課外作文600字8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的課外作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
課外作文600字 篇1
雖然這次比遊戲過去了很久，但我還是忘不了。
那是一個星期五的課外活動時間，老師突然讓我們玩丟手帕遊戲，我們一下子就沸騰起來，興奮地跑下樓去，等待老師的下文。
老師簡要地說了一下規則，就讓我們猜拳決定誰先丟。是何卓航！只見他一個勁兒地轉著圈，只顧若無其事地轉著圈，可能是見人人防守嚴密，個個嚴陣以待，所以怕一丟就被抓了吧。突然，他悄悄的將目標瞄準盧思帆，全然不顧他的“緩兵之計“--大喊“不要丟給我！“何卓航一個箭步衝去，把手帕扔在盧思帆的背後，隨後就像小偷遇警察似的，拔腿就跑。幸虧盧思帆早有準備，他飛速撿起手帕，站起來，在同學們的鼓勵聲中起程“抓捕“何卓航。只可惜，何卓航已跑二丈，盧思帆才起跑。結果可想而知，何卓航已坐下了，盧思帆才跑半程路。
雖然這次“失敗事件“敲響了警鐘，但無人能破了先例，抓到一個人。終於，大家等得不耐煩了，老師改變了一下游戲規則，好戲因此就開場了！吳婉晴把手帕丟給劉子安，劉子安抓不住她，於是他想報復她。當吳婉晴拿到手帕後，以迅雷不及掩耳之勢向劉子安發動“進攻“，但劉子安也不是吃素的，他發動短跑優勢，很快就甩掉了吳婉晴。但是他哪知道“殺身之禍“就在眼前！他剛甩掉吳婉晴，就意外地遭到攔截，不過他很快就突破了。但不知他在想些什麼，竟“三次路過座位而不入“，越跑越快，竟差點把“遠在身前“的吳婉晴撞個倒栽蔥！“自投羅網““送貨上門“之類的話在同學中七嘴八舌地說著，笑著。
最後，上課時間到了，快樂的遊戲在同學們的歡笑聲中結束了。
課外作文600字 篇2
“叮鈴鈴”有趣的活動開始了，我們邁著輕盈的腳步，步入了青少年活動中心的大門。
走上三樓，幾間明亮的教室首先映入了我們的眼簾。我們跟著老師，展開了第一個活動：水力車。老師先幫我們講解了水力車的工作原理以及組合方法，然後指著一個水盆對我們說：“看到那個水盆了嗎？等你們拼裝完模型後，就用水盆中的杯子將水澆在水車上，從而推動機器，使它工作。”於是我與陳蘊琦一起幹了起來，我先裝上兩個小的部件，然後裝上水車，陳蘊琦則裝上了磨盤···不久，一個模型便做好了。於是，我用水杯從水桶中取了一些水，澆在水車上，並沒有成功，就這樣來來回回十幾次，我的手漸漸麻木了，這時陳蘊琦扭過頭來對我說：“也許是裝得太緊了。”說著，用力扭鬆了水車，又用水杯舀了一些水一澆，果然，水車轉動了並帶動了機器，答···答···聽著機器運作的聲音我們樂開了花。
第二節課是ＤＶ製作，首先老師先演練了一番，隨後我們的操作也開始了，我先選了顏色，又打入金英小學幾個大字，加上陰影，第一面就完成了，緊接著第二面，第三面···我選完圖，連起來一看，成功了。耶！我自豪地抬起頭。
吃過午飯後，我們開始了下午的第一個專案：神奇的太陽能。老師先給我們看了一段關於太陽能的影片，又問了我們幾個問題，而後又提供了一些零件，讓我們製作成各種小物件，不久，一件件精緻的太陽能小狗、汽車，從我們的手中誕生了。
最後一節課了，我長長的吁了口氣，步入教室，我抬頭看看黑板“製作竹蜻蜓”我情不自禁地讀了出來。老師笑容可掬地告訴我們做法，我按照著老師教的方法，打好洞，磨好側翼，安裝，一架漂亮的竹蜻蜓做好了，我用雙手用力一搓一放，竹蜻蜓飛了出去，就像一架直升機在空中盤旋，我高興極了。
