有關鳥的作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的鳥的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
鳥的作文 篇1
啄木鳥有一張尖尖的鋒利的嘴巴,舌頭長而能伸縮,腳有點短,他的尾巴羽毛很堅硬,這樣,當他啄害蟲吃的時候就可以支撐他的身體了。
啄木鳥是益鳥,主要吃害蟲,每天大約能吃掉1500條左右的害蟲,對防止森林蟲害,發展林業很有益處.所以大家都叫它是"森林醫生"。
因為有了啄木鳥,樹木才能健康成長,森林才更綠。人們怎能不喜歡它呢?
鳥的作文 篇2
今天有九名同學去參加古詩文吟誦，所以，今天下 午最後一堂語文課改成了語文活動課，這次活動課的主題是：啄木鳥在行動。就是讓我們把學校櫥窗裡的錯字，改正過來。老師舉了一個例子，比喻501班的櫥窗 裡把祖國的祖寫錯了，就要這樣寫：501班、祖國、祖。我們明白了之後，老師分組讓我們去查，我被分在了第二組。
我和我的組員跑到了二年級組，首先看到的是201班，我們認真地閱讀起來，因為全是列印的，所以沒有；我們又來到了202班，在怎麼看也沒 有；203班的，紅、橙、黃、綠、青、蘭，啊！“蘭”！我急忙寫了下來，應該是“藍”呀！終於找到了一個，之前鬱悶的心情一掃而光，高興的來到204班， 我仔細地看了起來，“煽”動的煽！正要寫，就想起來這個字應該是對的，就停下了筆，最後來到了205班，也沒有一個錯別字，真棒！
在二年級中我只找到了一個錯別字，我們一定要少寫錯別字，，改正這個壞毛病，讓這棵茂盛的樹上沒有一隻小害蟲！
鳥的作文 篇3
清道光年間，四川南部縣有個郎中名叫鄭德寶，常常上山採草藥替人治療跌打損傷。俗話說：常在河邊走，哪能不溼鞋。鄭德寶也有過一次令人心驚膽戰的經歷。這年夏天，鄭德寶到山裡尋找一味藥引。路過獅峰嶺時，路邊草叢裡傳出？的聲響，接著一股冷風撲面而來。他警惕地看著四周，握緊了手中的開山棍。這開山棍可不是一般的棍子，它的頂部有叉和鉤，尾部帶有響鈴，在山路上行走時，開山棍叮噹作響，既可以用來驅除野獸蛇蟒，又可以用來攀援爬坡，採摘懸崖峭壁上的藥材。
草叢裡的響聲越來越近，鄭德寶下意識用開山棍撥開一蓬雜草，只見不遠處一條碗口粗細、頭部帶著一抹紅色的大蟒蛇扭動著身子向前爬行，正靠近附近一個野雞窩。受到驚擾的野雞“撲撲撲”地飛離地面，“咯咯”驚叫著，好像在抗議大蟒蛇的進犯。
大蟒蛇根本沒有把它放在眼裡，昂起頭鑽進野雞窩，探囊取物一般銜住一枚野雞蛋，像吞吃湯圓一樣，十分利索地吞了下去。看著大蟒蛇獵取自己的孩子，野雞瘋狂地撲騰著翅膀，發出淒厲怪叫，撲向大蟒蛇。大蟒蛇伏地不動，頭部高舉，待野雞接近，一躍而起，精準地咬住了野雞脖子，然後蟒蛇的身子立刻收縮盤曲將其緊緊纏繞住。鄭德寶看得傻了眼，他沒想到大蟒蛇獵取食物的方式竟是如此殘忍。稍稍愣了愣，他反應過來，決定救野雞一命，遂操起開山棍，試圖掰開大蟒蛇盤繞成團的身子。
但鄭德寶越是用力，大蟒蛇的身子纏繞得越緊。鄭德寶忽然想起“蛇打七寸”這句話，便用開山棍刺向大蟒蛇的七寸之處。大蟒蛇被激怒了，丟下奄奄一息的野雞，瞪著眼，向鄭德寶發起進攻。大蟒蛇吞吐著信子，尾巴拍打在野草上“啪啪”直響。突然，它高舉著頭，像要站起來一樣撲向鄭德寶。只聽得“嗖”的一聲，蟒蛇挾著一股冷風從鄭德寶身邊掠過，短禿的尾巴重重地打在他的手背上。鄭德寶忍著疼，正欲後退，大蟒蛇已經轉過身，向他發起第二輪進攻。鄭德寶趕緊用開山棍迎向躍過來的大蟒蛇，蟒蛇細小的頭部正好卡在開山棍的叉上，幾乎不能動彈。但它的身體卻劇烈地扭動著，最後掙脫束縛，滑溜倒地。
