時刻。
(2)、知識內容的獨立性強，容易遺忘、綜合運用艱難。這就要求我們必須尋求方法，反覆記憶、及時鞏固，而且這個過程必須學生個人獨立完成，因為教師沒有時間帶著你檢查、鞏固。
(3)、學科語言在抽象程度上突變，入門困難、學習不適應。前幾天，化學老師、數學老師都告訴我，說剛開始的內容是全書最難的，學生必須回家後再多做練習加以鞏固和領悟。
(4)、思維方法向理性層次躍遷，全面、細緻、深刻、嚴密的思維培養。高中學習因時間的緊張，老師沒有辦法向初中那樣一遍一遍地反覆，學生自己在學習過程中必須學會超前學習、自我總結、自我引申。
三、家長如何配合孩子學好高一課程
1、適度督促孩子的學習，防止過度放鬆，導致學習狀況全面失控；因為初中學生作業簽字，某些私立學校學生散學後到老師處做作業，可以說有些學生一直是家長老師逮著他學習的。現在我們的作業不簽字，散學後也沒有地方去做作業，因此也就希望各位家長充分認識到這一點，在這一階段多花一點時間陪著並督促她，讓他養成自主學習的習慣。
2、思想上要讓孩子時刻明白高中階段的學習非常重要，必須面對，思想上不輕視、不逃避，決不能有“船到碼頭車到站”鬆口氣的想法，認為考到七中就高枕無憂了。那就麻煩了，少一鬆懈，兩個月過去了，我們必修一一本書就上完了。真誠地希望各位家長認識到，高一階段的重要性，因為高一將學完整個高中課程60%以上的內容，是高中階段打基礎的至關重要的階段。
3、高、初中的學習跨度非常大，要一步一步、紮紮實實，靜下心來緊跟老師的節奏，學習不貪多、不貪難，務實是關鍵。目前，隨著大學的擴招，每年的高考招生計劃也在增多，高考的難度不會加大，反而會減校要想考上好的大學，關鍵是一個人的整體素質，如卷面書寫的工整、做題的細心全面、思維的周密等等。
4、協助學校督促孩子養成良好的學習習慣。比如：在家及時認真獨立地完成作業。每位同學都有一本記作業本，我們每天下午放學後花五分鐘的時間，由值日班長將作業抄寫在黑板上。家長同志們，你可以不簽字，但你必須對照他的記作業本，翻看他的作業，檢查書寫是否工整，卷面是否清潔，是否全部完成。說到這裡，有個別同學的書寫很不工整，自己對自己要求不高，作業擠成一團，字跡潦草塗改。我要求每位同學購買一本字帖，在此我拜託各位家長每天要求孩子寫一頁，我一個星期收看一次，請家長在上面簽字。字是一個人的門面，很多人都是因為字寫得好而打開了就業之門，我想我們不得忽視。
四、幾點真誠的希望：
1. 幫助孩子樹立明確的學習目標。告訴孩子進入七中後，目標就是要考上一本以上院校，在這三年緊張的學習生涯中，愉悅地跟上老師的步伐或適當地加快速度，向這個目標邁進，會很充實而又快樂地度過這段人生中最難忘的歲月。
2. 幫助孩子養成良好的學習習慣。我們學校九月是“行為習慣養成教育月”，下面我們將一起學習一下學校的方案。我們將在教育問題上統一口徑。
3. 幫助孩子找到科學的學習方法。學習沒有太多的捷徑，一要主動動腦，而要提高效率。有的同學思維相當活躍，但他學習不主動，不注意總結，學的輕鬆，但成績總是上不去，讓人惋惜；有的同學相當勤奮，但他效率不高，不注意時間，學的很累，但成績收效甚微，讓人心痛。我們七中的孩子可能就有這兩種：刻苦型和活躍性，尤其是我們平行班。在這裡，我也說一下，我們學校的分班情況：為了分層教學的需要，學校高一年級分為三個層次，實驗班、強化班和平行班，多年的實踐證明這樣做是對的。我這幾天還帶八班的課，我就一直在觀察、在思考，為什麼我們班的同學沒有考到700分以上呢？實際上我們同學中大多數也就是剛才我說的兩種同學，我們我們的成績不太理想，實際上就是學習習慣、方法差了一點。勤奮型的同學一定要提高效率，懇請各位家長提醒孩子一份試卷必須在規定的時間完成，不得在做作業時看看電視、聽聽音樂或者吃吃零食。活躍型的同學要在家裡額外地給他加重作業的份量，提高作業的質量，督促更好地利用時間。
4. 教育孩子遵守學校的紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。比如，我們要求上學不得遲到，合肥七中是零遲到學校；我們要求不得帶手機進校園，更不得在校園使用手機，據我觀察，有的孩子在家中是乖寶寶，躲在房間看書，而實際上心思不在。可以這樣說，目前，手機是影響孩子心思的最大隱患。對於這一點，學校有時也無能為力，因為他偷偷地塞在書包裡打成震動，我們無法看見。開學至今，我已經看見我們班很多同學有手機，有個同學上課把手機拿出來，還被老師發現。今天，我在這裡真誠地希望各位家長能夠收起孩子的手機，否則真的會出麻煩的。可以給孩子買一張卡，再說，如果真有事到公用電話處或找老師打一下。
