關於描寫鳥的作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的描寫鳥的作文5篇，歡迎大家分享。
描寫鳥的作文 篇1
清晨，剛下過一陣細雨。樹林裡，蘑菇一個接一個地鑽出地面來．晶瑩的水珠在頭頂滴溜溜地轉著，還不時傳出幾聲清脆的鳥叫……
小明和小軍一起去採蘑菇．兩位好朋友說說笑笑，一起沐浴著雨後的陽光，呼吸著清新的空氣，傾聽著鳥兒們的交響曲，開心極了。
“砰”，一聲槍響劃破了天空，打破了林中的寧靜。只見鳥兒爭先恐後地飛了出來。小明和小軍循聲望去，只見一位手拿槍的男子正對著鳥兒，小明見了，急忙跑上去大聲地說：“叔叔，鳥是人類的朋友，我們不應該傷害它！”小明說話驚飛了鳥兒，青年男子見差不多到手的“肥肉”飛了，罵罵咧咧地說：“老子愛打鳥關你們屁事，你們管得著嗎！”
小明鄭重其事地說：“我們應該一起來保護鳥兒，而不是傷害它！”青年男子聽了，卻說：“反正鳥那麼多，打死一兩隻也沒什麼關係嘛！”小軍聽了生氣的說：“如果大家都像你這樣想，那全球有幾十億人，每人都打死一兩隻鳥，那世界上就會死上百億隻鳥，哪有那麼多鳥給我們獵殺呢？”“而且”。小明接過話題說：“鳥不僅能幫助農民伯伯吃掉莊稼的害蟲，還能幫我們種樹呢！
聽了小軍和小明的話，青年男子慚愧的低下了頭，說：“沒想到，我就是捕幾隻鳥，竟然會給我們的生態環境帶來那麼嚴重地威脅啊！”“是呀，早在十幾年前，我國就釋出了收繳槍的通知，叔叔，多一隻鳥就少一份危害，你去派出所交槍吧！”
青年男子猶豫了一下，說：“我以後再也不打鳥了，槍可不可以不繳啊？”小明聽了，嚴肅地說：“雖然你是不打了，可是如果槍落入其他人手裡呢！”青年男子想了一想，便說：“好，我們一起去繳槍吧！”小明和小軍聽了，開心的笑了。
第二天，小明和小軍還有那位叔叔，一起扛著塊木牌來到樹林裡，只見木牌上寫著：“鳥是人類的朋友，禁止捕殺。”這時，鳥兒的交響樂又在林中迴盪。
描寫鳥的作文 篇2
鸚鵡喜歡學人說話，它的歌喉就像復讀機一樣，別人說幾句話，鸚鵡就會完完整整、一字不漏的復讀幾句話，自稱為“學人話王”鸚鵡可是鳥類裡唯一能學人說話的鳥類品種。
鸚鵡的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像翠綠色的頭髮，數也數不清，有些頭髮翹了起來，像理了個帥氣的發形。背上的羽毛像五顏六色的外衣，繡滿了五彩的波浪紋。腹部的羽毛像鵝黃色的襯衫，尾部的羽毛像翠綠色的小扇子。它小巧玲瓏，一張又粗又壯又尖的嘴上面長著一雙銳利的眼睛，不管是風吹草動，它都像塗了牢固膠水一樣，可以平穩地停在鐵絲上。
它的進食非常惹人喜愛。只要給它一大筐小麥、稻穀，一口吞一粒，一眨眼，空盒子在那邊，我給鸚鵡換了好幾筐，鸚鵡不僅是鳥類中的“學人話王”，還是“大胃王”，呢！怎麼也吃不飽。
多麼有趣的鳥類呀！
描寫鳥的作文 篇3
鳥的體態優美、行為複雜、羽毛豔麗、鳴聲悅耳動聽，使大自然生機勃勃，美化了我們的生活，帶來輕鬆愉快的好心情。還給人們以無限的藝術靈感和創作的源泉。
所有古今中外的神話寓言中，大多以鷹象徵勇猛；天鵝和鴿子象徵善良、和平；貓頭鷹和烏鴉象徵殘暴；鶴象徵長壽；鴛鴦象徵愛情的忠貞等等。詩人、文學家、藝術家和廣大勞動人民創造了許多不朽的作品。以鳥為題材的音樂、舞蹈十分豐富。借鳥來歌頌英雄和美德、歌頌善良戰勝邪惡，寄託著對美好生活的嚮往。
隨著人們的物質生活和精神生活的不斷提高，人類文明的不斷髮展，更有迴歸大自然的願望。踏上山間小路，林中的鳥兒自由自在地唱著美妙的歌，身邊不時漂來陣陣花香。在大自然的懷抱裡，享受無限的歡欣與愉悅。
我國是一個有5000年文明史的古國，籠養鳥的“鳥文化” 也有2千年的歷史了。但是，籠養鳥許多都是從野外捕捉來，經過馴養才成為具有觀賞價值的籠鳥。據統計養成1只籠養鳥，在捕捉、貶運、調教、買賣過程中要死傷20只。據內蒙古自治區錫盟林業公安的“保護百靈鳥行動” 收繳捕捉的百靈鳥1萬5千多隻。每年在錫盟就捕捉10萬隻以上，百靈鳥有可能在草原消失。我們反對籠養野生鳥。抵制對野生鳥類的巨大傷害。早在北宋(公元960~1127年) 時，歐陽修就寫了一首《畫眉鳥》的詩：