鄭德寶趁機用開山棍叉住了它的七寸處，又拾起一塊石頭狠狠朝它砸去。大蟒蛇一陣劇痛，伏在草地上，緊緊纏繞住了那塊石頭。鄭德寶趁機彎腰抱起掙扎著的野雞並將野雞窩裡帶著餘溫的兩枚野雞蛋揣進懷裡，向山下跑去。山中採藥回到家中，鄭德寶取來草藥搗成粉末塗抹到野雞的傷口上。說來也怪，平時野雞遇到生人就會“咯咯”直叫。鄭德寶給它上藥時它竟像明白鄭德寶的心思一樣，既不驚叫也不因為藥物的刺激而掙扎，只是乖乖地伏在地上一動不動。鄭德寶心裡一酸：“看來動物也是有情感的。”他猛地記起懷裡還揣著兩枚野雞蛋，趕緊取出放進自家的雞窩裡。
第二天，鄭德寶給野雞換藥時發現，野雞的傷口已經癒合。鄭德寶試探性地抓來幾粒玉米放在手心靠近它。野雞並不避讓，伸長脖子開始啄食。野雞的嘴巴比母雞的嘴巴要尖利一些，啄食玉米時，它的嘴尖卻沒有觸及鄭德寶的手掌，鄭德寶心裡暗暗稱奇：難道它怕嘴尖傷到自己？
中午時分，鄭德寶正在給野雞研磨草藥，小兒子樂顛顛地跑來告訴他：“爹，快去看，野雞在搶母雞的窩呢。”鄭德寶聞聲來到雞窩旁，原來那隻孵小雞的老母雞跳出雞窩找蟲子去了，伏在附近的野雞佔領了母雞窩，翅膀舒展開來，剛好把窩裡的雞蛋罩住。鄭德寶啞然失笑。就在這時，外出覓蟲子的老母雞回來了，它看到野雞佔領了自己的窩，貼身的羽毛變得蓬鬆起來，眼睛噴火似的瞪著野雞，嘴裡發出刺耳尖叫。眼看著家雞鬥野雞的鬧劇就要發生，伏在雞窩裡的野雞居然主動飛出雞窩，伏在旁邊。7天后，野雞身上的傷痊癒了，灰色的羽毛顯示出了健康的光澤。它每天像個忠實的僕人一樣不是伏在雞窩旁，就是跟在鄭德寶身邊。鄭德寶十分愛它，不讓家裡人傷害它，還特意給它搭建了一個窩。每次研磨草藥時，野雞都會守候在旁邊，專注地看著他。鄭德寶一邊研磨草藥，一邊自言自語地說，這是什麼藥，能治什麼病，產自哪裡等等。野雞好像能聽懂他的話，偶爾還要“咯咯”地叫上兩聲。鄭德寶外出採藥，野雞便低飛著一直在前面帶路。
一次，鄭德寶用開山棍採摘懸崖上的仙鶴草，他不斷調整姿勢，可總是夠不著。野雞好像明白了他的心思，“撲撲撲”地飛過去，用尖利的嘴巴銜著仙鶴草奮力往上飛，居然將它連根拔起，送到鄭德寶面前。鄭德寶見狀，像個孩子似的開心笑了：“好傢伙，救你一命值！”回到家中，鄭德寶越想越覺得有意思。他突發奇想，拿出一種草藥湊到野雞嘴邊，然後用手指了指屋後的大山，意思是“你能不能幫我採回這種藥材”。
野雞像得到軍令狀一樣“撲撲撲”地飛走了，半個時辰後，它竟口銜那種草藥飛了回來。鄭德寶心裡不由得一陣狂喜：“人都說，野雞野性十足，沒想到這隻野雞不但通人性，而且還能採草藥呢。”那些天，鄭德寶需要什麼草藥，就拿出樣本給野雞看一看，再讓它聞一聞，野雞一多半都能採回來。帶子報恩幾天後，兩隻小野雞和一群小雞孵出來了，成天活蹦亂跳地在院子裡覓食。一天，鄭德寶給母雞及小雞餵食，糧食拋灑在地後，母雞與小雞一擁而上爭著啄食，兩隻小野雞卻遠遠地躲著他。鄭德寶手握糧食意欲靠近，兩隻小野雞怯生生地跑向大野雞旁。大野雞好像明白鄭德寶的心思，帶頭過來啄食，兩隻小野雞這才跟了過來，啄住一粒玉米又飛快地跑了。鄭德寶觀察發現，小野雞很少跟老母雞在一起，也很少跟其他小雞一起活動，它們總喜歡跟大野雞待在一起。偶爾，它們還會一起從地面飛到附近的矮樹上去。再後來，它們又和大野雞一道飛到房頂上。
