實用的《蜜蜂》作文合集8篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的《蜜蜂》作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《蜜蜂》作文 篇1
在放學回家的路上，我和同學們邊走邊聊。
“快看！這是什麼東西？”肖麗大叫著。
我們循聲看去，路邊的青石上，躺著一隻奄奄一息的蜜蜂。
淘氣包李佳樂上去一腳，將它踢飛，它在空中翻了好幾個滾兒，翅膀艱難地扇動兩下，又落到了旁邊的落葉上。可是它太老了，已經飛不起來了。
同學們嬉笑著說：“這蜜蜂真懶，壓根就不去勞動，難怪最近蜂蜜的價格上漲了，原來是因為蜜蜂都不採蜜了呀。”我聽了他們的話，心裡很難受，但又不敢反駁。突然，一道閃電劈了下來，我眼前一黑……
等再次醒來的時候，發現我居然變成了一隻小蜜蜂！
這一定是上天對我懦弱的懲罰。我儘量往沒有人類出現的地方飛，試圖不被抓住。但我終究還是陷入了人類的魔爪，被關進了一個封閉的蜂箱。
蜂箱裡有很多和我一樣正值壯年的工蜂，很多都是被抓過來幹活的。我們被逼著沒日沒夜地採蜜、釀蜜、產蜜。在高強度無間歇地工作下，我愈來愈疲憊。
漸漸地，我的壽命快要到頭了，工作有些力不從心了。就在這時，採蜜場的人又不知從哪裡弄來一窩新的年輕的蜜蜂。
因為我逐漸幹不動了，能提供的蜜越來越少，在和其他被關著的蜜蜂們遷徙到下一個採蜜地點的路上，我就被採蜜人殘忍地扔下了車。
我掙扎著爬起來，快成功了的時候，突然一陣疼痛襲來，我被一個小男孩兒踹飛了，我聽著他們無端指責我，很害怕，我試著扇了扇翅膀，卻沒有成功，我絕望了，漸漸失去了意識……
“丁零零！”鬧鐘鈴聲使我一下清醒過來，原來是一場夢，我還活著！絕處逢生的感覺讓我不禁思考起來，袖手旁觀，難道不也是一種傷害嗎？
《蜜蜂》作文 篇2
蜜蜂每天都在採蜜，每天都不辭辛勞地出去採蜜，每天又疲倦萬分地回家，十分辛苦。
蜜蜂為了採蜜，它每天飛行的路程都可以繞上地球一整圈。蜜蜂每天都是在家裡和花叢中來回飛行，都沒有一點兒要停下來休息的樣子，似乎一點也不會累，非常勤勞。
蜜蜂一般都是在盛開的花朵上採蜜。蜜蜂的後腳跗節格外膨大，在外側有一條凹槽，周圍長著又長又密的絨毛。當蜜蜂在花叢中飛來飛去地採集花粉和花蜜的時候，那毛茸茸的腳就會沾滿花粉，然後把花粉從腳上梳下。最後用蜜將花粉固定成球狀。蜜蜂每天在五顏六色的花叢中四處奔波，每次都是收穫多多。蜜蜂是將口器沿雄蕊底部插入，吸取花蜜，採完一朵後再採一朵。在一盆花中，蜜蜂一般只採三到四朵，接著飛向另一盆花，而且兩盆花的顏色絕對不會相同。
蜜蜂每天堅持採蜜，簡直不可思議。蜜蜂不計回報，無私地奉獻，這種精神令我們感動。
《蜜蜂》作文 篇3
在一個星期一的早上，藍寶石般的天空裡漂浮著幾朵白雲，像一塊鑲著幾朵小花的藍手帕。同學們坐在教室裡，捧著書，認真的讀著<<春>>。陽光透過窗戶，照在同學們的身上，一切顯得那麼和諧。突然，教室裡闖入一個“不明飛行物”。仔細一看，原來是一隻蜜蜂。