一句話，我們在教育孩子的時候，必須堅持一個原則：凡是有利於孩子學習的事情，不遺餘力；凡是不利於孩子學習的事情，絕對不做。讓孩子牢記一個清醒的認識：凡是學校紀律要求的，都是利於大家學習的，要全方位遵守學校紀律。進入高中，需要謹防高中時代的三大陷阱：網路、戀愛和手機。
5. 相信學校的每一項科學、務實的舉措，全力支援學校工作，要與老師保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，也是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。
在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，當孩子和您們說起老師的不足和短處時，您一定要堅定地站在學校老師一邊，更不能貶低老師，同樣老師也會積極維持家長的形象，這樣教育才能形成合力。否則，孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。有事情或有問題，直接與我聯絡，我會幫助你，並給你一個滿意的答覆。
6. 教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，幹出傻事。
作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼於學生自身的發展，著眼於學生的努力程度。我每天早晨6：50左右到校，中午不回家。我們下一步所要迎接的工作就是放假、軍訓、運動會，接著期中考試，我觀察個別同學還沒有進入狀態，我真的很擔心。希望各位家長通知能夠記住我今天說的話，讓我們共同攜手，齊抓共管，精心栽培，為創造他們的美好明天而共同努力！
最後，對各位家長的到來再次表示衷心的感謝，並祝願大家身體健康，家庭幸福，萬事如意！謝謝！
高一家長會班主任發言稿7
各位家長：
你們好！非常歡迎大家抽時間參加本學期第一次家長會。今天來的非常全。現在，我要做關於家長教育孩子的演講
“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。高中階段更是關鍵時期。因此，父母應給孩子告訴正確的生活理念，養成良好的生活習慣，關心孩子的身體健康，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。
我認為讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法：
1、消除家長對子女造成的恐懼
同學們會因為種種原因，學習成績下降。家長也會因此而著急、浮躁。家長與孩子們之間會出現代溝。這時的家長應當先冷靜下來，找孩子好好談一談，找到成績下降的病因，加以分析並找到解決方法，而不是責怪孩子，甚至打罵。舉了上學期11班李震同學的例子（原來學習成績很好，可後來由於家長過於嚴格孩子產生逆反心理，最後下降了不少。最後經過老師家長和孩子多次溝通，解決了問題）。教育我們要有端正的學習態度。根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
2、為子女建立自信心
功源於自信，自信心的樹立。做父母的要對自己的孩子自信。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現情緒低落等狀況，家長們就應當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。
3、重視孩子的“健康”這裡的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規範自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。如今是資訊時代，禁止孩子上網是行不通的。我家採取的是“堵疏”結合的原則。“堵”指禁止範文網他去網咖上網。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網站，“疏“指允許他在完成作業後，時間允許的條件下上網，並協助他挑一些有益的網站，如**教育線上等網站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦遊戲，放鬆放鬆也是允許的。
4、經常過問我們在校的學習情況經常和我們交流，談心，掌握孩子們的心理狀況
我的演講就到這裡，謝謝大家。