透過這次活動，我明白了：只有勤奮才能做好每一件事 ！
課外作文600字 篇3
人生有很多的第一次，可你們的第一次也許很容易，你們輕而易舉得來的大概印象不太深，可我的第一本課外書卻是難於登天，因為這我還捱了兩頓打，所以我至今難忘。
原因是這樣的，四年級的時候，班主任王老師說：“朔州市實驗小學出版的一批《青少年日記》一套全年三十六元。”班上當時就有很多人訂了這本書。
回家後，我馬上把這個喜訊告訴了媽媽，可媽媽說：“錢到是不貴，可是你有了這些日記每天就是抄了，日記水平提不高啊。”“什麼，提不高？”我小心嘀咕了一下，沒想到被媽媽聽見了，說：“你把剛才的話重說一遍。”我說：“我剛才什麼都沒說。”“你還敢狡辯”說著就打起我來。一次機會失去了，還有第二次呢！
在一次，星期三的早晨，那位出版社的叔叔來到了我們班上，說：“你們可以先訂半年的18元。”我坐在第一行隨手拿了一本看起來，我被裡面的精彩片段和插圖深深吸引住了，不知過了多久，下課了，那位出版社的叔叔說：“你看得入迷了，這本你就拿上。”我說：“那我如果不要了，可不可以退回去。”那位出版社的叔叔面帶笑容的說：“可以。”我高興的一蹦三尺高。
回到家，我告訴媽媽說：“可以先訂半年的才18元。”媽媽說：“不訂。”我哭鬧著，非讓媽媽訂不可，媽媽見我哭了發火了，一把把我那本日記拿走燒了，媽媽真令我傷心。隨後媽媽又說：“不訂。”我喃喃自語地說：“好吧。”
第二天早上，我起來把應該做的事都做好了，又一次對媽媽說：“要不訂上吧。”媽媽還一口咬定說：“不訂。”我傷心地流下了眼淚。媽媽見我哭了說：“你有什麼委屈......”甚至動怒打起我來了。時間一分一秒的流逝了，在我的淚水和懇求下媽媽答應了，給了我18元，我急忙跑向學校交給老師，以後我的課外書的艱難歷程都是這樣的。
媽媽你為什麼不讓我買課外書呢？這個聲音在宇宙裡迴盪著。
課外作文600字 篇4
這本書分為七個主題，每一個主題都講述著不同的故事。
第一個主題向我們訴說了冰心奶奶的故事以及她童年的美好時光；第二個主題講了幾篇文學名著故事，豐富了我們的知識；第三個主題寫了戰爭與和平，讓我們明白了世界和平的重要；第四個主題告訴我們有關於殘障教育家海倫凱勒凱勒的故事；第五個主題講述了優美動人的童話故事；第六個主題摘取了幾個有關與貝多芬熱愛音樂、創作音樂和傳教音樂的故事；第七個主題名叫“奇妙的聲音”，這裡面都描寫了雨聲、笛聲鳥兒歌唱時的各種聲音。
我最喜愛的就要屬第七個主題—奇妙的聲音了。在森林裡，有許許多多的聲音：小鳥的叫聲、松鼠在樹枝上來回奔跑、跳躍時樹葉發出的沙沙聲、露珠“撲撲”滴落的聲音、小溪流水“嘩啦啦”清脆而又動聽的響聲……森林裡聲音無處不在，如果仔細去聆聽，或許還能聽到春蠶咀嚼桑葉的聲音。
下雨了，天空中落下了許多小雨點兒。淅淅瀝瀝，歡快的唱起了春天的歌。雨滴打落在巨大的芭蕉葉上，發出噼裡啪啦的響聲；雨滴落在溼潤的泥土上，頓時，頑皮的雨滴變成了一個乖巧的孩子，不在大聲吵鬧，聲音變得柔和起來“嘀嗒”，“嘀嗒”唱著優美的春歌；雨滴打落在紅瓦房的屋頂上，順著屋頂上的縫隙滑落到屋簷尖頭，“嗒嗒嗒”變成一串水做的項鍊，低落在地上，濺起了一朵朵蘑菇狀的微型水花，顯得晶瑩剔透，小巧玲瓏。
聽，從遠處傳來了一陣悠揚的笛聲。時連時斷，好似一條雨後的彩虹，若隱若現。笛聲起伏不定，時而歡快，時而憂傷，時而高漲，時而低落，彷彿在跳著一曲情感變化豐富的舞曲。