蜜蜂落在窗戶上，東張西望，坐在窗邊的一個膽小的女孩，被蜜蜂嚇得從凳子上跳起來，指著蜜蜂，使勁往外退，還哇哇大叫。這一叫，驚動了全班同學。一個調皮的男生好象很有興趣，急忙下了坐位，拿著書，躡手躡腳的朝著蜜蜂的所在地進攻。只見這個男孩拱著腰，舉著書，啪地一聲打下去，可不知什麼時候，蜜蜂已逃之夭夭。那個男生卻還是不放棄，繼續尋找著他的目標。這舉動，觸怒了領讀的人，他使勁地敲著教鞭，大聲叫道：坐回原位。幾個書呆子也經不住誘惑，雖然手裡捧著書，一副專心致志的樣子，可眼睛卻不時地看著蜜蜂，心也跟著蜜蜂在飛。
蜜蜂大概是被教室裡熱情的同學嚇壞了，飛出了教室。不一會兒，就飛得無影無蹤。下課鈴聲響了，同學們迫不及待地湧出教室，尋找著那隻蜜蜂。
《蜜蜂》作文 篇4
我是一隻黃色的蜜蜂，生活在一個快樂的蜜蜂大家族裡，我們每天都和夥伴去森林裡採蜜，可是，自從人類的到來，這一切全變了。
記得那一次，我邀請了幾個好朋友，一起去森林裡採蜜，我們很快就採了許多各種各樣鮮甜的蜜，我們高興極了。可正要回家時，一個淘氣的的小男孩看見了我們，要來捉我們，他用一個瓶子把我的一個夥伴捉住了，可我們束手無策，只好眼睜睜地看著好朋友被捉住，我和其他夥伴的眼中流下了悲傷的淚水。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“人類真是太殘忍了，有時候還要來偷我們的蜜，我們要做好防備呀！”
幾天後，工蜂們把蜜釀好了，我們在慶祝室裡慶祝著，有的在空中跳舞，有的在嘗著剛釀好的蜜，還有的在和朋友聊天，我也高興的慶祝著，可是沒想到，人類知道我們豐收了，就來偷蜜。我們飛出去，想要攻擊他們，把他們嚇走，可是他們穿著防護服，帶著面具和手，套，我們根本刺不到他們。唉！我們辛辛苦苦釀的蜜就這樣被人類搶去賣錢了，人類走後，我們都哭了起來，哭得痛不欲生，都快恨死人類了。
可是我們的噩夢還沒有結束，一天，我和家人、朋友們一起去採蜜，又和人類狹路相逢，他們用了一張大網一兜，一下就捉了許多，而我也沒有逃過被捉的命運。我們被人類捉回去後，整天都被關在又暗又密不通風的蜂箱裡，還要被迫去採蜜，看來我的一生只能在蜂箱裡度過了。
希望人類不要隨意的捕捉我們，也不要偷我們的蜜。我想，我們能成為好朋友的。
《蜜蜂》作文 篇5
我是一隻勤勞的小蜜蜂，整天在花間忙碌。現在，我到了上學的年齡，想去“上學”了。聽說實驗小學教學水平很高，所以我決定了，去實驗小學“聽課”。
飛呀，飛呀，我趕了百里的路程，終於到了。顧不得在花壇裡的鮮花間流連，我直接奔向了實驗小學素以紀律好而聞名的五（七）班。果然，教室裡可安靜了，連根針掉到地上都能聽到，同學們都在聚精會神地聽老師講課。
我輕輕地扇動翅膀，躡手躡腳地飛進了教室，坐到了凌慧和陸逸凡的中間，準備就在這“聽課”了。“啊！”看到我，凌慧不禁大聲叫了出來，又迅速用手捂住了嘴，驚恐地盯著我。唉，真不知道怎麼了。為了不影響她學習，我只好“搬家”了。