百轉千聲隨意移，
山花紅紫樹高低；
始知鎖向金籠聽，
不及林間自在啼。
難道具有現代文明的人，還不如古人對大自然的認識嗎？我們提倡走向大自然，到野外去觀鳥，不把野生鳥關在籠子裡看。
描寫鳥的作文 篇4
還是那聲親切，清亮的鳥鳴。我推開了佈滿灰塵和蜘蛛殘絲的老門。自從爺爺死後我們便搬到城裡去住，爺爺便從我們的生活中退出了歷史舞臺……
那是一個深秋的網上，小時候我很貪玩，那晚我深夜未歸，母親在家一定是焦急的不知所措，當時父親又在鎮裡值班，因為我一踏進家門，便捱了母親一記耳光，當時我看也沒看她一眼轉身便跑。母親被我很快的甩在黑暗的拐彎處。秋風瑟瑟，我抱緊身子，一邊抖著身子，一邊漫無目的.的走著，周圍很黑很涼，那夜月亮沒有出來，我的心裡很恐懼，緊張，害怕。不知不覺中淚水已大朵大朵往下掉，淚痕被風吹得刺骨的涼。最後，我的腳步停在了爺爺的家門口，門開了，爺爺趕緊把我抱了進去，然後我的淚水像決堤的洪水肆情奔放，爺爺的衣服被哭溼了一大片，然後爺爺就去燒水，給我泡了一個溫水澡，然後我又繼續躲在爺爺的懷裡，爺爺就開始給我講故事，好多好多，後來我就睡著了，什麼故事我都想不起來，只記得其中有一個我印象特別深：說是有一個人很信佛，整天沉迷於吃齋唸佛，無所事事，而他的母親，卻整天以淚洗臉，無可奈何，直到有一天，兒子不滿於現狀，希望能找到別的捷徑可以成佛。於是，在一個寒冬的深夜裡，兒子趁著母親熟睡時偷偷逃了出來，兒子四處打聽，終於來到高山上一座住著一位高僧的廟裡。兒子問高僧怎樣才能遇見佛，高僧告訴他，那個光著腳給你開門的人便是佛。於是兒子四處流浪，挨家挨戶的敲門，卻始終沒有一個人光著腳丫為他開門，幾年後的一個冬夜，當兒子心灰意冷帶著失望的心回到家門口時，他舉起手敲了以下門，很快母親開門了，望著母親的淚眼，兒子低下了頭，這時兒子發現母親沒有穿鞋，光著腳丫子，兒子突然跪了下去，很久很久起不來。
第二天，窗外的鳥叫好清脆，耗糧。我縮在被窩裡，靜靜的聽著，然後母親就進來了，然後我就回家了。後來才知道爺爺在我睡下以後自己就一個人出去找母親，找到母親時，母親是蹲坐在家門口的不遠處，一個人在哭泣，爺爺安慰了她，告知她我在他那兒睡了，後來才知道，那一夜母親一夜沒閤眼……
我退出了門外，關了門上了鎖。這時太陽在西邊映紅了半邊天，樹上的鳥兒在唱著它今天最後的一曲，所以特別動聽。
我回望了一眼老屋，我知道明年我還會再來……
描寫鳥的作文 篇5
我養了一隻可愛的百靈鳥，它的叫聲很清脆，所以我給它起了一個好聽的名字——“翠靈兒”。
有一天，我放學回到了家裡，突然發現“翠靈兒”不叫了，只是在那靜靜的喝水、吃食，又連續過了幾天，它還是一首歌也不唱，我很想知道這是為什麼。
終於，到了星期六，也就是說，我的機會來了，我把陽臺的門關得緊緊的，就在嫩後窺視，突然，兩隻大百靈鳥像箭一樣飛到了“翠靈兒”的鳥籠旁，唧唧喳喳的叫個不停。原來，他們是“翠靈兒”的爸爸媽媽。霎時間，我被那一家小鳥之間的深情所感動了，但我卻捨不得“翠靈兒”······
一轉眼，一天又過去了，星期日又到了，我打算再看一眼“翠靈兒”，我走到陽臺上，又看見了“翠靈兒”的爸爸媽媽，我最終也沒容忍下來，大步流星的走到陽臺上。“翠靈兒”看到了我，趕緊對它爸爸媽媽大聲叫，彷彿在說：“爸爸媽媽，快跑呀！有人要來抓你們了！”這時，我已經走到陽臺上，把鳥籠子的門打開了。“翠靈兒”愣了一下，就和它的爸爸飛走了。 第三天，我開學了，上課了，我突然聽到了門外的一陣鳥叫聲，抬頭一看，原來是“翠靈兒”再給我唱歌呢！我高興極了！下課後，同學們都問我那是怎麼回事，我只回答了一句話：“這都是愛的力量呀！”
是呀！誰沒有父母兄弟呢？所以我們不要捕捉別的小動物們，要把它們都當成自己的好朋友，讓它們自由的飛跑。