這就是各種奇妙的聲音，讓我們領會到了各種不同的境界。
在這本書中，還有很多值得一看的文章等著你去欣賞，當你真正沉浸在書的海洋中時，你會覺得讀書是一件那麼有意思的事啊！快來讀書吧，到那時，你會體會到真正的快樂！
課外作文600字 篇5
其實每次我都害怕，因為每次的作業，無論課堂作業還是課後作業都是非常多，以至於我害怕我會做不完；但是我又不是那麼膽怯，雖然作業的量多的讓人討厭，然而作業的難度不是很大，每份作業我都能做完，不會的題少之又少。
我依稀記得在星晴六的那個晚上，當我正準備看電視的時候，媽媽看見了我說：’’快考試了，你快做作業吧。’’一句簡單的話，讓我心裡很難過，但是媽媽的話得聽的，有句歌詞都這樣說世上只有媽媽好，我只好不情願地翻開作業，寫了起來，好不容易寫完週末的作業。一看錶’’叔叔’’已經走完一天了，我迷迷糊糊地走到自己的房間，一倒頭就睡著了。
第二天6點，當我還在夢裡徘徊的時候，’’叮鈴鈴.....’’可惡的鬧鐘又響了。我只好起床，吃完早飯。當我還想回床睡覺的時，媽媽又發話了：’’快考試了，你的弱項是數學，我給你買了一本《奧林匹克數學》，你把它做完吧。’’雖然我很不情願，但是什麼也沒說，以為我知道媽媽是為我好，我看了一下數學習題，每一道習題似乎都是一座不可超越的高峰。我抓耳撓腮，腦子轉成陀螺也只好又寫了一個課時，要知道這些題百分之八十是數學競賽的題目。
下午，我本以為可以痛痛快快的玩個一下午的，可是，媽媽的話徹底令我絕望了：’’把你原來寫的作文修改一下再重新抄在紙上，這樣才能提高作文水平。’’聽了這一席話，我垂頭喪氣，真倒黴！要知道，這篇作文我抄了三張半紙，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信紙上，花了我一個下午的時間。
透過做大量的題，也鍛鍊了我的做題的熟練度，有些題我一眼就看出，根本不用想，這些屬於最基本的題目了；做大量的題也有很大的好處，一大半的題目都不需要寫在草稿紙上算的'，直接心裡就可以算出，從而自己的大腦也靈活了許多。
但是作為還在少年時代的我,’題海戰術’是不行的，每天的我除了吃飯睡覺那就是做題了。用一句網紅的話來說世界那麼大，我想去看看。
課外作文600字 篇6
我是一個愛看書的女生，因為多看課外書可以擴大我們的視野，明白更多的道理。我喜歡看名著類的書，如《魯賓遜漂流記》。但是不知道有多少人有著和我同樣的愛好呢？於是，我決定進行一次課外閱讀的調查活動。
我首先找到了最好的朋友——費嘉玲，我笑眯眯的問她：“費嘉玲，你喜歡看課外書嗎？”只見費嘉玲想了一會兒，然後慢慢的說：“嗯，應該還好吧！”（這叫做什麼回答呀！）於是我又問了她一個問題：“那你喜歡看什麼型別的課外書，比如什麼書？”“嗯，我喜歡看名著類的書籍，最喜歡的應該是《柳林風聲》。”她興高采烈的向我訴說著柳林風聲有多麼的好看，講了一個什麼故事……。接下來我有對17個同學進行了調查，他們有的喜歡科幻，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，許多人在我問他們問題時都十分樂意於我訴說，也許是因為我也喜歡看課外書吧！
調查下來，我發現有4個人喜歡看名著類的書籍，大約佔23.5%。有3個人喜歡看漫畫書，佔17.6%。有9個人喜歡看科普書，佔52.9%。最後有一個人喜歡看童話書，佔5.9%。