我又搬到了素以“膽大包天”著稱的王乾源的旁邊，這次還好，王乾元沒有出聲。“對稱的古都是北京，花都叫巴黎，綠色首都——巴黎……”此時秦老師正在講課，我也津津有味地跟著聽了起來。可聽了一會兒，我又發現了個問題，我的“同桌”王乾源此時臉色蒼白，緊閉雙目，渾身汗毛直立，身體僵硬，一動不動。這是怎麼了？他生病了嗎？幹嘛不去醫院看病啊？我扇動翅膀飛到了他的面前，用我們蜜蜂語關切地說：“小王，生病了嗎？幹嘛不去……”還沒等我說完，王乾元也禁不住大叫起來：“啊！有……有蜜蜂！”
頓時，班上炸開了鍋。同學們有的揮著課本趕我；有的舞動雙手大喊著；有的抱著腦袋尖叫著；有的好像在看熱鬧，大聲嚷嚷著指揮：“這邊，這邊，那邊，那邊……”；有的滿臉興奮，趁機離開座位輕鬆一下。
我升，我降，我閃，我躲……差點把“蜜蜂三十六計”都使光了。可還是著了調皮鬼陳成的道，擦著了我的翅膀。我像剛從酒吧出來的醉漢，跌跌撞撞地飛著，躲著，傷心極了，這是怎麼了？
還是秦老師瞭解我，對同學們說：“小蜜蜂大概是想來和我們一起聽課，可別傷害它！只是他來的不是時候，我們把它請出去吧。”同學們頓時放鬆了下來，有的還笑出了聲。大家停止了手中的動作，坐在兩邊的同學把窗戶全部開到最大，還有的同學風趣地對我說：“小蜜蜂，快走吧，你媽媽喊你回家吃蜂蜜了啊。”
看到同學們並不怎麼喜歡和我一起上課，我只好悻悻地飛走了，想再去尋找下一個課堂。
《蜜蜂》作文 篇6
“兩隻小蜜蜂，飛到花叢中。左飛飛，右飛飛……”這首歌大家一定不陌生吧。今天，我們晨光小學的小記者們有幸來到襄陽華夏蜂蜜博物館參觀，有興趣的話聽我一一道來。
首先說蜜蜂的外貌特徵：蜜蜂有一對觸角，用來變別方向；一對透明的翅膀用來飛行；蜜蜂一共有6條腿，兩隻前腿，兩隻中腿，兩隻後腿。除了這些腿以外它還有一個小小的秘密哊！它的屁股上有一個圓圓的，小小的“存”蜜“小罐子”哩！其次再談談蜜蜂的作用，蜜蜂對人類真可謂功不可沒。愛因斯坦語言：蜜蜂消失，人類只能存活四年。如若沒有蜜蜂傳授花粉植物就無法繁衍後代，那人們也既將死亡……最後再來說說它的精神吧：蜜蜂勤勞、勇敢、團結、互助。蜜蜂精神值得我們每一個小同學傚仿，是我忙學習的好榜樣！
呵呵，蜜蜂是不是很有意思呀！？它真是又可愛又有趣。
《蜜蜂》作文 篇7
小蜜蜂在蜜蜂王國裡待著好無聊，它決定離家出走，去更遠的地方遊玩。
小蜜蜂收拾好行李就走了。它飛呀，飛呀。飛到了池塘邊，小蜜蜂心想：飛了這麼遠了，休息一下吧。於是，小蜜蜂在池塘邊洗了把臉，又喝了幾口水。可是正當蜜蜂要走了的時候，一條蛇向小蜜蜂悄悄逼近，小蜜蜂發現了他，靈機一動，說：蛇大人，你可真漂亮，快去池塘邊看看吧！蛇聽了，有點懷疑，但高興極了，就跑到了池塘邊，欣賞著自己水中的倒影。小蜜蜂見蛇這麼專心，就趁機地逃走了。
小蜜蜂又飛呀，飛呀！飛到了山洞裡，小蜜蜂想：這裡這麼涼爽，應該安全，就在這休息一下吧。於是，小蜜蜂在山洞裡的一角坐了下來。正當小蜜蜂要睡懶覺時，發現一隻老虎在山洞的另一個角落睡覺呢。原來，這就是小動物們都不敢靠近的老虎洞穴。小蜜蜂想：我要趕快逃走，不然就要被老虎吃掉了。
小蜜蜂小心翼翼想要跑走時，一不小心踩到了一根樹枝，咔嚓一聲，老虎被驚醒了。老虎大吼一聲：是誰打擾我睡覺！小蜜蜂見此情景，不敢吱聲。老虎大吼：別以為我看不見你！小蜜蜂坐在洞口，差點嚇得飛不起來，但最後還是逃走了。