一天早上，鄭德寶起床後發現，巢穴裡的三隻野雞都不見了，他終於明白大野雞遲遲不願離開自己的原因。原來，它牽掛著自己的孩子，如今兩隻小野雞都長大了，能飛翔了，它便帶上孩子離開了這裡。
與往常一樣，鄭德寶每隔幾天就會帶上開山棍上山採些草藥。一天早上，他去山裡採骨碎補，這是一種專治跌打損傷的良藥，多寄生在高大的柏樹上。鄭德寶來到山中，剛找到一株柏樹，正要攀爬，忽然空中傳來“撲撲撲”的聲音，三隻野雞飛了過來。鄭德寶一眼就認出它們來，像久別重逢的朋友一樣深情地注視著它們。
正在這時，野雞突然羽毛倒豎，發出了驚恐的尖叫聲，然後用利嘴銜住鄭德寶的褲腳，好像要讓他離開這裡。鄭德寶覺得有些奇怪，抬眼望去，只見一條頭部帶有一抹紅的大蟒蛇正盤在附近的一株大柏樹上。鄭德寶拿著開山棍趕忙離開這危險之地。慌不擇路，竟一腳踩空墜落懸崖。三隻野雞驚叫著跟隨飛了下去。好在鄭德寶被一叢酒杯口粗的葛根藤網住，由於極度驚嚇，他一下子昏睡過去。
當鄭德寶睜開雙眼時，他發現自己躺在家裡的床上，手和胳膊等處敷著草藥。自己明明被葛根藤網住，怎麼會躺在家中呢？鄭德寶正納悶，小兒子端著一碗湯藥走了進來。
“爹，野雞救了你一命。”原來，鄭德寶被葛根藤網住後，手和胳臂多處受傷，鮮血直流。那隻大野雞讓兩隻小野雞看守著他，自己飛到鄭德寶家中“咯咯”大叫。鄭德寶的兩個兒子見狀跑了出來，野雞上前啄住他們的褲腳直往前拽。兄弟倆意識到可能是父親採藥時遇上了麻煩，就帶上繩索與開山棍，在野雞的帶領下，朝屋後的山上趕，很快找到了鄭德寶，並將他救回家中。
傷好之後，鄭德寶帶上玉米粒到山上找過那幾只野雞，想犒勞它們，以表自己的感激之情，但再也沒有見到野雞的蹤影。無奈之下，他只好到鎮上請人畫了一幅野雞像貼在自家堂屋的牆上，逢年過節還會擺上供品祭祀一番。
鳥的作文 篇4
今天是星期天，外婆拿來了一隻鳥――黑八哥。它身上的羽毛像一件黑色的外衣。頭上的羽毛是豎著的，一副怒髮衝冠的樣子。背上的羽毛烏黑髮亮，在陽光的照耀下閃閃發光。腹部的細翎毛茸茸的，像灰黑色的背心。尾巴上的羽毛長長的，末梢“修剪”得很平整，還鑲著一圈白色的“花邊”，像一把小扇子似的。它看上去嚴肅鄭重。一雙炯炯有神的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
它是一位“紳士”，我一走近它，它就會不住地點頭高叫，好像在和我打招呼。它還是一位“攀登高手”，能輕而易舉地在籠裡上上下下地跳躍。在心情好的時候，它會在籠子裡和我玩遊戲，並且豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它會左顧右盼地看，給自己解悶。它若是心情不好呀，無論誰說多少好話，它都一聲不出。
這就是我家既有禮貌，又淘氣，又膽小的“紳士”。
鳥的作文 篇5
開展此活動是為了讓青安崗的工作做得更細、更好，為此要求青安崗做到“五到”。青年安全崗要保證安全，必須從小處著手，常抓不懈。在崗位上應做到“心到、手到、眼到、耳到、嘴到”。
“心到”就是心裡時時想到安全，在做任何工作時，事先想一想這樣做是否安全？是否按標準進行操作？事後也得想一想，這樣做是否留下了安全隱患？如果每個人都能做到“心到”，那就從根本做到了“三不傷害”。