看了這個統計表，我想，其實我們班上大多數同學都喜歡看科普類的讀物，這一點是非常好的，但是其次我認為，童話書和名著類的書籍我們也應該多讀一些。因為名著類的書可以讓我們瞭解各種大作家寫的文章，學習他們好的寫作技巧與方法，以及瞭解各種社會上人的真，善，美，醜。而童話書則可以開發我們的想象力，這對我們的寫作也是非常有幫助的。
課外作文600字 篇7
課外讀物，能使我們增長許多知識，解決很多問題。
一、增長了健康生活常識：
冬季常吃蘿蔔,可達到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應適當吃“冷”，常飲涼白開水有預防感冒的效果。預防凍瘡應多參加各種運動，經常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著涼,常吃些大蒜可以預防感冒。近期多小雨，空氣溼度大，應注意室內通風。
二、懂得了校園安全常識：
學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍牆、爬樹、爬走廊欄杆、攀校門等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險遊戲。注意用電安全，不亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器裝置、開關、插座等。放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭遊逛。上學、放學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等)，不乘坐超載車輛。
三、養成了課外閱讀習慣：
閱讀不僅僅指課本，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，背誦是強化記憶和理解的一種學習的方式。
閱讀課外書籍已成了我的習慣，別人都說我是愛讀書的好孩子
課外作文600字 篇8
“哇噻！”可以參加興趣小組了！我喜歡資訊，所以我參加了資訊課外小組的活動。
期盼已久的興趣小組的時間終於到了，我們大家都懷著無比興奮的心情像陣風似的跑進了教室。老師讓我們自由找地方坐下，先給我們講了一下資訊在現在生活中的重要性，它的先進。說了一大堆東西，我都產生幻覺了，眼花繚亂。多希望自己一下子能成為一名電腦高手。最後在迷盲之中我們隨口選中了“程式設計”。老師說他很難學，我們不怕， 因為我們相信世上無難事，只怕有心人！
就這樣“程式設計”開始了。老師讓我們在程式中開啟它，再選擇第一個圖示“確定”。接著讓我們開啟後看老師編一個簡單的程式。首先老師教我們在數學中最為簡單的運算——加法運算，在數學裡很簡單的而資訊裡卻登天似的。先用大寫“A”的圖示畫兩個小一點的正方形格子，再在右下角的選單裡把這兩個東西內的一個打加號，一個打等號，接著用小寫“abc”的圖示畫三個大長方形的格里面全是英文，老師讓我們把英文去掉。最後老師讓我們再用空白的圖示在第三個長方形的格子下圈出兩個程式格，一個裡面打“計算”另一個打“清空”。我們先編織“計算”，於是我們大軍團一起殺向了它。我們雙擊打開了它，不知哪兒來了個頑皮的小娃娃，從螢幕上跳了出來。原來就要在這兒程式設計啊！我們歷盡千辛萬苦終於把它打敗了。但只是“清空”有些問題，用了以後有一個還留著，只是前兩個去掉了。
時間過的可真快，不知不覺中一節課就過去了。萬事開頭難，下次我們會有所成就吧！好期盼這下次資訊課快點到來！