小蜜蜂經過了兩次死裡逃生的經過，回到了蜜蜂王國，它感嘆還是原來的家好。
《蜜蜂》作文 篇8
一看《蜜蜂的哲學》這本書，我就被它的名字深深吸引了，可愛中帶著一份哲理。開啟書本，看到的第一行就是“不拋棄，不放棄”這本是電視連續劇《士兵突擊》中的一句經典的臺詞，告訴我們不管做什麼事情都要抱著“不拋棄也不放棄”的態度，但沒想到在這裡再次見到這句話，配感親切，又使我感覺到這本書被譯成11種語言的勵志語言的原因所在。
這本書了，寫了一隻小蜜蜂——嗡嗡，在生活中發現了自己的思想變得越來越豐富，越來越有內涵，最後在知道了在某一個層面上，世間的一切都是完美的，而且這種完美可以悄然綻放。書中的一些經典的話語時常縈繞在我耳畔：
*人生就是用自己來照亮別人的一段旅程。
*我們每隻蜜蜂既是彼此的學生也是彼此的`老師。
*所謂的完美並非世間萬物的狀態，而是人的心態。
*快樂不是追求來的，而是隨性而得的。
*如果你不知道什麼叫焦灼不安，又怎麼能真正體會到什麼叫做一帆風順呢?怎麼可能一輩子都是坦途而沒有迂迴呢?
*奪走你的笑容的並不是你的工作，而是你自己的心態。
仔細回味這些話語，我們不就是那隻蜜蜂嗎?奪走你的笑容的並不是你的工作，而是你自己的心態。道出了我們教師的現狀，也成為我們大多數教師的一個縮影，態度了決定了一切。在工作中，我們可以發現，不同的態度決定了不同的結果，年輕教師無論在教育理念，還是思想上，都有著老教師無可替代的優勢，但是他們屬於85後一代，他們有著屬於自己的個性和態度，對於生活的無所謂，對完美的追求不同，對快樂的追求不一，造成了對工作的懈怠，決定了一個學校的命運，也可以決定著學生的生活。他們感到很多事情沒有著落，不用積極的態度去面對生活，面對工作，這隻蜜蜂的影子其實都會發生在我和身邊許多人的身上，他們每天也在同樣試圖尋找生活、工作中的意義，但是當一切不如意之時，消極、煩躁、厭倦困擾著他們，態度決定著一切。所幸的是書中的嗡嗡最後在找到了屬於自己的快樂源泉。
回過頭來，我們站在蜜蜂的角度上，他們終年忙碌，建造蜂巢、餵養幼蜂、打掃房間、儲存花蜜和花粉，還要保衛蜂巢不受侵犯，實在無趣，必然造成焦灼心理，正所謂“高處不勝寒”。當他為了尋找安全的蜂巢時，飛到如此高的地方，已經趕到筋疲力盡了，需要找個地方歇歇腳，但是一輪趔趄從高中摔落了下來，讓他明白了生命是如此重要，沒有必要對自己要求甚多，也讓他明白了不再需要批評別人這麼多了。
我們不也是一樣嗎?人生其實不過短短几年，每個人都想過的完美精彩，為了追求完美、追求名利，不顧一切，竭盡全能，但是結果又是怎麼樣呢?不是我們所能想象的，於是我們苦惱，我們傷心，感嘆命運得不公平，對生活失去了信心。如果我們換個角度去思考問題，快樂不需要追求，完美不需要努力，只要用平衡的心態去看待人生，用積極的心理去對待工作，完美就在我們身邊，快樂時刻迴繞在我們身邊，讀了這本書，給我最大的感觸是：用微笑去面對生命中的每一天，快樂就在我的身邊!