“手到”對已發現的安全隱患要立即著手整改，從不延緩，安全問題來不得半點怠慢，在我們平時安全巡查中發現隱患，如能自己整改就立即動手整改，不能整改的.立即上報有關部門。“眼到”是眼觀六路察隱患，不管是在室內，還是室外，都要看看周圍環境是否有安全隱患，如發現，及時採取措施，進行整改，消除隱患。“耳到”要耳聽八方，聽異常，在工作中隨時隨地注意聽運轉中種類機器是否有異常聲音，要立即停止，查詢原因，進行整改。“嘴到”要進行安全工作的宣傳教育，相互監督，相互促進，安全隱患本身並不可怕，可怕的是不知道，沒有宣傳到位，或及時彙報，進行整改，故安全工作要加強宣傳，記在心上，說在嘴上，來不得半點馬虎。透過此次活動的開展，基本取得一些成果。在查詢隱患中我們青安崗中的一個大灶由於經過幾次的搬遷，時間也長，造成鍋膛脫落，不及時修理，後果非常嚴重，為此青年們及時聯絡修理，現大鍋灶內膛已更換。青安崗的青年對安全工作意識有了很大的認識和提高。在青工中廣泛宣傳，做到人人參與，取得良好的效果，爭做“安全啄木鳥”
鳥的作文 篇6
在現實生活中，我們可以看到，許多學生都不願意把自己的日記拿給人看。但是許多學校的教師似乎對學生的日記情有獨鍾，教師往往成為學生日記的評判者。在一所學校的日記展覽中，筆者見到了一位小學五年級學生的日記記錄了這樣一段話：
我家養了兩隻小白兔，白白的身子，紅紅的眼睛，好像兩塊紅寶石一樣明亮。別看兩隻兔子一大一小，平時相處和睦，可是搶起東西來卻是你不讓我，我不讓你，稍不留神，一根要被一隻兔子吞下的草就被另一隻兔子搶了去，好像自己獨具慧眼，天底下只有一根像樣的草似的。當然了，雖說兔子有點自私，不過我覺得它倆挺可愛的。
這段文字生動通暢，感受真實，不失為一段優秀的觀察日記，但是老師的評語卻讓人稍稍感到意外：“自私怎麼能說可愛？注意表達的正確！”我們可以想象一個孩子在拿到老師的評語後的心情。果不其然，在其後的日記寫作中，我們見到的是這一孩子類似公文體的日記，如父母教育自己好好學習、自己深受啟發；如讀了一本書，感動得熱淚盈眶；做了一件幫助人的事，覺得自己應該繼續努力等等。在這樣的日記中，我們很少看到一種寫作的衝動在起作用，就連配合日記畫的小插圖都有一種板滯之態。可以想象，這個孩子的內心一定對完成寫日記任務產生厭倦。也就是說，我們的教師有時是以一種不經意的方式敗壞著學生寫作的胃口，甚至連日記這一塊本應自由的精神領地也不放過。一位家長的話很令人深思：“我們學唱歌的時候，老師讓我們儘量放鬆，最好是放鬆到打哈欠的狀態，這樣唱出來的歌自然流，可是怎麼學校的語文老師就不明白這樣的道理呢？”
鳥的作文 篇7
今天下午，我和媽媽去給鴿子餵食。一進到鴿子屋，鴿子都飛下來了。我趕緊抓了一把鴿子食料放進食物器裡，鴿子們趕緊來吃食……有一隻雄壯的鴿子總去啄另外的鴿子，鬧得鴿子們圍著食物器跑，但它還是窮追不捨，直到大家都被趕跑了，它才靜下來自己獨自吃。
過了一會兒，那隻不團結的鴿子覺得自己吃太沒意思，它便飛到屋外對著屋頂上的同伴們“咕咕……”地叫著，好像在對它的夥伴們說：“對不起，我不該自私，大家一起來吃食吧！”鴿子們看見了自己的夥伴不自私了，又飛回來吃食了。
這讓我懂得了一個道理，不能自私，自私的後果是孤單，團結和友誼是最重要的！